關於「自閉症」被遺忘的歷史
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0:01 - 0:03去年耶誕節剛過不久,
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0:03 - 0:07在美國加州有 132 名孩童染上麻疹,
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0:07 - 0:09有些孩子是去過迪士尼樂園,
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0:09 - 0:12也有些小孩是因為接觸到
曾經去過迪士尼的人。 -
0:12 - 0:15病毒接著跨過了加拿大邊境,
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0:15 - 0:19感染了魁北克地區超過 100 名的兒童。
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0:19 - 0:22關於本次疫情,最令人難過的是:
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0:22 - 0:27雖然對抵抗力弱的小孩來說,
麻疹可能會致命, -
0:27 - 0:31但它也是世界上
最容易預防的流行病之一。 -
0:31 - 0:33能有效預防麻疹的疫苗
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0:33 - 0:37已經發明了超過半個世紀,
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0:37 - 0:39但是在此次的疫情中,
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0:39 - 0:42很多受到感染的孩子
都未曾接種過疫苗, -
0:42 - 0:44因為他們的父母
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0:44 - 0:47害怕孩子會得
傳說中更可怕的疾病: -
0:47 - 0:49「自閉症」。
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0:49 - 0:50但是,等一下──
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0:50 - 0:55有一篇關於自閉症和疫苗爭議的論文,
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0:55 - 1:01不是已經被《英國醫學期刊》
揭穿、撤銷,並指為刻意造假? -
1:01 - 1:03難道大部分具有科學知識的民眾,
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1:03 - 1:08還不知道「施打疫苗會導致自閉症」
的理論是一派胡言嗎? -
1:08 - 1:09我相信你們大部分都知道。
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1:09 - 1:12但是全球仍有幾百萬個父母,
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1:12 - 1:14仍然在擔心
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1:14 - 1:17疫苗會給他們的孩子帶來自閉症。
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1:17 - 1:18為什麼?
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1:18 - 1:20這就是原因。
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1:20 - 1:23這張圖表顯示
疑似自閉症的患者人數 -
1:23 - 1:25隨著時間而不斷增加。
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1:25 - 1:27大半個 20 世紀,
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1:27 - 1:31自閉症一直被認為是罕見的病症。
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1:31 - 1:34當時只有少數心理學家和小兒科醫生
曾經聽說過自閉症, -
1:34 - 1:37他們也認為,在整個職業生涯當中,
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1:37 - 1:40可能連一個自閉症個案都不會遇到。
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1:41 - 1:44最初的數十年,
疑似自閉症患者的人數保持穩定, -
1:44 - 1:47在 10,000 名小孩當中
大約僅有 3 到 4 位。 -
1:47 - 1:49但是到了 1990 年代,
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1:49 - 1:51這個數字開始快速增加。
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1:51 - 1:55募款組織例如「Autism Speaks」
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1:55 - 1:58經常將自閉症視為一種傳染病,
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1:58 - 2:01好像你會在迪士尼樂園
被他人傳染一樣。 -
2:01 - 2:03所以,這是怎麼回事?
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2:03 - 2:06如果自閉症不是疫苗造成的,
那是什麼原因? -
2:06 - 2:10如果你到亞特蘭大,
詢問疾病控制中心裡面的人: -
2:10 - 2:12「到底發生了什麼事?」
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2:12 - 2:16他們往往會用一些專業術語,
像是「評估標準的放寬」 -
2:16 - 2:18以及「病患篩檢能力的提升」
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2:18 - 2:21來解釋數字上升的現象。
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2:21 - 2:23但是這樣的說詞,
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2:23 - 2:30無法舒緩一位遍尋不著兩歲孩子
目光接觸的年輕媽媽心中的恐懼。 -
2:30 - 2:33如果評估的標準需要放寬,
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2:33 - 2:36為什麼以前的標準那麼狹隘?
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2:36 - 2:39為什麼自閉症的案例,
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2:39 - 2:41在 1990 年之前這麼難發現?
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2:41 - 2:47五年前,我決定試著去尋找
這些問題的答案。 -
2:47 - 2:49我發現,真正的原因
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2:49 - 2:53不是因為科學發展過程的緩慢、嚴謹,
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2:53 - 2:56而是因為某些故事的誤導。
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2:57 - 2:59大半個 20 世紀,
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2:59 - 3:01臨床醫生只用一個故事
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3:01 - 3:05來解釋「自閉症是什麼」
以及「自閉症如何被發現」。 -
3:05 - 3:08但這個故事被證明是錯誤的,
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3:08 - 3:09所以造成的後果是:
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3:09 - 3:13對全世界的公共衛生體系
帶來災難性的影響。 -
3:13 - 3:17事實上關於自閉症的故事,
有另一個更為正確的版本, -
3:17 - 3:19卻被遺忘在臨床文獻當中,
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3:19 - 3:22藏在一個不起眼的角落裡。
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3:22 - 3:25這個故事告訴我們自閉症的一切,
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3:25 - 3:29包括我們如何走到現在這個地步,
以及下一步將何去何從? -
3:29 - 3:34第一個故事始於約翰.霍普金斯醫院
的一位兒童精神科醫生 -
3:34 - 3:36名叫李奧.肯納。
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3:36 - 3:41在 1943 年,肯納發表了一篇論文,
內容描述他的 11 名年輕患者: -
3:41 - 3:44他們彷彿躲在自己的世界當中,
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3:44 - 3:46完全忽視別人的存在,
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3:46 - 3:48甚至包括自己的父母。
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3:48 - 3:51他們可以連續好幾個小時,
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3:51 - 3:53不停地在面前拍手,而且能自得其樂;
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3:53 - 3:55但可能因為一點小事而驚慌失措,
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3:55 - 3:58例如在他們不知情的情況下,
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3:58 - 4:01突然把喜愛的玩具從熟悉的地方移走。
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4:01 - 4:04根據這些來就診的病人,
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4:04 - 4:07肯納推測自閉症是非常罕見的。
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4:07 - 4:12在 1950 年代,
身為這個研究主題的權威, -
4:12 - 4:17肯納宣稱他所見過
真正符合症狀的個案不到 150 位, -
4:17 - 4:21裡面甚至包括
遠從南非轉診而來的病患。 -
4:21 - 4:24這個結果並不意外,
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4:24 - 4:27因為肯納對於自閉症的評估項目,
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4:27 - 4:29完全是令人難以置信的主觀判斷。
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4:29 - 4:35例如,他不鼓勵具有癲癇症狀的小孩
進行自閉症評估, -
4:35 - 4:38但現在我們知道,
癲癇是自閉症患者常見的症狀。 -
4:38 - 4:40他曾經大話宣稱:
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4:40 - 4:44那些由其他醫生轉介而來的病患,
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4:44 - 4:48十分之九都不需要進行自閉症的評估。
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4:49 - 4:51肯納是個聰明的傢伙,
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4:51 - 4:53但是他的許多理論都沒有發展出結果。
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4:53 - 4:57他將自閉症歸類為一種幼兒精神疾病,
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4:57 - 5:01而且是由冷漠、無情的父母所造成的。
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5:01 - 5:03他形容,這些孩子就像是
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5:03 - 5:07被整齊地冰凍在
無法解凍的冰箱之中。 -
5:07 - 5:10然而,肯納同時也注意到,
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5:10 - 5:12有一些年輕患者
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5:12 - 5:16在某些領域具有特殊才能,
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5:16 - 5:19例如音樂、數學和記憶等方面。
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5:19 - 5:21他的病患當中,有一位男孩
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5:21 - 5:25在兩歲之前就能分辨出 18 首交響曲。
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5:26 - 5:28當他的母親播放他最喜歡的唱片之一時,
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5:28 - 5:32他會正確地判斷並說出:「貝多芬!」
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5:32 - 5:35但是肯納對這些能力毫不關心,
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5:35 - 5:38他宣稱孩子們只是在重複
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5:38 - 5:41從那些愛炫耀的父母身上聽來的話語,
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5:41 - 5:43目的只是為了贏得他們的認可。
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5:43 - 5:49結果,自閉症變成了
家族中的恥辱和傷痛, -
5:49 - 5:51有兩個世代的自閉症兒童
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5:51 - 5:55被送到醫療機構裡,
表面上是為了他們好, -
5:55 - 5:58實際上卻是與世隔絕。
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5:58 - 6:02令人驚訝地,一直到 1970 年代,
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6:02 - 6:08才有研究者開始檢驗
肯納「自閉症很罕見」的理論。 -
6:08 - 6:11洛娜.溫是英國倫敦的認知心理學家,
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6:11 - 6:15她告訴我:肯納的「冰箱養育理論」
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6:15 - 6:18實在是愚蠢透頂。
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6:18 - 6:21洛娜和丈夫約翰
都是溫暖和深情的人, -
6:21 - 6:25而他們有一個
重度自閉症的女兒,名叫蘇西。 -
6:25 - 6:30洛娜和約翰知道,
如果沒有通過自閉症評估, -
6:30 - 6:31在得不到支援服務、
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6:31 - 6:35特殊教育以及其他資源的情況下,
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6:35 - 6:38要照顧像蘇西一樣的孩子有多麼困難。
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6:38 - 6:40為了說服英國的國民保健署,
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6:40 - 6:45讓他們瞭解自閉症兒童及家庭
需要更多的資源, -
6:45 - 6:48洛娜和她的同事茱迪絲.高爾德
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6:48 - 6:52決定去做一件
30 年前就應該完成的事。 -
6:52 - 6:57他們著手進行一項
「自閉症罹患比率」的研究。 -
6:57 - 7:01他們在倫敦南部市郊的
坎伯威爾地區四處奔走, -
7:01 - 7:05試著找出當地的自閉症兒童。
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7:05 - 7:10他們看到的結果清楚地顯示:
肯納的模型過於偏狹。 -
7:10 - 7:15事實上,自閉症的樣貌
是更為豐富而多元的。 -
7:15 - 7:17他們發現有些孩子完全不說話,
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7:17 - 7:22但另一些孩子的言語充分表現出
對於天文物理學、 -
7:22 - 7:25恐龍或皇室族譜等主題的喜好。
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7:25 - 7:27就如同茱迪絲所說的,
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7:27 - 7:32這些孩子並未被侷限在
「漂亮、整齊的盒子」當中, -
7:32 - 7:34他們看到各種不同的自閉症類型,
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7:34 - 7:38遠遠超出肯納的單一模型
所能預測的結果。 -
7:38 - 7:41一開始,他們對於蒐集到的資料
感到困惑不解。 -
7:41 - 7:44為什麼從前沒有人注意到這些孩子?
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7:44 - 7:47但後來,洛娜偶然發現了
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7:47 - 7:51一篇 1944 年在德國所發表的論文。
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7:51 - 7:53那剛好是在肯納發表論文之後的隔年,
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7:53 - 7:55但是這篇論文被遺忘了,
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7:55 - 7:57被埋藏在可怕時光的塵埃當中,
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7:57 - 8:00沒有人想憶起。
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8:00 - 8:03肯納其實知道這一篇
與他立場相反的論文, -
8:03 - 8:07但是他在研究過程中絕口不提。
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8:07 - 8:10這篇論文甚至從來沒有被翻譯成英文,
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8:10 - 8:13但幸運的是,洛娜的丈夫懂德語,
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8:13 - 8:16所以他能為洛娜翻譯。
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8:16 - 8:19那篇論文敘述了
另一個關於自閉症的故事。 -
8:19 - 8:22論文的作者是一位
名叫漢斯.亞斯伯格的醫生, -
8:22 - 8:261930 年代,他在維也納開設診所,
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8:26 - 8:28並且兼具寄宿性學校的功能。
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8:28 - 8:32當時亞斯伯格根據兒童的學習差異
提供不同的教導方式, -
8:32 - 8:35以現代的標準來看仍然是重大的革新。
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8:35 - 8:40他的診所在每天早晨安排了音樂律動課程,
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8:40 - 8:43星期天下午則是讓孩子們進行表演。
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8:43 - 8:46亞斯伯格並未將自閉症歸咎於父母,
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8:46 - 8:51而是將它視為一種終身、
具有多種成因的疾病, -
8:51 - 8:54需要給予患者一輩子的
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8:54 - 8:58關懷、支持與體諒。
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8:58 - 9:01亞斯伯格並不把診所裡的孩子視為病人,
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9:01 - 9:04而是稱呼他們為「小教授」,
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9:04 - 9:07並在徵得他們的協助之下,
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9:07 - 9:10為孩子們設計適合的教育方式。
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9:11 - 9:16最重要的是,亞斯伯格將自閉症
視為一種多元的連續光譜, -
9:16 - 9:21涵蓋的範圍極為廣泛,
無論天才或是智能障礙都包括在內。 -
9:22 - 9:25他認為,「自閉症」
和「自閉特質」是很普遍的, -
9:25 - 9:27而且存在已久,
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9:27 - 9:32用一般人熟悉的方式,
來形容自閉症光譜的特質, -
9:32 - 9:35就像是不善社交的科學家,
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9:35 - 9:37或者是心不在焉的學者。
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9:37 - 9:39亞斯伯格更進一步認為,
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9:39 - 9:43人類在科學和藝術方面的成就,
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9:43 - 9:46自閉症患者都發揮了重要的影響。
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9:46 - 9:51洛娜和茱迪絲發現,
肯納提出的「自閉症很罕見」 -
9:51 - 9:54以及「自閉症是父母所造成」
都是錯誤的觀點。 -
9:54 - 9:56在接下來的幾年裡,
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9:56 - 9:59他們悄悄地與美國精神醫學學會合作,
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9:59 - 10:02放寬評估項目,
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10:02 - 10:06以反映出「自閉症光譜」的多元性質。
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10:06 - 10:09在 80 年代末和 90 年代初,
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10:09 - 10:11評估項目的變更生效,
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10:11 - 10:13原本肯納的狹隘模型被取代,
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10:13 - 10:17改採亞斯伯格更具包容性的廣泛標準。
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10:17 - 10:19這些改變並不是憑空而來的。
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10:19 - 10:23巧合的是,洛娜和茱迪絲隱身於幕後,
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10:23 - 10:25進行評估標準的改革時,
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10:25 - 10:30全世界的民眾也首次見到
自閉症成人患者的樣貌。 -
10:30 - 10:33在 1988 年的電影《雨人》上映之前,
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10:33 - 10:38只有一小群專家知道什麼是自閉症。
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10:38 - 10:43但是由於達斯汀.霍夫曼飾演的主角
雷蒙.巴比特,實在令人難忘, -
10:43 - 10:46並且贏得了四項奧斯卡大獎,
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10:46 - 10:49全球無數的小兒科醫生、心理學家、
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10:49 - 10:54教師和家長,
才開始對自閉症有所瞭解。 -
10:54 - 10:56更巧合的是,就在同一時間,
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10:56 - 11:02出現了第一個方便使用的
自閉症臨床診斷標準。 -
11:02 - 11:07你不再只能依靠一小群的專家,
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11:07 - 11:09就能對您的孩子進行評估。
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11:09 - 11:11電影《雨人》的上映、
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11:11 - 11:15評估標準的改革,
以及診斷方法的引進, -
11:15 - 11:18共同形成了網路效應,
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11:18 - 11:21對於自閉症的認知,
像風暴一般席捲全球。 -
11:21 - 11:24自閉症的確診人數開始大量增加,
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11:24 - 11:30就像洛娜和茱迪絲
所預測、期望的那樣, -
11:30 - 11:32這也讓自閉症患者和他們的家庭,
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11:32 - 11:36終於可以得到應有的支援和服務。
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11:36 - 11:38接下來是安德魯.韋克菲爾德,
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11:38 - 11:41他把自閉症的起因歸咎於疫苗,
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11:41 - 11:46但是這個簡單有力、容易相信的故事,
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11:46 - 11:49就像肯納的理論「自閉症很罕見」一樣,
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11:49 - 11:51完全錯誤。
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11:51 - 11:54根據美國疾病控制與預防中心的估計,
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11:54 - 11:59在美國每 68 位兒童,
就有 1 位在自閉症光譜上。 -
11:59 - 12:03如果這個估計正確,
自閉症就是全球最大的弱勢族群。 -
12:03 - 12:07近年來,自閉症患者在網路上聚集,
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12:07 - 12:10他們反對外界將他們視為
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12:10 - 12:13需要未來醫學科技解決的問題,
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12:13 - 12:15他們創造了「神經多元性」一詞,
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12:15 - 12:19來讚揚人類認知發展的多元特質。
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12:19 - 12:22要瞭解「神經多元性」這個名詞,
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12:22 - 12:25可以把它想像成人類的作業系統。
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12:25 - 12:28就像是一部沒有採用 Windows 的電腦,
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12:28 - 12:30並不代表這部電腦壞了。
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12:30 - 12:33如果以自閉症患者的大腦作為標準,
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12:33 - 12:36正常人的大腦就顯得
容易被擾亂、分心, -
12:36 - 12:38過度沉迷於社交活動,
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12:38 - 12:41以及不夠重視細節。
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12:41 - 12:44可以肯定的是,自閉症患者生活在這個
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12:44 - 12:46並不屬於他們的世界中,其實很辛苦。
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12:46 - 12:5070 年後的今天,
我們仍追隨著亞斯伯格的腳步, -
12:50 - 12:55他認為,對於自閉症患者
最好的「解藥」, -
12:55 - 12:58需要能理解自閉症的教師、
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12:58 - 12:59具有包容力的雇主、
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12:59 - 13:01能提供支持的社群,
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13:01 - 13:05以及相信孩子具有潛能的家長。
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13:05 - 13:08一位自閉症患者扎西亞.扎克斯曾說:
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13:08 - 13:13「我們需要大家攜手合作,
帶領人類朝著正確的方向前進。」 -
13:13 - 13:16面對不確定的未來,
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13:16 - 13:20我們需要這個世界上各種形式的智慧,
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13:20 - 13:25共同致力於解決社會所面臨的挑戰。
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13:25 - 13:28我們不能再浪費任何一個人的頭腦。
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13:28 - 13:30謝謝!
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13:30 - 13:34(掌聲)
- Title:
- 關於「自閉症」被遺忘的歷史
- Speaker:
- 史蒂夫.希伯曼
- Description:
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在幾十年前,只有少數的小兒科醫生曾經聽過自閉症。在 1975 年,估計每 5,000 名兒童之中才有 1 位患有自閉症。但是到了現在,估計每 68 名兒童就有 1 位落在自閉症光譜上。是什麼原因造成自閉症患者的急速增加?史蒂夫.希伯曼認為,引起自閉症意識的「完美風暴」起源於:有兩位醫生提供了更讓人接受的觀點,一個讓人意想不到的流行文化出現,以及一個新的診斷方式問世。但要真正理解自閉症,我們必須追溯到一位名為漢斯.亞斯伯格的奧地利醫師,他在 1944 年發表了一篇開創性的論文。但也因為這篇論文被埋沒在歷史之中,直到現在自閉症仍然遭受許多誤解。(本演講是 TED2015 會議上,由 Pop-Up 雜誌所策劃的其中一場。聯絡方式請洽 popupmagazine.com 或 Twitter 上的 @popupmag)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:48
Adrienne Lin approved Chinese, Traditional subtitles for The forgotten history of autism | ||
Adrienne Lin edited Chinese, Traditional subtitles for The forgotten history of autism | ||
Adrienne Lin edited Chinese, Traditional subtitles for The forgotten history of autism | ||
Adrienne Lin edited Chinese, Traditional subtitles for The forgotten history of autism | ||
Kuan-Yi Li accepted Chinese, Traditional subtitles for The forgotten history of autism | ||
Kuan-Yi Li edited Chinese, Traditional subtitles for The forgotten history of autism | ||
Kuan-Yi Li edited Chinese, Traditional subtitles for The forgotten history of autism | ||
Kuan-Yi Li edited Chinese, Traditional subtitles for The forgotten history of autism |