Що відбувається в мозку, коли ми концентруємося?
-
0:01 - 0:03Сфокусуватися на чомусь.
-
0:03 - 0:05Не так вже й легко, правда?
-
0:06 - 0:11Все тому, що наша увага одночасно
направлена на різні об'єкти, -
0:11 - 0:15тому здатність фокусуватися
насправді вражає. -
0:16 - 0:20Чимало людей думають, що увага -
це зосередження на предметі, -
0:20 - 0:25однак це також процес відбору
інформації нашим мозком. -
0:26 - 0:29Існує два способи
фокусування уваги. -
0:30 - 0:31Перший - зовнішня увага:
-
0:32 - 0:36коли ви скеровуєте
свій погляд на об'єкт -
0:36 - 0:37і концентруєте на ньому увагу.
-
0:38 - 0:40Та ще є внутрішня увага:
-
0:40 - 0:44коли ви зосереджуєтеся на чомусь,
-
0:44 - 0:46але не повертаєте очей.
-
0:47 - 0:49Уявіть на мить, що ви за кермом.
-
0:51 - 0:54Ваша зовнішня увага та ваш погляд
-
0:54 - 0:56спрямовані вперед,
-
0:56 - 0:57однак ваша внутрішня увага
-
0:57 - 1:01постійно слідкує за тим,
що відбувається навколо, -
1:02 - 1:03не відводячи погляду вбік.
-
1:06 - 1:07Я - комп'ютерний нейробіолог
-
1:07 - 1:11і працюю над когнітивною взаємодією
мозку та комп'ютера, -
1:11 - 1:14тобто поєдную мозок і комп'ютер.
-
1:15 - 1:16Мені подобається досліджувати
структуру мозку. -
1:17 - 1:18Структура мозку для
нас важлива, -
1:18 - 1:22адже на її основі ми можемо
побудувати моделі для комп'ютерів, -
1:22 - 1:23а вже на базі цих моделей
-
1:23 - 1:28комп'ютери можуть відслідковувати
функціонування нашого мозку. -
1:28 - 1:29І якщо мозок не в порядку,
-
1:30 - 1:34ці комп'ютери можуть
слугувати допоміжними -
1:35 - 1:36лікувальними засобами.
-
1:36 - 1:38Це важливо ще й тому,
-
1:39 - 1:42що вибір неправильних структур
-
1:42 - 1:44породжує неправильні моделі, а згодом
-
1:44 - 1:45неправильне лікування.
-
1:45 - 1:47Згодні?
-
1:48 - 1:49У випадку з увагою,
-
1:49 - 1:51той факт, що ми можемо
-
1:52 - 1:55перемикати свою увагу не лише очима,
-
1:55 - 1:57але й думками,
-
1:57 - 2:02робить внутрішню увагу
цікавою моделлю для комп'ютерів. -
2:02 - 2:06Тож мені стало цікаво,
якою є структура мозкових хвиль -
2:06 - 2:09в процесі активації зовнішньої
та внутрішньої уваги. -
2:10 - 2:12І я провів експеримент.
-
2:13 - 2:16В експерименті використовуються
два квадрати, які мерехтять. -
2:16 - 2:19Один з них мигає
з нижчою частотою, ніж інший. -
2:21 - 2:24Залежно від того, на якому з квадратів
зосереджена увага, -
2:24 - 2:28певні ділянки вашого мозку
починають резонувати з тією ж частотою, -
2:29 - 2:31що й цей квадрат.
-
2:32 - 2:35Таким чином,
аналізуючи сигнали мозку, -
2:35 - 2:38ми можемо прослідкувати, куди
саме ви дивитеся, -
2:39 - 2:40чи на чому зосереджуєте свою увагу.
-
2:43 - 2:47Щоб побачити, що відбувається в мозку,
коли ви використовуєте зовнішню увагу, -
2:47 - 2:50я просив учасників дивитися прямо
на один із квадратів -
2:51 - 2:52та концентруватися на ньому.
-
2:53 - 2:58Не дивно, що в цьому випадку ми
бачили, як мерехтіння квадратів -
2:58 - 3:00відображалися в сигналах мозку
-
3:00 - 3:02із задньої частини голови,
-
3:04 - 3:07яка відповідає за обробку
візуальної інформації. -
3:08 - 3:11Але ще цікавіше було спостерігати
-
3:11 - 3:14за мозком, коли учасники
використовували внутрішню увагу. -
3:14 - 3:18Цього разу я просив учасників
дивитися на середину екрану -
3:18 - 3:20і, не відводячи очей,
-
3:21 - 3:24фокусуватися на одному
з цих квадратів. -
3:25 - 3:27Коли ми це зробили,
-
3:27 - 3:31то побачили, що частота обох квадратів
відобразилася в сигналах їхнього мозку. -
3:31 - 3:32Але цікаво,
-
3:33 - 3:36що лише квадрат, на який
звертали увагу, -
3:36 - 3:38мав сильніші сигнали.
-
3:38 - 3:40Тобто щось в структурі мозку
-
3:40 - 3:43обробляло цю інформацію таким чином,
-
3:43 - 3:49що активувалася
фронтальна ділянка голови. -
3:50 - 3:53Передня частина мозку відповідає
-
3:53 - 3:56за вищі когнітивні функції,
притаманні лише людині. -
3:57 - 4:02Фронтальна ділянка працює,
наче фільтр, -
4:03 - 4:07який впускає інформацію лише від квадрата,
-
4:07 - 4:09на який скерована увага,
-
4:09 - 4:13і намагається блокувати інформацію,
що надходить від іншого квадрата. -
4:15 - 4:21Здатність мозку фільтрувати інформацію
є ключем до процесу концентрування, -
4:21 - 4:23що відсутній в мозку деяких людей,
-
4:24 - 4:26наприклад, із синдромом дефіциту
уваги та гіперактивністю (СДУГ). -
4:27 - 4:32Отож, людина із СДУГ не може
блокувати ці відволікаючі фактори -
4:32 - 4:36і тому не може довго фокусуватися
на одному завданні. -
4:38 - 4:39Та що, коли б ця людина
-
4:39 - 4:43могла грати
в особливу комп'ютерну гру -
4:43 - 4:46зі своїм мозком,
під'єднаним до комп'ютера, -
4:46 - 4:49і в такий спосіб тренувати свій мозок
-
4:49 - 4:52блокувати ці фактори?
-
4:54 - 4:56Синдром дефіциту уваги
лише один із прикладів. -
4:57 - 5:00Ми можемо використати цю когнітивну
взаємодію мозку та комп'ютера -
5:00 - 5:03для багатьох інших когнітивних сфер.
-
5:04 - 5:06Кілька років тому
-
5:06 - 5:11мій дідусь пережив інсульт і
повністю втратив здатність розмовляти. -
5:13 - 5:16Він усе розумів, але не міг відповісти,
-
5:16 - 5:18навіть письмово, оскільки
був неписьменним. -
5:20 - 5:23Він пішов з життя у тиші.
-
5:25 - 5:27Я пам'ятаю, як я запитував себе,
-
5:27 - 5:31а що, коли б ми мали комп'ютер,
-
5:31 - 5:32який міг би говорити за нього?
-
5:34 - 5:36Зараз, після стількох років у цій галузі,
-
5:36 - 5:38я знаю, що це може стати можливим.
-
5:40 - 5:43Уявіть, що ми зможемо,
якщо зрозуміємо моделі хвиль мозку, -
5:43 - 5:47що відповідають за процеси
обробки зображень чи навіть літер, -
5:48 - 5:51адже літера А генерує
іншу модель хвилі мозку, -
5:51 - 5:52ніж літера Б, і так далі.
-
5:53 - 5:57Чи зможе колись комп'ютер спілкуватися
за людей, які не можуть розмовляти? -
5:58 - 5:59Чи зможе комп'ютер
-
6:00 - 6:05допомогти нам зрозуміти думки
людини в стані коми? -
6:06 - 6:07Ми ще не так близько до цього,
-
6:07 - 6:10але ретельно на цьому
фокусуємося. -
6:10 - 6:12І скоро ми цього досягнемо.
-
6:12 - 6:13Дякую.
-
6:13 - 6:19(Оплески)
- Title:
- Що відбувається в мозку, коли ми концентруємося?
- Speaker:
- Меґді Ордіхані-Сеєдлар
- Description:
-
Увага - це не лише процес фокусування на чомусь, це також процес відбору інформації нашим мозком. Досліджуючи структуру мозку в процесі зосередження уваги, комп’ютерний нейробіолог Меґді Ордіхані-Сеєдлар сподівається одного дня поєднати мозок та комп’ютер, й далі створити моделі для лікування синдрому дефіциту уваги та гіперактивності, а також допомогти людям, які втратили здатність спілкуватися. Послухайте більше про цю захопливу науку в короткій та захопливій доповіді.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:32
Khrystyna Romashko approved Ukrainian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Khrystyna Romashko edited Ukrainian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Mila Arseniuk accepted Ukrainian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Mila Arseniuk edited Ukrainian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
yurii zablotskyi edited Ukrainian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
yurii zablotskyi edited Ukrainian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
yurii zablotskyi edited Ukrainian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
yurii zablotskyi edited Ukrainian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? |