Return to Video

История против Владимира Ленина — Алекс Гендлер

  • 0:07 - 0:09
    Он был одним из выдающихся деятелей
  • 0:09 - 0:11
    ХХ века,
  • 0:11 - 0:12
    навсегда изменивших историю
  • 0:12 - 0:15
    одной из крупнейших стран мира.
  • 0:15 - 0:16
    Кем он был:
  • 0:16 - 0:18
    героем, освободившим народ
    от гнетущей тирании,
  • 0:18 - 0:21
    или злодеем,
    который подменил одну тиранию другой?
  • 0:21 - 0:23
    Пора призвать Ленина к ответственности
  • 0:23 - 0:26
    в деле «История против Ленина».
  • 0:26 - 0:28
    «Прошу тишины.
  • 0:28 - 0:33
    Итак, Вы утверждаете,
    что группа распалась не по вашей вине?»
  • 0:33 - 0:36
    «Ваша честь, это Владимир Ильич Ульянов,
  • 0:36 - 0:38
    также известный как Ленин, подстрекатель,
  • 0:38 - 0:43
    который помог свергнуть
    русского императора Николая II в 1917 году
  • 0:43 - 0:45
    и основал Советский Союз —
  • 0:45 - 0:49
    одну из худших диктатур ХХ века».
  • 0:49 - 0:51
    «А-а».
  • 0:51 - 0:53
    «Царь был неисправимым тираном,
  • 0:53 - 0:56
    и при нём процветало рабство».
  • 0:56 - 0:57
    «Чепуха.
  • 0:57 - 1:01
    Крепостное право отменили ещё в 1861».
  • 1:01 - 1:03
    «И заменили кое-чем похуже:
  • 1:03 - 1:05
    на заводах с людьми обращались хуже,
  • 1:05 - 1:08
    чем при феодальном землевладении.
  • 1:08 - 1:10
    Причём, в отличие от землевладельцев,
  • 1:10 - 1:12
    начальство фабрик всегда было на местах.
  • 1:12 - 1:17
    Рабочих в России ждал труд
    без передышки по 11 часов в день,
  • 1:17 - 1:20
    а платили им меньше всех в Европе».
  • 1:20 - 1:23
    «Но Николай II принял законы,
    защищающие рабочих».
  • 1:23 - 1:27
    «Он с неохотой предпринял минимум
    для предотвращения революции,
  • 1:27 - 1:29
    и даже тут провалился.
  • 1:29 - 1:31
    Вспомните 1905 год,
    когда войска императора
  • 1:31 - 1:35
    стреляли по мирным демонстрантам?»
  • 1:35 - 1:37
    «И император успокоил восстание,
  • 1:37 - 1:39
    приняв конституцию
  • 1:39 - 1:42
    и учредив выборный парламент — Думу».
  • 1:42 - 1:46
    «А тем временем оставил за собой
    абсолютную власть
  • 1:46 - 1:47
    и право распустить Думу в любой момент».
  • 1:47 - 1:49
    «Возможно,
    со временем прошло бы больше реформ,
  • 1:49 - 1:52
    если бы радикалы вроде Ленина
  • 1:52 - 1:54
    постоянно не будоражили массы».
  • 1:54 - 1:58
    «Ваша Честь, Ленин видел,
    как его старшего брата Александра
  • 1:58 - 2:03
    казнил предшественник Николая II
    за участие в революционной деятельности.
  • 2:03 - 2:05
    Даже после реформ
  • 2:05 - 2:09
    Николай продолжал
    массовые репрессии и казни,
  • 2:09 - 2:11
    а также принял непопулярное решение
  • 2:11 - 2:13
    вступить в Первую мировую войну,
  • 2:13 - 2:17
    которая унесла много людских жизней
    и ресурсов страны».
  • 2:17 - 2:19
    «Хм, этот Император уже не выглядит
  • 2:19 - 2:20
    первоклассным парнем».
  • 2:20 - 2:23
    «Ваша Честь, возможно,
    Николай II и обрёк себя
  • 2:23 - 2:24
    неверными решениями,
  • 2:24 - 2:27
    но это не должно идти в зачёт Ленину.
  • 2:27 - 2:29
    Когда волнения в феврале 1917 года
  • 2:29 - 2:31
    вынудили императора сложить полномочия,
  • 2:31 - 2:34
    Ленин находился в ссылке в Швейцарии».
  • 2:34 - 2:36
    «И кто же пришёл к власти?»
  • 2:36 - 2:39
    «Дума сформировала
    временное правительство,
  • 2:39 - 2:41
    возглавленное Александром Керенским.
  • 2:41 - 2:43
    Он оказался
    некомпетентной буржуазной ошибкой.
  • 2:43 - 2:46
    Он даже объявил
    новую наступательную операцию в войне,
  • 2:46 - 2:49
    где Россия и так слишком много потеряла,
  • 2:49 - 2:53
    вместо того, чтобы закончить её, —
    этого хотело население».
  • 2:53 - 2:55
    «Это было конституционное
    социал-демократическое правительство,
  • 2:55 - 2:57
    наиболее прогрессивное для своего времени.
  • 2:57 - 2:59
    В конце концов, оно могло бы преуспеть,
  • 2:59 - 3:02
    если бы Ленин не вернулся в апреле,
    поддерживаемый немцами,
  • 3:02 - 3:05
    с целью подорвать военные операции страны
  • 3:05 - 3:07
    и раздуть восстание».
  • 3:07 - 3:09
    «Клевета!
  • 3:09 - 3:12
    Июльские дни 1917-го
    были спонтанной и оправданной реакцией
  • 3:12 - 3:15
    на ошибки правительства.
  • 3:15 - 3:17
    Тогда Керенский показал истинного себя,
  • 3:17 - 3:19
    обвинив в этом Ленина
  • 3:19 - 3:22
    и арестовав партию Большевиков.
  • 3:22 - 3:24
    Он снова отправил его в изгнание.
  • 3:24 - 3:26
    Вот это демократия!
  • 3:26 - 3:28
    Хорошо, что правительство распалось
  • 3:28 - 3:30
    по причине своей жадности
    и некомпетентности,
  • 3:30 - 3:32
    когда они организовали
    подобие военной операции,
  • 3:32 - 3:36
    а после просили помощи Большевиков,
  • 3:36 - 3:38
    когда она отдалась им эхом.
  • 3:38 - 3:39
    А после Ленину только оставалось
  • 3:39 - 3:43
    вернуться в октябре и возглавить страну.
  • 3:43 - 3:46
    Правительство мирно сдалось за одну ночь».
  • 3:46 - 3:48
    «Но после получения власти
  • 3:48 - 3:50
    Большевики провели
  • 3:50 - 3:51
    далеко не мирные действия.
  • 3:51 - 3:53
    Сколько людей казнили без суда?
  • 3:53 - 3:55
    Было ли действительно необходимо
  • 3:55 - 4:00
    убивать царскую семью целиком,
    включая детей?»
  • 4:00 - 4:02
    «Россию атаковали
    иностранные империалисты,
  • 4:02 - 4:04
    они пытались восстановить
    власть императора.
  • 4:04 - 4:07
    Любой оставшийся в живых
    потомок царских кровей
  • 4:07 - 4:10
    был бы признан ими законным правителем.
  • 4:10 - 4:11
    Это положило бы конец всему,
  • 4:11 - 4:13
    за что люди так долго боролись.
  • 4:13 - 4:17
    Кроме того, может,
    Ленин и не отдавал этого приказа».
  • 4:17 - 4:18
    «Большевики убили
  • 4:18 - 4:20
    не только империалистов.
  • 4:20 - 4:21
    Что насчёт зачисток и казней
  • 4:21 - 4:24
    других социалистических
    и анархистских партий,
  • 4:24 - 4:25
    их бывших союзников?
  • 4:25 - 4:27
    А восстание в Тамбове,
  • 4:27 - 4:29
    когда крестьяне противились
    конфискации зерна,
  • 4:29 - 4:32
    а их отравили ядовитым газом?
  • 4:32 - 4:33
    Или использование армии
  • 4:33 - 4:35
    для подавления восстания
    рабочих в Кронштадте,
  • 4:35 - 4:37
    которые требовали
    демократического самоуправления?
  • 4:37 - 4:40
    Было ли это на благо народа?»
  • 4:40 - 4:42
    «Да, меры были трудными.
  • 4:42 - 4:44
    Но трудным было и время.
  • 4:44 - 4:46
    Новое правительство
    должно было защищать себя,
  • 4:46 - 4:48
    пока его атаковали со всех сторон,
  • 4:48 - 4:51
    для того чтобы установить
    социалистический порядок».
  • 4:51 - 4:54
    «И что же хорошего он принёс?
  • 4:54 - 4:56
    Даже после победы в Гражданской войне
  • 4:56 - 4:58
    продолжался голод, репрессии,
  • 4:58 - 5:01
    миллионы были казнены
    или отправлены в лагеря,
  • 5:01 - 5:04
    пока последователь Ленина Сталин
  • 5:04 - 5:07
    устанавливал культ личности
    и тоталитаризма».
  • 5:07 - 5:09
    «План не был таким.
  • 5:09 - 5:11
    Ленина не волновала личная выгода.
  • 5:11 - 5:13
    Даже враги признавали,
  • 5:13 - 5:14
    что он был полностью предан своему делу,
  • 5:14 - 5:17
    жил скромно и работал неустанно,
  • 5:17 - 5:20
    и так продолжалось от студенчества
    до его ранней кончины.
  • 5:20 - 5:22
    Он видел жажду власти Сталина
  • 5:22 - 5:24
    и пытался предупредить партию,
  • 5:24 - 5:26
    но было уже поздно».
  • 5:26 - 5:28
    «Как вы оправдаете десятилетия
    тоталитаризма, которые последовали?»
  • 5:28 - 5:30
    «Можно называть их так,
  • 5:30 - 5:33
    но именно усилиями Ленина
    Россия превратилась
  • 5:33 - 5:35
    за несколько десятков лет
  • 5:35 - 5:38
    из консервативной и отсталой монархии,
  • 5:38 - 5:40
    наполненной неграмотными крестьянами,
  • 5:40 - 5:43
    в современное индустриальное государство
  • 5:43 - 5:46
    с высоким уровнем
    образованности населения,
  • 5:46 - 5:49
    непревзойдёнными возможностями
    для женщин в обществе
  • 5:49 - 5:52
    и одними из лучших научных изысканий
  • 5:52 - 5:53
    ХХ века.
  • 5:53 - 5:55
    Жизнь не была роскошной,
  • 5:55 - 5:58
    но почти у всех была крыша над головой
  • 5:58 - 5:59
    и еда на столе,
  • 5:59 - 6:01
    чем могли похвастаться не все страны».
  • 6:01 - 6:03
    «Но эти улучшения могли бы произойти
  • 6:03 - 6:05
    и без участия Ленина
  • 6:05 - 6:07
    и установления репрессивного режима».
  • 6:07 - 6:10
    «Конечно. А я бы мог стать
    известным рок-певцом,
  • 6:10 - 6:14
    но как бы я звучал?»
  • 6:14 - 6:16
    Мы не можем знать,
    как развивались бы события,
  • 6:16 - 6:18
    если бы другие люди были у власти
  • 6:18 - 6:20
    или были бы приняты другие решения.
  • 6:20 - 6:22
    А для того, чтобы избежать
    повторения ошибок прошлого,
  • 6:22 - 6:24
    мы всегда должны предавать суду
  • 6:24 - 6:27
    исторические фигуры.
Title:
История против Владимира Ленина — Алекс Гендлер
Description:

Полный урок по ссылке: http://ed.ted.com/lessons/history-vs-vladimir-lenin-alex-gendler

Владимир Ленин сверг российского императора Николая II и основал Советский Союз, навсегда изменив политическую историю России. Был ли он героем, освободившим народ от гнетущей тирании, или злодеем, который подменил одну тиранию другой? Алекс Гендлер предаёт суду эту противоречивую историческую фигуру, показывая обе точки зрения в споре, который длится уже почти сто лет.
Урок Алекса Гендлера, анимация Бретта Андерхилла.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
06:43

Russian subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.