Cześć Kamil!

Przejrzałam w/w do 3 minuty, ale błędy się powtarzają, więc z większym pożytkiem będzie, jeśli sam z nimi zawalczysz.

Proszę o następujące zmiany:
1. Sprawdzenie całości spell-checkiem.
2. Przeczytanie samego tekstu. Na pewno rzucą Ci się wtedy w oczy błędy takie jak "W większości kobiety i dzieci, i wiele z nich posiekani na śmierć." 3:47 albo "Dominacyjna kultura również konstruuje interwencje"
7:35. Jeśli coś nie ma sensu - trzeba to zmienić.
3. Poskracanie za długich linijek, patrz szczegóły powyżej.
4. Poprawić nazwisko prelegentki...
5. Przymiotniki od nazw krajów / regionów z małej litery

Czy jesteś w naszej grupie na FB? To dobre forum, jeśli masz wątpliwości albo trudności z tekstem.

Daj znać, jeśli masz pytania,

1:31 rape = gwałt. Porwanie to kidnapping.
trafficking - tutaj: przemyt. Handel byłby trade.
2:30 to for being, nie begin, co zmienia znaczenie zdania. Begin nie miałoby nawet sensu z "for", nie mówiąc o tym, że musiałby tu być rzeczownik (beginning), nie czasownik (begin).
3:29 To nie prowincje wysiedlały, tylko prowincje musiały się z tym borykać (face something).
Szczegółowe uwagi w poście poniżej.

================================================================================
Niewłaściwe dzielenie /kończenie linijek/napisów. Na końcu napisu/linijki należy zostawiać w razie możliwości językową "całość". To stosunkowo istotna kwestia. Czasami ostatnie słowo lub wyrażenie trzeba przenieść do napisu następnego, żeby umożliwić zakończenie napisu na językową całość - nawet jeśli odpowiednik w oryginale jest na końcu danego napisu. Przykłady: ++++++++++1. "Tak więc zacznę od tego, że jeśli" – trzeba zakończyć po "tego,"; w następnym napisie byłoby zdanie podrzędne. ++++++++++2. W zdaniu „Można nawet symulować te zachowania w przeglądarce” nie można rozbić „te” i „zachowania”. Nie należy zostawiać na końcu linijki przyimków (w, po, z, o), zaimków względnych (który, że, gdy, gdzie). ++++++++++Wyjątkiem jest sytuacja, w której napisy muszą być bardzo zsynchronizowane z tym, co się dzieje na ekranie - na przykład ostatnie słowo odnosi się do jakiejś zmiany w pokazywanej właśnie animacji. Więcej informacji w poradniku pod adresem http://translations.ted.org/wiki/How_to_break_lines
================================================================================
Przymiotniki od nazw krajów / miast piszemy po polsku z małej litery 2:49
================================================================================
Wata językowa zostawiona w tłumaczeniu. W tłumaczeniu napisów nie zostawiamy "waty językowej" i różnych innych elementów. Jest to bardzo istotny aspekt tłumaczenia tego rodzaju. Polecam zapoznać się z poradnikiem pod adresem http://translations.ted.org/wiki/Compressing_subtitles (np. coż w 4:22)
================
Tekst musi się mieścić w limicie 17 znaków na sekundę i 42 znaków na linijkę (http://www.youtube.com/watch?v=yvNQoD32Qqo​). Musisz znaleźć i zlikwidować wszystkie czerwone wykrzykniki, jak np w 4:22. Stań na tej linijce i zobaczysz wyjaśnienie.
Wskazówki, jak skracać linijki znadziesz tutaj: (http://translations.ted.org/wiki/Compressing_subtitles). Tutaj wskazówki nt. łamania linijek http://translations.ted.org/wiki/How_to_break_lines).

Napisy poprawione, needs review , dziekuje :)

Hej,
Dzięki za poskracanie linijek i spell-check - od razu wygląda lepiej :-)
Teraz musimy wziąć się za tekst.
Proszę, żebyś przeczytał całość tekstu i spróbował na jego podstawie wyjaśnić, co się tam właściwie dzieje. Jeżeli jakieś zdanie wyda Ci się bez związku albo bez sensu - trzeba wrócić do oryginału i przepracować. Kilka przykładów przytaczam poniżej.
Proszę też wyrzucić watę językową, o czym już mówiliśmy i poprawić na małe litery przymiotniki od nazw miejsc oraz nazwy urzędów, jak prezydent.

=============
W tłumaczeniu napisów nie zostawiamy "waty językowej", np. "cóż", zawahań i różnych innych elementów. Jest to bardzo istotny aspekt tłumaczenia tego rodzaju. Koniecznie zobacz http://translations.ted.org/wiki/Compressing_subtitles
=============
Kalka językowa Niektórych konstrukcji angielskich nie należy tłumaczyć słowo w słowo. Zamiast dosłownego "I to jest właśnie to, przez co" lepiej np. "właśnie dlatego", "dlatego". Inne przykłady:
++++++1. *ponieważ racją jest że (lepiej: to prawda, że) //
++++++2. „it's really important to remember” nie można: ***bardzo ważnym jest by pamiętać (lepiej: Musimy pamiętać / Trzeba pamiętać / Najważniejsze, to zapamiętać)
++++++3. „what cinema can do is,” nie można przełożyć „***tym co może zrobić kino jest,”, bo brzmi to po polsku okropnie. Można dać np. „kino może”.
Patrz: http://translations.ted.com/forums/discussion/47/wypisujemy-najczestsze-bledy
===
Kongo odmienia się przez przypadki http://pl.wiktionary.org/wiki/Kongo
===
Przymiotniki od nazw krajów / miast piszemy po polsku z małej litery 5:23
===
I shared the culture nie można przetłumaczyć na "byłam jedną z tych kultur"
=====
Przepracuj zdanie "więc wiem wszystko jak to jest potężne."
===
"this common culture shapes the intervener's understanding of the causes of violence" nie można przetłumaczyć jako "bierząca kultura kształtuje zrozumienie okupacji jako przemocy". Proszę przemyśleć to zdanie i w razie wątpliwości prosić o pomoc na naszym forum.
===
It shapes our understanding - nie oznacza "ten kształt".

===
Top-down to nie "podstawowa" (6:07) ani nie "zanikająca" (6:52).
===
Settlement to nie tylko osada, w tym zdaniu chodzi o inne znaczenie.
===
Powiedzmy, że zamiast Kabila jest Wałęsa. Nie napisałbyś "napięcie między Prezydentem Wałęsa" itd.
===
Result to nie powód, tylko wynik.
Insufficient to niesprawny, niewystarczający.
State authority w tym zdaniu również nie można oddać jako organ państwowy, bo wtedy zdanie nie ma sensu.