Que ocorre no cerebro cando pos atención?
-
0:01 - 0:03Poñede moita atención en algo:
-
0:03 - 0:05Non é fácil, non?
-
0:06 - 0:11É porque a nosa atención vai
cara a distintas direccións ao mesmo tempo -
0:11 - 0:15e, de feito, é bastante impresionante
se conseguides centrarvos en algo. -
0:16 - 0:20Moita xente cre que a atención trata
daquilo no que tratamos de concentrarnos, -
0:20 - 0:25pero tamén trata da información
que o cerebro tenta filtrar. -
0:26 - 0:29Hai dous xeitos de centrar a atención.
-
0:30 - 0:31Primeiro, coa atención directa.
-
0:32 - 0:36Na atención directa,
movedes os ollos cara a algo -
0:36 - 0:38para poñer atención.
-
0:38 - 0:40Tamén está a atención indirecta.
-
0:40 - 0:44Na atención indirecta,
poñedes a atención en algo -
0:44 - 0:46mais sen mover os ollos.
-
0:47 - 0:49Pensade un segundo en conducir.
-
0:51 - 0:54A vosa atención directa,
a dirección dos ollos, -
0:54 - 0:56está en fronte,
-
0:56 - 0:57pero a vosa atención indirecta
-
0:57 - 1:01está constantemente buscando ao redor,
-
1:02 - 1:04a onde, de feito, non mirades.
-
1:06 - 1:07Son neurocientífico computacional,
-
1:07 - 1:11e traballo con interfaces cognitivas
cerebro-máquina, -
1:11 - 1:14é dicir, xuntando o cerebro e o ordenador.
-
1:15 - 1:16Encántanme os padróns cerebrais.
-
1:17 - 1:18Os padróns cerebrais son importantes
-
1:18 - 1:22porque baseándonos neles construímos
modelos para ordenadores, -
1:22 - 1:23e baseándonos neses modelos
-
1:23 - 1:28os ordenadores poden recoñecer
como funciona o cerebro. -
1:28 - 1:29E se non funciona ben,
-
1:30 - 1:34eses ordenadores pódense usar
como dispositivos de asistencia -
1:35 - 1:36para terapias.
-
1:36 - 1:38Mais tamén implica algo,
-
1:39 - 1:42porque elixir os padróns errados
-
1:42 - 1:44dános modelos errados
-
1:44 - 1:45e, por tanto, terapias erradas.
-
1:45 - 1:47Non?
-
1:48 - 1:49No caso da atención,
-
1:49 - 1:51o feito de podermos
-
1:52 - 1:55cambiar a nosa atención
non só cos nosos ollos -
1:55 - 1:57senón tamén co pensamento
-
1:57 - 2:02fai da atención indirecta
un modelo interesante para ordenadores. -
2:02 - 2:06Así que eu quería saber
cales son os padróns cerebrais -
2:06 - 2:09ao mirar directamente
ou ao mirar indirectamente. -
2:10 - 2:12Deseñei un experimento.
-
2:13 - 2:16Nel, hai dous cadrados que chiscan,
-
2:16 - 2:19un deles chisca máis devagar có outro.
-
2:21 - 2:24Dependendo de en que cadrado
poñades a atención, -
2:24 - 2:28certas partes do cerebro
resoarán ao mesmo ritmo -
2:29 - 2:31do cadrado.
-
2:32 - 2:35Así, ao analizar os sinais do cerebro,
-
2:35 - 2:38podemos rastrexar exactamente
onde estades mirando -
2:39 - 2:40ou poñendo a atención.
-
2:43 - 2:47Para ver que ocorre no cerebro
cando se pon atención directa, -
2:47 - 2:50pedinlles a unhas persoas que mirasen
directamente un dos cadrados -
2:51 - 2:52e se concentrasen nel.
-
2:53 - 2:58Neste caso, prediciblemente,
vimos que os cadrados que chiscaban -
2:58 - 3:00aparecían nos sinais cerebrais
-
3:00 - 3:02que viñan da parte de atrás da cabeza,
-
3:04 - 3:07que é a responsable
de procesar a información visual. -
3:08 - 3:11Pero interesoume moito
-
3:11 - 3:14ver o que ocorre no cerebro
ao poñer atención indirecta. -
3:14 - 3:18Desta vez, pedinlle á xente que mirase
para o centro da pantalla, -
3:18 - 3:20e sen mover os ollos,
-
3:21 - 3:24que se concentrase en
calquera deses cadrados. -
3:25 - 3:27Cando o fixemos
-
3:27 - 3:31vimos que ambos os cadrados
aparecían nos sinais cerebrais -
3:31 - 3:32mais, curiosamente,
-
3:33 - 3:36un deles, ao que se lle poñía atención,
-
3:36 - 3:38tiña sinais máis fortes,
-
3:38 - 3:40así que había algo no cerebro
-
3:40 - 3:43que manexaba esa información
-
3:43 - 3:49e ese algo era basicamente
a activación da área frontal. -
3:50 - 3:53A parte frontal do cerebro é a responsable
-
3:53 - 3:56das funcións cognitivas superiores
que temos como humanos. -
3:57 - 4:02A parte frontal parece
que traballa como un filtro -
4:03 - 4:07que intenta que a información entre
só desde o cadrado -
4:07 - 4:09en que nos concentramos
-
4:09 - 4:13e intenta inhibir a información
que vén do cadrado que ignoramos. -
4:15 - 4:21A habilidade de filtrar do cerebro
é unha chave para a atención, -
4:21 - 4:23que non teñen algunhas persoas,
-
4:24 - 4:26por exemplo as que teñen TDAH.
-
4:27 - 4:32Unha persoa con TDAH non
pode inhibir eses distractores, -
4:32 - 4:36e esa é a razón pola que non se pode
concentrar nunha tarefa moito tempo. -
4:38 - 4:39Pero que ocorrería se esa persoa
-
4:39 - 4:43puidese xogar a un videoxogo específico
-
4:43 - 4:46co cerebro conectado ao ordenador
-
4:46 - 4:49e adestrar o seu propio cerebro
-
4:49 - 4:52para inhibir eses distractores?
-
4:54 - 4:56Ben, o TDAH é só un exemplo.
-
4:57 - 5:00Podemos usar esas interfaces
cognitivas máquina-cerebro -
5:00 - 5:03para outros campos cognitivos.
-
5:04 - 5:06Hai algúns anos,
-
5:06 - 5:11o meu avó tivo un derramo
e perdeu a capacidade de falar. -
5:13 - 5:16Podía entender todo,
pero non podía responder, -
5:16 - 5:18nin por escrito, porque era analfabeto.
-
5:20 - 5:23Así que morreu en silencio.
-
5:25 - 5:27Lémbrome de pensar daquela:
-
5:27 - 5:31E se tivésemos un ordenador
-
5:31 - 5:32que puidese falar por el?
-
5:34 - 5:36Agora, despois de anos neste campo,
-
5:36 - 5:38vexo que iso podería ser posible.
-
5:40 - 5:43Imaxinade que podemos atopar
padróns cerebrais -
5:43 - 5:47cando a xente pensa en imaxes
ou mesmo en letras, -
5:48 - 5:51como que a letra A xere
un padrón cerebral diferente -
5:51 - 5:52da letra B, e así.
-
5:53 - 5:57Podería un día un ordenador comunicar
pola xente que non pode falar? -
5:58 - 5:59E se un ordenador
-
6:00 - 6:05pode axudarnos a entender
os pensamentos dunha persoa en coma? -
6:06 - 6:07Aínda non chegamos aí
-
6:07 - 6:10pero poñede atención.
-
6:10 - 6:12Estaremos aí ben axiña.
-
6:12 - 6:13Grazas.
-
6:13 - 6:19(Aplausos)
- Title:
- Que ocorre no cerebro cando pos atención?
- Speaker:
- Mehdi Ordikhani-Seyedlar
- Description:
-
A atención non está só relacionada coas cousas en que nos concentramos senón tamén co que o cerebro filtra. Investigando os padróns cerebrais que ocorren mentres as persoas intentan concentrarse, o neurocientífico computacional Mehdi Ordikhani-Seyedlar agarda achegar aínda máis o cerebro aos ordenadores e construír modelos que poidan utilizarse para tratar o TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividade) e axudar a quen perdeu a capacidade de comunicarse. Escoita máis sobre esta emocionante ciencia nesta charla breve e fascinante.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:32
Xusto Rodriguez edited Galician subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Mario Cal accepted Galician subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Mario Cal edited Galician subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Mario Cal edited Galician subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Carme Paz edited Galician subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Carme Paz edited Galician subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Carme Paz edited Galician subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Carme Paz edited Galician subtitles for What happens in your brain when you pay attention? |