Una nuova equazione per l'intelligenza
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0:01 - 0:05Intelligenza, cos'è?
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0:05 - 0:07Se guardiamo indietro alla storia
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0:07 - 0:09di come veniva vista l'intelligenza,
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0:09 - 0:13un esempio fondamentale è stata
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0:13 - 0:17la famosa citazione di Edsger Dijkstra:
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0:17 - 0:20"Chiedersi se un computer possa pensare
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0:20 - 0:21non è più interessante
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0:21 - 0:24del chiedersi se un sottomarino
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0:24 - 0:26possa nuotare."
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0:26 - 0:30Quando Edsger Dijkstra ha scritto questo,
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0:30 - 0:32lo ha inteso come critica
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0:32 - 0:35ai primi pionieri dell'informatica,
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0:35 - 0:36come Alan Turing.
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0:36 - 0:39Tuttavia, se tornate indietro
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0:39 - 0:41e pensate a quelle che sono state
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0:41 - 0:43le più grandi innovazioni
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0:43 - 0:45che ci hanno permesso di costruire
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0:45 - 0:47macchine artificiali che nuotano
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0:47 - 0:50e macchine artificiali che volano,
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0:50 - 0:53scoprite che è stato solo attraverso la comprensione
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0:53 - 0:56dei principi fisici sottostanti
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0:56 - 0:58il nuoto e il volo
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0:58 - 1:02che siamo stati in grado di costruire queste macchine.
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1:02 - 1:04Diversi anni fa,
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1:04 - 1:07mi sono cimentato in un programma
per cercare di capire -
1:07 - 1:10i meccanismi fisici fondamentali
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1:10 - 1:13alla base dell'intelligenza.
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1:13 - 1:14Facciamo un passo indietro.
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1:14 - 1:18Cominciamo con un esperimento del pensiero.
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1:18 - 1:20Fate finta di essere una razza aliena
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1:20 - 1:23che non sa niente della biologia della Terra
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1:23 - 1:27o di neuroscienza o intelligenza della Terra,
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1:27 - 1:29ma di avere meravigliosi telescopi
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1:29 - 1:31di essere in grado di guardare la Terra,
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1:31 - 1:33di poter vivere molto a lungo
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1:33 - 1:35e essere in grado di guardare la Terra
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1:35 - 1:38per milioni o miliardi di anni.
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1:38 - 1:41Osservate un effetto molto strano.
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1:41 - 1:46Osservate che nei millenni,
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1:46 - 1:50la Terra è continuamente bombardata da asteroidi
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1:50 - 1:52fino a un punto,
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1:52 - 1:54e a un certo punto,
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1:54 - 1:58che corrisponde all'incirca al nostro anno 2000,
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1:58 - 2:00asteroidi che sono
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2:00 - 2:01in rotta di collisione con la Terra
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2:01 - 2:03che altrimenti l'avrebbero colpita
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2:03 - 2:06misteriosamente vengono deviati
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2:06 - 2:09o esplodono prima di colpire la Terra.
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2:09 - 2:11Ovviamente, in quanto terrestri,
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2:11 - 2:13sappiamo che è perché
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2:13 - 2:14stiamo cercando di salvarci.
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2:14 - 2:17Stiamo cercando di impedire l'impatto.
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2:17 - 2:19Ma se siete alieni
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2:19 - 2:20che non lo sanno,
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2:20 - 2:23che non hanno idea dell'intelligenza terrestre,
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2:23 - 2:25sareste costretti a mettere insieme
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2:25 - 2:27una teoria fisica che spieghi come,
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2:27 - 2:30fino a un certo punto nel tempo,
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2:30 - 2:34asteroidi che demolivano la superficie di un pianeta
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2:34 - 2:38misteriosamente smettono di farlo.
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2:38 - 2:42Sostengo che sia come
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2:42 - 2:46cercare di capire la natura fisica dell'intelligenza.
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2:46 - 2:50In questo programma che ho iniziato diversi anni fa,
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2:50 - 2:52ho osservato diverse teorie
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2:52 - 2:56scientifiche, di diverse discipline,
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2:56 - 2:58che puntavano, credo,
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2:58 - 3:00verso un singolo meccanismo alla base
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3:00 - 3:02dell'intelligenza.
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3:02 - 3:04In cosmologia, per esempio,
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3:04 - 3:07ci sono stati diverse prove a sostegno del fatto
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3:07 - 3:10che il nostro universo appare sintonizzato
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3:10 - 3:13per lo sviluppo dell'intelligenza,
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3:13 - 3:15e, in particolare, per lo sviluppo
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3:15 - 3:17di stati universali
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3:17 - 3:21che massimizzano la diversità di possibili futuri.
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3:21 - 3:23Nel gioco, per esempio, in Go --
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3:23 - 3:26tutti ricordano nel 1997
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3:26 - 3:30quando Deep Blue di IBM
ha battuto Garry Kasparov a scacchi -- -
3:30 - 3:32pochi sanno
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3:32 - 3:34che negli ultimi 10 anni,
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3:34 - 3:35il gioco Go,
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3:35 - 3:37probabilmente un gioco molto più impegnativo
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3:37 - 3:39perché ha molti più diramazioni possibili,
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3:39 - 3:41ha anche lui iniziato a soccombere
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3:41 - 3:43di fronte a avversari computer
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3:43 - 3:44per lo stesso motivo:
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3:44 - 3:47oggi le migliori tecniche
per i computer che giocano a Go -
3:47 - 3:51sono tecniche che cercano di massimizzare
le opzioni future -
3:51 - 3:53durante il gioco.
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3:53 - 3:57Infine, nella pianificazione
delle mosse robotiche, -
3:57 - 3:59ci sono state diverse tecniche recenti
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3:59 - 4:01che hanno cercato di trarre vantaggio
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4:01 - 4:04dalle abilità dei robot per massimizzare
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4:04 - 4:05la futura libertà di azione
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4:05 - 4:08allo scopo di compiere compiti complessi.
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4:08 - 4:11Quindi, prendendo tutte queste diverse teorie
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4:11 - 4:12e mettendole insieme,
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4:12 - 4:15diversi anni fa, mi sono chiesto
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4:15 - 4:18se esistesse un meccanismo alla base dell'intelligenza
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4:18 - 4:20che possiamo estrarre
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4:20 - 4:21da queste diverse teorie.
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4:21 - 4:26Esiste una singola equazione dell'intelligenza?
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4:26 - 4:29E credo che la risposta sia positiva.
["F = T ∇ Sτ"] -
4:29 - 4:31Quello che vedete è probabilmente
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4:31 - 4:34quello che più si avvicina a E = mc²
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4:34 - 4:37per l'intelligenza, che io abbia visto.
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4:37 - 4:39Quello che vedete qui
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4:39 - 4:42è una dichiarazione di corrispondenza
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4:42 - 4:46che l'intelligenza è una forza, F,
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4:46 - 4:51che agisce per massimizzare la futura
libertà di azione. -
4:51 - 4:53Agisce per massimizzare la futura libertà di azione,
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4:53 - 4:55o mantenere le opzioni aperte,
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4:55 - 4:57con una certa forza T,
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4:57 - 5:02con la diversità di possibili futuri accessibili, S,
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5:02 - 5:04fino a un certo orizzonte temporale, tau.
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5:04 - 5:08In breve, all'intelligenza non piace rimanere intrappolata.
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5:08 - 5:11L'intelligenza cerca di massimizzare
la futura libertà di azione -
5:11 - 5:13e mantenere le opzioni aperte.
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5:13 - 5:16Quindi, data questa singola equazione,
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5:16 - 5:18viene naturale chiedersi che cosa farsene.
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5:18 - 5:20Quanto prevede?
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5:20 - 5:22Prevede il livello di intelligenza umana?
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5:22 - 5:25Prevede l'intelligenza artificiale?
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5:25 - 5:27Vi mostrerò un video
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5:27 - 5:30che, credo, dimostrerà
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5:30 - 5:32alcune fantastiche applicazioni
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5:32 - 5:35di questa singola equazione.
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5:35 - 5:37(Video) Narratore: Ricerche recenti in cosmologia
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5:37 - 5:39suggeriscono che universi che producono
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5:39 - 5:42più disordine, o "entropia", durante la loro vita
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5:42 - 5:45dovrebbe tendere ad avere condizioni più favorevoli
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5:45 - 5:48per l'esistenza di esseri intelligenti come siamo noi.
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5:48 - 5:50E se quella tentata connessione cosmologica
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5:50 - 5:52tra entropia e intelligenza
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5:52 - 5:54rivelasse una relazione più profonda?
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5:54 - 5:56E se il comportamento intelligente non fosse
solo legato -
5:56 - 5:58alla produzione di entropia a lungo termine,
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5:58 - 6:01ma ne emergesse direttamente?
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6:01 - 6:03Per scoprirlo, abbiamo sviluppato un software
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6:03 - 6:05chiamato Entropica, progettato per massimizzare
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6:05 - 6:07la produzione di entropia a lungo termine
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6:07 - 6:10di qualunque sistema in cui si trova.
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6:10 - 6:12Straordinariamente,
Entropica è stato in grado di passare -
6:12 - 6:15molteplici test di intelligenza animale,
giocare a giochi per umani, -
6:15 - 6:18e persino guadagnare in borsa,
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6:18 - 6:20tutto senza essere istruito a farlo.
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6:20 - 6:22Ecco alcuni esempi di Entropica in azione.
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6:22 - 6:25Proprio come un essere umano che sta in piedi
senza cadere, -
6:25 - 6:27qui vediamo Entropica
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6:27 - 6:29che mantiene automaticamente in equilibrio
un palo utilizzando un carrello. -
6:29 - 6:31Questo comportamento è notevole
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6:31 - 6:34in parte perché non abbiamo mai dato
a Entropica un obiettivo. -
6:34 - 6:37Decide semplicemente da solo
di tenere in equilibrio il palo. -
6:37 - 6:39Questa capacità di equilibrio avrà applicazioni
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6:39 - 6:41per i robot umanoidi
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6:41 - 6:43e tecnologie di assistenza all'uomo.
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6:43 - 6:45Proprio come alcuni animali possono usare oggetti
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6:45 - 6:46come strumenti nei loro ambienti
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6:46 - 6:48per raggiungere spazi ristretti,
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6:48 - 6:50qui vediamo Entropica,
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6:50 - 6:52di nuovo di propria iniziativa,
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6:52 - 6:55in grado di spostare un grande disco
che rappresenta un animale -
6:55 - 6:57così da permettere a un disco piccolo,
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6:57 - 7:00che rappresenta uno strumento,
di raggiungere uno spazio ristretto -
7:00 - 7:02tenendo un terzo disco
-
7:02 - 7:05e rilasciare il terzo disco
dalla sua posizione iniziale fissa. -
7:05 - 7:07Questa capacità di uso degli strumenti avrà applicazioni
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7:07 - 7:09per produzioni e agricolture intelligenti.
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7:09 - 7:11Inoltre, proprio come altri animali
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7:11 - 7:14sono in grado di cooperare
tirando dai lati opposti di una corda -
7:14 - 7:16nello stesso tempo per rilasciare cibo,
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7:16 - 7:18qui vediamo che Entropica è in grado di compiere
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7:18 - 7:20una versione modello di questo compito.
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7:20 - 7:23Questa capacità di cooperare ha implicazioni interessanti
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7:23 - 7:26per la pianificazione economica e in diversi altri campi.
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7:26 - 7:28Entropica è ampiamente applicabile
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7:28 - 7:30a tutta una serie di settori.
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7:30 - 7:33Per esempio, qui vediamo che gioca
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7:33 - 7:35a pong contro se stesso,
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7:35 - 7:38illustrando il suo potenziale nel gioco.
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7:38 - 7:39Qui vediamo Entropica che orchestra
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7:39 - 7:41nuove connessioni in un social network
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7:41 - 7:44i cui amici si perdono continuamente di vista
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7:44 - 7:47e mantiene la rete ben connessa.
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7:47 - 7:49Questa stessa capacità di orchestrazione della rete
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7:49 - 7:52ha anche applicazioni nella sanità,
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7:52 - 7:55nell'energia e nell'intelligenza.
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7:55 - 7:57Qui vediamo Entropica che guida il percorso
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7:57 - 7:58di una flotta di navi,
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7:58 - 8:02scoprendo e utilizzando il Canale di Panama
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8:02 - 8:04per estendere globalmente la sua portata dall'Atlantico
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8:04 - 8:06al Pacifico.
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8:06 - 8:07Con lo stesso metodo, Entropica
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8:07 - 8:09è ampiamente applicabile a problemi
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8:09 - 8:14di autodifesa, logistica e trasporti.
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8:14 - 8:16Infine, qui vediamo Entropica
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8:16 - 8:19che scopre spontaneamente e esegue
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8:19 - 8:21una strategia di acquisto a prezzi bassi
e vendita a prezzi alti -
8:21 - 8:23su una serie di titoli finanziari simulati,
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8:23 - 8:26accrescendo con successo i titoli sotto controllo
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8:26 - 8:27in maniera esponenziale.
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8:27 - 8:28Questa capacità di gestione del rischio
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8:28 - 8:31avrà ampie applicazioni in finanza
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8:31 - 8:34e nelle assicurazioni.
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8:34 - 8:36Alex Wissner-Gross: Avete appena visto che
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8:36 - 8:41una varietà di comportamenti cognitivi
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8:41 - 8:42tipici dell'intelligenza umana
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8:42 - 8:45come l'uso degli strumenti, camminare eretti
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8:45 - 8:47e la cooperazione
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8:47 - 8:50derivano tutti da una singola equazione,
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8:50 - 8:52che guida un sistema
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8:52 - 8:56per massimizzare la futura libertà di azione.
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8:56 - 8:59C'è una profonda ironia in tutto questo.
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8:59 - 9:01Tornare agli inizi
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9:01 - 9:04dell'uso del termine robot,
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9:04 - 9:07il gioco "RUR";
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9:07 - 9:09c'è sempre stato un concetto
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9:09 - 9:13per cui se sviluppiamo l'intelligenza delle macchine,
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9:13 - 9:16ci sarà una rivolta cibernetica.
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9:16 - 9:19Le macchine si solleveranno contro di noi.
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9:19 - 9:22Un'importante conseguenza di questo lavoro
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9:22 - 9:24è che forse in tutti questi decenni,
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9:24 - 9:27abbiamo visto al contrario l'intero concetto
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9:27 - 9:29della rivolta cibernetica.
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9:29 - 9:33Non sono le macchine a diventare prima intelligenti
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9:33 - 9:35e poi megalomani
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9:35 - 9:37che cercano di controllare il mondo.
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9:37 - 9:38È l'opposto.
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9:38 - 9:41Il desiderio di prendere il controllo
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9:41 - 9:43di tutti i possibili futuri
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9:43 - 9:46è un principio più fondamentale
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9:46 - 9:47di quello dell'intelligenza,
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9:47 - 9:51che l'intelligenza generale potrebbe di fatto emergere
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9:51 - 9:54direttamente da questa specie di controllo,
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9:54 - 9:58invece che viceversa.
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9:58 - 10:02Un'altra importante conseguenza
è il perseguimento di un obiettivo. -
10:02 - 10:06Mi viene spesso chiesto, come la capacità
di perseguire un obiettivo -
10:06 - 10:08derivi da questa specie di quadro.
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10:08 - 10:11La risposta è che
la capacità di perseguire un obiettivo -
10:11 - 10:13ne deriva direttamente
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10:13 - 10:15in questo senso:
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10:15 - 10:18così come viaggereste attraverso un tunnel,
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10:18 - 10:20un collo di bottiglia nel vostro futuro percorso,
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10:20 - 10:22per poter raggiungere
-
10:22 - 10:24molti altri obiettivi più avanti,
-
10:24 - 10:26o così come investireste
-
10:26 - 10:28in titoli finanziari,
-
10:28 - 10:30riducendo la vostra liquidità a breve termine
-
10:30 - 10:33per poter aumentare la vostra ricchezza
nel lungo termine, -
10:33 - 10:35il perseguimento di un obiettivo
emerge direttamente -
10:35 - 10:37dalla spinta a lungo termine
-
10:37 - 10:41ad aumentare la futura libertà di azione.
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10:41 - 10:45Infine, Richard Feynman, un famoso fisico,
-
10:45 - 10:48ha scritto una volta che se la civiltà umana
venisse distrutta -
10:48 - 10:50e potesse trasmettere un singolo concetto
-
10:50 - 10:51alla propria discendenza
-
10:51 - 10:54per aiutarla a ricostruire la civiltà,
-
10:54 - 10:55quel concetto dovrebbe essere
-
10:55 - 10:57che tutta la materia che ci circonda
-
10:57 - 11:00è costituita di minuscoli elementi
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11:00 - 11:02che si attraggono l'un l'altro quando sono lontani,
-
11:02 - 11:05ma si respingono quando sono vicini.
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11:05 - 11:07Il mio equivalente di quella dichiarazione
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11:07 - 11:09da passare alla discendenza
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11:09 - 11:11per aiutarla a costruire l'intelligenza artificiale
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11:11 - 11:14o per aiutarla a capire l'intelligenza umana,
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11:14 - 11:15è la seguente:
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11:15 - 11:17l'intelligenza dovrebbe essere vista
-
11:17 - 11:19come un processo fisico
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11:19 - 11:22che cerca di massimizzare la futura libertà di azione
-
11:22 - 11:25e evitare i limiti del proprio futuro.
-
11:25 - 11:27Grazie infinite.
-
11:27 - 11:31(Applausi)
- Title:
- Una nuova equazione per l'intelligenza
- Speaker:
- Alex Wissner-Gross
- Description:
-
Esiste un'equazione per l'intelligenza? Sì. È F = T ∇ Sτ. In un intervento affascinante e istruttivo, il fisico e informatico Alex Wissner-Gross spiega cosa significa. (Filmato a TEDxBeaconStreet).
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:48
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