Return to Video

Çirkin olduğunuzu düşünmek neden kötü

  • 0:00 - 0:04
    Bu benim yeğenim, Stella.
  • 0:04 - 0:06
    Bir yaşına yeni girdi ve yürümeye başladı.
  • 0:06 - 0:09
    Bir yaşındakilerin yaptığı gibi
    harika bir şekilde yürüyor,
  • 0:09 - 0:14
    biraz sendeliyor, "bedenim ayaklarım için
    fazla hızlı hareket ediyor" tarzı.
  • 0:14 - 0:17
    Kesinlikle harika.
  • 0:17 - 0:19
    Şu an en sevdiği şeylerden biri
  • 0:19 - 0:22
    aynada kendine bakmak
  • 0:22 - 0:25
    Yansımasını kesinlikle seviyor.
  • 0:25 - 0:31
    Kıkırdıyor, ciyaklıyor ve kendine şu
    büyük, ıslak öpücüklerden veriyor.
  • 0:31 - 0:33
    Bu harika.
  • 0:33 - 0:39
    Anlaşılan tüm arkadaşları bunu yapıyor
    ve annem benim de yaptığımı söyledi
  • 0:39 - 0:40
    ve bu bana şunu düşündürdü:
  • 0:40 - 0:44
    Bunu yapmayı ne zaman bıraktım?
  • 0:44 - 0:49
    Görünüşümüzü sevmek
    ne zaman birdenbire yanlış oldu?
  • 0:49 - 0:52
    Çünkü belli ki yapmıyoruz.
  • 0:52 - 0:55
    Her ay on bin kişi Google'da
  • 0:55 - 0:57
    "Ben çirkin miyim" diye aratıyor.
  • 0:57 - 1:02
    Bu Faye. 13 yaşında ve Denver'da yaşıyor.
  • 1:02 - 1:06
    Her ergen gibi beğenilmek
    ve kabul edilmek istiyor.
  • 1:06 - 1:08
    Pazar gecesi.
  • 1:08 - 1:10
    Okul haftasına hazırlanıyor.
  • 1:10 - 1:12
    Ve hafifçe ürküyor, biraz kafası karışık
  • 1:12 - 1:15
    çünkü annesi ona sürekli güzel
  • 1:15 - 1:17
    olduğunu söylemesine rağmen,
  • 1:17 - 1:23
    okulda her gün, biri ona
    çirkin olduğunu söylüyor.
  • 1:23 - 1:27
    Annesinin ve okuldaki arkadaşlarının
  • 1:27 - 1:30
    veya akranlarının söylediklerinin
    farklılığından dolayı,
  • 1:30 - 1:32
    kime inanacağını bilmiyor.
  • 1:32 - 1:36
    Bu yüzden, kendisinin bir videosunu
    çekiyor. Youtube'a gönderiyor
  • 1:36 - 1:38
    ve insanlara bir yorum
    yazmalarını rica ediyor:
  • 1:38 - 1:40
    "Ben tatlı mıyım yoksa çirkin mi?"
  • 1:40 - 1:45
    Şimdiye kadar Faye 13,000 yorum aldı.
  • 1:45 - 1:49
    Bazıları çok iğrenç,
    düşünmeye layık değil.
  • 1:49 - 1:55
    Bu ortalama, sağlıklı görünen
    ergen bir kız ve hayatındaki
  • 1:55 - 1:59
    duygusal olarak en hassas
    zamanındaki bu geri bildirimi alıyor.
  • 1:59 - 2:03
    Binlerce insan bunun
    gibi videolar yolluyor,
  • 2:03 - 2:07
    çoğunlukla ergen kızlar
    bu yönteme başvuruyor.
  • 2:07 - 2:09
    Fakat onları bunu yapmaya iten ne?
  • 2:09 - 2:13
    Bugünün ergenleri nadiren yalnız.
  • 2:13 - 2:18
    Her zaman çevrimiçi ve
    uygun olma baskısı altındalar
  • 2:18 - 2:22
    konuşma, mesajlaşma, beğenme,
    yorum yapma, paylaşma, gönderme --
  • 2:22 - 2:24
    asla bitmez.
  • 2:24 - 2:27
    Daha önce hiç bu kadar bağlı,
  • 2:27 - 2:32
    sürekli, anlık, genç olmamıştık.
  • 2:32 - 2:37
    Ve bir annenin bana söylediği gibi,
    yatak odalarında her gece bir parti var gibi.
  • 2:37 - 2:40
    Basitçe, gizlilik yok.
  • 2:40 - 2:44
    Ve buna eşlik eden sosyal baskılar acımasız.
  • 2:44 - 2:49
    Bu sürekli açık çevre,
    çocuklarımızı aldıkları
  • 2:49 - 2:51
    beğeni sayısıyla ve yorum türleriyle
  • 2:51 - 2:54
    kendilerine değer vermeye itiyor.
  • 2:54 - 2:59
    Çevrimiçi ve çevrimdışı yaşam
    arasında bir fark kalmadı.
  • 2:59 - 3:04
    Neyin gerçek olup neyin
    olmadığını söylemek gerçekten zor.
  • 3:04 - 3:08
    Ve ayrıca neyin gerçek
    ve neyin dijital olarak
  • 3:08 - 3:10
    oynanmış olduğunu
    söylemek de gerçekten zor.
  • 3:10 - 3:16
    Birinin yaşamındaki özel bir ana karşı
    gündelik yaşamdaki normal nedir?
  • 3:16 - 3:19
    Ve ilham için nereye bakarlar?
  • 3:19 - 3:23
    Bugün haber kaynaklarını kaplayan kız
  • 3:23 - 3:24
    resimlerinin türlerini görebilirsiniz.
  • 3:24 - 3:28
    Sıfır beden modeller hala podyumlara egemen.
  • 3:28 - 3:30
    Makyaj bugün sıradan.
  • 3:30 - 3:33
    Ve modalar #kalçaboşluğu, #incebel,
  • 3:33 - 3:35
    #bikiniköprüsü ve #proana.
  • 3:35 - 3:39
    Bilmeyenler için, #proana
    anoreksiya yanlısı anlamındadır.
  • 3:39 - 3:43
    Bu modalar günümüz popüler
    kültüründeki kadınların klişeleştirmesi
  • 3:43 - 3:46
    ve pervasızca nesneleştirilmesi
    ile oluşturulmuştur.
  • 3:46 - 3:51
    Kızların kendilerini ne ile kıyasladıklarını
    görmek çok zor değil.
  • 3:52 - 3:54
    Ancak erkekler de bu durumdan
    etkilenmiyor değil.
  • 3:54 - 3:59
    Süper kahraman rolündeki spor yıldızlarının ve de
    zampara müzik yıldızlarının muntazam yüz hatlarına
  • 3:59 - 4:02
    ve baklava kaslarına imreniyorlar.
  • 4:02 - 4:04
    Peki tüm bunlardaki problem nedir?
  • 4:04 - 4:11
    Elbette çocuklarımızın sağlıklı büyümesini,
    iyi yetişmiş bireyler olmasını istiyoruz.
  • 4:11 - 4:15
    Ancak şekil takıntılı kültürde, çocuklarımızı
  • 4:15 - 4:20
    kişiliklerindeki diğer niteliklere rağmen,
  • 4:20 - 4:24
    görünüşlerine daha fazla kafa yormaları
    ve zaman harcamaları için yetiştiriyoruz
  • 4:24 - 4:28
    Bu yüzden, ilişkilerinde, fiziksel gelişimlerinde
  • 4:28 - 4:32
    ve eğitimlerinde sorunlar ortaya çıkıyor.
  • 4:32 - 4:37
    Her 10 kızdan altısı hiçbir şey
    yapmamayı tercih ediyor,
  • 4:37 - 4:40
    çünkü yeterince güzel
    olmadıklarını düşünüyorlar.
  • 4:40 - 4:42
    Bunlar önemsiz aktiviteler de değiller.
  • 4:42 - 4:46
    Bunlar, insani gelişimlerine
    yardımcı olacak,
  • 4:46 - 4:51
    topluma ve iş gücüne yararlı bireyler
    olmalarını sağlayacak temel aktiviteler.
  • 4:51 - 4:56
    Yüzde 31 oranında,
    neredeyse her üç gençten birisi
  • 4:56 - 4:58
    sınıftaki münazaralardan geri çekiliyor.
  • 4:58 - 5:01
    Bu tartışmalarda başarısız oluyorlar,
  • 5:01 - 5:04
    çünkü görünümleri üzerine
    dikkat çekmek istemiyorlar.
  • 5:04 - 5:07
    Beşte biri bu konuda
    iyi hissetmedikleri günlerde
  • 5:07 - 5:09
    hiç sınıfa uğramıyorlar bile.
  • 5:09 - 5:11
    Sınav zamanı geldiğinde ise
  • 5:11 - 5:13
    eğer yeterince iyi
    göründüğünü düşünmüyorsan,
  • 5:13 - 5:17
    özellikle yeterince zayıf
    olduğunu düşünmüyorsan,
  • 5:17 - 5:20
    sınavda bu konuda endişesi
    olmayan arkadaşlarının
  • 5:20 - 5:22
    ortalamasından daha düşük not alırsın.
  • 5:22 - 5:26
    Bu çıkarım, aslında kaç kilo
    olduğunuzdan bağımsız olarak
  • 5:26 - 5:32
    Finlandiya, Amerika
    ve Çin'de tutarlılık gösteriyor.
  • 5:32 - 5:35
    Açıkça belirtmek gerekirse,
    burada konuştuğumuz şey
  • 5:35 - 5:39
    nasıl göründüğünüzü düşündüğünüz,
    aslında nasıl göründüğünüz değil.
  • 5:40 - 5:44
    Düşük beden özgüveni,
    akademik başarıyı da düşürüyor.
  • 5:44 - 5:47
    Bir yandan da sağlığa zarar veriyor.
  • 5:47 - 5:51
    Beden özgüveni düşük olan gençler,
    daha az fiziksel aktivite yapıyorlar
  • 5:51 - 5:53
    ve daha az sebze, meyve yiyorlar.
  • 5:53 - 5:56
    Yemek yeme problemlerine neden olabilecek
  • 5:56 - 5:58
    sağlıksız kilo kontrol yöntemlerine
    daha çok başvuruyorlar.
  • 5:58 - 6:00
    Özsaygıları da düşük.
  • 6:01 - 6:03
    Etrafındaki insanlardan
    kolayca etkileniyorlar
  • 6:03 - 6:05
    ve depresyona daha çok yatkınlar.
  • 6:05 - 6:08
    Bütün bu sebeplerden dolayı;
  • 6:08 - 6:12
    alkol ve uyuşturucu kullanımı,
    sıkı rejim, estetik ameliyat,
  • 6:13 - 6:19
    korunmasız erken seks ve kendine zarar verme
    gibi aktivitelerle daha çok risk almaya
  • 6:19 - 6:21
    yatkın olduklarını düşünüyoruz.
  • 6:21 - 6:25
    Mükemmel vücuda sahip olma arzusu, sağlık
    hizmetlerimiz üzerinde baskıya neden oluyor
  • 6:25 - 6:29
    ve her yıl ülkelerimizin milyarlarca
    dolar harcamasına neden oluyor.
  • 6:29 - 6:32
    Bu sorundan bir türlü kurtulamıyoruz.
  • 6:32 - 6:35
    Gerçekte olup olmadığını umursamadan
  • 6:35 - 6:38
    fazla kilolu olduğunu düşünen kadınlar
  • 6:38 - 6:41
    daha yüksek işe devamsızlık
    oranlarına sahipler.
  • 6:41 - 6:43
    Kadınların yüzde 17'si
  • 6:43 - 6:45
    dış görünüşleri hakkında
  • 6:45 - 6:50
    kendilerine güvenmedikleri günlerde
    iş mülakatlarına katılmıyorlar.
  • 6:51 - 6:53
    Bir an için bu davranışın
  • 6:53 - 6:55
    bizim ekonomimize
    ne yaptığını düşünün.
  • 6:55 - 6:56
    Eğer üstesinden gelebilseydik
  • 6:56 - 6:59
    nasıl bir fırsat elde edecektik.
  • 6:59 - 7:01
    Bu potensiyelin açığa çıkartılması
  • 7:01 - 7:04
    her birimizi ilgilendiriyor.
  • 7:05 - 7:06
    Ama bunu nasıl yapabiliriz?
  • 7:06 - 7:10
    Şöyle ki, konuşmak, kendi başına,
    sizi sadece bir yere kadar götürür.
  • 7:10 - 7:12
    Sadece konuşmak yeterli değildir.
  • 7:12 - 7:13
    Eğer gerçekten bir fark
    yaratmak istiyorsanız,
  • 7:13 - 7:16
    bir şeyler yapmalısınız.
  • 7:16 - 7:19
    Ve biz burada üç kilit yol olduğunu gördük:
  • 7:19 - 7:21
    İlk olarak beden özgüveni için eğitim vermeliyiz.
  • 7:21 - 7:23
    Gençlerimizin dış görünüşle ilgili
  • 7:23 - 7:27
    baskıların üstesinden gelmeleri
    ve öz-saygılarını geliştirmeleri için
  • 7:27 - 7:28
    stratejiler geliştirmeliyiz.
  • 7:28 - 7:30
    Şimdi, iyi haber ise dışarıda
  • 7:30 - 7:33
    bunu yapabilen bir sürü program var.
  • 7:34 - 7:38
    Kötü haber ise bunlardan
    çoğu bir işe yaramıyor.
  • 7:38 - 7:43
    Aslında birçok iyi niyetli
    programın farkında olmadan
  • 7:43 - 7:46
    durumu daha beter hale
    getirdiklerini öğrendiğimde
  • 7:46 - 7:48
    şok oldum.
  • 7:49 - 7:51
    Bu yüzden çocuklarımızın
  • 7:51 - 7:53
    alacağı bu eğitimlerin sadece
  • 7:53 - 7:55
    olumlu etki göstermekle
    kalmayıp aynı zamanda
  • 7:55 - 7:58
    kalıcı bir etkiye sahip
    olduğundan da emin olmalıyız.
  • 7:58 - 8:02
    Araştırma gösteriyor ki
    en iyi eğitim programları
  • 8:02 - 8:04
    şu altı kilit noktaya değiniyor:
  • 8:04 - 8:08
    İlki ailenin, arkadaşların
    ve ilişkilerin etkisi.
  • 8:08 - 8:11
    İkincisi medya ve ünlüler kültürü,
  • 8:11 - 8:13
    sataşmanın ve alay edilmenin
    nasıl üstesinden gelineceği,
  • 8:13 - 8:15
    görünüşe göre nasıl yarıştığımız
  • 8:15 - 8:17
    ve karşılaştırma yaptığımız,
  • 8:17 - 8:19
    dış görünüş hakkında konuşmamız
  • 8:19 - 8:21
    - bazıları buna vücut konuşması
    veya şişko konuşması diyor -
  • 8:21 - 8:24
    ve son olarak kendine bakma
  • 8:24 - 8:25
    ve saygı duyma temelleri.
  • 8:25 - 8:27
    Bu altı madde;
  • 8:27 - 8:31
    beden özgüveni hakkında işe yarayan
  • 8:31 - 8:34
    eğitim vermek isteyen
    herkes için çok önemli.
  • 8:34 - 8:36
    Eğitim şart,
  • 8:36 - 8:38
    ama bu problemle mücadele etmek
  • 8:38 - 8:41
    her birimizin ve herkesin güçlenmesini
  • 8:41 - 8:43
    ve hayatımızdaki kadınlar
    ve genç kızlar için daha iyi
  • 8:43 - 8:46
    rol modeller olmamızı gerektiriyor.
  • 8:46 - 8:48
    Kendi çevremizde,
    kadınların nasıl göründüğü ve
  • 8:48 - 8:51
    haklarında nasıl konuşulduğunun
    mevcut durumuyla mücadele ederek.
  • 8:51 - 8:53
    Politikacılarımızın
  • 8:53 - 8:57
    katkısını saçlarına veya
    göğüs ölçülerine göre yargılamamız
  • 8:57 - 9:00
    veya olimpik sporcunun kararlılığını
  • 9:00 - 9:03
    veya başarısının nedeninin o sporcunun
  • 9:03 - 9:07
    seyirci olmamasına bağlı
    olduğunu çıkarmamız doğru değil.
  • 9:07 - 9:10
    İnsanları nasıl göründüklerine göre değil
  • 9:10 - 9:12
    ne yaptıklarına göre
    değerlendirmeye başlamalıyız.
  • 9:12 - 9:16
    Sosyal ağlarımızda yayınladığımız
  • 9:16 - 9:18
    resimlerin ve yorumların
  • 9:18 - 9:21
    sorumluluğunu alarak başlayabiliriz.
  • 9:21 - 9:25
    İnsanların dış görünüşlerine göre değil
  • 9:25 - 9:26
    çabalarına ve davranışlarına
  • 9:26 - 9:28
    göre iltifat edebiliriz.
  • 9:29 - 9:30
    Size şunu sormama izin verin,
  • 9:30 - 9:32
    en son ne zaman
  • 9:32 - 9:34
    aynayı öptünüz?
  • 9:34 - 9:36
    Son olarak, kendi kültürümüzü
  • 9:36 - 9:38
    gerçekten değiştirmek adına
    topluluklar, hükümetler
  • 9:38 - 9:43
    ve işletmeler olarak beraber çalışmalıyız,
  • 9:43 - 9:46
    öyle ki çocuklarımız
    kendilerine değer vererek,
  • 9:47 - 9:52
    kişiliklere, farklılığa ve birleştiriciliğe
    değer vererek büyüsünler.
  • 9:52 - 9:55
    Gerçekten fark yaratan insanları,
  • 9:55 - 9:58
    hayatta gerçekten fark yaratanları
  • 9:58 - 10:00
    baş tacı etmeliyiz.
  • 10:00 - 10:02
    Onlara yayın zamanı vermeliyiz
  • 10:02 - 10:05
    ancak o zaman farklı bir dünya yaratırız.
  • 10:05 - 10:08
    Çocuklarımızın kendilerinin
    en iyi versiyonu olabildikleri,
  • 10:08 - 10:10
    dış görünüş kaygısının,
  • 10:11 - 10:13
    gerçekten oldukları gibi olmalarını
  • 10:13 - 10:16
    veya hayatta istediklerini başarmalarını
  • 10:16 - 10:19
    engellemediği bir dünya.
  • 10:19 - 10:23
    Bunun sizin hayatınızdaki biri için
    ne anlama gelebileceğini düşünün.
  • 10:23 - 10:26
    Aklınızda kim var?
    Karınız mı?
  • 10:26 - 10:27
    Kız kardeşiniz mi?
  • 10:27 - 10:29
    Kız çocuğunuz mu?
  • 10:29 - 10:30
    Yeğeniniz mi?
  • 10:30 - 10:32
    Arkadaşınız mı? Bugün sizden sadece
  • 10:32 - 10:35
    bir kaç koltuk uzaklıktaki bayan da olabilir.
  • 10:35 - 10:37
    Daha uzun bacaklı,daha ince butlu,
  • 10:37 - 10:41
    daha küçük mideli,
  • 10:41 - 10:44
    daha küçük ayaklı olmasını
  • 10:44 - 10:47
    söyleyerek ona kusur bulan
    içsel eleştiri sesinden kurtulması
  • 10:47 - 10:48
    onun için ne ifade ederdi?
  • 10:48 - 10:52
    Bunun üstesinden gelseydik
    ve onun potansiyelini
  • 10:52 - 10:55
    açığa çıkartsaydık bu onun için
    ne ifade ederdi?
  • 10:57 - 11:01
    Şu anda, kültürümüzün şekille ilgili takıntısı
  • 11:01 - 11:03
    hepimizi engelliyor.
  • 11:03 - 11:06
    Buna rağmen gelin
    çocuklarımıza doğruyu gösterelim.
  • 11:06 - 11:08
    Onlara nasıl göründüklerinin kimliklerinin
  • 11:08 - 11:12
    sadece bir parçası olduğunu,
  • 11:12 - 11:13
    ve onları;
  • 11:13 - 11:15
    oldukları kişi oldukları için
  • 11:15 - 11:18
    yaptıkları şeyler için
  • 11:18 - 11:21
    ve bize nasıl hissettirdikleri için
    sevdiğimiz gerçeğini gösterelim.
  • 11:21 - 11:25
    Gelin okul müfredatlarımıza
    öz-saygıyı yerleştirelim.
  • 11:25 - 11:27
    Her birimizin ve hepimizin; konuşma
  • 11:27 - 11:31
    ve kendimizi başkalarıyla
    karşılaştırma şeklini değiştirelim.
  • 11:31 - 11:34
    Halklardan hükümetlere kadar
  • 11:34 - 11:36
    topluluklar olarak beraber çalışalım,
  • 11:36 - 11:40
    öyle ki bugünün mutlu
    bir yaşındaki bebekleri
  • 11:40 - 11:42
    yarının kendinden emin
  • 11:42 - 11:44
    değişim öncüleri olsunlar.
  • 11:44 - 11:46
    Hadi bu işi bitirelim.
  • 11:46 - 11:48
    (Alkış)
Title:
Çirkin olduğunuzu düşünmek neden kötü
Speaker:
Meaghan Ramsey
Description:

Ayda yaklaşık 100.000 kişi "Çirkin miyim?" diye Google araması yapıyor. Dove Öz-Saygı Projesinden Meaghan Ramsey bu kişilerin çoğunun genç kızlar olduğunu düşünüyor. Oldukça sarsıcı bu konuşmada, düşük beden ve görünüş özgüveninin düşük not ortalamasından, daha yüksek uyuşturucu ve alkol kullanımı riski gibi şaşırtıcı etkilerine değiniyor. Ve bu gerçeği altüst etmek için hepimizin yapabileceği kilit noktaları paylaşıyor.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:02

Turkish subtitles

Revisions