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Come scrivere una fiction che prende vita - Nalo Hopkinson

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    Leggiamo una fiction per vari motivi.
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    Per divertirci,
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    per scoprire il colpevole,
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    per viaggiare in mondi
    strani e sconosciuti,
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    per spaventarci,
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    per ridere,
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    per piangere,
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    per pensare,
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    per provare emozioni,
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    per essere assorbiti da un'altra realtà
    tanto da dimenticarci dove siamo.
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    Quindi, come si scrive una fiction?
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    Come trascinare i lettori
    nelle tue storie?
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    Con una trama emozionante? Forse.
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    Personaggi affascinanti? Probabilmente.
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    Linguaggio meraviglioso? Magari.
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    "Le gambe di Billie sono spaghetti.
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    Le punte dei suoi capelli
    sono aghi avvelenati.
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    La sua lingua è una spugna ispida
    e i suoi occhi sono sacche di candeggina."
  • 0:53 - 0:58
    La descrizione ti ha fatto sentire
    nauseata come Billie?
  • 0:58 - 1:01
    Si capisce che le gambe di Billie
    non sono davvero degli spaghetti.
  • 1:01 - 1:04
    Billie le sente molli come
    degli spaghetti scotti.
  • 1:04 - 1:07
    È un paragone implicito, una metafora.
  • 1:07 - 1:10
    Quindi perché non scriverlo
    semplicemente così?
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    "Billie si sente nauseata e debole."
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    Probabilmente la seconda descrizione
    non è vivida quanto la prima.
  • 1:18 - 1:21
    Lo scopo della fiction è
    lanciare un incantesimo,
  • 1:21 - 1:26
    l'illusione momentanea di vivere
    nel mondo della storia.
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    La fiction coinvolge i sensi,
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    ci aiuta ad inventare
    simulacri mentali vividi
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    delle esperienze che i personaggi
    stanno vivendo.
  • 1:34 - 1:37
    Il palcoscenico e lo schermo coinvolgono
    direttamente alcuni dei nostri sensi.
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    Vediamo ed ascoltiamo le interazioni
    tra i personaggi e l'ambientazione.
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    Ma nella fiction in prosa
  • 1:43 - 1:47
    ci sono solo simboli statici
    su uno sfondo a contrasto.
  • 1:47 - 1:52
    Se descrivi la storia in modo concreto,
    con un linguaggio non tangibile,
  • 1:52 - 1:54
    l'incantesimo rischia di essere debole.
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    La tua lettrice non andrebbe al di là
    dell'interpretazione degli scarabocchi.
  • 1:58 - 2:00
    Capirà come si sente Billie,
  • 2:00 - 2:04
    ma non proverà
    le stesse sensazioni di Billie.
  • 2:04 - 2:07
    Starà leggendo, non sarà immersa
    nel mondo della storia,
  • 2:07 - 2:13
    scoprendo verità sulla vita di Billie
    proprio insieme a lei.
  • 2:13 - 2:16
    La fiction gioca con i nostri sensi:
  • 2:16 - 2:16
    gusto,
  • 2:16 - 2:18
    olfatto,
  • 2:18 - 2:19
    tatto,
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    udito,
  • 2:20 - 2:21
    vista,
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    e il senso di movimento.
  • 2:23 - 2:29
    Gioca anche con la nostra capacità di
    astrarre e fare collegamenti complessi.
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    Osserva la frase seguente.
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    "Il mondo era d'un silenzio di fantasma,
  • 2:33 - 2:38
    a eccezione dello scricchiolio delle vele
    e lo sciabordare dell'acqua sullo scafo."
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    Le parole "silenzio", "scricchiolio"
    e "sciabordare"
  • 2:41 - 2:43
    coinvolgono l'udito.
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    Nota che Buckell non usa
    la parola generica "suono".
  • 2:47 - 2:53
    Ogni parola da lui scelta evoca
    una particolare qualità del suono.
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    Poi, come un artista che stende
    pennellate di colore
  • 2:56 - 2:59
    per dare al dipinto
    una sensazione di consistenza,
  • 2:59 - 3:04
    aggiunge un altro strato, il movimento,
    "lo scricchiolio delle vele",
  • 3:04 - 3:08
    e il tatto,
    "lo sciabordare dell'acqua sullo scafo."
  • 3:08 - 3:11
    Infine ci da un legame astratto
  • 3:11 - 3:15
    collegando la parola silenzio
    con la parola fantasma.
  • 3:15 - 3:17
    Non "silenzioso come un fantasma",
  • 3:17 - 3:19
    una similitudine che creerebbe distanza
  • 3:19 - 3:21
    tra il lettore e l'esperienza.
  • 3:21 - 3:26
    Invece Buckell crea
    la metafora "silenzio di fantasma"
  • 3:26 - 3:29
    per un paragone implicito,
    piuttosto che esplicito.
  • 3:29 - 3:32
    Agli scrittori viene sempre detto
    di evitare i cliché
  • 3:32 - 3:36
    perché da parte del lettore c'è poca
    partecipazione in una frase fatta,
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    come "rosso come una rosa."
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    Ma se dai loro
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    "L'amore... cominciò su una spiaggia.
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    Cominciò quel giorno in cui Jacob vide
    Anette in un vestito color ciliegie cotte"
  • 3:47 - 3:50
    le loro menti sono impegnate
    nel compito avvincente
  • 3:50 - 3:53
    di capire che aspetto abbia
    un vestito color ciliegie cotte.
  • 3:53 - 3:57
    All'improvviso si ritroveranno su
    una spiaggia sul punto d'innamorarsi.
  • 3:57 - 4:01
    Stanno sperimentando la storia
    sia a livello viscerale che concettuale,
  • 4:01 - 4:04
    incontrano lo scrittore a metà strada
    dell'opera creativa
  • 4:04 - 4:08
    di dar vita a un mondo dei sensi dinamico.
  • 4:08 - 4:11
    Quindi, quando scrivi,
    usa parole scelte con cura
  • 4:11 - 4:16
    per coinvolgere udito, vista, gusto,
    tatto, olfatto e movimento.
  • 4:16 - 4:21
    Poi crea connotazioni inaspettate
    per gli elementi della tua storia,
  • 4:21 - 4:25
    e accendi il fuoco
    dell'immaginazione dei tuoi lettori.
Title:
Come scrivere una fiction che prende vita - Nalo Hopkinson
Description:

Guarda la lezione intera: http://ed.ted.com/lessons/how-to-write-fiction-that-comes-alive-nalo-hopkinson

Lo scopo della fiction è lanciare un incantesimo, l'illusione momentanea di stare vivendo nel mondo della storia. Ma da scrittore, come si fa a trascinare i lettori nelle proprie storie? Nalo Hopkinson offre qualche suggerimento su come usare la lingua per dare vita a una fiction.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:42

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