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為何某些人沒有一個真正的天職

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    被問過以下問題的人,請舉手:
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    「你長大後要做什麼?」
  • 0:07 - 0:08
    現在,如果你們願意猜猜看,
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    你們第一次被問到這個問題時是幾歲?
  • 0:11 - 0:13
    你們可以舉起手指回答。
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    三歲。五歲。三歲。五歲。五歲。好。
  • 0:19 - 0:25
    現在,如果「你長大後要做什麼?」
    曾讓你感到焦慮的話,
  • 0:25 - 0:28
    請你舉起手來。
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    (笑聲)
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    只要會焦慮都算。
  • 0:33 - 0:36
    我就是那種永遠無法回答
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    「你長大後要做什麼」這種問題的人。
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    告訴你,問題不是
    因為我沒有任何興趣,
  • 0:42 - 0:44
    而是我有太多興趣。
  • 0:44 - 0:48
    高中時期,我喜歡英文、數學
    和藝術,我還架設網站、
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    在一個叫做《挫折的電話接線生》
    的龐克樂團擔任吉他手。
  • 0:53 - 0:55
    或許你們聽說過我們。
  • 0:55 - 0:57
    (笑聲)
  • 0:57 - 0:59
    高中畢業後,狀況仍然持續,
  • 0:59 - 1:04
    在某個時候,我開始注意到
    自己有這種行為模式:
  • 1:04 - 1:06
    就是我會對某個領域有興趣,
  • 1:06 - 1:09
    無論是什麼,
    我都會深入鑽研、全心投入,
  • 1:09 - 1:13
    把它做到非常好。
  • 1:13 - 1:18
    但到這個程度後,
    我會開始感到無聊。
  • 1:18 - 1:21
    通常我會試著無論如何堅持下去,
  • 1:21 - 1:24
    畢竟我已經投入這麼多時間和心力,
  • 1:24 - 1:26
    甚至是金錢,在這個領域上。
  • 1:26 - 1:29
    但最終這種無聊的感覺,
  • 1:29 - 1:33
    這種「是啊,這我已經會了,
    不再有什麼挑戰了」的感覺
  • 1:33 - 1:35
    會變得太過強烈,
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    然後我就得就此罷休。
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    但此時我會開始對其他東西產生興趣,
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    和之前完全不相關的東西,
    然後又開始深入鑽研、
  • 1:44 - 1:48
    全心投入,然後我會覺得:
    「太好了,找到我的目標了!」
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    但到這個時候,
    我又會開始感到無聊,
  • 1:53 - 1:56
    最終又只好就此罷休。
  • 1:57 - 2:00
    但在這之後,我又會發現
    全然不同的新東西,
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    然後再度深入鑽研它。
  • 2:03 - 2:07
    這種行為模式讓我感到很焦慮,
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    原因有兩個。
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    第一個是,我無法確定
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    要怎麼把這些興趣轉換成我的職涯。
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    我認為我最終必須選擇其中一項,
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    並拒絕所有其他的熱情,
  • 2:19 - 2:23
    然後就任由無聊的感覺擺布。
  • 2:24 - 2:26
    另一個讓我感到焦慮的原因
  • 2:26 - 2:28
    就比較個人了。
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    我擔心是不是哪裡出了問題,
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    是不是我自己有問題,
    無法專注於任何事情。
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    我擔心自己是害怕承諾、
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    或是太散亂、或是有自我破壞傾向,
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    害怕自己的成功。
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    如果各位能對我的故事
    和這些感覺產生共鳴,
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    我希望各位能問自己一個問題,
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    一個我但願過去的我
    也能問自己的問題。
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    問問你們自己:你是從何處得到
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    同時做很多事情是不對
    或是不正常的這個觀念?
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    我來告訴各位這個觀念從何而來:
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    從文化來的。
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    我們從五歲開始,就被問
    「你長大後要做什麼?」這個問題。
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    而事實上在那個年紀,
    沒有人真的在意你怎麼回答。
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    (笑聲)
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    這被當成是一個善意的問題,
  • 3:23 - 3:25
    純粹為了誘出小孩們可愛的回應。
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    例如:「我想要當太空人」
    或是「我想當芭蕾舞演員」
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    或是「我想當海盜」,
  • 3:31 - 3:33
    可以自行代入各式萬聖節戲服。
  • 3:33 - 3:34
    (笑聲)
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    但這個問題就連我們逐漸長大後
    也一次又一次地出現,
  • 3:39 - 3:42
    只是用其他不同的形式──
    舉例來說,高中生可能被問
  • 3:42 - 3:45
    他們大學要主修哪一科。
  • 3:45 - 3:47
    而從某個時候開始,
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    「你長大後要做什麼?」
  • 3:49 - 3:52
    從過去的可愛習題
  • 3:52 - 3:55
    變成讓我們晚上睡不著的夢靨。
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    為什麼?
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    告訴各位,這個問題雖然鼓勵孩子
    夢想著自己未來能做的事,
  • 4:03 - 4:06
    卻沒有鼓勵他們思考
    所有可能的夢想。
  • 4:06 - 4:08
    事實上,它的效果正好相反。
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    因為當有人問你
    未來要做什麼的時候,
  • 4:11 - 4:14
    你無法給他們20個不同的答案,
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    雖然善意的大人很有可能會笑著說:
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    「喔!真可愛,不過你無法同時
    當提琴製作師和心理學家,
  • 4:21 - 4:23
    你得選一個。」
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    這是鮑伯·查爾茲醫生。
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    (笑聲)
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    他是提琴製作家兼精神治療師
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    這是艾米吳(Amy Ng),
    從雜誌編輯轉為插畫家,
  • 4:36 - 4:39
    同時還是企業家、老師和創意總監。
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    但大部分的孩子沒有聽過這樣的人。
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    他們聽到的
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    都是必須選擇其中之一。
  • 4:47 - 4:49
    但還不只這樣。
  • 4:49 - 4:52
    這種將人生狹隘地
    專注在某件事上的觀念,
  • 4:52 - 4:55
    被我們的文化高度浪漫化。
  • 4:55 - 4:59
    就是那種每個人命中注定
    擁有某種天職的想法,
  • 4:59 - 5:02
    那種我們每個人都有一件擅長的、
  • 5:02 - 5:05
    該窮極一生去做的事,
  • 5:05 - 5:07
    而你得將這件事找出來,
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    並一輩子致力於這項工作的想法。
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    但如果你天生就不是這樣的人呢?
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    如果你是那種對很多
    不同主題都感到好奇、
  • 5:18 - 5:20
    有很多不同的事想做的人呢?
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    嗯,這個架構之內並沒有
    太多空間容納像你這樣的人。
  • 5:26 - 5:28
    所以你可能會感到孤獨。
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    你可能會覺得自己沒有目標。
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    你也可能會覺得自己出了問題。
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    其實你沒有問題。
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    你只是個「多向分化潛能者」。
  • 5:41 - 5:43
    (笑聲)
  • 5:43 - 5:50
    (掌聲)
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    多向分化潛能者是一種
    有多種興趣和創意愛好的人。
  • 5:56 - 5:58
    這個詞有點拗口,
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    把它分解為三個部分會比較易懂:
  • 6:01 - 6:05
    多向(multi)、潛能(potential)、的人(ite)。
  • 6:05 - 6:08
    你也可以用任何涵義相同的詞語,
  • 6:08 - 6:11
    例如博學者、文藝復興時期的人。
  • 6:11 - 6:13
    事實上,在文藝復興時期,
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    大家認為精通多種領域才是理想狀態。
  • 6:17 - 6:20
    知名作家芭芭拉‧歇爾
    稱為我們為「掃描者」。
  • 6:20 - 6:23
    你可以用任何喜歡的詞語,
    或自己發明一個。
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    我必須說,這樣也有點適合我們這種
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    無法同意自己只有單一身分的人。
  • 6:29 - 6:31
    (笑聲)
  • 6:33 - 6:35
    大家很容易將自己的多向分化潛能
  • 6:35 - 6:39
    視為一種需要克服的限制或煩惱。
  • 6:39 - 6:42
    但我透過和別人講話
  • 6:42 - 6:44
    以及在我的網站上
    寫關於這些想法得知,
  • 6:44 - 6:49
    這樣的人有些很棒的優勢。
  • 6:50 - 6:52
    這裡有三個
  • 6:52 - 6:55
    多向分化潛能者所擁有的超能力:
  • 6:55 - 6:59
    第一,想法的結合。
  • 6:59 - 7:01
    也就是,結合兩個或更多領域,
  • 7:01 - 7:04
    並在交會處創造一些新東西。
  • 7:06 - 7:09
    黃沙和芮秋·賓西
    從他們共同的興趣──
  • 7:09 - 7:14
    包含製圖、資料視覺化、
    旅遊、數學和設計──中取得靈感,
  • 7:14 - 7:16
    創辦了飾品公司Meshu。
  • 7:17 - 7:23
    Meshu是一間以地理位置
    為靈感製作飾品的公司。
  • 7:23 - 7:26
    黃沙和芮秋想出這個獨特的主意,
  • 7:26 - 7:32
    源自於他們五花八門的技能和經驗匯集,
    而非受其阻礙。
  • 7:33 - 7:36
    創新發生在交會處。
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    新主意就是從此而來。
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    而多向分化潛能者擁有這些背景,
  • 7:43 - 7:46
    讓他們得以進入這許多的交會點。
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    多向分化潛能者的第二種超能力,
  • 7:51 - 7:53
    是快速學習。
  • 7:53 - 7:56
    多向分化潛能者對某件事產生興趣時,
  • 7:56 - 7:58
    會變得非常認真。
  • 7:58 - 8:01
    我們會觀察任何拿得到手的東西。
  • 8:01 - 8:03
    我們也很習慣當初學者,
  • 8:03 - 8:06
    因為我們過去已經當過好多次初學者,
  • 8:06 - 8:09
    而這代表我們比較不怕嘗試新東西
  • 8:09 - 8:12
    以及踏出舒適圈。
  • 8:12 - 8:16
    除此之外,許多技能都是
    可以在不同領域間轉換的,
  • 8:16 - 8:20
    而我們會把在每個追求過的
    新領域中學到的東西隨身帶著,
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    所以很少從零開始。
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    諾拉·鄧恩是全職旅行家和自由作家,
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    小時候鋼琴演奏的經驗,
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    讓她練就了驚人的肌肉記憶建造功夫,
  • 8:33 - 8:36
    現在她不認識其它打字比她快的人。
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    (笑聲)
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    在成為作家前,諾拉是財務規劃師。
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    她剛開業時,
    得學會更完善的銷售機制,
  • 8:45 - 8:49
    而現在這個技能幫助她
    寫出極具說服力的提案給編輯。
  • 8:50 - 8:54
    追求你感興趣的東西並不會是浪費時間,
  • 8:54 - 8:55
    就算最後是以放棄收場。
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    你可能會將那些知識
    應用到一個完全不同的領域,
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    透過你之前完全沒想到的方式。
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    多向分化潛能者的第三個超能力
  • 9:05 - 9:07
    是適應能力;
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    也就是,將自己轉換為
    能順應當時所需的能力,
  • 9:11 - 9:13
    以應付任何情況。
  • 9:14 - 9:19
    阿部·卡胡多有時是導演、有時是網站設計師、
  • 9:19 - 9:23
    有時是Kickstarter顧問、有時是老師、
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    有時候,很顯然地,是007。
  • 9:25 - 9:27
    (笑聲)
  • 9:27 - 9:30
    他有價值的地方在於
    他把工作做得很好,
  • 9:30 - 9:33
    但他更有價值的地方在於
    他能扮演多種角色,
  • 9:33 - 9:35
    根據客戶需求調整。
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    《Fast Company》雜誌將適應能力定為
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    要在21世紀發光發熱
    最需要培養的重要技能。
  • 9:45 - 9:48
    經濟的世界正在快速
    而不可預測地變遷,
  • 9:48 - 9:52
    能夠隨著市場需求轉變的人和組織
  • 9:52 - 9:56
    才能真正成長茁壯。
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    想法的結合、快速學習和適應能力:
  • 10:02 - 10:06
    三個多向分化潛能者非常擅長的技能,
  • 10:06 - 10:10
    同時也是他們被逼著要專心
    投注某件事時會失去的技能。
  • 10:13 - 10:15
    身為社會上的一份子,
  • 10:15 - 10:19
    鼓勵多向分化潛能者做自己
    是對我們有利的。
  • 10:20 - 10:24
    現在世上有很多複雜、多面向的難題,
  • 10:24 - 10:28
    我們能需要有創意、
    能跳脫窠臼思考的人來處理。
  • 10:30 - 10:34
    現在,假設在你心裡,
    你就是某個領域的專家,
  • 10:34 - 10:39
    從娘胎裡出來你就知道
    自己想當小兒神經外科醫生,
  • 10:40 - 10:43
    別擔心──你如果是這樣的人
    也沒有任何問題。
  • 10:43 - 10:44
    (笑聲)
  • 10:44 - 10:47
    事實上,許多頂尖的團隊都是由專家
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    和多向分化潛能者的組合構成的。
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    專家可以深入鑽研和執行想法,
  • 10:53 - 10:56
    而多向分化潛能者負責
    將廣泛的知識帶入專案。
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    這是很漂亮的合作關係。
  • 10:59 - 11:02
    但我們應該根據自己的天性
  • 11:02 - 11:04
    好好設計自己的生活和職涯。
  • 11:04 - 11:08
    令人難過的是,
    我們經常鼓勵多向分化潛能者
  • 11:08 - 11:12
    學著像他們的專家同事就好。
  • 11:13 - 11:15
    所以因為這樣,
  • 11:15 - 11:18
    如果今天各位要從這場演講中
    帶走一樣東西,
  • 11:18 - 11:21
    我希望會是這個:
  • 11:21 - 11:25
    擁抱你內在的天性,不管是什麼。
  • 11:26 - 11:28
    如果你內心深處是個專家,
  • 11:28 - 11:30
    就無論如何設法專精。
  • 11:30 - 11:32
    這是你能做到最好的地方。
  • 11:33 - 11:36
    但對這裡的每一位多向分化潛能者,
  • 11:36 - 11:40
    包含在過去12分鐘內,
    你剛意識到自己也是其中之一的人……
  • 11:40 - 11:42
    (笑聲)
  • 11:42 - 11:44
    我對你們說:
  • 11:44 - 11:46
    擁抱你的多種熱情。
  • 11:47 - 11:50
    跟隨自己的好奇心到兔子洞裡。
  • 11:51 - 11:53
    探索你的交會處。
  • 11:54 - 11:59
    擁抱與生俱來的天性
    會讓你有更快樂、更真實的人生。
  • 12:00 - 12:03
    還有,或許最重要的是,
  • 12:03 - 12:07
    各位多向分化潛能者,
    這個世界需要我們。
  • 12:08 - 12:09
    謝謝各位。
  • 12:09 - 12:12
    (掌聲)
Title:
為何某些人沒有一個真正的天職
Speaker:
艾蜜莉·霍布尼克
Description:

你長大後要做什麼?如果你對於這輩子要做什麼事沒有一個特定目標,別擔心,你不是例外。在這場充滿啟發的演講中,作家兼藝術家艾蜜莉·霍布尼克描述了她稱之為「多向分化潛能者」的人──也就是其一生中擁有廣泛興趣和工作的人。你也是嗎?

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:26

Chinese, Traditional subtitles

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