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Trabajo de detectives para jóvenes misterios | Vesa-Pekka Karinen | TEDxOtaniemi

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    Durante el último año
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    he estado trabajando
    en una agencia de detectives.
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    Y me gustaría compartir
    una historia con Uds.
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    de un caso que tuvimos en la agencia.
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    Nuestra agencia de detectives
    se ha convertido
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    en una de esas agencias que
    se lleva los casos más antiguos.
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    El caso que voy a compartir
    no fue una excepción.
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    Todo lo que van a oír
    sucedió en Helsinki
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    durante la primavera de 2016.
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    Todo comenzó cuando nuestro jefe
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    nos mandó una extraña pista
    desde Jyväskylä.
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    Solo tenía tres palabras.
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    BERTEL LILJEQUIST PAAVALI
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    Al principio estábamos perplejos
    por su mensaje.
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    ¿Qué se supone que tenemos que hacer
    con esta información?
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    Así que nos reunimos,
    nos sentamos
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    intentando recordar cualquier cosa
    relacionada con esas tres palabras.
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    Sabíamos que había una iglesia
    llamada Paavali en Vaakuna, Helsinki,
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    pero solo sabíamos eso.
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    Finalmente, uno de mis compañeros
    dijo lo más obvio:
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    Pongan esas tres palabras
    en el sistema de búsqueda.
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    Y eso fue lo que hicimos.
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    Y los primeros resultados fueron
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    Paavalinkirkko en Helsinki
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    o la Catedral de San Pablo de Helsinki.
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    ¿Qué hicimos con esa información?
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    Planeamos nuestra operación.
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    Comprobamos la ruta a la iglesia.
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    Agarramos nuestros fantásticos aparatos
    y nuestro equipo.
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    Y algo de merienda y nos fuimos
    a fisgonear en la iglesia.
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    En la iglesia nos encontramos
    con un cura muy servicial.
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    Nos mostró los alrededores y respondió
    a nuestras preguntas amablemente.
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    Y durante las conversaciones
    y las preguntas
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    pudimos encontrar algo
    que parecía no pertenecer a la iglesia.
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    Era un pequeño pergamino viejo y arrugado.
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    Y que cuando se abría,
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    parecía formar parte un mapa más grande.
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    En este punto, algunos de mis colegas
    se volvieron locos.
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    Nunca habíamos tenido un caso como este.
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    Solo sé que teníamos tres pistas más.
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    Pistas similares que nos llevaron
    a lugares religiosos.
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    La segunda tenía dos palabras.
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    AHRENBERG NARINKKA
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    ¿Alguno de Uds. se lo imagina?
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    Esto nos llevó a la sinagoga de Helsinki.
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    Y la tercera incluso tenía números.
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    1862 1868 GORNOSTAJEV
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    Esto nos llevo al precioso
    Uspenskin Katedraali en Helskinski.
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    En ambos lugares encontramos otro mapa.
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    La cuarta pista nos hubiera llevado
    a Jyväskylä,
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    la Casa de Oración del Islam.
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    Eso ya era demasiado lejos,
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    así que preguntamos a nuestra jefa
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    si podía fisgonear ella por nosotros.
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    Por suerte, podía hacerlo.
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    Y pudo encontrar
    la cuarta pieza que faltaba.
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    Cuando combinamos esas cuatro piezas,
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    descubrimos que formaba
    un mapa de Suomenlinna.
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    Una antigua isla fortaleza
    frente a la costa de Helsinki.
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    Y lo más emocionante era que
    en el cuarto mapa había una gran cruz roja
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    justo en Kuninkaanportti,
    en la Puerta Real.
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    Llegados a este punto,
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    dejaré que uno de mis compañeros
    les explique que pasó después.
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    Hicimos el primer mapa.
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    Y luego con la ayuda del mapa
    fuimos a la Puerta Real.
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    Después, con la ayuda del mapa
    encontramos la llave del foso.
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    ¿Quién la encontró?
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    ¡Yo!
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    ¿Dónde la encontraste?
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    En una roca, estaba pegada a ella.
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    ¿Y cómo te sentiste?
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    Emocionada.
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    Recuerdo que una niña pequeña
    estaba muy ilusionada.
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    Era emocionante, ¿verdad?
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    Sí.
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    Me preguntaba a qué pertenecía la llave.
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    Y nunca lo descubrimos.
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    Mis compañeros son un poco jóvenes.
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    De hecho, tengo algo que confesar:
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    son mis alumnos de preescolar.
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    Soy profesor de preescolar.
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    Y tenemos una agencia de detectives
    llamada Leopardit o Leopardos.
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    Y, somos tres educadores
    y pensadores libres.
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    Estuvo funcionando
    durante todo el año escolar,
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    con diferentes tipos de casos,
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    y diferentes tipos
    de objetivos de aprendizaje.
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    Pero puede que aún
    se estén preguntado por qué.
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    ¿Qué pasa con la llave que encontramos?
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    Encontramos una llave de aspecto antiguo.
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    ¿Qué pasó con esa llave?
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    ¿Para qué servía?
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    La llevamos al museo nacional
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    porque parecía muy antigua,
    para que la evaluaran.
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    El museo aún no nos ha informado,
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    pero estoy seguro de que
    lo harán pronto.
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    Y puede que los detectives
    del año que viene
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    quieran descubrir qué abre esa llave.
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    Ver qué más queda por encontrar.
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    Así que, ¿por qué quería compartir
    esta historia con ustedes?
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    Sabíamos que la aventura
    era una gran herramienta de aprendizaje.
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    Y con esta emocionante narrativa
    a lo largo del curso escolar,
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    conseguimos realizar
    muchos objetivos de aprendizaje.
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    Por ejemplo, aprendimos letras nuevas,
    números nuevos.
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    E incluso leímos mapas.
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    Llegamos a conocer mejor nuestra ciudad.
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    Y lo más importante,
    nos conocimos mejor a nosotros mismos.
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    Porque tenemos que recordar que la escuela
    no solo son habilidades académicas.
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    Se trata de crecer.
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    Se trata de conocerte a ti mismo,
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    cómo cuidarte a ti mismo.
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    Tener éxito en una aventura
    como la que hicimos
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    crea esa seguridad,
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    esa sensación de que lo conseguirás
    pase lo que pase.
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    Y en el primer día escolar
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    con profesores nuevos, compañeros nuevos,
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    escuela nueva, todo nuevo,
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    lo afrontarán con la misma seguridad
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    que se enfrentaron a la Puerta Real
    en Suomenlinna.
  • 6:32 - 6:32
    Gracias.
  • 6:33 - 6:35
    (Aplausos)
Title:
Trabajo de detectives para jóvenes misterios | Vesa-Pekka Karinen | TEDxOtaniemi
Description:

¿Qué haría si le contrataran como detective y tuviera que resolver un misterio? Vesa-Pekka se encontró en esa situación, junto a unos cuantos compañeros. Tuvieron que resolver problemas que les condujeron a un trabajo emocionante. ¡Incluso había un mapa del tesoro de verdad! Pero esta vez, el viaje era mucho más importante que el destino. Esta charla tuvo lugar en un evento TEDx mediante el formato de conferencia TED, pero fue organizada independientemente por una comunidad local. Descubre más en http://ted.com/tedx
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
06:46

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