Return to Video

De voordelen van een goede nachtrust - Shai Marcu

  • 0:07 - 0:10
    Het is 4 uur 's nachts,
  • 0:10 - 0:13
    en de grote toets is binnen 8 uur,
  • 0:13 - 0:16
    gevolgd door een pianoconcert.
  • 0:16 - 0:22
    Je studeert en speelt dagenlang, maar
    je voelt je voor geen van beide klaar.
  • 0:22 - 0:23
    Wat kan je doen?
  • 0:23 - 0:25
    Wel, je kan nog een kop koffie drinken
  • 0:25 - 0:28
    en de volgende paar uren
    blokken en oefenen,
  • 0:28 - 0:30
    maar geloof het of niet,
  • 0:30 - 0:33
    het is beter de boeken te sluiten
    en de muziek weg te leggen,
  • 0:33 - 0:36
    en te gaan slapen.
  • 0:36 - 0:38
    We slapen bijna
    een derde van ons leven,
  • 0:38 - 0:43
    maar velen onder ons spenderen er
    weinig aandacht of zorg aan.
  • 0:43 - 0:47
    Deze verwaarlozing is het resultaat
    van een groot misverstand.
  • 0:47 - 0:49
    Slaap is geen verloren tijd
  • 0:49 - 0:52
    of een manier om te rusten
    nadat al het belangrijke werk is gedaan.
  • 0:52 - 0:54
    Het is een cruciale functie,
  • 0:54 - 0:59
    slaap balanceert en regelt
    de vitale systemen van je lichaam,
  • 0:59 - 1:00
    beïnvloedt je ademhaling,
  • 1:00 - 1:05
    en regelt alles, van bloedsomloop
    tot groei en immuunrespons.
  • 1:05 - 1:11
    Leuk, maar dat zijn zorgen voor morgen,
    na deze test, toch?
  • 1:11 - 1:12
    Wel, niet zo snel.
  • 1:12 - 1:15
    Eigenlijk is slaap
    ook cruciaal voor je hersenen,
  • 1:15 - 1:18
    een vijfde van al het bloed
    in je bloedsomloop
  • 1:18 - 1:21
    gaat naar je hersenen
    als je in slaap valt.
  • 1:21 - 1:23
    En wat er in je hersenen gebeurt
    terwijl je slaapt,
  • 1:23 - 1:27
    is een zeer actieve periode
    van herstructurering
  • 1:27 - 1:29
    die cruciaal is voor
    hoe je geheugen werkt.
  • 1:29 - 1:30
    Op het eerste zicht
  • 1:30 - 1:34
    lijkt het alsof we
    niet zo veel kunnen onthouden
  • 1:34 - 1:37
    De 19de-eeuwse psycholoog
    Herman Ebbinghaus
  • 1:37 - 1:41
    toonde aan dat we meestal
    40% van nieuwe stof vergeten
  • 1:41 - 1:43
    binnen de eerste twintig minuten,
  • 1:43 - 1:47
    een fenomeen gekend als
    de vergeetcurve.
  • 1:47 - 1:51
    Maar dit verlies kan je voorkomen
    door geheugenconsolidatie,
  • 1:51 - 1:53
    een proces waarbij
    informatie wordt verplaatst
  • 1:53 - 1:59
    van het vluchtige kortetermijngeheugen
    naar het duurzame langetermijngeheugen.
  • 1:59 - 2:03
    Deze consolidatie gebeurt
    door een belangrijk deel van het brein,
  • 2:03 - 2:05
    gekend als de hippocampus.
  • 2:05 - 2:07
    Zijn rol voor het
    langetermijngeheugen
  • 2:07 - 2:11
    werd in de jaren 50 gedemonstreerd
    door Brenda Milner
  • 2:11 - 2:15
    in haar onderzoek
    over een patient gekend als H.M.
  • 2:15 - 2:17
    Nadat zijn hippocampus was verwijderd,
  • 2:17 - 2:21
    H.M.'s vermogen om op korte termijn
    iets te onthouden was beschadigd,
  • 2:21 - 2:26
    maar hij kon fysieke taken leren
    door herhaling.
  • 2:26 - 2:28
    Het verwijderen
    van zijn hippocampus
  • 2:28 - 2:32
    beschadigde ook zijn vermogen
    om op lange termijn iets te onthouden.
  • 2:32 - 2:34
    Wat dit geval aantoonde,
    onder andere,
  • 2:34 - 2:37
    was dat de hippocampus
    specifiek betrokken was
  • 2:37 - 2:42
    bij de consolidatie van het
    declaratieve langetermijngeheugen,
  • 2:42 - 2:45
    zoals de feiten en concepten
    die je moet onthouden voor de test,
  • 2:45 - 2:47
    eerder dan het procedurale geheugen,
  • 2:47 - 2:52
    zoals de vingerbewegingen
    die je moet leren voor dat concert.
  • 2:52 - 2:55
    Milners bevindingen, en het werk
    van Eric Kandel in de jaren 90,
  • 2:55 - 3:01
    gaven ons het huidige model over
    de werking van het consolidatieproces.
  • 3:01 - 3:03
    Zintuiglijke data wordt eerst vertaald
  • 3:03 - 3:07
    en tijdelijk opgeslagen in de neuronen
    als kortetermijngeheugen.
  • 3:07 - 3:10
    Van daar gaat het verder
    naar de hippocampus,
  • 3:10 - 3:13
    die de neuronen in dat corticale gebied
    versterkt en verbetert.
  • 3:13 - 3:15
    Dankzij het fenomeen
    van neuroplasticiteit,
  • 3:15 - 3:18
    worden nieuwe synaptische knoppen gevormd,
  • 3:18 - 3:20
    die nieuwe neuronconnecties maken.
  • 3:20 - 3:22
    Dit versterkt dan
    het neuraal netwerk,
  • 3:22 - 3:26
    waar de informatie zal worden opgenomen
    als langetermijngeheugen.
  • 3:26 - 3:29
    Dus waarom onthouden we sommige dingen wel
    en andere niet?
  • 3:29 - 3:31
    Wel, er zijn een paar manieren
  • 3:31 - 3:34
    om de omvang en effectiviteit
    van geheugenretentie te beïnvloeden.
  • 3:34 - 3:38
    Bijvoorbeeld, herinneringen gevormd
    tijdens verhoogde gevoelsmomenten,
  • 3:38 - 3:39
    of zelfs stress,
  • 3:39 - 3:45
    zullen beter opgenomen worden door
    de link van de hippocampus met emotie.
  • 3:45 - 3:49
    Maar één van de grote factoren
    die bijdraagt tot geheugenconsolidatie is,
  • 3:49 - 3:50
    je hebt het goed geraden,
  • 3:50 - 3:52
    een goede nachtrust.
  • 3:52 - 3:54
    Slaap bestaat uit vier fasen.
  • 3:54 - 3:57
    De diepste daarvan kennen we
    als diepe slaap
  • 3:57 - 3:59
    en remslaap
    (snelle oogbeweging).
  • 3:59 - 4:02
    EEG-machines die mensen
    monitoren tijdens deze fasen
  • 4:02 - 4:04
    tonen elektrische impulsen
  • 4:04 - 4:10
    die bewegen tussen de hersenstam,
    de hippocampus, thalamus en cortex,
  • 4:10 - 4:14
    die dienst doen als doorgeefluik
    van geheugenformatie.
  • 4:14 - 4:17
    En de verschillende slaapfasen
    helpen om
  • 4:17 - 4:19
    verschillende types herinneringen
    te consolideren.
  • 4:19 - 4:23
    Tijdens de niet-REM-slaap
    met trage golven
  • 4:23 - 4:26
    wordt declaratief geheugen geëncodeerd
    in een tijdelijke opslagplaats
  • 4:26 - 4:29
    in het voorste deel van de hippocampus.
  • 4:29 - 4:33
    Door een continue dialoog
    tussen de cortex en hippocampus,
  • 4:33 - 4:35
    wordt het herhaaldelijk gereactiveerd,
  • 4:35 - 4:41
    en stuurt de geleidelijke herverdeling
    naar langdurige opslag in de cortex.
  • 4:41 - 4:45
    REM-slaap, die lijkt op
    wakkere hersenactiviteit,
  • 4:45 - 4:48
    is geassocieerd met de consolidatie
    van proceduraal geheugen.
  • 4:48 - 4:50
    Op basis van de studies
  • 4:50 - 4:54
    is gaan slapen drie uur nadat
    je de formules geleerd hebt
  • 4:54 - 4:59
    en één uur nadat je muziek hebt geoefend,
    het meest ideale.
  • 4:59 - 5:01
    Dus hopelijk zie je nu dat
    bezuinigen op slaap
  • 5:01 - 5:03
    niet enkel je gezondheid
    op lange termijn schaadt,
  • 5:03 - 5:05
    maar het ook minder
    waarschijnlijk maakt
  • 5:05 - 5:09
    dat je alle kennis en oefening
    van de vorige avond onthoudt,
  • 5:09 - 5:14
    wat duidelijk de wijsheid bevestigt van
    "Slaap er een nachtje over"
  • 5:14 - 5:16
    Als je denkt aan al die
    interne herstructurering
  • 5:16 - 5:19
    en nieuwe verbindingen die gevormd
    worden terwijl je slaapt,
  • 5:19 - 5:21
    zou je kunnen zeggen
    dat goede slaap
  • 5:21 - 5:25
    je elke morgen doet opstaan
    met een nieuw en verbeterd brein,
  • 5:25 - 5:28
    klaar om nieuwe uitdagingen aan te gaan.
Title:
De voordelen van een goede nachtrust - Shai Marcu
Speaker:
Shai Marcu
Description:

Bekijk de volledige les: http://ed.ted.com/lessons/the-benefits-of-a-good-night-s-sleep-shai-marcu

Het is 4 uur 's nachts, en de grote toets is binnen 8 uur. Je bent al dagen aan het studeren maar je voelt je nog niet klaar. Zou je nog een kop koffie drinken en de komende uren doorstuderen? Of zou je beter gaan slapen? Shai Marcu verdedigt de laatste optie en toont aan hoe slaap ons brein herstructureert op een manier die cruciaal is voor hoe ons geheugen werkt.

Les door Shai Marcu, animatie door Javier Saldeña.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:45

Dutch subtitles

Revisions Compare revisions