Maria Bezaitis: La sorpresiva necesidad de extraños
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0:01 - 0:04"No hables con extraños".
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0:04 - 0:06Han escuchado esa frase dicha
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0:06 - 0:11por sus amigos, familia, escuelas y
medios de comunicación durante décadas. -
0:11 - 0:13Es una norma. Es una norma social.
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0:13 - 0:16Pero es un tipo especial
de norma social, -
0:16 - 0:18porque es una norma social
que quiere decirnos -
0:18 - 0:23con quién podemos relacionarnos
y con quién no debemos. -
0:23 - 0:25"No hables con extraños", dice,
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0:25 - 0:29"Aléjate de cualquier persona
que no conozcas. -
0:29 - 0:32Sigue con la gente que conoces.
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0:32 - 0:35Sigue con gente como tú".
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0:35 - 0:37¿Qué tan atractivo es esto?
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0:37 - 0:40¿No es realmente lo que hacemos
cuando estamos en nuestro cénit? -
0:40 - 0:43Cuando estamos en nuestro mejor
momento, llegamos a la gente -
0:43 - 0:45que no son como nosotros,
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0:45 - 0:48porque cuando lo hacemos,
aprendemos de personas -
0:48 - 0:50que no son como nosotros.
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0:50 - 0:54Mi frase para este valor de estar
con quien "es diferente a nosotros" -
0:54 - 0:56es la "extrañeza",
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0:56 - 1:00y mi punto es que en el mundo
digital intensivo de hoy, -
1:00 - 1:03los extraños muy francamente
no son el punto. -
1:03 - 1:05De lo que debemos estar
preocupados es, -
1:05 - 1:08¿cuánto extrañeza estamos recibiendo?
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1:08 - 1:11¿Por qué extrañeza? Porque
nuestras relaciones sociales -
1:11 - 1:14son cada vez más mediadas por datos,
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1:14 - 1:19y los datos convirtieron nuestras relaciones
sociales en relaciones digitales, -
1:19 - 1:21y eso significa que
nuestras relaciones digitales -
1:21 - 1:25ahora dependen
extraordinariamente de la tecnología -
1:25 - 1:28para darle una sensación de solidez,
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1:28 - 1:29una sensación de descubrimiento,
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1:29 - 1:33una sensación de
sorpresa e imprevisibilidad. -
1:33 - 1:34¿Por qué no extraños?
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1:34 - 1:37Porque los extraños forman
parte de un mundo -
1:37 - 1:39de límites muy rígidos.
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1:39 - 1:42Pertenecen a un mundo
de personas que conozco -
1:42 - 1:44frente a personas
que no conozco, -
1:44 - 1:47y en el contexto de
mis relaciones digitales, -
1:47 - 1:51ya estoy haciendo las cosas
con personas que no conozco. -
1:51 - 1:54La pregunta no es
si te conozco o no. -
1:54 - 1:57La pregunta es,
¿qué puedo hacer contigo? -
1:57 - 1:59¿Qué puedo aprender contigo?
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1:59 - 2:03¿Qué podemos hacer juntos
que nos beneficie a los dos? -
2:03 - 2:06Paso mucho tiempo pensando en
-
2:06 - 2:09cómo está cambiando
el panorama social, -
2:09 - 2:11cómo las nuevas tecnologías
crean nuevas restricciones -
2:11 - 2:14y nuevas oportunidades
para las personas. -
2:14 - 2:17Los cambios más importantes
que enfrentamos hoy -
2:17 - 2:19tienen que ver con los datos y
lo que los datos están haciendo -
2:19 - 2:21para dar forma a los tipos
de relaciones digitales -
2:21 - 2:24que nos serán posibles en el futuro.
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2:24 - 2:26Las economías del futuro
dependen de esto. -
2:26 - 2:29Nuestra vida social en
el futuro depende de esto. -
2:29 - 2:32La amenaza que preocupa
no son los extraños. -
2:32 - 2:34La amenaza que preocupa
es si estamos dando -
2:34 - 2:37nuestra parte justa
de extrañeza o no. -
2:37 - 2:40Los psicólogos y sociólogos
del siglo XX -
2:40 - 2:42pensaban en los extraños,
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2:42 - 2:45pero no pensaban tan dinámicamente
en las relaciones humanas, -
2:45 - 2:46y pensaron en los extraños
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2:46 - 2:49en el contexto de
las prácticas de influencia. -
2:49 - 2:52Stanley Milgram de los 60 y 70,
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2:52 - 2:54el creador de los experimentos
del mundo pequeño, -
2:54 - 2:57que más tarde se convirtió en
el popular 'seis grados de separación', -
2:57 - 3:00sostuvo que dos personas
seleccionadas arbitrariamente -
3:00 - 3:04probablemente estaban conectadas
de cinco a siete pasos intermedios. -
3:04 - 3:07Su punto era que
los extraños están ahí. -
3:07 - 3:09Podemos llegar a ellos. Hay caminos
-
3:09 - 3:11que nos permiten llegar a ellos.
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3:11 - 3:15Mark Granovetter, sociólogo
de Stanford, en 1973 -
3:15 - 3:18en su ensayo seminal
"La fuerza de los lazos débiles", -
3:18 - 3:21puntualizó que estos lazos débiles
-
3:21 - 3:23son parte de nuestras
redes, estos extraños, -
3:23 - 3:26son más efectivos para
difundirnos información -
3:26 - 3:31que nuestros lazos fuertes,
las personas más cercanas a nosotros. -
3:31 - 3:34Él hace una crítica adicional
a nuestros lazos fuertes -
3:34 - 3:37cuando dice que estas personas
que están tan cerca de nosotros, -
3:37 - 3:39estos lazos fuertes en nuestras vidas,
-
3:39 - 3:42realmente tienen un efecto
homogeneizador en nosotros. -
3:42 - 3:45Producen uniformidad.
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3:45 - 3:48Mis colegas y yo en Intel
hemos pasado los últimos años -
3:48 - 3:50mirando las maneras en
que las plataformas digitales -
3:50 - 3:52están remodelando
nuestra vida cotidiana, -
3:52 - 3:55qué tipo de nuevas
rutinas son posibles. -
3:55 - 3:56Hemos estado buscando
específicamente en las clases -
3:56 - 3:59de plataformas digitales
que nos han permitido -
3:59 - 4:02tomar nuestras posesiones,
aquellas cosas que solían estar -
4:02 - 4:05muy restringidas a nosotros y
nuestros amigos en nuestras casas, -
4:05 - 4:09y ponerlas a disposición de
la gente que no conocemos. -
4:09 - 4:12Sea nuestra ropa, nuestros carros,
-
4:12 - 4:14nuestras bicicletas,
nuestros libros o música, -
4:14 - 4:17somos capaces ahora de
tomar nuestras posesiones -
4:17 - 4:21y hacerlas disponibles para
personas que nunca hemos conocido. -
4:21 - 4:24Y concluimos una percepción
muy importante, -
4:24 - 4:25que así como las relaciones
de las personas -
4:25 - 4:28con las cosas en sus vidas cambian,
-
4:28 - 4:31cambian sus relaciones
con otras personas. -
4:31 - 4:33Y sin embargo, un sistema
de recomendación -
4:33 - 4:37tras otro continúa fallando.
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4:37 - 4:40Continúa intentando
predecir lo que necesito -
4:40 - 4:43basado en algunas características
pasadas de lo que soy, -
4:43 - 4:45de lo que ya he hecho.
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4:45 - 4:48Tecnología de seguridad tras otra
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4:48 - 4:50sigue diseñando la protección de datos
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4:50 - 4:52en términos de amenazas y agresiones,
-
4:52 - 4:56manteniéndome encerrada en clases
muy rígidas de relaciones. -
4:56 - 4:58Categorías tales
como "amigos" y "familia" -
4:58 - 5:01y "contactos" y "colegas"
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5:01 - 5:05no me dicen nada sobre
mis relaciones reales. -
5:05 - 5:07Una forma más efectiva de
pensar en mis relaciones -
5:07 - 5:09podría ser en términos
de proximidad y distancia, -
5:09 - 5:13donde en un momento dado
en el tiempo, con cualquier persona, -
5:13 - 5:17estoy a la vez cerca y
lejos de ese individuo, -
5:17 - 5:21todo en función de lo que tengo
que hacer ahora mismo. -
5:21 - 5:24Las personas no son
cercanas o distantes. -
5:24 - 5:27Siempre son una
combinación de las dos, -
5:27 - 5:31y esa combinación está
cambiando constantemente. -
5:31 - 5:33¿Qué pasa si las tecnologían
pudieran intervenir -
5:33 - 5:37para alterar el equilibrio de
ciertos tipos de relaciones? -
5:37 - 5:39¿Qué pasa si las tecnologías
pudieran intervenir -
5:39 - 5:43para ayudar a encontrar a
la persona que necesito ahora? -
5:43 - 5:46La extrañeza es la calibración
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5:46 - 5:48de proximidad y distancia
-
5:48 - 5:52que me permite encontrar
la gente que necesito ahora, -
5:52 - 5:55me permite encontrar
las fuentes de intimidad, -
5:55 - 6:00de descubrimiento y de inspiración
que necesito ahora. -
6:00 - 6:02La extrañeza no es
sobre conocer extraños. -
6:02 - 6:04Simplemente plantea
lo que necesitamos -
6:04 - 6:07para alterar nuestras
zonas de familiaridad. -
6:07 - 6:11Correr hasta esas zonas de familiaridad
es una forma de pensar sobre la extrañeza, -
6:11 - 6:14y es un problema no solo
para el individuo de hoy, -
6:14 - 6:16sino también para las organizaciones,
-
6:16 - 6:21las organizaciones que tratan de adoptar
masivamente nuevas oportunidades. -
6:21 - 6:23Sea un partido político
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6:23 - 6:26insistiendo para su detrimento
en una noción muy rígida -
6:26 - 6:28de quién pertenece y quién no;
-
6:28 - 6:29sea el gobierno
-
6:29 - 6:32protegiendo instituciones sociales
como el matrimonio -
6:32 - 6:36y restringiendo el acceso a
esas instituciones a unos pocos; -
6:36 - 6:38sea el adolescente en su cuarto
-
6:38 - 6:42que trata de alejar a sus padres,
-
6:42 - 6:45la extrañeza es una manera de pensar
sobre cómo allanarnos el camino -
6:45 - 6:47a nuevos tipos de relaciones.
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6:47 - 6:51Tenemos que cambiar las normas.
-
6:51 - 6:54Tenemos que cambiar
las normas para permitir -
6:54 - 6:56nuevos tipos de tecnologías
-
6:56 - 6:58como base para nuevos
tipos de empresas. -
6:58 - 7:02¿Qué preguntas interesantes nos esperan
-
7:02 - 7:05en este mundo sin extraños?
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7:05 - 7:09¿Cómo podríamos pensar de forma diferente
sobre nuestras relaciones con la gente? -
7:09 - 7:12¿Cómo podríamos pensar de forma
diferente sobre nuestras relaciones -
7:12 - 7:14con otros grupos de personas?
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7:14 - 7:18¿Cómo podríamos pensar diferente sobre
nuestras relaciones con las tecnologías, -
7:18 - 7:21cosas que efectivamente se convierten
en participantes sociales -
7:21 - 7:23por derecho propio?
-
7:23 - 7:27La gama de relaciones
digitales es extraordinaria. -
7:27 - 7:32En el contexto de esta amplia
gama de relaciones digitales, -
7:32 - 7:35buscando con seguridad la extrañeza
podría muy bien ser -
7:35 - 7:37una nueva base para la innovación.
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7:37 - 7:38Gracias.
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7:38 - 7:43(Aplausos)
- Title:
- Maria Bezaitis: La sorpresiva necesidad de extraños
- Speaker:
- Maria Bezaitis
- Description:
-
En nuestro mundo digital, las relaciones sociales se han vuelto mediadas por datos. Sin apenas darnos cuenta, nosotros mismos estamos poniendo barricadas contra los extraños, personas e ideas que no encajan en los patrones de lo que ya sabemos, lo que ya nos gusta y donde ya hemos estado. Un llamado a la tecnología para entregarnos a lo que necesitamos, aunque sea desconocido. (Filmado en TED@Intel).
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:00
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