Return to Video

Почему некоторым людям сложнее выполнять физические упражнения?

  • 0:01 - 0:03
    Зрение — самое важное
  • 0:03 - 0:06
    и приоритетное из наших чувств.
  • 0:06 - 0:07
    Мы постоянно смотрим
  • 0:07 - 0:09
    на мир вокруг нас
  • 0:09 - 0:11
    и быстро распознаём и понимаем то,
  • 0:11 - 0:14
    что мы видим.
  • 0:14 - 0:16
    Приведу пример
  • 0:16 - 0:17
    для наглядности.
  • 0:17 - 0:19
    Я покажу вам фотографию человека
  • 0:19 - 0:21
    всего на 1- 2 секунды,
  • 0:21 - 0:23
    и я хочу, чтобы вы решили,
  • 0:23 - 0:25
    какую эмоцию выражает его лицо.
  • 0:25 - 0:26
    Готовы?
  • 0:26 - 0:29
    Начали. Первое, что приходит на ум.
  • 0:29 - 0:31
    Ладно, что вы увидели?
  • 0:31 - 0:33
    На самом деле мы опросили
  • 0:33 - 0:36
    более 120 человек,
  • 0:36 - 0:37
    и результаты были разными.
  • 0:37 - 0:40
    Люди не сошлись во мнениях
  • 0:40 - 0:43
    насчёт эмоции на лице мужчины.
  • 0:43 - 0:44
    Вы могли увидеть дискомфорт.
  • 0:44 - 0:46
    Это было самым распространённым ответом
  • 0:46 - 0:48
    из тех, что мы получили.
  • 0:48 - 0:50
    Но, если спросить соседа слева,
  • 0:50 - 0:52
    он мог бы сказать
    «сожаление» или «скептицизм»,
  • 0:52 - 0:54
    а если спросить соседа справа,
  • 0:54 - 0:57
    он мог бы сказать совсем другое,
  • 0:57 - 1:00
    например, «надежда» или «сочувствие».
  • 1:00 - 1:02
    Теперь давайте посмотрим
  • 1:02 - 1:05
    на это же лицо ещё раз.
  • 1:05 - 1:06
    Мы можем увидеть
  • 1:06 - 1:09
    что-то совершенно другое,
  • 1:09 - 1:12
    потому что восприятие субъективно.
  • 1:12 - 1:14
    То, что мы видим,
  • 1:14 - 1:15
    на самом деле преобразуется
  • 1:15 - 1:18
    нашим сознанием.
  • 1:18 - 1:20
    Есть много других примеров того,
  • 1:20 - 1:22
    как мы воспринимаем мир
    сквозь призму сознания.
  • 1:22 - 1:24
    Я приведу лишь несколько из них.
  • 1:24 - 1:27
    Сидящим на диете, к примеру,
  • 1:27 - 1:29
    яблоко кажется больше,
  • 1:29 - 1:32
    чем тем, кто не считают калорий.
  • 1:32 - 1:35
    Софтболистам мяч кажется меньше,
  • 1:35 - 1:38
    если они только начали делать успехи,
  • 1:38 - 1:41
    по сравнению с теми, кто уже имел успех.
  • 1:41 - 1:44
    И наши политические убеждения также
  • 1:44 - 1:46
    сказываются на том, как мы видим людей,
  • 1:46 - 1:49
    включая политиков.
  • 1:49 - 1:52
    Мы решили изучить этот вопрос.
  • 1:52 - 1:56
    В 2008 Барак Обама баллотировался
  • 1:56 - 1:57
    в президенты в первый раз.
  • 1:57 - 2:00
    Мы опросили сотни американцев
  • 2:00 - 2:02
    за месяц до выборов.
  • 2:02 - 2:04
    И мы выяснили,
  • 2:04 - 2:06
    что некоторые американцы считают,
  • 2:06 - 2:08
    что эти фотографии лучше передают
  • 2:08 - 2:11
    то, как выглядит Обама.
  • 2:11 - 2:14
    75% из этих людей
  • 2:14 - 2:17
    проголосовали на выборах за него.
  • 2:17 - 2:20
    Хотя другие сочли,
    что вот эти фотографии
  • 2:20 - 2:22
    лучше передают внешность Обамы.
  • 2:22 - 2:24
    89% из этих людей
  • 2:24 - 2:26
    проголосовали за Маккейна.
  • 2:26 - 2:29
    Мы показали много фотографий Обамы
  • 2:29 - 2:31
    по одной,
  • 2:31 - 2:34
    поэтому люди не замечали,
  • 2:34 - 2:36
    что на разных фотографиях
  • 2:36 - 2:38
    мы либо высвечивали,
  • 2:38 - 2:40
    либо затемняли тон его кожи.
  • 2:40 - 2:42
    Так как это возможно?
  • 2:42 - 2:45
    Как получается, что, глядя на человека,
  • 2:45 - 2:46
    предмет или событие,
  • 2:46 - 2:48
    я вижу что-то очень отличное от того,
  • 2:48 - 2:50
    что видит другой человек?
  • 2:50 - 2:53
    Есть много причин,
  • 2:53 - 2:55
    но одна причина требует
    бо́льшего понимания того,
  • 2:55 - 2:57
    как работают наши глаза.
  • 2:57 - 2:59
    Учёные-офтальмологи знают,
  • 2:59 - 3:01
    что количество информации,
  • 3:01 - 3:03
    которое мы можем воспринять
  • 3:03 - 3:05
    за единицу времени,
  • 3:05 - 3:07
    относительно малó.
  • 3:07 - 3:10
    То, что мы можем видеть очень отчётливо,
  • 3:10 - 3:12
    ясно и точно,
  • 3:12 - 3:14
    эквивалентно
  • 3:14 - 3:16
    площади поверхности большого пальца
  • 3:16 - 3:19
    на расстоянии вытянутой руки.
  • 3:19 - 3:21
    Всё остальное не попадает в фокус,
  • 3:21 - 3:23
    оставаясь размытым
  • 3:23 - 3:26
    и нечётким.
  • 3:26 - 3:28
    Но нам нужно распознать то,
  • 3:28 - 3:30
    что мы видим,
  • 3:30 - 3:34
    и наш разум помогает дорисовать картину.
  • 3:34 - 3:37
    Поэтому восприятие субъективно
  • 3:37 - 3:39
    и в конечном итоге мы видим
  • 3:39 - 3:41
    через призму сознания.
  • 3:41 - 3:43
    Я — социальный психолог,
  • 3:43 - 3:44
    и такого рода вопросы
  • 3:44 - 3:46
    меня завораживают.
  • 3:46 - 3:48
    Мне интересно наблюдать,
  • 3:48 - 3:50
    когда люди не сходятся во мнениях.
  • 3:50 - 3:52
    Почему один буквально видит стакан
  • 3:52 - 3:55
    наполовину полным,
  • 3:55 - 3:56
    а другой видит его
  • 3:56 - 3:57
    наполовину пустым?
  • 3:57 - 4:01
    Что заставляет нас думать и чувствовать
  • 4:01 - 4:02
    таким образом, что мы видим мир
  • 4:02 - 4:04
    совершенно по-разному?
  • 4:04 - 4:07
    И важно ли это на самом деле?
  • 4:07 - 4:10
    Для ответа на этот вопрос
  • 4:10 - 4:13
    мы с командой решили углубиться
  • 4:13 - 4:14
    в тему, которая привлекла
  • 4:14 - 4:16
    международное внимание:
  • 4:16 - 4:18
    здоровье и физическая форма.
  • 4:18 - 4:19
    Во всём мире
  • 4:19 - 4:22
    люди борются с лишним весом.
  • 4:22 - 4:24
    Существуют различные стратегии,
  • 4:24 - 4:27
    которые могут помочь с этим.
  • 4:27 - 4:31
    Мы намереваемся
  • 4:31 - 4:33
    заняться тренировкой после праздников,
  • 4:33 - 4:36
    но на самом деле большинство американцев
  • 4:36 - 4:38
    отказываются от новогодних обещаний
  • 4:38 - 4:41
    уже ко дню Святого Валентина.
  • 4:41 - 4:42
    Мы говорим себе
  • 4:42 - 4:44
    очень убедительно,
  • 4:44 - 4:46
    что в этом году
  • 4:46 - 4:48
    мы вернём себе прежнюю форму,
  • 4:48 - 4:50
    но этого недостаточно, чтобы вернуться
  • 4:50 - 4:51
    к идеальному весу.
  • 4:51 - 4:53
    Почему?
  • 4:53 - 4:55
    Простого ответа нет.
  • 4:55 - 4:58
    Но я утверждаю,
    что одна из причин в том,
  • 4:58 - 5:00
    что наши мысли
  • 5:00 - 5:01
    могут работать против нас.
  • 5:01 - 5:04
    Кому-то упражнение буквально кажется
  • 5:04 - 5:06
    более сложным,
  • 5:06 - 5:08
    а кому-то оно кажется
  • 5:08 - 5:10
    лёгким.
  • 5:10 - 5:14
    Итак, первым шагом на пути
    к исследованию этих вопросов
  • 5:14 - 5:16
    стало объективное измерение
  • 5:16 - 5:19
    физической подготовки участников.
  • 5:19 - 5:21
    Мы измерили окружность талии
  • 5:21 - 5:25
    по отношению к окружности бёдер.
  • 5:25 - 5:26
    Высокий индекс талия-бедро
  • 5:26 - 5:28
    указывает на неважную физическую форму
  • 5:28 - 5:30
    в сравнении
    с низким индексом талия-бедро.
  • 5:30 - 5:33
    После сбора параметров
  • 5:33 - 5:34
    мы сказали участникам,
  • 5:34 - 5:36
    что они пойдут к финишной черте,
  • 5:36 - 5:38
    неся дополнительный вес,
  • 5:38 - 5:39
    наперегонки.
  • 5:39 - 5:41
    Но перед этим
  • 5:41 - 5:43
    мы попросили их оценить расстояние
  • 5:43 - 5:45
    до финишной черты.
  • 5:45 - 5:47
    Мы считали, что их физическая подготовка
  • 5:47 - 5:51
    может повлиять на восприятие расстояния.
  • 5:51 - 5:53
    Что же мы обнаружили?
  • 5:53 - 5:55
    Индекс талия-бедро
  • 5:55 - 5:58
    спрогнозировал восприятие расстояния.
  • 5:58 - 6:01
    Тем, кто были не в форме,
  • 6:01 - 6:03
    расстояние до финишной черты
  • 6:03 - 6:04
    казалось больше,
  • 6:04 - 6:06
    чем тем, кто находились в лучшей форме.
  • 6:06 - 6:08
    Физическое состояние людей зависело
  • 6:08 - 6:11
    от их восприятия окружающей обстановки.
  • 6:11 - 6:13
    Наш разум тоже так может.
  • 6:13 - 6:15
    Наши тело и разум
  • 6:15 - 6:17
    работают в паре
  • 6:17 - 6:20
    и меняют наше видение мира.
  • 6:20 - 6:22
    Это привело нас к мысли,
    что, возможно, люди
  • 6:22 - 6:23
    с сильной мотивацией
  • 6:23 - 6:25
    и с сильным намерением тренироваться
  • 6:25 - 6:28
    могут видеть финишную черту ближе,
  • 6:28 - 6:32
    чем люди с более слабой мотивацией.
  • 6:32 - 6:34
    Чтобы проверить, влияет ли мотивация
  • 6:34 - 6:38
    на наше восприятие,
  • 6:38 - 6:40
    мы провели второе исследование.
  • 6:40 - 6:42
    Мы снова провели объективные измерения
  • 6:42 - 6:44
    физической подготовки участников,
  • 6:44 - 6:46
    измерив окружность талии
  • 6:46 - 6:48
    и окружность бёдер,
  • 6:48 - 6:52
    и попросили их пройти несколько тестов.
  • 6:52 - 6:54
    После наших комментариев
  • 6:54 - 6:56
    некоторые участники сказали,
  • 6:56 - 6:58
    что они больше не хотят заниматься.
  • 6:58 - 7:00
    Они чувствовали, что уже достигли цели
  • 7:00 - 7:02
    и не собирались больше ничего делать.
  • 7:02 - 7:04
    Эти люди потеряли мотивацию.
  • 7:04 - 7:06
    А другие,
    основываясь на наших комментариях,
  • 7:06 - 7:09
    сказали, что хотят заниматься дальше.
  • 7:09 - 7:11
    У них была цель дойти до финиша.
  • 7:11 - 7:14
    Но перед стартом
  • 7:14 - 7:16
    мы попросили их оценить расстояние.
  • 7:16 - 7:18
    Как далеко была финишная черта?
  • 7:18 - 7:20
    И снова, как в предыдущем исследовании,
  • 7:20 - 7:22
    мы выяснили, что индекс талия-бедро
  • 7:22 - 7:24
    определил восприятие расстояния.
  • 7:24 - 7:29
    Неподготовленным участникам
  • 7:29 - 7:31
    расстояние до финишной черты
    казалось длиннее,
  • 7:31 - 7:33
    чем людям в лучшей физической форме.
  • 7:33 - 7:35
    Важно отметить, что это касалось тех,
  • 7:35 - 7:37
    у кого не было мотивации
  • 7:37 - 7:38
    тренироваться.
  • 7:38 - 7:40
    С другой стороны,
  • 7:40 - 7:43
    участникам с сильной мотивацией
  • 7:43 - 7:45
    расстояние казалось короче.
  • 7:45 - 7:47
    Даже большинство людей не в лучшей форме
  • 7:47 - 7:49
    воспринимали финишную черту
  • 7:49 - 7:50
    так же близко,
  • 7:50 - 7:52
    или даже ближе,
  • 7:52 - 7:55
    чем более подготовленные участники.
  • 7:55 - 7:57
    Физическое состояние тела
    меняет восприятие того,
  • 7:57 - 7:59
    насколько далеко
    находится финишная черта.
  • 7:59 - 8:03
    Однако люди, ставившие перед собой
    осуществимую цель,
  • 8:03 - 8:05
    которую они могут достичь
    в ближайшем будущем,
  • 8:05 - 8:07
    и верящие в то, что они смогут
  • 8:07 - 8:09
    прийти к этой цели,
  • 8:09 - 8:12
    действительно считали тренировку проще.
  • 8:12 - 8:14
    Это привело нас к вопросу о том,
  • 8:14 - 8:17
    существует ли стратегия,
  • 8:17 - 8:19
    которая могла бы помочь людям
  • 8:19 - 8:21
    изменить восприятие дистанции
  • 8:21 - 8:24
    и сделать тренировку легче?
  • 8:24 - 8:26
    Мы обратились к научной литературе,
  • 8:26 - 8:28
    чтобы понять, что нужно сделать.
  • 8:28 - 8:31
    Основываясь на прочитанном,
    мы разработали стратегию,
  • 8:31 - 8:34
    которую назвали:
    «Не отрывай глаз от цели».
  • 8:34 - 8:36
    Это не слоган
  • 8:36 - 8:38
    призывного плаката,
  • 8:38 - 8:40
    это реальная инструкция
  • 8:40 - 8:43
    для восприятия
    окружающей действительности.
  • 8:43 - 8:45
    Людей, обученных этой стратегии,
  • 8:45 - 8:49
    мы попросили сосредоточиться на финише,
  • 8:49 - 8:51
    не смотреть по сторонам,
  • 8:51 - 8:52
    представить, что свет прожектора
  • 8:52 - 8:54
    освещает их цель,
  • 8:54 - 8:56
    а всё остальное вокруг нечётко
  • 8:56 - 8:58
    и, возможно, трудно рассмотреть.
  • 8:58 - 9:00
    Мы думали, что эта стратегия
  • 9:00 - 9:03
    поможет воспринимать задание,
    как более простое.
  • 9:03 - 9:04
    Мы сравнили эту группу
  • 9:04 - 9:06
    с исходной группой.
  • 9:06 - 9:07
    Исходную группу мы попросили
  • 9:07 - 9:09
    оглядеться по сторонам,
  • 9:09 - 9:10
    как мы обычно это делаем.
  • 9:10 - 9:12
    Можно увидеть финишную черту,
  • 9:12 - 9:13
    но можно также обратить внимание
  • 9:13 - 9:15
    на мусорный бак справа,
  • 9:15 - 9:18
    или на людей и фонарный столб слева.
  • 9:18 - 9:20
    Мы думали, что людям,
    использующим данную стратегию,
  • 9:20 - 9:22
    дистанция будет казаться длиннее.
  • 9:22 - 9:25
    Что же мы узнали?
  • 9:25 - 9:27
    Когда мы попросили оценить расстояние,
  • 9:27 - 9:29
    была ли наша стратегия успешной,
  • 9:29 - 9:31
    изменила ли она восприятие?
  • 9:31 - 9:32
    Да.
  • 9:32 - 9:34
    Тем, кто не отрывал глаз от цели,
  • 9:34 - 9:37
    финишная черта показалась на 30% ближе,
  • 9:37 - 9:39
    чем тем, кто смотрел по сторонам
  • 9:39 - 9:40
    как обычно.
  • 9:40 - 9:42
    Это было замечательно.
  • 9:42 - 9:44
    Мы были впечатлены, ведь это означало,
  • 9:44 - 9:45
    что наша стратегия помогла
  • 9:45 - 9:47
    воспринимать упражнение,
    как более простое.
  • 9:47 - 9:49
    Но большой вопрос заключался в том,
  • 9:49 - 9:51
    могла ли она помочь
  • 9:51 - 9:52
    улучшить упражнение?
  • 9:52 - 9:54
    Могла ли она также улучшить
  • 9:54 - 9:56
    качество упражнения?
  • 9:56 - 9:58
    Далее мы сказали участникам,
  • 9:58 - 10:00
    что они пойдут к финишной черте,
  • 10:00 - 10:02
    неся дополнительный вес.
  • 10:02 - 10:04
    Мы добавили к их лодыжкам вес,
  • 10:04 - 10:07
    составляющий 15%
    от их собственного веса.
  • 10:07 - 10:09
    Мы попросили их высоко поднимать колени
  • 10:09 - 10:11
    и быстро идти к финишной черте.
  • 10:11 - 10:13
    Мы сделали это задание
  • 10:13 - 10:15
    в меру сложным,
  • 10:15 - 10:17
    но реальным для выполнения,
  • 10:17 - 10:18
    как и все упражнения,
  • 10:18 - 10:21
    которые улучшают нашу физическую форму.
  • 10:21 - 10:23
    Вопрос заключался в следующем:
  • 10:23 - 10:25
    повлияла ли
    стратегия фокусировки на цели
  • 10:25 - 10:28
    и сосредоточения на финишной черте
  • 10:28 - 10:31
    на восприятие участниками упражнения?
  • 10:31 - 10:32
    Повлияла.
  • 10:32 - 10:34
    Участники, сосредоточившиеся на цели,
  • 10:34 - 10:36
    сказали, что в итоге им потребовалось
  • 10:36 - 10:38
    на 17% меньше усилий,
  • 10:38 - 10:40
    чтобы выполнить задание,
  • 10:40 - 10:43
    чем отвлекающимся
    участникам исследования.
  • 10:43 - 10:45
    Это изменило субъективное восприятие
  • 10:45 - 10:47
    задания.
  • 10:47 - 10:50
    Это также изменило объективную природу
  • 10:50 - 10:51
    их задания.
  • 10:51 - 10:54
    Участники, сосредоточившиеся на цели,
  • 10:54 - 10:56
    двигались на 23% быстрее,
  • 10:56 - 11:00
    чем отвлекающиеся участники.
  • 11:00 - 11:01
    Для сравнения
  • 11:01 - 11:03
    увеличение на 23 % —
  • 11:03 - 11:07
    это как обменять
    Chevy Citation 1980 года
  • 11:07 - 11:12
    на Chevrolet Corvette 1980 года.
  • 11:12 - 11:14
    Мы были очень впечатлены,
  • 11:14 - 11:16
    ведь это означало, что стратегия,
  • 11:16 - 11:18
    которая ничего не стоит,
  • 11:18 - 11:20
    которую легко применять,
  • 11:20 - 11:22
    независимо от того, в форме вы
  • 11:22 - 11:24
    или боретесь с лишним весом,
  • 11:24 - 11:25
    оказалась очень эффективной.
  • 11:25 - 11:27
    Фокусировка на цели
  • 11:27 - 11:30
    упростила восприятие упражнения
  • 11:30 - 11:32
    даже тогда,
    когда люди работали усерднее,
  • 11:32 - 11:34
    потому что они двигались быстрее.
  • 11:34 - 11:37
    Я знаю, что для хорошего здоровья
  • 11:37 - 11:39
    недостаточно просто ходить быстрее,
  • 11:39 - 11:41
    но фокусировка на цели
  • 11:41 - 11:43
    может быть дополнительным приёмом,
  • 11:43 - 11:45
    который можно использовать
  • 11:45 - 11:47
    на пути к здоровому образу жизни.
  • 11:47 - 11:49
    Если я вас ещё не убедила в том,
  • 11:49 - 11:52
    что мы видим мир сквозь призму сознания,
  • 11:52 - 11:54
    я приведу последний пример.
  • 11:54 - 11:57
    Посмотрите
    на эти две машины в Стокгольме.
  • 11:57 - 11:59
    На заднем плане машина выглядит больше,
  • 11:59 - 12:01
    чем машина спереди.
  • 12:01 - 12:02
    Однако, на самом деле,
  • 12:02 - 12:05
    они одинакового размера,
  • 12:05 - 12:08
    хоть нам и кажется, что это не так.
  • 12:08 - 12:10
    Так значит ли это,
  • 12:10 - 12:11
    что наши глаза нас обманывают,
  • 12:11 - 12:14
    а в голове путаница?
  • 12:14 - 12:17
    Нет, совершенно не значит.
  • 12:17 - 12:19
    Просто наши глаза так устроены.
  • 12:19 - 12:21
    Мы можем видеть мир иначе,
  • 12:21 - 12:23
    и иногда это может
  • 12:23 - 12:25
    не соответствовать реальности,
  • 12:25 - 12:27
    но это не значит, что один из нас прав,
  • 12:27 - 12:29
    а другой не прав.
  • 12:29 - 12:31
    Мы все видим мир глазами нашего разума,
  • 12:31 - 12:34
    но мы можем научиться видеть его иначе.
  • 12:34 - 12:36
    Я вспоминаю
  • 12:36 - 12:38
    совершенно ужасные для меня дни.
  • 12:38 - 12:41
    Мне всё надоело,
    всё раздражает, я устала,
  • 12:41 - 12:42
    всё идёт не так,
  • 12:42 - 12:45
    и большая чёрная туча
  • 12:45 - 12:46
    нависла надо мной.
  • 12:46 - 12:47
    В такие дни кажется,
  • 12:47 - 12:49
    что люди вокруг меня
  • 12:49 - 12:51
    тоже пали духом.
  • 12:51 - 12:53
    Коллеги кажутся раздражёнными,
  • 12:53 - 12:56
    когда я прошу продлить
    срок окончания работы,
  • 12:56 - 12:58
    а друзья выглядят недовольными,
  • 12:58 - 13:01
    когда я опаздываю на обед из-за работы,
  • 13:01 - 13:02
    и в конце дня
  • 13:02 - 13:04
    муж выглядит расстроенным,
  • 13:04 - 13:07
    потому что вместо похода в кинотеатр
    я иду спать.
  • 13:07 - 13:10
    И в такие дни, когда мне все кажутся
  • 13:10 - 13:12
    расстроенными и сердитыми,
  • 13:12 - 13:15
    я вспоминаю, что можно видеть их иначе.
  • 13:15 - 13:18
    Возможно, мои коллеги были смущены,
  • 13:18 - 13:21
    возможно, мой друг был обеспокоен,
  • 13:21 - 13:24
    и, возможно, муж сочувствовал мне.
  • 13:24 - 13:26
    Итак, мы все видим мир
  • 13:26 - 13:28
    сквозь призму сознания,
  • 13:28 - 13:30
    и иногда может казаться,
  • 13:30 - 13:31
    что мир — опасное,
  • 13:31 - 13:34
    трудное и непреодолимое место,
  • 13:34 - 13:37
    но он не всегда должен так выглядеть.
  • 13:37 - 13:39
    Мы в силах научиться видеть по-другому.
  • 13:39 - 13:41
    И, когда мы найдём способ видеть мир
  • 13:41 - 13:43
    лучшим и более простым,
  • 13:43 - 13:46
    возможно, он таким и станет.
  • 13:46 - 13:47
    Спасибо.
  • 13:47 - 13:51
    (Аплодисменты)
Title:
Почему некоторым людям сложнее выполнять физические упражнения?
Speaker:
Эмили Балсетис
Description:

Почему некоторым людям нужно тратить больше сил на борьбу с лишними килограммами? Социальный психолог Эмили Балсетис приводит результаты исследования одного из многих факторов — зрения. В своём информативном выступлении она демонстрирует, как некоторые люди буквально видят мир по-другому, когда дело касается физической формы, и предлагает неожиданно простое решение для преодоления этой проблемы.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
14:08

Russian subtitles

Revisions Compare revisions