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我是誰？ 一個哲學問題 - 艾米．阿德金斯

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    在人類歷史中
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    三個簡簡單單的字
    讓詩人翻開空白的紙張
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    讓哲學家步入阿戈拉
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    讓尋求者尋求預言
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    “我是誰？”
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    從阿波羅神廟上刻著古希臘警句：
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    “了解你自己”
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    到誰人樂隊中的歌曲“你是誰？”
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    哲學家、心理學家、學者、
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    科學家、藝術家、神學家甚至政治家
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    都被關於自我身份的話題難住了
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    他们的假設各有不同
    但都不能達成共識
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    他們都是卓越而有創造力的人
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    既然如此，得出正確的答案
    又為甚麼這麼難呢？
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    其中的一個難點
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    就是身份持久性的複雜概念
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    哪一個你是問題中的“誰”呢？
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    今天的你嗎？
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    還是五年前的你？
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    還是五十年後的你？
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    而問題中的“是”又指什麼時候呢？
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    這週？
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    今天？
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    這個小時？
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    這一秒鐘？
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    而那一面的你又是問題中的“我”呢？
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    是你的身體嗎？
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    你的想法和感受嗎？
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    你的行為嗎？
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    這些模糊的抽象概念
    讓人難以尋到回答的方向
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    這或許就適合用來
    證明這個問題的複雜性
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    希臘的歷史學家普魯塔克
    曾用過一艘船的故事來說明這個問題
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    為甚麼你是“我”？
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    故事中說道，傳說中建造希臘的王忒修斯
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    單手在克里特島誅殺了邪惡的牛頭怪
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    然後乘船回到了家鄉
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    為了紀念這個英雄事蹟
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    一千多年來，雅典人苦心
    將他的船保留在了港口
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    並且每年都會重演一次這個旅行
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    一旦船的任一部分被風化了或者損壞了
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    那一部分都會被
    同一材質的單獨一部分所替代
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    直到沒有一塊原配件存留
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    普魯塔克認為忒修斯之船
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    便是一個關於
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    身份持久性的哲學悖論的例子
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    一件物品怎麼可能在被全部替換之後
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    依舊是同樣的一件物品呢？
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    請想像一共有兩艘船：
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    一條是被忒修斯入塢雅典的船一
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    一條是一千年後雅典人乘坐的船二
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    我們的問題很簡單：
    船一與船二相同嗎？
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    有人說一千年來只有一條忒修斯之船
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    因為船的變化是逐漸發生的
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    所以它一直都是那艘載著傳奇的船
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    儘管這兩艘船沒有一點相同點
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    兩艘船從數量來講都是相同的
    這意味著一艘船和一艘同樣的船
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    所以船一和船二是相同的
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    但是，也有人爭論到
    忒修斯從未登上船二
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    從性質上來講
    他在船上的存在才是
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    忒修斯之船必備的寶貴之處
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    這其中是必須要有他的
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    所以，儘管從數量上來講
    兩艘船是相同的
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    它們從性質上來說確是不同的
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    因此，船一與船二不相同
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    如果我們這麼想
    這個悖論又會怎樣呢？
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    如果原船上的每一部分都被丟棄了
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    有人把它們收集起來
    然後重建了原來的船？
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    當這艘船完工之後
    不可否認地，這兩艘船都是存在的：
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    一艘停泊在希臘
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    另一艘在某人的後院裡
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    每艘船都可以被冠以
    “忒修斯之船”的名號
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    但其中只有一艘船是真正的那一艘
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    因此，那艘船才是真的呢？
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    更重要的是，這和你又有些什麼關係呢？
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    就像忒修斯之船一樣
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    你是一個由不斷變化的部分組成的集合
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    你的身體、思想、感情、
    環境，甚至你說的俏皮話
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    都是在不斷變化的
    但不可思議甚至不合邏輯的是：
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    你依舊是你
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    這就是為甚麼“我是誰”這個問題
    如此難以回答的原因之一
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    就像在你之前的那些學者一樣
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    為了回答這個問題
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    你必須願意深入哲學悖論的深淵
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    或許你可以只是回答：
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    “我是一個在史詩的進程中
    在一艘威武的船上航行的傳奇人物”
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    這也是一個答案
Title:
我是誰？ 一個哲學問題 - 艾米．阿德金斯
Speaker:
Amy Adkins
Description:

查看完整課程：http://ed.ted.com/lessons/who-am-i-a-philosophical-inquiry-amy-adkins

在人類歷史中，三個簡簡單單的字讓詩人翻開空白的紙張，讓哲學家步入阿戈拉，讓尋求者尋求預言。這些模糊的抽象概念讓人難以尋到回答的方向，這或許就適合用來證明這個問題的複雜性。希臘的歷史學家普魯塔克曾用過一艘船的故事來說明這個問題。艾米·阿德金斯為我們闡述了普魯塔克的忒修斯之船的寓意。

艾米．阿德金斯的作品，Stretch Films 動畫製作。
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:59

Chinese, Traditional subtitles

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