Return to Video

Ваша речь может предсказать будущее вашего психического здоровья

  • 0:01 - 0:06
    В нашем распоряжении имеются
    исторические свидетельства о том,
  • 0:06 - 0:07
    как древние греки жили, одевались,
  • 0:07 - 0:09
    сражались...
  • 0:09 - 0:11
    Но как они думали?
  • 0:11 - 0:16
    Естественно предположить, что глубинные
    аспекты человеческой способности мыслить
  • 0:16 - 0:18
    или воображать,
  • 0:18 - 0:19
    сознавать,
  • 0:19 - 0:20
    мечтать
  • 0:20 - 0:22
    всегда оставались неизменными.
  • 0:23 - 0:24
    Но возможет и другой вариант:
  • 0:24 - 0:28
    социальные преобразования,
    сформировавшие нашу культуру,
  • 0:28 - 0:32
    могли изменить и сами основы
    человеческого мышления.
  • 0:33 - 0:35
    Можно придерживаться разных мнений
    на этот счёт.
  • 0:35 - 0:38
    На самом деле
    это давний философский вопрос.
  • 0:39 - 0:41
    Но научен ли этот вопрос?
  • 0:43 - 0:45
    Осмелюсь предположить,
  • 0:45 - 0:50
    что так же, как мы реконструируем
    древнегреческие города,
  • 0:50 - 0:53
    имея только пару кирпичей,
  • 0:53 - 0:57
    можно рассматривать письменные памятники
    как археологические находки,
  • 0:57 - 0:59
    ископаемые следы человеческой мысли.
  • 1:00 - 1:01
    На самом деле,
  • 1:01 - 1:03
    проведя психологический анализ
  • 1:03 - 1:07
    некоторых древнейших книг
    в истории культуры,
  • 1:07 - 1:13
    Джулиан Джейнс в 1970-х годах
    пришёл к радикальной гипотезе,
  • 1:13 - 1:15
    что ещё каких-то три тысячи лет назад
  • 1:15 - 1:20
    люди были шизофрениками,
    как мы называем эту болезнь сегодня.
  • 1:22 - 1:23
    Он основывал своё утверждение
  • 1:23 - 1:27
    на том, что первые люди,
    описанные в этих книгах,
  • 1:27 - 1:29
    стабильно вели себя
  • 1:29 - 1:32
    в разных культурах
    и в разных концах света,
  • 1:32 - 1:35
    будто слышали голоса и подчинялись им,
  • 1:35 - 1:38
    думая, что голоса исходят от богов
  • 1:38 - 1:39
    или муз...
  • 1:40 - 1:43
    Сегодня мы называем это галлюцинациями.
  • 1:44 - 1:47
    Только со временем
  • 1:47 - 1:50
    люди стали понимать, что те голоса
  • 1:50 - 1:53
    принадлежали им самим.
  • 1:53 - 1:56
    Так люди научились интроспекции —
  • 1:56 - 1:59
    умению думать о собственных мыслях.
  • 2:00 - 2:03
    Итак, теория Джейнса заключается в том,
    что сознание,
  • 2:03 - 2:06
    по крайней мере,
    в нашем сегодняшнем его понимании
  • 2:06 - 2:10
    как осознание своей ведущей роли
    в собственной жизни, —
  • 2:10 - 2:13
    это относительно недавний
    культурный феномен.
  • 2:13 - 2:15
    Эта теория поразительна,
  • 2:15 - 2:17
    но есть очевидная загвоздка:
  • 2:17 - 2:21
    теория построена всего
    на нескольких специфических примерах.
  • 2:21 - 2:23
    Отсюда вопрос: может ли теория о том,
  • 2:23 - 2:28
    что самосознание развилось
    у людей только 3 000 лет назад,
  • 2:28 - 2:31
    быть проверена количественно и объективно?
  • 2:32 - 2:35
    Безусловно, метод исследования
    представляет ещё одну сложность.
  • 2:35 - 2:39
    Не было такого, что Платон
    проснулся однажды и написал
  • 2:39 - 2:40
    «Привет, я Платон!
  • 2:40 - 2:43
    С сегодняшнего дня я обладаю
    интроспективным сознанием».
  • 2:43 - 2:46
    (Смех)
  • 2:46 - 2:49
    В этом и заключается суть проблемы.
  • 2:49 - 2:54
    Нужно отследить появление феномена,
    о котором не говорится напрямую.
  • 2:54 - 2:59
    Слово «интроспекция»
    ни разу не встречается
  • 2:59 - 3:01
    в анализируемой литературе.
  • 3:02 - 3:06
    Наше решение —
    построить словарное пространство,
  • 3:07 - 3:10
    содержащее все слова
  • 3:10 - 3:13
    и организованное так, чтобы расстояние
    между любыми двумя словами
  • 3:13 - 3:16
    отражало бы их смысловую
    близость друг к другу.
  • 3:16 - 3:18
    Например,
  • 3:18 - 3:21
    словá «кошка» и «собака»
    расположатся неподалёку,
  • 3:21 - 3:24
    а слова «грейпфрут» и «логарифм»
    будут очень далеко друг от друга.
  • 3:25 - 3:29
    То же касается любой пары слов
    в этом пространстве.
  • 3:30 - 3:33
    Это словарное пространство
    можно построить по-разному.
  • 3:33 - 3:35
    Можно опросить экспертов,
  • 3:35 - 3:37
    что-то похожее делают авторы словарей.
  • 3:37 - 3:38
    Также можно
  • 3:38 - 3:42
    руководствоваться простым предположением,
    что близкие по смыслу слова
  • 3:42 - 3:44
    часто встречаются в одних предложениях,
  • 3:44 - 3:46
    абзацах
  • 3:46 - 3:48
    или документах.
  • 3:48 - 3:51
    Слишком часто, чтобы быть случайностью.
  • 3:52 - 3:54
    Эта простая гипотеза,
  • 3:54 - 3:56
    простой метод,
  • 3:56 - 3:57
    хотя и с непростыми вычислениями,
  • 3:57 - 3:59
    поскольку мы имеем дело со сложным,
  • 3:59 - 4:02
    многомерным пространством,
  • 4:02 - 4:03
    оказался очень эффективным.
  • 4:04 - 4:07
    Чтобы вы поняли,
    насколько хорош этот метод,
  • 4:07 - 4:11
    вот результат, полученный при анализе
    некоторых знакомых слов.
  • 4:12 - 4:13
    Во-первых, вы видите,
  • 4:13 - 4:16
    что слова автоматически организуются
    по семантическому соседству.
  • 4:16 - 4:18
    Вот фрукты, вот части тела,
  • 4:18 - 4:21
    элементы компьютера, научные термины
    и так далее.
  • 4:21 - 4:25
    По этому алгоритму
    концепты образуют иерархию.
  • 4:26 - 4:27
    Например,
  • 4:27 - 4:31
    научные термины подразделяются
  • 4:31 - 4:33
    на астрономические и физические термины.
  • 4:33 - 4:36
    Здесь встречаются очень тонкие моменты.
  • 4:36 - 4:38
    К примеру, слово «астрономия»
  • 4:38 - 4:39
    кажется не на месте,
  • 4:39 - 4:41
    но на самом деле тут оно и должно быть,
  • 4:41 - 4:43
    между тем, чем она является —
  • 4:43 - 4:44
    наукой,
  • 4:44 - 4:46
    и между тем, что она описывает —
  • 4:46 - 4:47
    астрономические понятия.
  • 4:48 - 4:50
    Продолжать можно бесконечно.
  • 4:50 - 4:52
    Если вы посмóтрите внимательно
  • 4:52 - 4:54
    и построите случайные траектории,
  • 4:54 - 4:57
    то увидите, что в этом процессе
    есть что-то сродни поэзии.
  • 4:58 - 5:00
    Так происходит из-за схожести
  • 5:00 - 5:03
    организации этого пространства
    с организацией мышления.
  • 5:04 - 5:06
    И последнее:
  • 5:06 - 5:10
    этот алгоритм определяет
    наши интуитивные основания
  • 5:10 - 5:14
    для отнесения тех или иных слов
    к смысловому полю интроспекции.
  • 5:14 - 5:15
    Например,
  • 5:15 - 5:19
    слова «себя», «вина», «причина», «эмоция»
  • 5:19 - 5:21
    очень близки к интроспекции,
  • 5:21 - 5:22
    а другие слова,
  • 5:22 - 5:24
    например: «красный», «футбол»,
    «свеча», «банан»,
  • 5:24 - 5:26
    очень от неё далеки.
  • 5:26 - 5:29
    Итак, когда мы построили это пространство,
  • 5:29 - 5:32
    вопросы, касающиеся истории интроспекции
  • 5:32 - 5:34
    или истории любого другого понятия,
  • 5:34 - 5:39
    казавшиеся раньше абстрактными
    и беспредметными,
  • 5:39 - 5:40
    стали конкретными
  • 5:40 - 5:43
    и подвластными количественному анализу.
  • 5:44 - 5:47
    Всё, что нам нужно, — это взять книги,
  • 5:47 - 5:48
    оцифровать их,
  • 5:48 - 5:51
    выбрать этот поток слов
    в качестве траектории,
  • 5:51 - 5:53
    спроецировать их в таком пространстве
  • 5:53 - 5:57
    и определить, насколько
    существенно эта траектория
  • 5:57 - 6:00
    пересекается с семантическим полем
    концепта «интроспекция».
  • 6:01 - 6:02
    Таким образом
  • 6:02 - 6:04
    можно проанализировать
    историю интроспекции
  • 6:04 - 6:06
    в древнегреческой традиции,
  • 6:06 - 6:09
    чьи памятники письменности
    сохранились лучше всего.
  • 6:10 - 6:12
    Итак, мы взяли все эти писания,
  • 6:12 - 6:14
    расположили их в хронологическом порядке,
  • 6:14 - 6:16
    взяли из каждого произведения слова,
  • 6:16 - 6:18
    спроецировали их в этом пространстве,
  • 6:18 - 6:21
    проверили, насколько каждое из слов
    близко к «интроспекции»,
  • 6:21 - 6:23
    и вывели средний показатель.
  • 6:23 - 6:26
    Затем мы поставили вопрос,
    насколько с течением времени
  • 6:26 - 6:29
    литературные произведения приближались
  • 6:29 - 6:31
    к концепту интроспекции.
  • 6:31 - 6:35
    В древнегреческой традиции
    происходило именно это.
  • 6:36 - 6:39
    Вы видите, что для древнейших произведений
    гомеровской эпохи
  • 6:39 - 6:42
    справедливо небольшое повышение
    уровня интроспекции.
  • 6:42 - 6:44
    Но примерно в IV веке до н.э.
  • 6:45 - 6:49
    этот показатель начинает
    резко карабкаться вверх,
  • 6:49 - 6:52
    приближаясь к интроспекции
  • 6:52 - 6:53
    и повышаясь почти в пять раз.
  • 6:54 - 6:57
    Хорошо, что сейчас
  • 6:57 - 6:58
    мы можем узнать,
  • 6:58 - 7:02
    происходило ли подобное в других,
    независимых традициях.
  • 7:03 - 7:06
    Мы провели такой же анализ
    для книг иудео-христианской традиции
  • 7:06 - 7:09
    и получили ту же картину.
  • 7:10 - 7:14
    Опять же, вы видите небольшой рост
    в древнейших писаниях Ветхого Завета,
  • 7:14 - 7:16
    затем начинается резкий рост
  • 7:16 - 7:18
    в текстах Нового Завета.
  • 7:18 - 7:20
    Интроспекция достигает своего пика
  • 7:20 - 7:22
    в «Исповеди» Августина Блаженного,
  • 7:22 - 7:24
    написанной в IV веке нашей эры.
  • 7:25 - 7:27
    Это очень важно,
  • 7:27 - 7:30
    потому что учёные, филологи и историки
  • 7:30 - 7:32
    признают Августина
  • 7:32 - 7:35
    одним из первопроходцев интроспекции.
  • 7:35 - 7:38
    Некоторые считают его
    отцом современной психологии.
  • 7:39 - 7:41
    Итак, наш алгоритм
  • 7:41 - 7:44
    количественного анализа,
  • 7:44 - 7:45
    объективный
  • 7:45 - 7:47
    и очень быстрый —
  • 7:47 - 7:49
    анализ занимает только доли секунды —
  • 7:49 - 7:53
    может привести эту долгую
    исследовательскую традицию
  • 7:53 - 7:55
    к очень важным выводам.
  • 7:56 - 8:00
    По-своему, прелесть науки состоит в том,
  • 8:00 - 8:03
    что сейчас эту идею можно обобщить
  • 8:03 - 8:06
    и применить её в любых других областях.
  • 8:07 - 8:12
    Так же, как мы задавались вопросом
    о прошлом человеческого сознания,
  • 8:12 - 8:15
    мы можем задать себе и другой,
    возможно, самый сложный вопрос:
  • 8:15 - 8:19
    что можно выяснить
    о будущем нашего сознания?
  • 8:20 - 8:21
    Точнее,
  • 8:21 - 8:23
    могут ли слова, сказанные сегодня,
  • 8:23 - 8:29
    рассказать, каким будет наш разум
    через несколько дней,
  • 8:29 - 8:30
    месяцев
  • 8:30 - 8:31
    или лет.
  • 8:32 - 8:35
    Сегодня многие носят датчики,
  • 8:35 - 8:36
    отслеживающие сердцебиение,
  • 8:36 - 8:38
    дыхание,
  • 8:38 - 8:39
    гены.
  • 8:39 - 8:43
    Люди надеются, что этим
    смогут предотвратить болезни.
  • 8:43 - 8:47
    Спросим себя, может ли
    отслеживание и анализ слов,
  • 8:47 - 8:49
    которые мы произносим
    или пишем в твитах и имейлах,
  • 8:49 - 8:54
    помочь нам заранее узнать,
    будут ли у нас психические проблемы.
  • 8:55 - 8:57
    С Гильермо Сеччи,
  • 8:57 - 9:00
    который был моим соратником
    в этом приключении,
  • 9:00 - 9:01
    мы поставили перед собой задачу
  • 9:02 - 9:08
    и решили её, проанализировав
    аудиозаписи речи 34-х молодых людей,
  • 9:08 - 9:11
    у кого с высокой вероятностью
    могла развиться шизофрения.
  • 9:11 - 9:14
    Мы количественно оценили речь
    в первый день исследования
  • 9:14 - 9:18
    и попытались узнать,
    могут ли характеристики речи
  • 9:18 - 9:20
    предсказать в трёхлетнем интервале
  • 9:20 - 9:22
    будущее развитие шизофрении.
  • 9:23 - 9:26
    Наши надежды не оправдывались
  • 9:26 - 9:29
    и мы терпели неудачу за неудачей.
  • 9:30 - 9:34
    Для того, чтобы предсказать,
    что произойдет с разумом в будущем,
  • 9:34 - 9:36
    одной семантической информации было мало.
  • 9:37 - 9:38
    Её хватало,
  • 9:38 - 9:43
    чтобы отличить группу шизофреников
    от контрольной группы,
  • 9:43 - 9:45
    примерно то же мы сделали
    с древними текстами,
  • 9:45 - 9:49
    но предсказать начало развития психоза
    не получалось.
  • 9:49 - 9:51
    Но затем мы поняли,
  • 9:51 - 9:55
    что, возможно, важно было не столько то,
    чтó они говорят,
  • 9:55 - 9:57
    сколько то, кáк они это говорят.
  • 9:58 - 9:59
    Если точнее,
  • 9:59 - 10:02
    дело не в семантическом соседстве слов,
  • 10:02 - 10:04
    а в амплитуде скачков
  • 10:04 - 10:07
    между различными семантическими областями.
  • 10:07 - 10:09
    Мы ввели критерий,
  • 10:09 - 10:11
    который назвали
    семантической согласованностью.
  • 10:11 - 10:16
    Этот критерий помогает оценить
    семантическое постоянство речи
  • 10:16 - 10:18
    в рамках одной семантической категории.
  • 10:19 - 10:23
    Оказалось, что в этой группе
    из 34-х человек
  • 10:23 - 10:27
    алгоритм, основанный на выявлении
    семантической согласованности,
  • 10:27 - 10:30
    со 100%-ной точностью предсказывал,
  • 10:30 - 10:32
    у кого разовьётся психоз, а у кого — нет.
  • 10:33 - 10:36
    Ничего подобного невозможно было достичь —
  • 10:36 - 10:37
    даже близко, —
  • 10:37 - 10:41
    используя любые другие
    клинические показатели.
  • 10:43 - 10:46
    Хорошо помню,
    что когда я над этим работал,
  • 10:46 - 10:48
    то однажды сидел за компьютером
  • 10:48 - 10:51
    и увидел последние твиты Поло —
  • 10:51 - 10:54
    когда-то то в Буэнос-Айресе
    Поло был моим первым учеником,
  • 10:54 - 10:56
    а на тот момент он жил в Нью-Йорке.
  • 10:56 - 10:59
    В этих твитах было что-то —
  • 10:59 - 11:02
    я не мог это точно описать,
    так как напрямую ни о чём не говорилось, —
  • 11:02 - 11:04
    но у меня возникло твёрдое ощущение,
  • 11:04 - 11:07
    интуиция, острое осознание,
    что что-то было не так.
  • 11:08 - 11:11
    Я взял телефон и позвонил Поло.
  • 11:11 - 11:13
    С ним действительно не всё было в порядке.
  • 11:13 - 11:15
    И тот простой факт,
  • 11:15 - 11:18
    что, прочитав между строк,
  • 11:18 - 11:22
    я смог в его словах уловить
    его истинные чувства,
  • 11:22 - 11:25
    очень сильно помог.
  • 11:26 - 11:28
    Сегодня я хотел вам рассказать,
  • 11:28 - 11:30
    что мы приближаемся к пониманию того,
  • 11:30 - 11:34
    как превратить интуицию,
  • 11:34 - 11:36
    которой все мы обладаем,
  • 11:36 - 11:37
    в алгоритм.
  • 11:38 - 11:40
    Если это произойдёт,
  • 11:40 - 11:44
    в будущем, возможно, нас ждёт
    совсем другая форма психического здоровья,
  • 11:44 - 11:50
    основанная на объективном, количественном
    и автоматизированном анализе
  • 11:50 - 11:52
    письменной
  • 11:52 - 11:53
    или устной речи.
  • 11:53 - 11:54
    Gracias.
  • 11:54 - 12:01
    (Аплодисменты)
Title:
Ваша речь может предсказать будущее вашего психического здоровья
Speaker:
Мариано Сигман
Description:

Может ли ваша устная и письменная речь сегодня предсказать психическое здоровье или развитие психоза в будущем? В этом захватывающем выступлении Мариано Сигман говорит о Древней Греции, истоках интроспекции и о том, как наша речь отражает состояние ума. Также он рассказывает об алгоритме создания словарного пространства, чтобы предвидеть будущее развитие шизофрении. Сигман говорит, что в будущем, возможно, форма психического здоровья будет иной: она будет основана на объективном и автоматизированном количественном анализе нашей устной и письменной речи.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:14

Russian subtitles

Revisions Compare revisions