Return to Video

Kekuatan Batasan Kreativitas - Brandon Rodriguez

  • 0:08 - 0:09
    Anggap kamu diminta
  • 0:09 - 0:11
    untuk ciptakan hal baru.
  • 0:11 - 0:13
    Dapat berupa apa pun yang kamu mau
  • 0:13 - 0:15
    terbuat dari apa pun yang kamu pilih
  • 0:15 - 0:17
    dalam berbagai bentuk dan ukuran.
  • 0:17 - 0:21
    Kemerdekaan berkreasi seperti itu
    terdengar sangat bebas, bukan?
  • 0:21 - 0:22
    Apa iya?
  • 0:22 - 0:24
    Jika kamu seperti kebanyakan orang,
  • 0:24 - 0:27
    kamu mungkin akan kebingungan
    dengan hal ini.
  • 0:27 - 0:30
    Tanpa panduan yang lebih,
    di mana kamu akan mulai?
  • 0:30 - 0:35
    Ternyata, kebebasan tanpa batas
    tidak selalu bermanfaat.
  • 0:35 - 0:39
    Nyatanya, setiap proyek
    dibatasi karena beberapa faktor,
  • 0:39 - 0:40
    seperti biaya,
  • 0:40 - 0:42
    material apa yang harus kamu miliki,
  • 0:42 - 0:45
    dan hukum fisika
    yang tak dapat dipecahkan.
  • 0:45 - 0:48
    Faktor - faktor ini disebut
    batasan kreativitas,
  • 0:48 - 0:50
    dan mereka adalah syarat dan batasannya
  • 0:50 - 0:54
    kita harus mengatasinya
    untuk mencapai suatu tujuan.
  • 0:54 - 0:57
    Batasan kreativitas berlaku
    di seluruh pekerjaan,
  • 0:57 - 0:59
    dari arsitek dan seniman,
  • 0:59 - 1:00
    penulis,
  • 1:00 - 1:01
    teknisi,
  • 1:01 - 1:03
    dan ilmuwan.
  • 1:03 - 1:06
    Dalam berbagai bidang,
    batasan memegang peranan penting
  • 1:06 - 1:09
    sebagai pendorong adanya penemuan.
  • 1:09 - 1:12
    Selama proses ilmiah
    pada khususnya,
  • 1:12 - 1:16
    batasan adalah bagian terpenting
    dari desain eksperimental.
  • 1:16 - 1:20
    Misalnya, seorang ilmuwan yang mempelajari
    virus baru akan mempertimbangkan,
  • 1:20 - 1:23
    "Bagaimana saya bisa menggunakan
    alat dan teknik yang ada
  • 1:23 - 1:26
    untuk membuat percobaan
    yang memberitahu saya
  • 1:26 - 1:29
    bagaimana virus ini menginfeksi sel tubuh?
  • 1:29 - 1:33
    Dan apa batasan pengetahuan saya
    yang menghalangi saya
  • 1:33 - 1:36
    dari memahami
    reaksi virus terbaru ini?"
  • 1:36 - 1:40
    Di bidang teknik, batasan membuat kami
    menerapkan penemuan ilmiah kami
  • 1:40 - 1:43
    untuk menemukan penemuan
    yang baru dan berguna.
  • 1:43 - 1:47
    Sebagai contohnya,
    Pendarat Viking 1 dan 2,
  • 1:47 - 1:51
    yang mengandalkan pendorong untuk sampai
    dengan selamat di permukaan Mars.
  • 1:51 - 1:53
    Masalahnya?
  • 1:53 - 1:56
    pendorong tersebut meninggalkan
    bahan kimia asing di tanah,
  • 1:56 - 1:59
    mengkontaminasi sampel tanah.
  • 1:59 - 2:02
    Sehingga batasan baru telah ditetapkan.
  • 2:02 - 2:04
    Bagaimana kita bisa melakukan
    penyelidikan di Mars
  • 2:04 - 2:07
    Tanpa memasukkan bahan kimia dari Bumi?
  • 2:07 - 2:11
    Misi Pathfinder selanjutnya
    menggunakan sistem kantong udara
  • 2:11 - 2:14
    untuk memungkinkan rover memantul
    dan berhenti
  • 2:14 - 2:18
    tanpa membakar bahan bakar
    yang mencemari.
  • 2:18 - 2:21
    Beberapa tahun kemudian,
    kita ingin mengirim
  • 2:21 - 2:23
    rover yang jauh lebih besar: Curiosity.
  • 2:23 - 2:26
    Namun, itu terlalu besar
    untuk desain kantung udara,
  • 2:26 - 2:29
    sehingga batasan lain ditetapkan.
  • 2:29 - 2:31
    Bagaimana cara mendaratkan rover besar
  • 2:31 - 2:33
    sambil tetap menjaga bahan bakar roket
  • 2:33 - 2:35
    jauh dari tanah Mars?
  • 2:35 - 2:38
    Sebagai tanggapan, para insinyur
    memiliki gagasan liar.
  • 2:38 - 2:41
    Mereka mendesain sebuah derek angkasa.
  • 2:41 - 2:44
    Mirip dengan mesin capit di toko mainan,
  • 2:44 - 2:48
    itu akan menurunkan rover
    dari ketinggian di atas permukaan.
  • 2:48 - 2:53
    Dengan setiap penemuan, para insinyur
    menunjukkan kebiasaan penting
  • 2:53 - 2:55
    dari cara berpikir ilmiah
  • 2:55 - 2:59
    solusi tersebut harus mengenali
    keterbatasan teknologi saat ini
  • 2:59 - 3:01
    untuk meningkatkannya.
  • 3:01 - 3:04
    Terkadang kemajuan ini bersifat iteratif,
  • 3:04 - 3:06
    seperti, "Bagaimana saya bisa membuat
  • 3:06 - 3:08
    parasut yang lebih baik
    untuk mendaratkan rover saya?"
  • 3:08 - 3:11
    Dan terkadang, ini inovatif,
  • 3:11 - 3:12
    seperti bagaimana mencapai tujuan kita
  • 3:12 - 3:16
    saat parasut terbaik tidak bekerja.
  • 3:16 - 3:20
    Dalam kedua kasus tersebut, batasan
    membimbing pengambilan keputusan
  • 3:20 - 3:23
    untuk memastikan kita mencapai
    setiap tujuan.
  • 3:23 - 3:26
    Inilah masalah Mars lainnya
    yang harus dipecahkan.
  • 3:26 - 3:30
    Katakanlah kita ingin mengirim astronot
    yang membutuhkan air.
  • 3:30 - 3:34
    Mereka mengandalkan sistem filtrasi
    yang menjaga air tetap bersih
  • 3:34 - 3:38
    dan memungkinkan pemulihan 100%.
  • 3:38 - 3:40
    Itu adalah beberapa batasan
    yang cukup sulit,
  • 3:40 - 3:43
    dan kita mungkin tidak memiliki
    teknologi untuk itu sekarang.
  • 3:43 - 3:46
    Namun dalam proses mencoba
    mencapai tujuan tersebut,
  • 3:46 - 3:51
    kita mungkin menemukan aplikasi lain
    dari setiap penemuan yang dihasilkan
  • 3:51 - 3:54
    Membangun sistem penyaringan air
    yang inovatif
  • 3:54 - 3:58
    bisa memberikan solusi bagi petani yang
    bekerja di daerah yang dilanda kekeringan,
  • 3:58 - 4:04
    atau cara untuk membersihkan air kota
    di kota-kota tercemar.
  • 4:04 - 4:06
    Padahal, banyak kemajuan ilmu pengetahuan
  • 4:06 - 4:09
    telah terjadi ketika kegagalan
    yang tak disengaja dalam satu bidang
  • 4:09 - 4:12
    justru mengatasi batasan yang lain.
  • 4:12 - 4:16
    Ketika ilmuwan Alexander Fleming
    tidak sengaja menambahkan zat
  • 4:16 - 4:18
    di cawan petri di laboratorium,
  • 4:18 - 4:22
    Ini menyebabkan penemuan antibiotik,
    penisilin pertama.
  • 4:22 - 4:25
    Hal yang sama berlaku untuk
    pewarna sintetis,
  • 4:25 - 4:26
    plastik,
  • 4:26 - 4:27
    dan bubuk mesiu.
  • 4:27 - 4:29
    Semuanya diciptakan secara tidak sengaja,
  • 4:29 - 4:33
    namun terus mengarah
    ke batasan masalah lainnya.
  • 4:33 - 4:37
    Memahami batasan memandu kemajuan ilmiah,
  • 4:37 - 4:43
    Dan apa yang benar dalam sains
    juga berlaku di banyak bidang lainnya.
  • 4:43 - 4:49
    Batasan tidaklah membatasi kreativitas,
    tapi justru merupakan dasar kreativitas.
Title:
Kekuatan Batasan Kreativitas - Brandon Rodriguez
Speaker:
Brandon Rodriguez
Description:

Lihat pelajaran selengkapnya: http://ed.ted.com/lessons/the-power-of-creative-constraints-brandon-rodriguez

Bayangkan kamu diminta untuk menemukan sesuatu yang baru. Bisa jadi apa pun yang kamu inginkan, dibuat dari apa pun yang kamu pilih, dalam bentuk atau ukuran apa pun. Kebebasan kreatif semacam itu terdengar begitu membebaskan, bukan? Atau ... apa iya? Jika kamu seperti kebanyakan orang, kamu mungkin akan kebingungan oleh tugas ini. Mengapa? Brandon Rodriguez menjelaskan bagaimana batasan kreativitas benar-benar membantu mendorong penemuan dan inovasi.

Pelajaran oleh Brandon Rodriguez, animasi oleh CUB Animation.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:10

Indonesian subtitles

Revisions