Structura familială a elefanților - Caitlin O'Connell-Rodwell
-
0:06 - 0:10Dacă ar fi să fac rezumatul
celor 20 de ani ai mei de cercetare -
0:10 - 0:11în domeniul elefanților
-
0:11 - 0:13într-o singură propoziție,
-
0:13 - 0:14cum ar suna?
-
0:14 - 0:16Ce v-aș putea spune?
-
0:16 - 0:20Aș spune că elefanții sunt exact ca noi.
-
0:20 - 0:21Ce vreau să spun?
-
0:21 - 0:23Ia destulă răbdare
-
0:23 - 0:25să fii pe teren,
-
0:25 - 0:26să încerci să deslușești tipare
-
0:26 - 0:29pentru aceste animale lente și inteligente.
-
0:29 - 0:33Dar în timp, devine evident
că ni se aseamănă foarte mult. -
0:33 - 0:35Și vă întrebați cum pot să spun așa ceva.
-
0:35 - 0:37Uite, au urechi imense,
-
0:37 - 0:38au nasuri foarte lungi.
-
0:38 - 0:40Cum adică sunt ca noi?
-
0:40 - 0:44Ei bine, familiile lor sunt similare
cu ale noastre. -
0:44 - 0:47Iar familia este foarte importantă
pentru elefanți. -
0:47 - 0:50Cresc în familii foarte strânse
-
0:50 - 0:53și au familii extinse.
-
0:53 - 0:55E exact ca la reuniunile noastre de familie,
-
0:55 - 0:57unde se adună toate mătușile
-
0:57 - 0:59să plănuiască toată mâncarea
pe care vor s-o aducă -
0:59 - 1:01și toți băieții se întreabă:
-
1:01 - 1:02"Urmează să ne jucăm jocuri video?
-
1:02 - 1:03Ne vom hârjoni?"
-
1:03 - 1:05E foarte asemănător,
-
1:05 - 1:10e veselie, sunt urlete, țipete,
e chiar uluitor. -
1:10 - 1:13Și imediat ce ai o reuniune de familie,
-
1:13 - 1:15ca o nuntă sau orice altceva,
-
1:15 - 1:17când apar instantaneu regulile familiei
-
1:17 - 1:19și toți indivizii de rang mai mic din scenă,
-
1:19 - 1:23pe care-i vedeți în scena aceasta
cu săgețile-n spate, -
1:23 - 1:25își cunosc deja locul:
-
1:25 - 1:28vor bea din colțul cel mai murdar al oalei,
-
1:28 - 1:31pentru că întreaga familie e aici
și nu putem bea apa cea mai bună, -
1:31 - 1:35care e rezervată rudelor de rang înalt.
-
1:35 - 1:37Ce mai e similar
-
1:37 - 1:39e faptul că sunt bătrâni în grup
-
1:39 - 1:41pe care toată lumea îi respectă.
-
1:41 - 1:43Priviți figura matriarhală,
-
1:43 - 1:45priviți cum cealaltă femelă
se întinde spre ea -
1:45 - 1:47și face ceea ce numim
mișcarea 'trompa la gură', -
1:47 - 1:49prin care își pune trompa în gură,
-
1:49 - 1:50în semn de respect,
-
1:50 - 1:51ca și cum ar da noroc,
-
1:51 - 1:54dar e și un fel de salut.
-
1:54 - 1:56Salutul acesta se învață
din fragedă pruncie. -
1:56 - 1:59Ritualurile și relaționarea
în cadrul familiei -
1:59 - 2:02înlesnesc activitățile coordonate.
-
2:02 - 2:06Iată o femelă tânără
al cărei pui a căzut în albie -
2:06 - 2:08și nu știe ce să facă și se panichează.
-
2:08 - 2:10Femela mai în vârstă, adică matroana,
-
2:10 - 2:14spune 'Nu-i nimic' și scoate copilul.
-
2:14 - 2:16Nu se aplică multor familii,
-
2:16 - 2:18pentru că nu se pot coordona prea bine,
-
2:18 - 2:21femelele tinere nu știu ce să facă,
-
2:21 - 2:23dar cele mai vârstnice se lasă jos,
-
2:23 - 2:26îngenunchează împreună și ridică copilul.
-
2:26 - 2:29O altă situație asemănătoare
-
2:29 - 2:31este majoratul adolescenților,
-
2:31 - 2:35masculilor pe la 12 - 15 ani.
-
2:35 - 2:38Elefantul cel mai mare din această fotografie
-
2:38 - 2:41este un elefant care urmează
să-și părăsească familia. -
2:41 - 2:42Crește prea mare, devine puțin impertinent,
-
2:42 - 2:45femelele adulte s-au săturat de el,
-
2:45 - 2:46dar și el este independent
-
2:46 - 2:48și vrea să iasă și să se joace cu băieții.
-
2:48 - 2:52Deci este o societate exclusiv masculină
-
2:52 - 2:54și foarte ritualică.
-
2:54 - 2:57Greg este masculul dominant,
-
2:57 - 2:58se vede în centru.
-
2:58 - 3:02Are o poteră imensă, iar adepții îl respectă.
-
3:02 - 3:05Și e foarte interesant cum liderii buni,
-
3:05 - 3:05indivizii dominanți,
-
3:05 - 3:08știu să schimbe recompensa cu pedeapsa.
-
3:08 - 3:11Individul acesta e un maestru
-
3:11 - 3:13și mai sunt câțiva bătăuși
-
3:13 - 3:16care vor să-și creeze propria ceată,
-
3:16 - 3:18dar nu pot pentru că sunt prea agresivi.
-
3:18 - 3:19Când șeful nu e prin preajmă,
-
3:19 - 3:22încearcă să-i convingă pe subalterni
să se alăture turmei lor -
3:22 - 3:26și chiar devin mai puțin agresivi.
-
3:26 - 3:29E foarte interesant să vezi rolul politicii
-
3:29 - 3:33în aceste societăți masculine și feminine.
-
3:33 - 3:36Să ne întoarcem la doamne.
-
3:36 - 3:38Într-un grup familial există o mamă,
-
3:38 - 3:40poate chiar și o bunică,
-
3:40 - 3:42fiicele și toate progeniturile lor,
-
3:42 - 3:43toți puii masculi și femele.
-
3:43 - 3:45Interesante aici
-
3:45 - 3:48sunt diferențele de personalitate.
-
3:48 - 3:51Fiecare matroană are trăsături diferite.
-
3:51 - 3:53Aceste două individe sunt puțin curioase,
-
3:53 - 3:55sunt nesigure,
-
3:55 - 3:58pe când acestea două sunt foarte agresive.
-
3:58 - 4:02'Mai întâi atacăm, apoi evaluăm.'
-
4:02 - 4:04Dar există și matroane care zic
-
4:04 - 4:06'Nici gând! Mai întâi fug,
-
4:06 - 4:08apoi evaluezce se întâmplă
când ajung în tufiș -
4:08 - 4:09și sunt în siguranță.'
-
4:09 - 4:11Dar cea mai înțeleaptă matroană,
-
4:11 - 4:13cu cele mai mari șanse de izbândă
-
4:13 - 4:15conform tuturor studiilor,
-
4:15 - 4:18e cea care evaluează pericolul
-
4:18 - 4:20și decide dacă merită să fugă
-
4:20 - 4:23sau să nu dea importanță unui pericol.
-
4:23 - 4:26E important pentru elefanți să fie sociali
-
4:26 - 4:27și evident, de la bun început,
-
4:27 - 4:30ca și în dezvoltarea din copilăria timpurie,
-
4:30 - 4:33socializarea e foarte importantă.
-
4:33 - 4:34Baia, masa și joaca împreună,
-
4:34 - 4:37adăpostirile dure, toate sunt importante
-
4:37 - 4:39pentru dezvoltarea socială.
-
4:39 - 4:42Și cine n-a încercat vreodată
să-și întreacă fratele -
4:42 - 4:45spre vârful cozii la gaura de apă?
-
4:45 - 4:49Aceste relații care încep timpuriu
-
4:49 - 4:51sunt prietenii pe viață.
-
4:51 - 4:54Aceste femele vor locui împreună toată viața.
-
4:54 - 4:58Dacă sunt femele și masculi,
se pot cunoaște de-o viață, -
4:58 - 5:00dar trebuie să dezvolte legături de timpuriu.
-
5:00 - 5:04Acestea sunt relațiile
care te vor salva mai târziu. -
5:04 - 5:07Vă voi arăta o scenetă din curtea școlii.
-
5:07 - 5:11Dacă vă concentrați asupra acțiunii,
-
5:11 - 5:14observați bătăușul,
-
5:14 - 5:16care trage de trompa acestui pui
-
5:16 - 5:18și diplomatul,
-
5:18 - 5:20care se întinde și zice:
-
5:20 - 5:21'Nu! Oprește-te!'
-
5:21 - 5:24Și apoi mai avem, evident, spectatorul.
-
5:24 - 5:27Cum se face că avem aceste trei personalități
-
5:27 - 5:28în cadrul familiei?
-
5:28 - 5:31E fascinant să credem că elefanții
-
5:31 - 5:33chiar sunt ca noi.
-
5:33 - 5:34Am devenit curioasă
-
5:34 - 5:37și mi-am zis: 'Ce-ar fi să măsor
-
5:37 - 5:42diferențele de personalitate
dintre puiul unei femele dominante -
5:42 - 5:44și al unei femele de grad mai scăzut
-
5:44 - 5:47să văd ce se întâmplă în dezvoltarea lor?'
-
5:47 - 5:49Și am început să fac asta.
-
5:49 - 5:52Vedeți băiețelul acesta cu urechile extinse
-
5:52 - 5:54atacând.
-
5:54 - 5:56Observați diferența dintre acel individ
-
5:56 - 5:58și cel care ezită,
-
5:58 - 6:00vrea s-o atingă pe mama
-
6:00 - 6:02și nu știe sigur ce se întâmplă.
-
6:02 - 6:04Dar celălalt atacă plin de încredere.
-
6:04 - 6:06Am început să măsurăm cât de departe
-
6:06 - 6:08se abate un pui de mamă,
-
6:08 - 6:11cât de des îi atinge pe alții,
-
6:11 - 6:13cât de des inițiază joaca,
-
6:13 - 6:17apoi ne-am uitat la gradul de dominanță
al femelelor, mamelor. -
6:17 - 6:20Am aflat astfel că puii dominanți
-
6:20 - 6:26socializează mai mult
decât cei de grad mai scăzut. -
6:26 - 6:27Se pare
-
6:27 - 6:30nu că puii de grad scăzut
nu vor să se joace, -
6:30 - 6:32ci că nu sunt lăsați să interacționeze
-
6:32 - 6:34cu puii de rang mai mare.
-
6:34 - 6:37Sunt îndepărtați de femelele dominante.
-
6:37 - 6:39Acesta ar fi dezavantajul faptului
-
6:39 - 6:41că ne asemănăm așa mult cu elefanții
-
6:41 - 6:44și că ei se aseamănă cu noi
-
6:44 - 6:45și la bine și la greu
-
6:45 - 6:48și văd situațiile acestea și la oameni
-
6:48 - 6:51și cred c-ar trebui să învățăm din asta.
-
6:51 - 6:52O ultimă descoperire
-
6:52 - 6:55este că masculii sunt cei care își asumă riscuri,
-
6:55 - 6:56sunt mai independenți,
-
6:56 - 6:58au șanse mai mari să petreacă
mai mult timp departe de mamă. -
6:58 - 7:00E foarte adevărat și în societăți umane
-
7:00 - 7:03și în cazul altor animale sociale.
-
7:03 - 7:05Sper că v-am convins
-
7:05 - 7:08că avem vieți asemănătoare cu elefanții,
-
7:08 - 7:12că elefanții au personalități individuale și stabile,
-
7:12 - 7:15pe care le-am evaluat pe parcursul multor ani.
-
7:15 - 7:17Bătăușul tinde să fie bătăuș în orice situație,
-
7:17 - 7:19mai puțin atunci când are loc o tulburare socială
-
7:19 - 7:21și se decide că-i mai bine să fie mai delicat
-
7:21 - 7:23sau nu va câștiga susținere deloc.
-
7:23 - 7:25Mai sunt și giganții gentili
-
7:25 - 7:27care vor fi mereu gentili.
-
7:27 - 7:30Masculii tineri au nevoie mare
de îndrumarea bătrânilor, -
7:30 - 7:33iar giganții gentili sunt pricepuți la asta,
-
7:33 - 7:36cerândule-o cu stăruință.
-
7:36 - 7:39Părăsirea familiei e dificilă pentru masculi,
-
7:39 - 7:43dar supraviețuiesc și își dau seama
cu cine trebuie să se adune. -
7:43 - 7:46La final, aș vrea să spun că
-
7:46 - 7:48din moment ce ni se aseamănă atât de mult
-
7:48 - 7:49și au personalitățile acestea,
-
7:49 - 7:51sper că atunci când îi veți vedea la TV,
-
7:51 - 7:53sau dacă aveți norocul de a-i vedea în sălbăticie,
-
7:53 - 7:55să vă gândiți la ei
-
7:55 - 7:58ca la niște indivizi care merită atenție
-
7:58 - 7:59și protecție.
-
7:59 - 8:01Vă mulțumesc.
- Title:
- Structura familială a elefanților - Caitlin O'Connell-Rodwell
- Description:
-
Urmăriți lecția integrală la: http://ed.ted.com/lessons/the-family-structure-of-elephants-caitlin-o-connell-rodwell
Biologul Caitlin O'Connell-Rodwell a tras o concluzie majoră în urma ultimilor ei douăzeci de ani de studiu al elefanților: sunt exact ca noi. În acest discurs TEDYouth, O'Connell-Rodwell detaliază munca ei de observare a acestor animale incredibile, sociale, examinând diverse exemplare deosebite (și foarte familiare) care se joacă, leagă relații și se ceartă în familii extinse foarte strânse, care seamănă surprinzător de mult cu ale noastre. - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 08:12
TED Translators admin edited Romanian subtitles for The family structure of elephants - Caitlin O'Connell-Rodwell | ||
Ariana Bleau Lugo approved Romanian subtitles for The family structure of elephants - Caitlin O'Connell-Rodwell | ||
Ariana Bleau Lugo accepted Romanian subtitles for The family structure of elephants - Caitlin O'Connell-Rodwell | ||
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for The family structure of elephants - Caitlin O'Connell-Rodwell | ||
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for The family structure of elephants - Caitlin O'Connell-Rodwell | ||
Oana Cazacu edited Romanian subtitles for The family structure of elephants - Caitlin O'Connell-Rodwell | ||
Oana Cazacu edited Romanian subtitles for The family structure of elephants - Caitlin O'Connell-Rodwell | ||
Oana Cazacu edited Romanian subtitles for The family structure of elephants - Caitlin O'Connell-Rodwell |