Return to Video

Struktura porodice kod slonova - Kejtlin O'Konel-Rodvel (Caitlin O'Connell-Rodwell)

  • 0:06 - 0:09
    Ako bi trebalo da sažmem 20 godina
  • 0:09 - 0:11
    svog proučavanja slonova
  • 0:11 - 0:13
    u jednu rečenicu,
  • 0:13 - 0:14
    kako bi to izgledalo?
  • 0:14 - 0:16
    Šta bih mogla da vam kažem?
  • 0:16 - 0:20
    Rekla bih da su slonovi baš kao i mi!
  • 0:20 - 0:21
    Šta pod time mislim?
  • 0:21 - 0:23
    Potrebno je dosta strpljenja
  • 0:23 - 0:25
    da se bude na terenu
  • 0:25 - 0:26
    i da se shvate navike
  • 0:26 - 0:29
    ovih veoma sporih
    i inteligentnih životinja.
  • 0:29 - 0:33
    Ali posle nekog vremena,
    vidite da su nam vrlo slični.
  • 0:33 - 0:35
    I mislite: "Kako to mogu da kažem?
  • 0:35 - 0:37
    Pogledajte, oni imaju velike uši,
  • 0:37 - 0:39
    imaju dugačke noseve.
  • 0:39 - 0:40
    Kako to mislite da su kao mi?"
  • 0:40 - 0:44
    U stvari, njihove porodice
    su vrlo slične našim.
  • 0:44 - 0:48
    A porodica je izuzetno važna slonovima.
  • 0:48 - 0:51
    Oni odrastaju u čvrsto vezanim
    porodicama
  • 0:51 - 0:53
    i one su velike.
  • 0:53 - 0:55
    Isto je kao na našim
    porodičnim skupovima,
  • 0:55 - 0:57
    gde se sve tetke okupljaju
  • 0:57 - 0:59
    sa svom hranom koju će da donesu,
    i planiraju,
  • 0:59 - 1:00
    a svi dečaci razmišljaju:
  • 1:00 - 1:02
    "Hoćemo li da igramo igrice?
  • 1:02 - 1:04
    Hoćemo li da se bijemo?"
  • 1:04 - 1:06
    Vrlo je slično
  • 1:06 - 1:10
    i veselo, sa vriskom i cikom.
    Neverovatno je videti to.
  • 1:10 - 1:13
    Ali čim imate porodično okupljanje,
  • 1:13 - 1:15
    kao i na svadbi ili nečem sličnom,
  • 1:15 - 1:17
    odjednom iskrsne porodična politika
  • 1:17 - 1:20
    i pojedinci sa nižim statusom
    na ovoj sceni
  • 1:20 - 1:22
    ispaljuju strele iz pozadine,
  • 1:22 - 1:25
    pojedinci sa nižim statusom
    već znaju svoju stanicu,
  • 1:25 - 1:27
    oni će da piju na najblatnjavijem
    delu bare
  • 1:27 - 1:31
    jer tu je cela porodica
    i ne mogu piti najbolju vodu
  • 1:31 - 1:34
    jer je ona rezervisana
    za članove sa višim statusom.
  • 1:34 - 1:36
    Ono što je takođe vrlo slično
  • 1:36 - 1:38
    je to što u grupi imate stare
  • 1:38 - 1:40
    koje svi poštuju.
  • 1:40 - 1:41
    Ovo je matrijarh
  • 1:41 - 1:43
    i druga ženka dolazi
  • 1:43 - 1:45
    i radi nešto što se zove
    "surla na usta".
  • 1:45 - 1:47
    Stavlja svoju surlu u usta
  • 1:47 - 1:48
    i to je znak poštovanja,
  • 1:48 - 1:51
    kao rukovanje,
  • 1:51 - 1:53
    ali takođe je i kao pozdrav.
  • 1:53 - 1:56
    Ovaj pozdrav se uči u ranom uzrastu.
  • 1:56 - 1:59
    Ritual i vezivanje u okviru porodice
  • 1:59 - 2:02
    takođe olakšavaju
    usklađene aktivnosti.
  • 2:02 - 2:06
    Ovde imamo mladu ženku
    čije je mladunče upalo u jarak
  • 2:06 - 2:08
    i ona ne zna šta da radi, i paniči.
  • 2:08 - 2:10
    Starija ženka, matrijarh, kaže:
  • 2:10 - 2:14
    "Nema problema" i izvadi bebu.
  • 2:14 - 2:17
    U mnogim drugim
    porodicama nije ovako.
  • 2:17 - 2:18
    One ne mogu dobro da se usklade,
  • 2:18 - 2:21
    mlađe ženke ne znaju šta da rade,
  • 2:21 - 2:23
    ali starije se samo sagnu,
  • 2:23 - 2:26
    kleknu i izvade bebu.
  • 2:26 - 2:28
    Ono što je još vrlo slično
  • 2:28 - 2:31
    je punoletstvo tinejdžera.
  • 2:31 - 2:34
    Slonova mužjaka
    uzrasta 12 do 15 godina.
  • 2:34 - 2:37
    Najveći slon na ovoj fotografiji
  • 2:37 - 2:40
    je slon koji treba da napusti porodicu.
  • 2:40 - 2:42
    Postao je suviše veliki,
  • 2:42 - 2:44
    odraslim ženkama se smučio,
  • 2:44 - 2:45
    ali je takođe i nezavisan.
  • 2:45 - 2:48
    Želi da ode i da se igra s momcima.
  • 2:48 - 2:52
    I onda imate ovo muško društvo,
  • 2:52 - 2:54
    puno rituala.
  • 2:54 - 2:56
    Greg je naš dominantni mužjak ovde.
  • 2:56 - 2:57
    On je u sredini.
  • 2:57 - 3:02
    On ima veliku grupu koja ga poštuje.
  • 3:02 - 3:04
    I zanimljivo je kako
    veoma dobre vođe,
  • 3:04 - 3:06
    vrlo dobri dominantni pojedinci
  • 3:06 - 3:09
    znaju kako da zamene
    šargarepu sa štapom.
  • 3:09 - 3:11
    Ovaj je majstor u tome,
  • 3:11 - 3:13
    i postoje druge siledžije
  • 3:13 - 3:15
    koje žele da naprave svoju malu grupu,
  • 3:15 - 3:17
    ali ne mogu jer su suviše agresivni.
  • 3:17 - 3:19
    I tako, kad on nije u blizini,
  • 3:19 - 3:23
    oni pokušavaju da ubede potčinjene
    da se priklone njima
  • 3:23 - 3:25
    i postaju manje agresivni.
  • 3:25 - 3:29
    Vrlo je zanimljivo videti
    kako politika igra ulogu
  • 3:29 - 3:33
    u ovim muškim i ženskim društvima.
  • 3:33 - 3:35
    A sada, da se vratimo damama.
  • 3:35 - 3:38
    U srcu porodice imate majku,
  • 3:38 - 3:39
    možda čak i baku,
  • 3:39 - 3:41
    njene ćerke, i svo njihovo potomstvo,
  • 3:41 - 3:43
    muške i ženske mladunce.
  • 3:43 - 3:45
    Ono što je ovde zanimljivo
  • 3:45 - 3:47
    je uloga i značaj karaktera.
  • 3:47 - 3:50
    Svaki matrijarh ima različit karakter.
  • 3:50 - 3:53
    Ova dva karaktera su zanimljiva,
  • 3:53 - 3:54
    one su nesigurne,
  • 3:54 - 3:58
    dok su ove dve druge agresivne.
  • 3:58 - 4:01
    "Prvo ćemo da napadamo,
    a onda da postavljamo pitanja."
  • 4:01 - 4:04
    Onda ima matrijarha koje kažu:
  • 4:04 - 4:06
    "Zaboravi! Prvo ću da bežim,
  • 4:06 - 4:09
    a onda da razmišljam kad budemo
    u grmlju, na sigurnom."
  • 4:09 - 4:10
    Ali najmudriji matrijarh,
  • 4:10 - 4:12
    ona koja ima najviše uspeha
  • 4:12 - 4:15
    po svim istraživanjima,
  • 4:15 - 4:17
    je ona koja procenjuje opasnost
  • 4:17 - 4:20
    i odlučuje da li vredi bežati
  • 4:20 - 4:22
    ili nije toliko opasno.
  • 4:22 - 4:26
    Biti društven je mnogo važno slonovima
  • 4:26 - 4:28
    i naravno, na početku,
  • 4:28 - 4:30
    kao i u ranom detinjstvu,
  • 4:30 - 4:32
    socijalizacija je vrlo važna.
  • 4:32 - 4:35
    Zajedničko kupanje,
    zajedničko jelo, igranje,
  • 4:35 - 4:38
    rvanje, sve je to veoma važno
  • 4:38 - 4:39
    za društveni razvoj.
  • 4:39 - 4:41
    A ko nije pokušao da se trka sa braćom
  • 4:41 - 4:44
    na putu ka pojilu?
  • 4:44 - 4:48
    I iz ovih prijateljstava
    od ranog uzrasta
  • 4:48 - 4:51
    postanu pravi najbolji prijatelji.
  • 4:51 - 4:54
    Ove ženke će živeti zajedno
    celog života.
  • 4:54 - 4:57
    A ako je u pitanju mužjak,
    ženke mogu da se poznaju celog života,
  • 4:57 - 5:00
    ali je zaista važno
    rano razviti ove veze.
  • 5:00 - 5:04
    To su veze koje će vas
    sačuvati kasnije.
  • 5:04 - 5:07
    Pokazaću vam mali školski scenario.
  • 5:07 - 5:10
    Ako pogledate šta se dešava ovde,
  • 5:10 - 5:13
    videćete siledžiju
  • 5:13 - 5:16
    koji vuče surlu ovog mladunca,
  • 5:16 - 5:18
    i imamo diplomatu
  • 5:18 - 5:19
    koji prilazi i kaže:
  • 5:19 - 5:21
    "Nemoj to da radiš! Prestani!"
  • 5:21 - 5:24
    I naravno, imamo posmatrača.
  • 5:24 - 5:26
    Kako dobijete ova tri
    različita karaktera
  • 5:26 - 5:28
    u okviru porodice?
  • 5:28 - 5:31
    Fascinantno je kako su slonovi
  • 5:31 - 5:32
    zaista kao mi.
  • 5:32 - 5:34
    Ovo me je zainteresovalo
  • 5:34 - 5:38
    i pomislila sam:
    "Šta ako mérite
  • 5:38 - 5:42
    razliku između karaktera
    mladunčeta dominantne ženke
  • 5:42 - 5:44
    i mladunčeta ženke nižeg statusa,
  • 5:44 - 5:47
    i pogledate šta se dešava
    tokom njihovog odrastanja."
  • 5:47 - 5:50
    I tako smo počeli to da radimo.
  • 5:50 - 5:52
    Vidite ovog mališana
    sa raširenim ušima
  • 5:52 - 5:53
    koji vas napada.
  • 5:53 - 5:55
    Razliku između tog karaktera
  • 5:55 - 5:57
    i onog koji se povlači,
  • 5:57 - 5:59
    želi da dodirne majku
  • 5:59 - 6:01
    i nije siguran šta se tu dešava.
  • 6:01 - 6:04
    Ali onaj drugi ide napred
    sa samopouzdanjem.
  • 6:04 - 6:07
    Počeli smo da posmatramo
    koliko daleko
  • 6:07 - 6:09
    će mladunče odlutati od majke,
  • 6:09 - 6:11
    koliko često se dodiruju,
  • 6:11 - 6:13
    koliko često započinju igru
  • 6:13 - 6:17
    i posmatrali smo dominaciju ženki,
    njihovih majki.
  • 6:17 - 6:21
    Otkrili smo da se dominantni mladunci
  • 6:21 - 6:25
    bolje socijalizuju
    nego mladunci nižeg statusa.
  • 6:25 - 6:27
    I izgleda da se ne radi o tome
  • 6:27 - 6:30
    da mladunci nižeg statusa
    ne vole da se igraju,
  • 6:30 - 6:32
    već im nije dozvoljeno
    da uspostave kontakt
  • 6:32 - 6:34
    sa mladuncima višeg statusa.
  • 6:34 - 6:36
    Dominantne ženke ih gnječe
  • 6:36 - 6:38
    i ovo je loša strana,
  • 6:38 - 6:40
    okej, ličimo na slonove,
  • 6:40 - 6:42
    oni liče na nas,
  • 6:42 - 6:45
    u dobrom i lošem
  • 6:45 - 6:47
    jer takođe ovo isto vidim i kod ljudi
  • 6:47 - 6:50
    i možda bi trebalo
    da naučimo nešto iz toga.
  • 6:50 - 6:52
    Poslednja stvar koju smo otkrili
  • 6:52 - 6:54
    je da mužjaci rizikuju,
  • 6:54 - 6:56
    nezavisniji su
  • 6:56 - 6:59
    i uglavnom provode više vremena
    van majčine blizine.
  • 6:59 - 7:01
    I to je isto i u ljudskim društvima,
  • 7:01 - 7:03
    kao i kod drugih društvenih životinja.
  • 7:03 - 7:05
    Nadam se da sam vas uverila
  • 7:05 - 7:08
    da živimo slično kao slonovi
  • 7:08 - 7:12
    i da slonovi imaju
    vrlo individualne, trajne osobine
  • 7:12 - 7:14
    koje smo posmatrali tokom godina.
  • 7:14 - 7:16
    Siledžija uvek teži da bude siledžija,
  • 7:16 - 7:18
    osim ako se desi
    neka društvena promena
  • 7:18 - 7:21
    i on odluči da je bolje da bude blag
  • 7:21 - 7:24
    jer u suprotnom neće imati koristi.
  • 7:24 - 7:25
    I imate nežne džinove
  • 7:25 - 7:27
    koji će uvek biti nežni.
  • 7:27 - 7:30
    Mladim mužjacima treba
    mentorstvo starijih
  • 7:30 - 7:33
    i ovi nežni džinovi su vrlo dobri
  • 7:33 - 7:35
    u tome.
  • 7:35 - 7:38
    Napuštanje porodice je
    veoma teško za mužjake,
  • 7:38 - 7:42
    ali prežive i nalaze načina
    da se izbore s tim.
  • 7:42 - 7:45
    I za kraj, samo bih htela
    još da kažem
  • 7:45 - 7:47
    da pošto su nam tako slični
  • 7:47 - 7:49
    i imaju te osobine,
  • 7:49 - 7:51
    nadam se da ćete
    kada ih vidite na televiziji
  • 7:51 - 7:53
    ili, ako imate sreće, u prirodi,
  • 7:53 - 7:55
    možda misliti o njima
  • 7:55 - 7:58
    kao o posebnim karakterima
    koji zaslužuju našu pažnju
  • 7:58 - 8:01
    i našu zaštitu.
    Hvala vam.
Title:
Struktura porodice kod slonova - Kejtlin O'Konel-Rodvel (Caitlin O'Connell-Rodwell)
Description:

Pogledajte celu lekciju na: http://ed.ted.com/lessons/the-family-structure-of-elephants-caitlin-o-connell-rodwell

Biolog Kejtlin O'Konel-Rodvel je došla do značajnog zaključka u toku poslednjih 20 godina proučavanja slonova - oni su baš kao i mi. U ovom TEDYouth govoru, O'Konel-Rodvel opisuje svoj rad prilikom posmatranja ovih neverovatnih, društvenih životinja, ispitujući nekoliko posebnih (i vrlo poznatih) karaktera koji se igraju, vezuju i svađaju u čvrsto povezanim i velikim porodicama koje su užasno slične našim.

Autor: Kejtlin O'Konel-Rodvel.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
08:12

Serbian subtitles

Revisions Compare revisions