Tavi Gevinson: Nastolatka usiłująca to wszystko rozgryźć
-
0:00 - 0:03Dokładnie dziś mijają cztery lata,
-
0:03 - 0:06odkąd zaczęłam prowadzić
bloga o modzie "Style Rookie". -
0:06 - 0:10We wrześniu 2011 roku
rozpoczęłam publikację -
0:10 - 0:14czasopisma internetowego
dla nastolatek, Rookiemag.com. -
0:14 - 0:18Nazywam się Tavi Gevinson,
-
0:18 - 0:21a moja prelekcja nazywa się
"Wciąż usiłuję to rozgryźć". -
0:21 - 0:23Jakość slajdów zrobionych w MS Paint
-
0:23 - 0:27jest zamierzona,
żeby oddać dzisiejszy temat -
0:27 - 0:28i nie ma nic wspólnego z moją niezdolnością
do obsługi PowerPointa. (Śmiech) -
0:28 - 0:32i nie ma nic wspólnego z moją niezdolnością
do obsługi PowerPointa. (Śmiech) -
0:32 - 0:36Redaguję stronę dla nastolatek.
Jestem feministką. -
0:36 - 0:39Mam trochę bzika na punkcie pop kultury
i dużo rozmyślam o tym, -
0:39 - 0:41co składa się na silną kobiecą postać,
-
0:41 - 0:43a jak wiecie, filmy i programy telewizyjne
-
0:43 - 0:48mają spory wpływ.
Jak i moja strona internetowa. -
0:48 - 0:50Dlatego myślę,
że kwestia siły kobiecej postaci -
0:50 - 0:53jest często źle interpretowana,
-
0:53 - 0:56i dlatego widzimy
te dwuwymiarowe super-kobiety, -
0:56 - 1:00u których wyolbrzymiona jest
może jedna cecha. -
1:00 - 1:02Jak u Kobiety-Kota,
-
1:02 - 1:06która epatuje seksualnością,
co jest postrzegane jako jej siła. -
1:06 - 1:07która epatuje seksualnością,
co jest postrzegane jako jej siła. -
1:07 - 1:11Ale to nie są silne postaci,
odzwierciedlające kobiety. -
1:11 - 1:13One są zupełnie płaskie,
-
1:13 - 1:15jakby zrobione z tektury.
-
1:15 - 1:17Problem polega na tym, że potem ludzie
-
1:17 - 1:21postrzegają kobiety jako nieskomplikowane,
-
1:21 - 1:23a kobiety z kolei są na siebie wściekłe,
-
1:23 - 1:24że nie są takie proste.
-
1:24 - 1:27Bo w rzeczywistości
kobiety są skomplikowane, -
1:27 - 1:31i to nie dlatego, że są szalone,
-
1:31 - 1:32ale że ludzie ogólnie są szaleni,
-
1:32 - 1:36a kobiety, tak się składa, są ludźmi.
(Śmiech) -
1:36 - 1:38Więc to wady są tutaj kluczem.
-
1:38 - 1:40Nie jestem pierwszą, która tak myśli.
-
1:40 - 1:42Silna kobieca postać
-
1:42 - 1:47ma słabości, wady
-
1:47 - 1:49i może nie od razu daje się lubić,
-
1:49 - 1:52ale można się z nią
ostatecznie zidentyfikować. -
1:52 - 1:53Nie lubię mówić o problemie
-
1:53 - 1:56bez uznania tych, którzy pracują
nad jego rozwiązaniem. -
1:56 - 1:59Chciałabym podziękować za seriale
takie jak "Mad Men", -
1:59 - 2:02czy filmy jak "Druhny",
w których kobiece postaci -
2:02 - 2:06są skomplikowane i wielopłaszczyznowe.
-
2:06 - 2:10Wymieniona na slajdzie Lena Dunham,
której serial pt. "Dziewczyny" -
2:10 - 2:12ma premierę na kanale HBO
w następnym miesiącu, -
2:12 - 2:15powiedziała, że chciała go nakręcić,
ponieważ czuła, -
2:15 - 2:18że każda kobieta, którą zna,
jest kłębkiem sprzeczności -
2:18 - 2:20oraz że czuje, że ludzie
odnajdą w nim siebie. -
2:20 - 2:23Niestety ten sposób ukazywania kobiet
nie jest zbyt częsty. -
2:23 - 2:26Dlatego gratulacje, ludzie. (Śmieje się)
-
2:26 - 2:30Ale i tak sądzę,
że istnieją pewne typy kobiet, -
2:30 - 2:32które nie są pokazywane w ten sposób.
-
2:32 - 2:35Skupimy się dziś na jednym z nich,
czyli nastolatkach. -
2:35 - 2:38Myślę, że zwłaszcza nastolatki
są pełne sprzeczności -
2:38 - 2:41i nadal usiłują rozgryźć życie.
-
2:41 - 2:45W latach 90. były seriale "Luzaki i kujony"
-
2:45 - 2:47i "Moje tak zwane życie" z ich bohaterkami:
-
2:47 - 2:50Lindsay Weir i Angelą Chase.
-
2:50 - 2:53Ogólny przekaz obu tych seriali skupiał się
-
2:53 - 2:56na nastolatkach usiłujących
odnaleźć się w otaczającym świecie. -
2:56 - 2:59Niestety seriale te
trwały tylko jeden sezon -
2:59 - 3:04i dotąd nie widziałam
w telewizji niczego podobnego. -
3:04 - 3:11A oto naukowy schemat mojego mózgu...
(Śmiech) -
3:11 - 3:12Z czasu, kiedy zaczęłam oglądać
te seriale. -
3:12 - 3:15Z czasu, kiedy zaczęłam oglądać
te seriale. -
3:15 - 3:17Kończyłam gimnazjum,
zaczynałam szkołę średnią, -
3:17 - 3:19jestem teraz w drugiej klasie.
-
3:19 - 3:22Usiłowałam pogodzić się z tym,
-
3:22 - 3:25że dorastające dziewczyny słyszą,
jakich sprzeczności nie mogą mieć. -
3:25 - 3:26że dorastające dziewczyny słyszą,
jakich sprzeczności nie mogą mieć. -
3:26 - 3:29Nie możesz być jednocześnie
inteligentną i ładną. -
3:29 - 3:31Ani też feministką interesującą się modą.
-
3:31 - 3:35Nie może zależeć ci na ubraniach
z innego powodu -
3:35 - 3:38niż z chęci przypodobania się,
zwłaszcza mężczyznom. -
3:38 - 3:41Więc usiłowałam się
w tym wszystkim odnaleźć, -
3:41 - 3:45miałam mały mętlik w głowie
-
3:45 - 3:46i napisałam o tym na moim blogu.
-
3:46 - 3:51Napisałam, że chcę założyć
-
3:51 - 3:53stronę dla nastolatek,
która inaczej niż większość -
3:53 - 3:56nie będzie skupiała się jednowymiarowo
-
3:56 - 3:59na umacnianiu wizerunku silnej kobiety.
-
3:59 - 4:02Uważam, że to, co może mocno zrażać
-
4:02 - 4:05w błędnym rozumieniu feminizmu,
-
4:05 - 4:08to przekonanie dziewczyn,
że bycie feministką -
4:08 - 4:11to bycie osobą zupełnie stałą
w swoich przekonaniach, -
4:11 - 4:14nieodczuwanie niepewności,
brak jakichkolwiek wątpliwości -
4:14 - 4:17i posiadanie odpowiedzi
na wszystkie pytania, a to nieprawda. -
4:17 - 4:21Pogodzenie się ze wszystkimi
sprzecznościami, jakie czułam, -
4:21 - 4:25stało się łatwiejsze,
kiedy zrozumiałam, że feminizm -
4:25 - 4:27to nie zbiór przepisów, ale dyskusja,
-
4:27 - 4:29rozmowa, proces.
-
4:29 - 4:33A to jest mój artykuł z magazynu
internetowego z zeszłego roku. -
4:33 - 4:36Chyba mnie za bardzo poniosło
-
4:36 - 4:38co do przedniej ilustracji.
-
4:38 - 4:42No cóż.
-
4:42 - 4:46Więc napisałam na swoim blogu,
że chcę zacząć taką publikację -
4:46 - 4:49dla nastolatek i zachęcić ludzi
do przysyłania tekstów, -
4:49 - 4:51fotografii, czegokolwiek,
-
4:51 - 4:53i dołączyli do naszego zespołu.
-
4:53 - 4:56Dostałam około 3 000 e-maili.
-
4:56 - 4:58Wraz z dyrektorką zespołu redakcyjnego
-
4:58 - 5:01przejrzałyśmy je wszystkie,
zebrałyśmy zespół -
5:01 - 5:04i wystartowałyśmy we
wrześniu zeszłego roku. -
5:04 - 5:06Oto fragment mojego
pierwszego wstępniaka, -
5:06 - 5:10w którym mówię, że my w Rookie
nie znamy wszystkich odpowiedzi, -
5:10 - 5:12że też wciąż usiłujemy
to wszystko rozgryźć. -
5:12 - 5:16Nie chodzi o to, żeby dać dziewczynom
odpowiedź na wszystkie pytania, -
5:16 - 5:19czy nawet zgodę na to,
żeby same ich szukały, -
5:19 - 5:21ale, miejmy nadzieję,
żeby pobudzić je do tego, -
5:21 - 5:23żeby same dały sobie to pozwolenie.
-
5:23 - 5:26Mogą zadawać własne pytania,
odnajdywać swoje odpowiedzi. -
5:26 - 5:28A tu, w Rookie staramy się stworzyć miejsce
-
5:28 - 5:34dla wszystkiego, co mamy do rozgryzienia.
-
5:34 - 5:36Dlatego nie mówię "bądź taka, jak my"
-
5:36 - 5:38ani "jesteśmy idealnymi wzorami",
bo nie jesteśmy. -
5:38 - 5:43Chcemy tylko pomóc
przedstawić dziewczyny tak, -
5:43 - 5:46żeby pokazać tę ich wielowymiarowość.
-
5:46 - 5:50Pojawiają się u nas artykuły
takie jak: -
5:50 - 5:53"Bierz się na poważnie, czyli:
Jak nie przejmować się opiniami innych", -
5:53 - 5:55ale mamy też artykuły takie jak...
-
5:55 - 5:59Ups, nadal staram się to rozgryźć!
-
5:59 - 6:02Ha ha. (Śmiech)
-
6:02 - 6:05Jeśli użyjecie tej frazy, to wszystko
zawsze wam ujdzie na sucho. -
6:05 - 6:06Inne artykuły:
-
6:06 - 6:10"Jak w 5 minut ukryć, że płakałaś".
-
6:10 - 6:13Biorąc wszystko pod uwagę, nadal doceniam
-
6:13 - 6:17zarówno te postaci z filmów,
-
6:17 - 6:19jak i z naszych artykułów,
-
6:19 - 6:22za to, że nie są skoncentrowane
tylko na byciu niesamowicie silną, -
6:22 - 6:25ale też na staraniu się,
żeby zaakceptować siebie, -
6:25 - 6:31na poczuciu własnej wartości, na wadach
i sposobach radzenia sobie z nimi. -
6:31 - 6:34Chciałabym, żebyście zapamiętali
z tego wykładu jedno: -
6:34 - 6:39bądźcie jak Stevie Nicks.
-
6:39 - 6:42I nic więcej nie musicie robić. (Śmiech)
-
6:42 - 6:45To, co w niej uwielbiam najbardziej,
-
6:45 - 6:48oprócz tego, że uwielbiam w niej wszystko,
-
6:48 - 6:50to fakt, że zawsze była
-
6:50 - 6:53silną osobowością sceniczną,
-
6:53 - 6:56nietłumaczącą się z żadnych swoich wad
-
6:56 - 7:00ani z tych jej wszystkich
sprzecznych uczuć. -
7:00 - 7:04Sprawia, że się w nie wsłuchujecie
i zmusza do myślenia. -
7:04 - 7:05Bądźcie jak Stevie Nicks.
-
7:05 - 7:10Dziękuję. (Brawa)
- Title:
- Tavi Gevinson: Nastolatka usiłująca to wszystko rozgryźć
- Speaker:
- Tavi Gevinson
- Description:
-
Piętnastoletnia Tavi Gevinson miała trudności ze znalezieniem silnych nastoletnich, kobiecych wzorców, więc postanowiła stworzyć przestrzeń, w której mogą się one nawzajem odnaleźć. Podczas wykładu na konferencji z serii TEDxTeen pokazuje, w jaki sposób dyskusja na łamach stron internetowych takich jak „Rookie” – jej szalenie popularnej strony tworzonej przez nastolatki i dla nich – rzuca nowe, bezwstydnie niepewne i wielowymiarowe światło na współczesny feminizm.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:30
Krystian Aparta approved Polish subtitles for A teen just trying to figure it out | ||
Krystian Aparta commented on Polish subtitles for A teen just trying to figure it out | ||
Krystian Aparta edited Polish subtitles for A teen just trying to figure it out | ||
Krystian Aparta edited Polish subtitles for A teen just trying to figure it out | ||
Krystian Aparta edited Polish subtitles for A teen just trying to figure it out | ||
Krystian Aparta edited Polish subtitles for A teen just trying to figure it out | ||
Agata Leśnicka accepted Polish subtitles for A teen just trying to figure it out | ||
Agata Leśnicka edited Polish subtitles for A teen just trying to figure it out |