Почему некоторым людям сложнее выполнять физические упражнения?
-
0:01 - 0:03Зрение — самое важное
-
0:03 - 0:06и приоритетное из наших чувств.
-
0:06 - 0:07Мы постоянно смотрим
-
0:07 - 0:09на мир вокруг нас
-
0:09 - 0:11и быстро распознаём и понимаем то,
-
0:11 - 0:14что мы видим.
-
0:14 - 0:16Приведу пример
-
0:16 - 0:17для наглядности.
-
0:17 - 0:19Я покажу вам фотографию человека
-
0:19 - 0:21всего на 1- 2 секунды,
-
0:21 - 0:23и я хочу, чтобы вы решили,
-
0:23 - 0:25какую эмоцию выражает его лицо.
-
0:25 - 0:26Готовы?
-
0:26 - 0:29Начали. Первое, что приходит на ум.
-
0:29 - 0:31Ладно, что вы увидели?
-
0:31 - 0:33На самом деле мы опросили
-
0:33 - 0:36более 120 человек,
-
0:36 - 0:37и результаты были разными.
-
0:37 - 0:40Люди не сошлись во мнениях
-
0:40 - 0:43насчёт эмоции на лице мужчины.
-
0:43 - 0:44Вы могли увидеть дискомфорт.
-
0:44 - 0:46Это было самым распространённым ответом
-
0:46 - 0:48из тех, что мы получили.
-
0:48 - 0:50Но, если спросить соседа слева,
-
0:50 - 0:52он мог бы сказать
«сожаление» или «скептицизм», -
0:52 - 0:54а если спросить соседа справа,
-
0:54 - 0:57он мог бы сказать совсем другое,
-
0:57 - 1:00например, «надежда» или «сочувствие».
-
1:00 - 1:02Теперь давайте посмотрим
-
1:02 - 1:05на это же лицо ещё раз.
-
1:05 - 1:06Мы можем увидеть
-
1:06 - 1:09что-то совершенно другое,
-
1:09 - 1:12потому что восприятие субъективно.
-
1:12 - 1:14То, что мы видим,
-
1:14 - 1:15на самом деле преобразуется
-
1:15 - 1:18нашим сознанием.
-
1:18 - 1:20Есть много других примеров того,
-
1:20 - 1:22как мы воспринимаем мир
сквозь призму сознания. -
1:22 - 1:24Я приведу лишь несколько из них.
-
1:24 - 1:27Сидящим на диете, к примеру,
-
1:27 - 1:29яблоко кажется больше,
-
1:29 - 1:32чем тем, кто не считают калорий.
-
1:32 - 1:35Софтболистам мяч кажется меньше,
-
1:35 - 1:38если они только начали делать успехи,
-
1:38 - 1:41по сравнению с теми, кто уже имел успех.
-
1:41 - 1:44И наши политические убеждения также
-
1:44 - 1:46сказываются на том, как мы видим людей,
-
1:46 - 1:49включая политиков.
-
1:49 - 1:52Мы решили изучить этот вопрос.
-
1:52 - 1:56В 2008 Барак Обама баллотировался
-
1:56 - 1:57в президенты в первый раз.
-
1:57 - 2:00Мы опросили сотни американцев
-
2:00 - 2:02за месяц до выборов.
-
2:02 - 2:04И мы выяснили,
-
2:04 - 2:06что некоторые американцы считают,
-
2:06 - 2:08что эти фотографии лучше передают
-
2:08 - 2:11то, как выглядит Обама.
-
2:11 - 2:1475% из этих людей
-
2:14 - 2:17проголосовали на выборах за него.
-
2:17 - 2:20Хотя другие сочли,
что вот эти фотографии -
2:20 - 2:22лучше передают внешность Обамы.
-
2:22 - 2:2489% из этих людей
-
2:24 - 2:26проголосовали за Маккейна.
-
2:26 - 2:29Мы показали много фотографий Обамы
-
2:29 - 2:31по одной,
-
2:31 - 2:34поэтому люди не замечали,
-
2:34 - 2:36что на разных фотографиях
-
2:36 - 2:38мы либо высвечивали,
-
2:38 - 2:40либо затемняли тон его кожи.
-
2:40 - 2:42Так как это возможно?
-
2:42 - 2:45Как получается, что, глядя на человека,
-
2:45 - 2:46предмет или событие,
-
2:46 - 2:48я вижу что-то очень отличное от того,
-
2:48 - 2:50что видит другой человек?
-
2:50 - 2:53Есть много причин,
-
2:53 - 2:55но одна причина требует
бо́льшего понимания того, -
2:55 - 2:57как работают наши глаза.
-
2:57 - 2:59Учёные-офтальмологи знают,
-
2:59 - 3:01что количество информации,
-
3:01 - 3:03которое мы можем воспринять
-
3:03 - 3:05за единицу времени,
-
3:05 - 3:07относительно малó.
-
3:07 - 3:10То, что мы можем видеть очень отчётливо,
-
3:10 - 3:12ясно и точно,
-
3:12 - 3:14эквивалентно
-
3:14 - 3:16площади поверхности большого пальца
-
3:16 - 3:19на расстоянии вытянутой руки.
-
3:19 - 3:21Всё остальное не попадает в фокус,
-
3:21 - 3:23оставаясь размытым
-
3:23 - 3:26и нечётким.
-
3:26 - 3:28Но нам нужно распознать то,
-
3:28 - 3:30что мы видим,
-
3:30 - 3:34и наш разум помогает дорисовать картину.
-
3:34 - 3:37Поэтому восприятие субъективно
-
3:37 - 3:39и в конечном итоге мы видим
-
3:39 - 3:41через призму сознания.
-
3:41 - 3:43Я — социальный психолог,
-
3:43 - 3:44и такого рода вопросы
-
3:44 - 3:46меня завораживают.
-
3:46 - 3:48Мне интересно наблюдать,
-
3:48 - 3:50когда люди не сходятся во мнениях.
-
3:50 - 3:52Почему один буквально видит стакан
-
3:52 - 3:55наполовину полным,
-
3:55 - 3:56а другой видит его
-
3:56 - 3:57наполовину пустым?
-
3:57 - 4:01Что заставляет нас думать и чувствовать
-
4:01 - 4:02таким образом, что мы видим мир
-
4:02 - 4:04совершенно по-разному?
-
4:04 - 4:07И важно ли это на самом деле?
-
4:07 - 4:10Для ответа на этот вопрос
-
4:10 - 4:13мы с командой решили углубиться
-
4:13 - 4:14в тему, которая привлекла
-
4:14 - 4:16международное внимание:
-
4:16 - 4:18здоровье и физическая форма.
-
4:18 - 4:19Во всём мире
-
4:19 - 4:22люди борются с лишним весом.
-
4:22 - 4:24Существуют различные стратегии,
-
4:24 - 4:27которые могут помочь с этим.
-
4:27 - 4:31Мы намереваемся
-
4:31 - 4:33заняться тренировкой после праздников,
-
4:33 - 4:36но на самом деле большинство американцев
-
4:36 - 4:38отказываются от новогодних обещаний
-
4:38 - 4:41уже ко дню Святого Валентина.
-
4:41 - 4:42Мы говорим себе
-
4:42 - 4:44очень убедительно,
-
4:44 - 4:46что в этом году
-
4:46 - 4:48мы вернём себе прежнюю форму,
-
4:48 - 4:50но этого недостаточно, чтобы вернуться
-
4:50 - 4:51к идеальному весу.
-
4:51 - 4:53Почему?
-
4:53 - 4:55Простого ответа нет.
-
4:55 - 4:58Но я утверждаю,
что одна из причин в том, -
4:58 - 5:00что наши мысли
-
5:00 - 5:01могут работать против нас.
-
5:01 - 5:04Кому-то упражнение буквально кажется
-
5:04 - 5:06более сложным,
-
5:06 - 5:08а кому-то оно кажется
-
5:08 - 5:10лёгким.
-
5:10 - 5:14Итак, первым шагом на пути
к исследованию этих вопросов -
5:14 - 5:16стало объективное измерение
-
5:16 - 5:19физической подготовки участников.
-
5:19 - 5:21Мы измерили окружность талии
-
5:21 - 5:25по отношению к окружности бёдер.
-
5:25 - 5:26Высокий индекс талия-бедро
-
5:26 - 5:28указывает на неважную физическую форму
-
5:28 - 5:30в сравнении
с низким индексом талия-бедро. -
5:30 - 5:33После сбора параметров
-
5:33 - 5:34мы сказали участникам,
-
5:34 - 5:36что они пойдут к финишной черте,
-
5:36 - 5:38неся дополнительный вес,
-
5:38 - 5:39наперегонки.
-
5:39 - 5:41Но перед этим
-
5:41 - 5:43мы попросили их оценить расстояние
-
5:43 - 5:45до финишной черты.
-
5:45 - 5:47Мы считали, что их физическая подготовка
-
5:47 - 5:51может повлиять на восприятие расстояния.
-
5:51 - 5:53Что же мы обнаружили?
-
5:53 - 5:55Индекс талия-бедро
-
5:55 - 5:58спрогнозировал восприятие расстояния.
-
5:58 - 6:01Тем, кто были не в форме,
-
6:01 - 6:03расстояние до финишной черты
-
6:03 - 6:04казалось больше,
-
6:04 - 6:06чем тем, кто находились в лучшей форме.
-
6:06 - 6:08Физическое состояние людей зависело
-
6:08 - 6:11от их восприятия окружающей обстановки.
-
6:11 - 6:13Наш разум тоже так может.
-
6:13 - 6:15Наши тело и разум
-
6:15 - 6:17работают в паре
-
6:17 - 6:20и меняют наше видение мира.
-
6:20 - 6:22Это привело нас к мысли,
что, возможно, люди -
6:22 - 6:23с сильной мотивацией
-
6:23 - 6:25и с сильным намерением тренироваться
-
6:25 - 6:28могут видеть финишную черту ближе,
-
6:28 - 6:32чем люди с более слабой мотивацией.
-
6:32 - 6:34Чтобы проверить, влияет ли мотивация
-
6:34 - 6:38на наше восприятие,
-
6:38 - 6:40мы провели второе исследование.
-
6:40 - 6:42Мы снова провели объективные измерения
-
6:42 - 6:44физической подготовки участников,
-
6:44 - 6:46измерив окружность талии
-
6:46 - 6:48и окружность бёдер,
-
6:48 - 6:52и попросили их пройти несколько тестов.
-
6:52 - 6:54После наших комментариев
-
6:54 - 6:56некоторые участники сказали,
-
6:56 - 6:58что они больше не хотят заниматься.
-
6:58 - 7:00Они чувствовали, что уже достигли цели
-
7:00 - 7:02и не собирались больше ничего делать.
-
7:02 - 7:04Эти люди потеряли мотивацию.
-
7:04 - 7:06А другие,
основываясь на наших комментариях, -
7:06 - 7:09сказали, что хотят заниматься дальше.
-
7:09 - 7:11У них была цель дойти до финиша.
-
7:11 - 7:14Но перед стартом
-
7:14 - 7:16мы попросили их оценить расстояние.
-
7:16 - 7:18Как далеко была финишная черта?
-
7:18 - 7:20И снова, как в предыдущем исследовании,
-
7:20 - 7:22мы выяснили, что индекс талия-бедро
-
7:22 - 7:24определил восприятие расстояния.
-
7:24 - 7:29Неподготовленным участникам
-
7:29 - 7:31расстояние до финишной черты
казалось длиннее, -
7:31 - 7:33чем людям в лучшей физической форме.
-
7:33 - 7:35Важно отметить, что это касалось тех,
-
7:35 - 7:37у кого не было мотивации
-
7:37 - 7:38тренироваться.
-
7:38 - 7:40С другой стороны,
-
7:40 - 7:43участникам с сильной мотивацией
-
7:43 - 7:45расстояние казалось короче.
-
7:45 - 7:47Даже большинство людей не в лучшей форме
-
7:47 - 7:49воспринимали финишную черту
-
7:49 - 7:50так же близко,
-
7:50 - 7:52или даже ближе,
-
7:52 - 7:55чем более подготовленные участники.
-
7:55 - 7:57Физическое состояние тела
меняет восприятие того, -
7:57 - 7:59насколько далеко
находится финишная черта. -
7:59 - 8:03Однако люди, ставившие перед собой
осуществимую цель, -
8:03 - 8:05которую они могут достичь
в ближайшем будущем, -
8:05 - 8:07и верящие в то, что они смогут
-
8:07 - 8:09прийти к этой цели,
-
8:09 - 8:12действительно считали тренировку проще.
-
8:12 - 8:14Это привело нас к вопросу о том,
-
8:14 - 8:17существует ли стратегия,
-
8:17 - 8:19которая могла бы помочь людям
-
8:19 - 8:21изменить восприятие дистанции
-
8:21 - 8:24и сделать тренировку легче?
-
8:24 - 8:26Мы обратились к научной литературе,
-
8:26 - 8:28чтобы понять, что нужно сделать.
-
8:28 - 8:31Основываясь на прочитанном,
мы разработали стратегию, -
8:31 - 8:34которую назвали:
«Не отрывай глаз от цели». -
8:34 - 8:36Это не слоган
-
8:36 - 8:38призывного плаката,
-
8:38 - 8:40это реальная инструкция
-
8:40 - 8:43для восприятия
окружающей действительности. -
8:43 - 8:45Людей, обученных этой стратегии,
-
8:45 - 8:49мы попросили сосредоточиться на финише,
-
8:49 - 8:51не смотреть по сторонам,
-
8:51 - 8:52представить, что свет прожектора
-
8:52 - 8:54освещает их цель,
-
8:54 - 8:56а всё остальное вокруг нечётко
-
8:56 - 8:58и, возможно, трудно рассмотреть.
-
8:58 - 9:00Мы думали, что эта стратегия
-
9:00 - 9:03поможет воспринимать задание,
как более простое. -
9:03 - 9:04Мы сравнили эту группу
-
9:04 - 9:06с исходной группой.
-
9:06 - 9:07Исходную группу мы попросили
-
9:07 - 9:09оглядеться по сторонам,
-
9:09 - 9:10как мы обычно это делаем.
-
9:10 - 9:12Можно увидеть финишную черту,
-
9:12 - 9:13но можно также обратить внимание
-
9:13 - 9:15на мусорный бак справа,
-
9:15 - 9:18или на людей и фонарный столб слева.
-
9:18 - 9:20Мы думали, что людям,
использующим данную стратегию, -
9:20 - 9:22дистанция будет казаться длиннее.
-
9:22 - 9:25Что же мы узнали?
-
9:25 - 9:27Когда мы попросили оценить расстояние,
-
9:27 - 9:29была ли наша стратегия успешной,
-
9:29 - 9:31изменила ли она восприятие?
-
9:31 - 9:32Да.
-
9:32 - 9:34Тем, кто не отрывал глаз от цели,
-
9:34 - 9:37финишная черта показалась на 30% ближе,
-
9:37 - 9:39чем тем, кто смотрел по сторонам
-
9:39 - 9:40как обычно.
-
9:40 - 9:42Это было замечательно.
-
9:42 - 9:44Мы были впечатлены, ведь это означало,
-
9:44 - 9:45что наша стратегия помогла
-
9:45 - 9:47воспринимать упражнение,
как более простое. -
9:47 - 9:49Но большой вопрос заключался в том,
-
9:49 - 9:51могла ли она помочь
-
9:51 - 9:52улучшить упражнение?
-
9:52 - 9:54Могла ли она также улучшить
-
9:54 - 9:56качество упражнения?
-
9:56 - 9:58Далее мы сказали участникам,
-
9:58 - 10:00что они пойдут к финишной черте,
-
10:00 - 10:02неся дополнительный вес.
-
10:02 - 10:04Мы добавили к их лодыжкам вес,
-
10:04 - 10:07составляющий 15%
от их собственного веса. -
10:07 - 10:09Мы попросили их высоко поднимать колени
-
10:09 - 10:11и быстро идти к финишной черте.
-
10:11 - 10:13Мы сделали это задание
-
10:13 - 10:15в меру сложным,
-
10:15 - 10:17но реальным для выполнения,
-
10:17 - 10:18как и все упражнения,
-
10:18 - 10:21которые улучшают нашу физическую форму.
-
10:21 - 10:23Вопрос заключался в следующем:
-
10:23 - 10:25повлияла ли
стратегия фокусировки на цели -
10:25 - 10:28и сосредоточения на финишной черте
-
10:28 - 10:31на восприятие участниками упражнения?
-
10:31 - 10:32Повлияла.
-
10:32 - 10:34Участники, сосредоточившиеся на цели,
-
10:34 - 10:36сказали, что в итоге им потребовалось
-
10:36 - 10:38на 17% меньше усилий,
-
10:38 - 10:40чтобы выполнить задание,
-
10:40 - 10:43чем отвлекающимся
участникам исследования. -
10:43 - 10:45Это изменило субъективное восприятие
-
10:45 - 10:47задания.
-
10:47 - 10:50Это также изменило объективную природу
-
10:50 - 10:51их задания.
-
10:51 - 10:54Участники, сосредоточившиеся на цели,
-
10:54 - 10:56двигались на 23% быстрее,
-
10:56 - 11:00чем отвлекающиеся участники.
-
11:00 - 11:01Для сравнения
-
11:01 - 11:03увеличение на 23 % —
-
11:03 - 11:07это как обменять
Chevy Citation 1980 года -
11:07 - 11:12на Chevrolet Corvette 1980 года.
-
11:12 - 11:14Мы были очень впечатлены,
-
11:14 - 11:16ведь это означало, что стратегия,
-
11:16 - 11:18которая ничего не стоит,
-
11:18 - 11:20которую легко применять,
-
11:20 - 11:22независимо от того, в форме вы
-
11:22 - 11:24или боретесь с лишним весом,
-
11:24 - 11:25оказалась очень эффективной.
-
11:25 - 11:27Фокусировка на цели
-
11:27 - 11:30упростила восприятие упражнения
-
11:30 - 11:32даже тогда,
когда люди работали усерднее, -
11:32 - 11:34потому что они двигались быстрее.
-
11:34 - 11:37Я знаю, что для хорошего здоровья
-
11:37 - 11:39недостаточно просто ходить быстрее,
-
11:39 - 11:41но фокусировка на цели
-
11:41 - 11:43может быть дополнительным приёмом,
-
11:43 - 11:45который можно использовать
-
11:45 - 11:47на пути к здоровому образу жизни.
-
11:47 - 11:49Если я вас ещё не убедила в том,
-
11:49 - 11:52что мы видим мир сквозь призму сознания,
-
11:52 - 11:54я приведу последний пример.
-
11:54 - 11:57Посмотрите
на эти две машины в Стокгольме. -
11:57 - 11:59На заднем плане машина выглядит больше,
-
11:59 - 12:01чем машина спереди.
-
12:01 - 12:02Однако, на самом деле,
-
12:02 - 12:05они одинакового размера,
-
12:05 - 12:08хоть нам и кажется, что это не так.
-
12:08 - 12:10Так значит ли это,
-
12:10 - 12:11что наши глаза нас обманывают,
-
12:11 - 12:14а в голове путаница?
-
12:14 - 12:17Нет, совершенно не значит.
-
12:17 - 12:19Просто наши глаза так устроены.
-
12:19 - 12:21Мы можем видеть мир иначе,
-
12:21 - 12:23и иногда это может
-
12:23 - 12:25не соответствовать реальности,
-
12:25 - 12:27но это не значит, что один из нас прав,
-
12:27 - 12:29а другой не прав.
-
12:29 - 12:31Мы все видим мир глазами нашего разума,
-
12:31 - 12:34но мы можем научиться видеть его иначе.
-
12:34 - 12:36Я вспоминаю
-
12:36 - 12:38совершенно ужасные для меня дни.
-
12:38 - 12:41Мне всё надоело,
всё раздражает, я устала, -
12:41 - 12:42всё идёт не так,
-
12:42 - 12:45и большая чёрная туча
-
12:45 - 12:46нависла надо мной.
-
12:46 - 12:47В такие дни кажется,
-
12:47 - 12:49что люди вокруг меня
-
12:49 - 12:51тоже пали духом.
-
12:51 - 12:53Коллеги кажутся раздражёнными,
-
12:53 - 12:56когда я прошу продлить
срок окончания работы, -
12:56 - 12:58а друзья выглядят недовольными,
-
12:58 - 13:01когда я опаздываю на обед из-за работы,
-
13:01 - 13:02и в конце дня
-
13:02 - 13:04муж выглядит расстроенным,
-
13:04 - 13:07потому что вместо похода в кинотеатр
я иду спать. -
13:07 - 13:10И в такие дни, когда мне все кажутся
-
13:10 - 13:12расстроенными и сердитыми,
-
13:12 - 13:15я вспоминаю, что можно видеть их иначе.
-
13:15 - 13:18Возможно, мои коллеги были смущены,
-
13:18 - 13:21возможно, мой друг был обеспокоен,
-
13:21 - 13:24и, возможно, муж сочувствовал мне.
-
13:24 - 13:26Итак, мы все видим мир
-
13:26 - 13:28сквозь призму сознания,
-
13:28 - 13:30и иногда может казаться,
-
13:30 - 13:31что мир — опасное,
-
13:31 - 13:34трудное и непреодолимое место,
-
13:34 - 13:37но он не всегда должен так выглядеть.
-
13:37 - 13:39Мы в силах научиться видеть по-другому.
-
13:39 - 13:41И, когда мы найдём способ видеть мир
-
13:41 - 13:43лучшим и более простым,
-
13:43 - 13:46возможно, он таким и станет.
-
13:46 - 13:47Спасибо.
-
13:47 - 13:51(Аплодисменты)
- Title:
- Почему некоторым людям сложнее выполнять физические упражнения?
- Speaker:
- Эмили Балсетис
- Description:
-
Почему некоторым людям нужно тратить больше сил на борьбу с лишними килограммами? Социальный психолог Эмили Балсетис приводит результаты исследования одного из многих факторов — зрения. В своём информативном выступлении она демонстрирует, как некоторые люди буквально видят мир по-другому, когда дело касается физической формы, и предлагает неожиданно простое решение для преодоления этой проблемы.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:08
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Why some people find exercise harder than others | ||
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Why some people find exercise harder than others | ||
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Why some people find exercise harder than others | ||
Aliaksandr Autayeu approved Russian subtitles for Why some people find exercise harder than others | ||
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Why some people find exercise harder than others | ||
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Why some people find exercise harder than others | ||
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Why some people find exercise harder than others | ||
Galina Kuznetsova accepted Russian subtitles for Why some people find exercise harder than others |