Return to Video

Що відбувається в мозку, коли ми концентруємося?

  • 0:01 - 0:03
    Сфокусуватися на чомусь.
  • 0:03 - 0:05
    Не так вже й легко, правда?
  • 0:06 - 0:11
    Все тому, що наша увага одночасно
    направлена на різні об'єкти,
  • 0:11 - 0:15
    тому здатність фокусуватися
    насправді вражає.
  • 0:16 - 0:20
    Чимало людей думають, що увага -
    це зосередження на предметі,
  • 0:20 - 0:25
    однак це також процес відбору
    інформації нашим мозком.
  • 0:26 - 0:29
    Існує два способи
    фокусування уваги.
  • 0:30 - 0:31
    Перший - зовнішня увага:
  • 0:32 - 0:36
    коли ви скеровуєте
    свій погляд на об'єкт
  • 0:36 - 0:37
    і концентруєте на ньому увагу.
  • 0:38 - 0:40
    Та ще є внутрішня увага:
  • 0:40 - 0:44
    коли ви зосереджуєтеся на чомусь,
  • 0:44 - 0:46
    але не повертаєте очей.
  • 0:47 - 0:49
    Уявіть на мить, що ви за кермом.
  • 0:51 - 0:54
    Ваша зовнішня увага та ваш погляд
  • 0:54 - 0:56
    спрямовані вперед,
  • 0:56 - 0:57
    однак ваша внутрішня увага
  • 0:57 - 1:01
    постійно слідкує за тим,
    що відбувається навколо,
  • 1:02 - 1:03
    не відводячи погляду вбік.
  • 1:06 - 1:07
    Я - комп'ютерний нейробіолог
  • 1:07 - 1:11
    і працюю над когнітивною взаємодією
    мозку та комп'ютера,
  • 1:11 - 1:14
    тобто поєдную мозок і комп'ютер.
  • 1:15 - 1:16
    Мені подобається досліджувати
    структуру мозку.
  • 1:17 - 1:18
    Структура мозку для
    нас важлива,
  • 1:18 - 1:22
    адже на її основі ми можемо
    побудувати моделі для комп'ютерів,
  • 1:22 - 1:23
    а вже на базі цих моделей
  • 1:23 - 1:28
    комп'ютери можуть відслідковувати
    функціонування нашого мозку.
  • 1:28 - 1:29
    І якщо мозок не в порядку,
  • 1:30 - 1:34
    ці комп'ютери можуть
    слугувати допоміжними
  • 1:35 - 1:36
    лікувальними засобами.
  • 1:36 - 1:38
    Це важливо ще й тому,
  • 1:39 - 1:42
    що вибір неправильних структур
  • 1:42 - 1:44
    породжує неправильні моделі, а згодом
  • 1:44 - 1:45
    неправильне лікування.
  • 1:45 - 1:47
    Згодні?
  • 1:48 - 1:49
    У випадку з увагою,
  • 1:49 - 1:51
    той факт, що ми можемо
  • 1:52 - 1:55
    перемикати свою увагу не лише очима,
  • 1:55 - 1:57
    але й думками,
  • 1:57 - 2:02
    робить внутрішню увагу
    цікавою моделлю для комп'ютерів.
  • 2:02 - 2:06
    Тож мені стало цікаво,
    якою є структура мозкових хвиль
  • 2:06 - 2:09
    в процесі активації зовнішньої
    та внутрішньої уваги.
  • 2:10 - 2:12
    І я провів експеримент.
  • 2:13 - 2:16
    В експерименті використовуються
    два квадрати, які мерехтять.
  • 2:16 - 2:19
    Один з них мигає
    з нижчою частотою, ніж інший.
  • 2:21 - 2:24
    Залежно від того, на якому з квадратів
    зосереджена увага,
  • 2:24 - 2:28
    певні ділянки вашого мозку
    починають резонувати з тією ж частотою,
  • 2:29 - 2:31
    що й цей квадрат.
  • 2:32 - 2:35
    Таким чином,
    аналізуючи сигнали мозку,
  • 2:35 - 2:38
    ми можемо прослідкувати, куди
    саме ви дивитеся,
  • 2:39 - 2:40
    чи на чому зосереджуєте свою увагу.
  • 2:43 - 2:47
    Щоб побачити, що відбувається в мозку,
    коли ви використовуєте зовнішню увагу,
  • 2:47 - 2:50
    я просив учасників дивитися прямо
    на один із квадратів
  • 2:51 - 2:52
    та концентруватися на ньому.
  • 2:53 - 2:58
    Не дивно, що в цьому випадку ми
    бачили, як мерехтіння квадратів
  • 2:58 - 3:00
    відображалися в сигналах мозку
  • 3:00 - 3:02
    із задньої частини голови,
  • 3:04 - 3:07
    яка відповідає за обробку
    візуальної інформації.
  • 3:08 - 3:11
    Але ще цікавіше було спостерігати
  • 3:11 - 3:14
    за мозком, коли учасники
    використовували внутрішню увагу.
  • 3:14 - 3:18
    Цього разу я просив учасників
    дивитися на середину екрану
  • 3:18 - 3:20
    і, не відводячи очей,
  • 3:21 - 3:24
    фокусуватися на одному
    з цих квадратів.
  • 3:25 - 3:27
    Коли ми це зробили,
  • 3:27 - 3:31
    то побачили, що частота обох квадратів
    відобразилася в сигналах їхнього мозку.
  • 3:31 - 3:32
    Але цікаво,
  • 3:33 - 3:36
    що лише квадрат, на який
    звертали увагу,
  • 3:36 - 3:38
    мав сильніші сигнали.
  • 3:38 - 3:40
    Тобто щось в структурі мозку
  • 3:40 - 3:43
    обробляло цю інформацію таким чином,
  • 3:43 - 3:49
    що активувалася
    фронтальна ділянка голови.
  • 3:50 - 3:53
    Передня частина мозку відповідає
  • 3:53 - 3:56
    за вищі когнітивні функції,
    притаманні лише людині.
  • 3:57 - 4:02
    Фронтальна ділянка працює,
    наче фільтр,
  • 4:03 - 4:07
    який впускає інформацію лише від квадрата,
  • 4:07 - 4:09
    на який скерована увага,
  • 4:09 - 4:13
    і намагається блокувати інформацію,
    що надходить від іншого квадрата.
  • 4:15 - 4:21
    Здатність мозку фільтрувати інформацію
    є ключем до процесу концентрування,
  • 4:21 - 4:23
    що відсутній в мозку деяких людей,
  • 4:24 - 4:26
    наприклад, із синдромом дефіциту
    уваги та гіперактивністю (СДУГ).
  • 4:27 - 4:32
    Отож, людина із СДУГ не може
    блокувати ці відволікаючі фактори
  • 4:32 - 4:36
    і тому не може довго фокусуватися
    на одному завданні.
  • 4:38 - 4:39
    Та що, коли б ця людина
  • 4:39 - 4:43
    могла грати
    в особливу комп'ютерну гру
  • 4:43 - 4:46
    зі своїм мозком,
    під'єднаним до комп'ютера,
  • 4:46 - 4:49
    і в такий спосіб тренувати свій мозок
  • 4:49 - 4:52
    блокувати ці фактори?
  • 4:54 - 4:56
    Синдром дефіциту уваги
    лише один із прикладів.
  • 4:57 - 5:00
    Ми можемо використати цю когнітивну
    взаємодію мозку та комп'ютера
  • 5:00 - 5:03
    для багатьох інших когнітивних сфер.
  • 5:04 - 5:06
    Кілька років тому
  • 5:06 - 5:11
    мій дідусь пережив інсульт і
    повністю втратив здатність розмовляти.
  • 5:13 - 5:16
    Він усе розумів, але не міг відповісти,
  • 5:16 - 5:18
    навіть письмово, оскільки
    був неписьменним.
  • 5:20 - 5:23
    Він пішов з життя у тиші.
  • 5:25 - 5:27
    Я пам'ятаю, як я запитував себе,
  • 5:27 - 5:31
    а що, коли б ми мали комп'ютер,
  • 5:31 - 5:32
    який міг би говорити за нього?
  • 5:34 - 5:36
    Зараз, після стількох років у цій галузі,
  • 5:36 - 5:38
    я знаю, що це може стати можливим.
  • 5:40 - 5:43
    Уявіть, що ми зможемо,
    якщо зрозуміємо моделі хвиль мозку,
  • 5:43 - 5:47
    що відповідають за процеси
    обробки зображень чи навіть літер,
  • 5:48 - 5:51
    адже літера А генерує
    іншу модель хвилі мозку,
  • 5:51 - 5:52
    ніж літера Б, і так далі.
  • 5:53 - 5:57
    Чи зможе колись комп'ютер спілкуватися
    за людей, які не можуть розмовляти?
  • 5:58 - 5:59
    Чи зможе комп'ютер
  • 6:00 - 6:05
    допомогти нам зрозуміти думки
    людини в стані коми?
  • 6:06 - 6:07
    Ми ще не так близько до цього,
  • 6:07 - 6:10
    але ретельно на цьому
    фокусуємося.
  • 6:10 - 6:12
    І скоро ми цього досягнемо.
  • 6:12 - 6:13
    Дякую.
  • 6:13 - 6:19
    (Оплески)
Title:
Що відбувається в мозку, коли ми концентруємося?
Speaker:
Меґді Ордіхані-Сеєдлар
Description:

Увага - це не лише процес фокусування на чомусь, це також процес відбору інформації нашим мозком. Досліджуючи структуру мозку в процесі зосередження уваги, комп’ютерний нейробіолог Меґді Ордіхані-Сеєдлар сподівається одного дня поєднати мозок та комп’ютер, й далі створити моделі для лікування синдрому дефіциту уваги та гіперактивності, а також допомогти людям, які втратили здатність спілкуватися. Послухайте більше про цю захопливу науку в короткій та захопливій доповіді.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
06:32

Ukrainian subtitles

Revisions