Teaching Creative Computer Science | Simon Peyton Jones | TEDxExeter

英国目前的地位是在对我们如何教导孩子们如何用电脑完成任务一个大革命的边缘

并不是所有的革命都是好的，但这个是好的，而且正在被
其他国家关注并投以羡慕的眼光
我只想告诉你一点现在是什么情况
为什么它非常重要和你可以怎么助他一臂之力
那现在，让我们从曾经是美国教育秘书的Richard Riley说过的话开始:
教育的意义在于为年轻人准备投入还不存在的工作,
用还没有被发明的科技，
来解决我们还没发现的问题。
这是一个大挑战，对吗？ ［笑声］我们应该怎么做呢？
这是我们在学校做的，
我们教导孩子们技能，这是非常实用的知识,
一般上和人工制品有关，你知道的，所以你可能会觉得播种机，或者
带锯机或者对了，电脑程式比如说微软。。。对吗？
所以我们可能会刻意的教导他们如何使用这些东西,这都是
马上用得着的的，游泳，但是很快就跟不上时代了
如果根据Richard Riley的观点，我们也教导他们基本的
科目。现在你可能觉得能保鲜的知识比如
物理或者历史或者数学，这些都是终生实用的，它不会
很快的过期还有我们会用一些词，比如定律，想法，技巧，
方法，知识体系来形容这些东西

但这个是好的，而且正在被
其他国家关注并投以羡慕的眼光
我只想告诉你一点现在是什么情况
为什么它非常重要和你可以怎么助他一臂之力
那现在，让我们从曾经是美国教育秘书的Richard Riley说过的话开始:
教育的意义在于为年轻人准备投入还不存在的工作,
用还没有被发明的科技，
来解决我们还没发现的问题。
这是一个大挑战，对吗？ ［笑声］我们应该怎么做呢？
这是我们在学校做的，
我们教导孩子们技能，这是非常实用的知识,
一般上和人工制品有关，你知道的，所以你可能会觉得播种机，或者
带锯机或者对了，电脑程式比如说微软。。。对吗？
所以我们可能会刻意的教导他们如何使用这些东西,这都是
马上用得着的的，游泳，但是很快就跟不上时代了
如果根据Richard Riley的观点，我们也教导他们基本的
科目。现在你可能觉得能保鲜的知识比如
物理或者历史或者数学，这些都是终生实用的，它不会
很快的过期还有我们会用一些词，比如定律，想法，技巧，
方法，知识体系来形容这些东西

我只想告诉你一点现在是什么情况
为什么它非常重要和你可以怎么助他一臂之力
那现在，让我们从曾经是美国教育秘书的Richard Riley说过的话开始:
教育的意义在于为年轻人准备投入还不存在的工作,
用还没有被发明的科技，
来解决我们还没发现的问题。
这是一个大挑战，对吗？ ［笑声］我们应该怎么做呢？
这是我们在学校做的，
我们教导孩子们技能，这是非常实用的知识,
一般上和人工制品有关，你知道的，所以你可能会觉得播种机，或者
带锯机或者对了，电脑程式比如说微软。。。对吗？
所以我们可能会刻意的教导他们如何使用这些东西,这都是
马上用得着的的，游泳，但是很快就跟不上时代了
如果根据Richard Riley的观点，我们也教导他们基本的
科目。现在你可能觉得能保鲜的知识比如
物理或者历史或者数学，这些都是终生实用的，它不会
很快的过期还有我们会用一些词，比如定律，想法，技巧，
方法，知识体系来形容这些东西