آیا واقعاً میتوانیم تشخیص دهیم که کودکان دروغ می گویند؟
-
0:01 - 0:02سلام
-
0:02 - 0:05میخوام از حضار یه سؤال بپرسم:
-
0:05 - 0:07تو بچگیتون دروغ گفتین؟
-
0:07 - 0:10اگر اینجوری بوده،
میشه دستتون رو بالا ببرید؟ -
0:11 - 0:15چه جالب! شما صادق ترین آدم هایی
هستید که تا حالا دیدم. -
0:15 - 0:17(خنده حضار)
-
0:17 - 0:18خوب، در بیست سال گذشته،
-
0:18 - 0:22مطالعاتم روی اینه که بچه ها
چطور یاد می گیرن دروغ بگن. -
0:22 - 0:24و امروز میخوام با شما درمیان بذارم
-
0:24 - 0:26یه سری از یافته هایی رو که بدست آوردیم.
-
0:27 - 0:32اما میخوام با داستان آقای
"ریچارد ماسینا" شروع کنم، -
0:32 - 0:35که هم دوسته منه و هم مدیر
یک مدرسه ابتدایی -
0:35 - 0:37یه روز بهش تلفن میکنن.
-
0:39 - 0:40تماس گیرنده میگه:
-
0:40 - 0:44" آقای ماسینا پسرم جان امروز نمیاد مدرسه
-
0:44 - 0:46چون مریضه".
-
0:46 - 0:48آقای ماسینا میگه
-
0:48 - 0:50"می تونم بپرسم دارم با کی صحبت میکنم؟"
-
0:51 - 0:52واون فرد جواب میده،
-
0:52 - 0:54" من بابامم".
-
0:54 - 0:57(خنده حضار)
-
0:58 - 1:00خوب این داستان ---
-
1:00 - 1:01(خنده حضار)
-
1:01 - 1:06به زیبایی سه باوری روخلاصه میکنه
-
1:06 - 1:08که درباره بچه ها و دروغهاشون داریم.
-
1:08 - 1:13اول اینکه، بچه ها دروغ گفتن رو
-
1:13 - 1:15بعد از وارد شدن به مدرسه ابتدایی،
یاد می گیرن. -
1:16 - 1:18دوم اینکه، اون ها دروغ گوهای
ناشی هستن. -
1:18 - 1:21چون ما بزرگترا راحت میفهمیم
اونا دروغ میگن. -
1:21 - 1:25وسوم اینکه،اگه بچه ها در سنین
کودکی دروغ بگن -
1:25 - 1:28باید مشکل شخصیتی داشته باشه،
-
1:28 - 1:32و به لحاظ آسیب شناسی در کل زندگیشون
دروغ گو خواهند موند. -
1:33 - 1:35اما مشخص شده که
-
1:35 - 1:37تمام این سه باور اشتباه هستند.
-
1:39 - 1:41ما بازی های حدس زدنی ای
-
1:41 - 1:43با بچه های سراسر دنیا انجام داده ایم.
-
1:43 - 1:45در اینجا یک نمونه رو می بینیم.
-
1:45 - 1:49در این بازی از بچه ها می خوایم که
اعداد روی کارت ها یی رو حدس بزنن. -
1:50 - 1:53و بهشون میگیم اگر برنده بشن،
-
1:53 - 1:55برنده جایزه بزرگی می شن.
-
1:56 - 1:57اما در اواسط بازی،
-
1:57 - 2:00بهانه ای میاریم و از اتاق خارج می شیم.
-
2:02 - 2:04و قبل از اینکه از اتاق خارج بشیم،
-
2:04 - 2:07بهشون میگیم که یواشکی
به کارت ها نگاه نکنن. -
2:08 - 2:09و البته،
-
2:09 - 2:11در اون اتاق دور بین مخفی کار گذاشتیم تا
-
2:11 - 2:13تمام حرکاتشون رو
زیر نظر داشته باشیم. -
2:14 - 2:18از اون جا که میل به برنده شدن
در بازی خیلی شدیده، -
2:18 - 2:21بیش از ۹۰ درصد بچه ها
یواشکی به کارت ها نگاه کردند -
2:21 - 2:23به محض اینکه اتاق روترک کردیم.
-
2:23 - 2:25(خنده حضار)
-
2:25 - 2:27سؤال تعیین کننده اینه که:
-
2:27 - 2:30وقتی برمیگریدم و ازشون می پرسیم
-
2:30 - 2:32که یواشکی به کارت ها نگاه
انداختن یا نه، -
2:32 - 2:35آیا بچه ها اقرار میکنن
-
2:35 - 2:38یا درباره این خلافشون دروغ میگن؟
-
2:40 - 2:44ما فهمیدیم که بدون در نظر داشتن
سن، کشور و مذهب، -
2:45 - 2:47در دوسالگی
-
2:47 - 2:49۳۰ درصد بچه ها دروغ می گن و
-
2:49 - 2:53۷۰ درصد درباره اشتباهاتشون راست میگن.
-
2:53 - 2:55در سه سالگی،
-
2:55 - 2:59۵۰ درصد دروغ میگن و ۵۰ درصد راست میگن.
-
2:59 - 3:01در چهار سالگی،
-
3:01 - 3:03بیش از ۸۰ درصدشون دروغ می گن.
-
3:04 - 3:07و بعد از چهار سالگی،
-
3:07 - 3:08اکثر بچه ها دروغ میگن.
-
3:09 - 3:11خوب، همونطور که می بینید
-
3:11 - 3:14دروغ گفتن بخش معمولی از رشد هست.
-
3:14 - 3:17بعضی بچه ها دروغ گفتن را شروع میکنن
-
3:17 - 3:19اونهم وقتی فقط دوسالشونه.
-
3:20 - 3:24خوب بیاید نگاهی دقیق تر به
بچه های کم سن و سال تر بندازیم. -
3:25 - 3:29چرا بعضی بچه ها و نه همشون دروغ می گن؟
-
3:30 - 3:34همونطور که برای آشپزی نیاز به
مواد خوب داریم -
3:34 - 3:35تا غذای خوب بپزیم.
-
3:36 - 3:40برای دروغ گفتن هم به
دوعامل اصلی نیاز داریم. -
3:41 - 3:45اولین عامل تئوریه ذهنیه،
-
3:45 - 3:47یا توانایی ذهن خوانی.
-
3:48 - 3:50ذهن خوانی، تواناییِ دانستن اینه که
-
3:50 - 3:54مردم از یک موقعیت برداشت های مختلف دارن
-
3:55 - 3:58و میتونن تمایز قائل بشن بین
اون چیزی که من می دونم -
3:58 - 4:00و چیزی که شما میدونی.
-
4:00 - 4:02ذهن خوانی برای دروغ گفتن مهمه
-
4:02 - 4:06چون زیر بنای دروغ گفتن اینکه
که من میدونم -
4:06 - 4:07شما نمی دونید
-
4:07 - 4:08چیزی رو که من میدونم.
-
4:08 - 4:10پس میتونم بهتون دروغ بگم.
-
4:11 - 4:16دومین عامل که برای خوب دروغ گفتن داریم،
خود داری هست. -
4:16 - 4:20یعنی تواناییِ کنترل صحبتتون، حالات چهره تون
-
4:20 - 4:22و حرکات بدنتون،
-
4:22 - 4:24تا بتونید
یه دروغ قانع کننده بگین. -
4:25 - 4:29ما همچنین فهمیدیم که
بچه های کم سن و سال تری -
4:29 - 4:34که توانایی ذهن خوانی و
خویشتن داری بیشتری دارن -
4:34 - 4:36زودتر از بقیه دروغ میگن
-
4:36 - 4:38و دروغ گوهای خبره تری هم هستن.
-
4:40 - 4:46معلوم شده که، این دو توانایی
برای همه ما لازمه تا -
4:46 - 4:48در جامعه مون عملکرد خوبی داشته باشیم.
-
4:49 - 4:53در واقع، ضعف در ذهن خوانی و خویشتن داری
-
4:53 - 4:57با مشکلات جدی رشد در ارتباط هستن،
-
4:57 - 5:00مثل بیش فعالی و اوتیسم.
-
5:02 - 5:07خوب وقتی فهمیدید کودک دوسالتون داره اولین
دروغ زندگشیو میگه، -
5:07 - 5:09بجای اینکه احساس خطر کنید،
-
5:09 - 5:11باید جشن بگیرین.
-
5:11 - 5:12(خنده حضار)
-
5:12 - 5:18چون علامت اینه که فرزند شما به نقطه جدیدی
در زندگی و -
5:18 - 5:20در مسیر رشد طبیعیش رسیده.
-
5:21 - 5:24حالا یه سؤال: آایا بچه ها دروغ گوهایی
ناشی هستن؟ -
5:25 - 5:28فکر می کنید بتونید
راحت بفهمید دروغ میگن؟ -
5:29 - 5:30می خواید امتحانش کنید؟
-
5:31 - 5:32بله؟ باشه.
-
5:32 - 5:35می خوام دو فیلم نشونتون بدم.
-
5:35 - 5:36در این دو فیلم،
-
5:36 - 5:39بچه ها قراره به این سؤال که
یک محقق می پرسه جواب بدن: -
5:39 - 5:41"آیا تو یواشکی نگاه کردی؟"
-
5:41 - 5:42خوب به من بگید
-
5:42 - 5:44کدوم بچه داره دروغ می گه
-
5:44 - 5:46و کدوم راستشو میگه؟
-
5:46 - 5:48خوب بریم سراغ اولین بچه.
-
5:49 - 5:50آماده اید؟
-
5:51 - 5:53(فیلم) محقق: یواشکی نگاه کردی؟
بچه: نه. -
5:54 - 5:56خوب اینم بچه شماره دو.
-
5:58 - 6:00(فیلم) محقق: یواشکی نگاه کردی؟
بچه: نه. -
6:01 - 6:05سخنران: خوب اگه فکرمیکنید بچه
اول داره دروغ میگه -
6:05 - 6:07لطفاً دستتون رو بالا ببرین.
-
6:08 - 6:12اگه فکرمیکنید بچه دوم داره دروغ میگه
لطفاً دستتون رو بالا ببرین. -
6:14 - 6:16خوب حقیقت اینه که
-
6:16 - 6:19بچه اول داره راستشو میگه،
-
6:19 - 6:21و بچه دوم داره دروغ میگه.
-
6:22 - 6:25اینجور که معلومه اصلاً دروغ بچه هارو خوب
تشخیص نمیدین. -
6:25 - 6:28(خنده حضار)
-
6:28 - 6:31خوب، ما بازیهای مشابه دیگری
هم انجام دادیم -
6:31 - 6:36با بزرگسالان خیلی خیلی زیادی
و در جنبه های مختلف زندگی. -
6:37 - 6:39فیلم های زیادی نشونشون دادیم.
-
6:39 - 6:42در نیمی از فیلم ها بچه دروغ میگفتن.
-
6:42 - 6:45و در نصف دیگه، بچه ها راست میگفتن.
-
6:47 - 6:49حالا ببینیم این
بزرگسالان چه کردند. -
6:50 - 6:54چون تعداد دروغ گوها و راست گوها برابره،
-
6:54 - 6:57اگر تصادفی حدس بزنیم،
-
6:57 - 7:01پس پنجاه درصد شانس این رو داریم
که راه رو درست رفته باشیم -
7:01 - 7:04پس اگر دقت ما حدود پنجاه باشه
-
7:04 - 7:08معنیش اینه که دروغ بچه ها رو
اصلاً خوب تشخیص نمیدیم. -
7:08 - 7:13خوب بریم سراغ دانشجوهای کارشناسی و
دانشجوهای دانشکده حقوق -
7:13 - 7:17که اصولاً تجربه کمی در برخورد
با بچه ها دارن -
7:18 - 7:20نه، اوناهم نمی تونن دروغ
بچه هارو بفهمن. -
7:20 - 7:22کار اون ها هم حول شانس می چرخه.
-
7:22 - 7:27خوب فعالان اجتماعی و وکلای
مدافع حقوق کودکان چطور، -
7:28 - 7:30اونهایی که هر روز با بچه ها سر و کار دارن؟
-
7:30 - 7:32آیا اون ها می تونن دروغ
بچه ها رو بفهمن؟ -
7:34 - 7:35نه، اون ها هم نمی تونن.
-
7:35 - 7:36(خنده حضار)
-
7:36 - 7:37قضات چطور،
-
7:37 - 7:39افسران گمرک،
-
7:39 - 7:41و افسران پلیس،
-
7:41 - 7:44اونهایی که هر روز با
دروغ گوها سر و کار دارن؟ -
7:44 - 7:46آیا اون ها میتونن دروغ بچه ها رو بفهمن؟
-
7:47 - 7:48نه، اون ها هم نمیتونن.
-
7:48 - 7:50پدر و مادرها چطور؟
-
7:50 - 7:53آیا اون ها میتونن دروغ
بچه های دیگران رو تشخیص بدن؟ -
7:54 - 7:55نه، اون ها هم نمی تونن.
-
7:56 - 7:59آیا پدر و مادرها می تونن دروغ
بچه های خودشون رو تشخیص بدن؟ -
8:01 - 8:02نه نمی تونن.
-
8:02 - 8:06(خنده حضار) (تشویق حضار)
-
8:06 - 8:07خوب حالا میتونیم بپرسیم
-
8:09 - 8:12چرا فهمیدن دروغ بچه ها اینقدر سخته.
-
8:13 - 8:16خوب بذارید این رو با پسر
خودم ، نِیتان، نشون بدم. -
8:16 - 8:18این حالت صورتشه
-
8:18 - 8:20وقتی که دروغ میگه
-
8:20 - 8:22(خنده حضار)
-
8:22 - 8:23پس وقتی بچه ها دروغ می گن،
-
8:23 - 8:27عمدتاً حالت چهرشون عادیه.
-
8:27 - 8:31اما، پشت این حالت عادی،
-
8:31 - 8:34بچه ها احساسات زیادی روتجربه میکنن،
-
8:34 - 8:38مثل ترس، گناه، خجالت
-
8:38 - 8:41و شاید هم یه کم لذت از دروغ.
-
8:41 - 8:44(خنده حضار)
-
8:44 - 8:49متأسفانه، این احساسات یا به سرعت
محو می شن یا مخفی هستن. -
8:49 - 8:52پس، ما نمی تونیم اون ها رو ببینیم.
-
8:52 - 8:53پس، در پنج سال اخیر،
-
8:53 - 8:57سعی کردیم راهی پیدا کنیم برای نشون
دادن این حالاتِ مخفی. -
8:57 - 8:58و یه چیزی کشف کردیم.
-
8:59 - 9:02همونطور که می دونیم، زیر پوست صورت ما،
-
9:02 - 9:06شبکه ای پیچیده از رگ های خونی قرار داره.
-
9:06 - 9:08وقتی احساسات مختلفی رو تجربه می کنیم،
-
9:08 - 9:11جریان خون در این رگ ها خیلی
ظریف تغییر میکنه. -
9:12 - 9:16و دستگاه عصبی خودکار بدن این
تغییرات رو تنظیم میکنه -
9:16 - 9:18که خارج از کنترل ارادی ماست.
-
9:18 - 9:22با بررسی تغییرات جریان خون در صورت،
-
9:22 - 9:25می تونیم احساسات مخفی افراد رو آشکار کنیم.
-
9:25 - 9:30متأسفانه، این تغییرات احساسی در
جریان خون صورت -
9:30 - 9:33اونقدر ظریفند که با چشم غیر مسلح
قابل تشخیص نیستن. -
9:34 - 9:37برای کمک به آشکار کردن احساسات
صورتِ افراد، -
9:37 - 9:40فناوری تصویر برداری جدیدی ایجاد کردیم
-
9:40 - 9:44که اسمش رو گذاشتیم :
" تصویربرداری نوری ترانسدرمال". -
9:45 - 9:49برای انجام اینکار ازیک دوربین معمولی
برای فیلم گرفتن از افراد استفاده میکنیم، -
9:49 - 9:52هنگامی که احساسات مخفی
مختلفی رو تجربه میکنن. -
9:52 - 9:56و بعد، با استفاده از فناوریِ
پردازش عکس، -
9:57 - 10:02می تونیم تصاویر ترانسدرمال ِ تغییرات
جریان خون صورت رو استخراج کنیم. -
10:04 - 10:09با بررسی تصاویرویدیویی ترانسدرمال،
-
10:09 - 10:11حالا می تونیم به راحتی ببینیم که
-
10:12 - 10:17جریان خون در صورت با احساسات
مخفی مختلف، تغییر میکنه. -
10:18 - 10:20با استفاده از این فناوری،
-
10:20 - 10:24الان دیگه میتونیم احساسات مخفی مرتبط با
دروغ گفتن رو آشکار کنیم، -
10:24 - 10:27و درنتیجه میتونیم دروغ افراد رو هم بفهمیم.
-
10:27 - 10:30میتونیم این کارو به شکل
غیرتهاجمی انجام بدیم، -
10:30 - 10:32همچنین از راه دور و ارزان
-
10:32 - 10:36و با درجه صحتِ حدود ۸۵ درصد،
-
10:36 - 10:38که به مراتب بهتر از روش تصادفیه.
-
10:39 - 10:43همچنین یک اثر پینوکیو هم کشف کردیم.
-
10:44 - 10:46نه، غیر از این اثر پینوکیو.
-
10:46 - 10:47(خنده حضار)
-
10:47 - 10:50این اثر پینوکیو واقیه.
-
10:50 - 10:51وقتی مردم دروغ میگن،
-
10:51 - 10:55شدت جریان خون در گونه ها کم شده
-
10:55 - 10:58و در بینی افزایش پیدا میکنه.
-
10:59 - 11:03البته، دروغ گفتن تنها موقعیتی
نیست که در اون -
11:03 - 11:06احساسات مخفی ما بروز میکنه.
-
11:06 - 11:08بعد از خودمون پرسیدیم،
-
11:08 - 11:10علاوه بر تشخیص دروغ،
-
11:10 - 11:12فناوری ما کجا به کار میاد؟
-
11:13 - 11:17یکی از کاربردهاش در تحصیله.
-
11:17 - 11:21مثلا، با استفاده از این تکنولوژی می تونیم
به این معلم ریاضی کمک کنیم که -
11:21 - 11:24دانش آموزی را در کلاس شناسایی کنه
-
11:24 - 11:29که ممکنه به خاطر موضوع درس
مضطرب شده باشه -
11:29 - 11:30تا بتونه بهش کمک کنه.
-
11:31 - 11:34همچنین درحوزه سلامتی هم
میتونیم ازش استفاده کنیم. -
11:34 - 11:37مثلاً من هر روز با پدر و مادرم از طریق
اسکایپ در تماسم، -
11:37 - 11:40اونها هزاران مایل دور از من زندگی میکنن.
-
11:40 - 11:42با استفاده از این تکنولوژی،
-
11:42 - 11:46نه تنها می تونم بفهمم اوضاع
زندگیشون چطوره، -
11:46 - 11:52بلکه در آن واحد میتونم اوضاع سلامتیشون
رو نظارت کنم مثله ضربان قلب، میزان استرس -
11:52 - 11:55حوصلشون و اینکه آیا درد دارن یا نه.
-
11:56 - 11:58شاید در آینده،
-
11:58 - 12:01خطرات حمله قلبی یا فشار خون اونها رو
هم بشه نظارت کرد. -
12:02 - 12:03شاید بپرسید:
-
12:03 - 12:09آ یا میشه ازش استفاده کرد تا
احساسات سیاستمداران رو فاش کرد؟ -
12:09 - 12:11(خنده حضار)
-
12:11 - 12:12مثلاً، حین یک مباحثه.
-
12:13 - 12:15خوب، جواب اینه، بله.
-
12:15 - 12:17با استفاده از فیلم های تلویزیونی،
-
12:17 - 12:21میتونیم شدت ضربان قلب
سیاستمداران رو تشخیص بدیم، -
12:21 - 12:23همچنین حوصله و استرشون رو،
-
12:23 - 12:27و شاید در آینده بتونیم بفهمیم
بهمون دروغ میگن یا نه. -
12:27 - 12:30در تحقیقات بازاریابی هم میشه
ازش استفاده کرد، -
12:31 - 12:32مثلاً برای فهمیدن اینکه
-
12:32 - 12:37مردم محصول خاصی رو دوست دارن یا نه.
-
12:37 - 12:39حتی در دوستیابی هم میشه ازش استفاده کرد.
-
12:40 - 12:41برای مثال،
-
12:41 - 12:44اگر دوستتون داره بهتون میخنده،
-
12:44 - 12:46این فناوری بهتون کمک میکنه که بفهمید
-
12:47 - 12:49آیا واقعاً دوستتون داره
-
12:49 - 12:51یا فقط میخواد ناراحتت نکنه.
-
12:52 - 12:54و در این مورد،
-
12:54 - 12:55اون فقط میخواد ناراحتت نکنه همین.
-
12:55 - 12:58(خنده حضار)
-
12:59 - 13:03پس فناوری تصویربرداری نوری ترانسدرمال
-
13:03 - 13:06تازه در اوایل کارش قرار داره.
-
13:06 - 13:10کاربردهای بسیار زیادی خواهند اومد که
امروز چیزی ازشون نمیدونیم. -
13:10 - 13:13اما، از یک چیز مطمئنم
-
13:13 - 13:17اونم اینکه دروغ گفتنِ آدما
به همین شکل نخواهد ماند. -
13:17 - 13:18خیلی ازتون متشکرم.
-
13:18 - 13:19متشکرم (زبان چینی)
-
13:19 - 13:23(تشویق)
- Title:
- آیا واقعاً میتوانیم تشخیص دهیم که کودکان دروغ می گویند؟
- Speaker:
- کانگ لی
- Description:
-
more » « less
ایا کودکان دروغگوهایی ناشی هستند؟ آیا شما فکر می کنید که بتوانید به راحتی بفهمید که آن ها دروغ می گویند؟ کانگ لی، محقق حوزه رشد، درباره اینکه هنگام دروغ گفتن به لحاظ فیزیولوژیکی چه اتفاقی در کودکان می افتد، تحقیق می کند. کودکان خیلی زیاد دروغ می گویند و این عمل از دوسالگی آغاز می شود و اینکه آن ها واقعاً در این کار استاد هستند. لی توضیح می دهد چرا باید شروع کودکانمان به دروغ گفتن را به جشن بنشینیم. او همچنین تکنولوژی جدید دروغ سنجی را معرفی می کند که ممکن است روزی احساسات نهفته مارا آشکار کند.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:36
|
b a approved Persian subtitles for Can you really tell if a kid is lying? | |
|
|
b a edited Persian subtitles for Can you really tell if a kid is lying? | |
|
Ali Fatemi accepted Persian subtitles for Can you really tell if a kid is lying? | |
|
|
Ali Fatemi edited Persian subtitles for Can you really tell if a kid is lying? | |
|
رضا صابری edited Persian subtitles for Can you really tell if a kid is lying? | |
|
|
رضا صابری edited Persian subtitles for Can you really tell if a kid is lying? | |
|
|
رضا صابری edited Persian subtitles for Can you really tell if a kid is lying? | |
|
|
Ali Fatemi declined Persian subtitles for Can you really tell if a kid is lying? |