Return to Video

Da li zaista možete da znate ako dete laže?

  • 0:01 - 0:02
    Ćao.
  • 0:02 - 0:05
    Pitanje za publiku:
  • 0:05 - 0:07
    Da li ste lagali kad ste bili dete?
  • 0:07 - 0:10
    Ako jeste, molim vas podignite ruku.
  • 0:11 - 0:15
    Vau! Ovo je najiskrenija grupa ljudi
    koju sam ikada sreo.
  • 0:15 - 0:17
    (Smeh)
  • 0:17 - 0:18
    Poslednjih 20 godina sam,
  • 0:18 - 0:22
    proučavao kako deca uče da lažu.
  • 0:22 - 0:24
    I danas ću podeliti sa vama
  • 0:24 - 0:26
    neka od saznanja koja smo otkrili.
  • 0:27 - 0:32
    Ali za početak, ispričaću vam priču
    gospodina Ričarda Mesina,
  • 0:32 - 0:35
    koji je moj prijatelj i direktor
    u jednoj osnovnoj školi.
  • 0:35 - 0:37
    Jednom je primio poziv telefonom
  • 0:39 - 0:40
    Pozivatelj je rekao,
  • 0:40 - 0:44
    "G. Mesina, moj sin Džoni neće doći
    u školu danas
  • 0:44 - 0:46
    zato što je bolestan."
  • 0:46 - 0:48
    G. Messina pita,
  • 0:48 - 0:50
    "Molim vas, recite ko je to."
  • 0:51 - 0:52
    A pozivatelj kaže,
  • 0:52 - 0:54
    "Ja sam moj otac."
  • 0:54 - 0:57
    (Smeh)
  • 0:58 - 1:00
    Tako ova priča --
  • 1:00 - 1:01
    (Smeh)
  • 1:01 - 1:06
    sumira veoma lepo
    tri česta ubeđenja koja imamo
  • 1:06 - 1:08
    o deci i laganju.
  • 1:08 - 1:13
    Jedan, deca lažu samo
  • 1:13 - 1:15
    nakon što pođu u osnovnu školu.
  • 1:16 - 1:18
    Dva, deca loše lažu.
  • 1:18 - 1:21
    Mi odrasli možemo lako otkriti
    njihove laži.
  • 1:21 - 1:25
    I tri, ako deca lažu
    od malih nogu,
  • 1:25 - 1:28
    mora da imaju neku
    karakternu manu,
  • 1:28 - 1:32
    i postaće patološki lažovi
    kad odrastu.
  • 1:33 - 1:35
    Pa, ispada da
  • 1:35 - 1:37
    sva tri navedena ubeđenja su pogrešna.
  • 1:39 - 1:41
    Igrali smo igre pogađanja
  • 1:41 - 1:43
    sa decom širom sveta.
  • 1:43 - 1:45
    Na primer,
  • 1:45 - 1:49
    U ovoj igri pitali smo decu
    da pogode brojeve na kartama.
  • 1:50 - 1:53
    I kada im kažemo da ako pobede,
  • 1:53 - 1:55
    dobiće veliku nagradu.
  • 1:56 - 1:57
    Ali u sred igre,
  • 1:57 - 2:00
    pod nekim izgovorom napustimo sobu.
  • 2:02 - 2:04
    I pre nego što odemo,
  • 2:04 - 2:07
    kažemo im da ne vire u karte.
  • 2:08 - 2:09
    Naravno,
  • 2:09 - 2:11
    mi imamo skrivene kamere u sobi
  • 2:11 - 2:13
    i posmatramo svaki njihov pokret.
  • 2:14 - 2:18
    Pošto je želja za pobedom
    u igri tako jaka,
  • 2:18 - 2:21
    više od 90 procenata dece će viriti
  • 2:21 - 2:23
    čim napustimo sobu.
  • 2:23 - 2:25
    (smeh)
  • 2:25 - 2:27
    Osnovno pitanje je:
  • 2:27 - 2:30
    Kada se vratimo i pitamo decu
  • 2:30 - 2:32
    da li su ili nisu virili,
  • 2:32 - 2:35
    da li će deca koja su virila priznati
  • 2:35 - 2:38
    ili lagati o svom prestupu.
  • 2:40 - 2:44
    Saznali smo da bez obzira na pol,
    zemlju, religiju,
  • 2:45 - 2:47
    sa dve godine starosti
  • 2:47 - 2:49
    30 posto laže,
  • 2:49 - 2:53
    70 posto kaže istinu o svom prestupu.
  • 2:53 - 2:55
    Sa tri godine starosti
  • 2:55 - 2:59
    50 posto laže, 50 posto kaže istinu.
  • 2:59 - 3:01
    Sa četiri godine,
  • 3:01 - 3:03
    više od 80 posto laže.
  • 3:04 - 3:07
    A posle četiri pune godine,
  • 3:07 - 3:08
    većina dece laže.
  • 3:09 - 3:11
    Tako da kao što vidite,
  • 3:11 - 3:14
    laganje je tipičan deo
    razvoja.
  • 3:14 - 3:17
    I neka deca počinju da lažu
  • 3:17 - 3:19
    već sa dve godine života.
  • 3:20 - 3:24
    Ajde sada da pogledamo izbliza mlađu decu.
  • 3:25 - 3:29
    Zašto neka, ali ne sva, mala deca lažu?
  • 3:30 - 3:34
    Prilikom kuvanja,
    trebaju vam dobri sastojci
  • 3:34 - 3:35
    da biste napravili dobru hranu.
  • 3:36 - 3:40
    A dobro laganje zahteva
    dva ključna sastojka.
  • 3:41 - 3:45
    Prvi ključni sastojak je
    teorija uma,
  • 3:45 - 3:47
    ili sposobnost čitanja misli.
  • 3:48 - 3:50
    To jest sposobnost znati
  • 3:50 - 3:54
    da različiti ljudi imaju različito
    znanje o istoj situaciji
  • 3:55 - 3:58
    i sposobnost da razlikujete
    ono što ja znam
  • 3:58 - 4:00
    od onoga što vi znate.
  • 4:00 - 4:02
    Čitanje misli je važno za laganje
  • 4:02 - 4:06
    zato što je osnova laganja da ja znam
  • 4:06 - 4:07
    da ti ne znaš
  • 4:07 - 4:08
    da ja znam.
  • 4:08 - 4:10
    Znači ja mogu da te slažem.
  • 4:11 - 4:16
    Drugi glavni sastojak za dobro laganje
    samokontrola.
  • 4:16 - 4:20
    To je sposobnost da kontrolišete govor,
    facijalnu ekspresiju
  • 4:20 - 4:22
    i govor tela,
  • 4:22 - 4:24
    tako da možete da kažete uverljivu laž.
  • 4:25 - 4:29
    I saznali smo da mlada djeca
  • 4:29 - 4:34
    koja imaju bolju sposobnost čitanja misli
    i samokontrole
  • 4:34 - 4:36
    počinju da lažu ranije
  • 4:36 - 4:38
    i mnogo su sofisticiraniji u laganju.
  • 4:40 - 4:46
    I kako izgleda, ove dvije sposobnosti
    su također esencijalne za sve nas
  • 4:46 - 4:48
    za dobro funkcionisanje u našem društvu.
  • 4:49 - 4:53
    Zapravo, deficit u sposobnosti čitanja
    misli i samokontrole
  • 4:53 - 4:57
    su povezani sa ozbiljnim
    razvojnim problemima,
  • 4:57 - 5:00
    kao što su ADHD i autizam.
  • 5:02 - 5:07
    Tako da ako otkrijete da vaš dvogodišnjak
    govori svoju prvu laž,
  • 5:07 - 5:09
    umjesto da budete zabrinuti,
  • 5:09 - 5:11
    trebali biste slaviti.
  • 5:11 - 5:12
    (smjeh)
  • 5:12 - 5:18
    zato što to znači da je vaše dijete
    postiglo stupanj
  • 5:18 - 5:20
    tipičnog razvoja.
  • 5:21 - 5:24
    Sada, da li djeca loše lažu?
  • 5:25 - 5:28
    Da li mislite da možete lako
    da otkrijete njihove laži?
  • 5:29 - 5:30
    Da li biste željeli da probate?
  • 5:31 - 5:32
    Da? U redu.
  • 5:32 - 5:35
    Pokazaću vam dva snimka.
  • 5:35 - 5:36
    U snimcima,
  • 5:36 - 5:39
    djeca će odgovoriti na
    istraživačevo pitanje,
  • 5:39 - 5:41
    "Da li si virio?"
  • 5:41 - 5:42
    Pokušajte mi reći
  • 5:42 - 5:44
    koje dijete laže
  • 5:44 - 5:46
    a koje govori istinu.
  • 5:46 - 5:48
    Ovo je dijete broj jedan.
  • 5:49 - 5:50
    Da li ste spremni?
  • 5:51 - 5:53
    Odrasli: Da li si virio?
    Dijete: Ne
  • 5:54 - 5:56
    Kang Lee: Ovo je dijete broj 2.
  • 5:58 - 6:00
    Odrasli: Da li si virio? Dijete: Ne.
  • 6:01 - 6:05
    U redu, ako mislite
    da dijete broj 1 laže,
  • 6:05 - 6:07
    molim vas podignite ruku.
  • 6:08 - 6:12
    A ako mislite da dijete broj 2
    laže, molim vas podignite ruku.
  • 6:14 - 6:16
    U redu, činjenica je da
  • 6:16 - 6:19
    dijete broj 1 govori istinu,
  • 6:19 - 6:21
    dijete broj 2 laže.
  • 6:22 - 6:25
    Izgleda da su mnogi od vas
    loši detektori dječjih laži.
  • 6:25 - 6:28
    (Smjeh)
  • 6:28 - 6:31
    Igrali smo sličnu vrstu igara
  • 6:31 - 6:36
    sa mnogo, mnogo odraslih
    iz svih životnih pozicija.
  • 6:37 - 6:39
    I pokazali smo im mnoge snimke.
  • 6:39 - 6:42
    U polovini snimaka djeca su lagala.
  • 6:42 - 6:45
    U drugoj polovini snimaka
    djeca su govorila istinu.
  • 6:47 - 6:49
    Da vidimo kako su se odrasli prošli.
  • 6:50 - 6:54
    Pošto ima jednak broj onih koji lažu
    i onih koji govore istinu,
  • 6:54 - 6:57
    ako pogađate nasumice,
  • 6:57 - 7:01
    imate 50 procenata šanse
    da ćete pogoditi.
  • 7:01 - 7:04
    Tako da ako je vaša tačnost oko 50
    procenata,
  • 7:04 - 7:08
    to znači da ste loš detektor
    dječjih laži.
  • 7:08 - 7:13
    Pa počnimo od diplomaca i studenata prava,
  • 7:13 - 7:17
    koji tipično imaju
    ograničena iskustva sa djecom.
  • 7:18 - 7:20
    Oni ne mogu da otkriju kada dječje laži.
  • 7:20 - 7:22
    Njihov učinak je oko slučajnog.
  • 7:22 - 7:27
    A socijalni radnici,
    i advokati dječjih prava,
  • 7:28 - 7:30
    koji rade sa djecom svakodnevno?
  • 7:30 - 7:32
    Mogu li oni otkriti dječje laži?
  • 7:34 - 7:35
    Ne, ne mogu.
  • 7:35 - 7:36
    (Smjeh)
  • 7:36 - 7:37
    A sudije,
  • 7:37 - 7:39
    carinici
  • 7:39 - 7:41
    i policajci,
  • 7:41 - 7:44
    koji se bave ljudima koji lažu
    svakoga dana?
  • 7:44 - 7:46
    Mogu li oni otkriti dječje laži?
  • 7:47 - 7:48
    Ne, ne mogu.
  • 7:48 - 7:50
    A roditelji?
  • 7:50 - 7:53
    Mogu li roditelji otkriti lađi tuđe djece?
  • 7:54 - 7:55
    Ne, ne mogu.
  • 7:56 - 7:59
    A mogu li roditelji otkriti laži
    svoje sopstvene djece?
  • 8:01 - 8:02
    Ne, ne mogu.
  • 8:02 - 8:06
    (Smjeh) (Aplauz)
  • 8:06 - 8:07
    Sada možete pitati
  • 8:09 - 8:12
    zašto su dječje laži tako teške
    za otkriti.
  • 8:13 - 8:16
    Da navedem primer moga sina Nejtana.
  • 8:16 - 8:18
    Ovo je njegov izraz lica
  • 8:18 - 8:20
    kada laže.
  • 8:20 - 8:22
    (Smjeh)
  • 8:22 - 8:23
    Kada djeca lažu,
  • 8:23 - 8:27
    njihov izraz lica je obično neutralan.
  • 8:27 - 8:31
    Ali, iza ovog neutralnog izraza lica,
  • 8:31 - 8:34
    dijete zapravo doživljava mnogo emocija,
  • 8:34 - 8:38
    kao strah, krivnja, stid
  • 8:38 - 8:41
    i možda malo lažovskog uzbuđenja.
  • 8:41 - 8:44
    (Smjeh)
  • 8:44 - 8:49
    Nažalost, takve emocije su ili
    kratkotrajne ili skrivene.
  • 8:49 - 8:52
    Tako da su uglavnom neprimjetne za nas.
  • 8:52 - 8:53
    Tako u poslednjih 5 godina,
  • 8:53 - 8:57
    pokušavali smo naći načina da otkrijemo
    te skrivene emocije.
  • 8:57 - 8:58
    Zatim smo otkrili.
  • 8:59 - 9:02
    Znamo da ispod kože našeg lica,
  • 9:02 - 9:06
    postoji bogata mreža krvnih sudova.
  • 9:06 - 9:08
    Kada iskusimo različite emocije,
  • 9:08 - 9:11
    protok krvi u našem licu se blago mijenja.
  • 9:12 - 9:16
    Ove promjene su regulirane od strane
    autonomnog sistema
  • 9:16 - 9:18
    koji je izvan naše svjesne kontrole.
  • 9:18 - 9:22
    Promatranjem promena protoka krvi
    u licu
  • 9:22 - 9:25
    možemo otkriti ljudske skrivene emocije.
  • 9:25 - 9:30
    Na žalost, takve promjene
    u protoku krvi u licu
  • 9:30 - 9:33
    su suviše suptilne da se detektuju
    golim okom.
  • 9:34 - 9:37
    Tako da bi otkrili
    ljudske emocije na licu,
  • 9:37 - 9:40
    razvili smo novu tehnologiju snimanja
  • 9:40 - 9:44
    koju zovemo "transdermalno optičko
    snimanje"
  • 9:45 - 9:49
    Da bismo to uradili koristimo običnu
    video kameru da snimimo ljude
  • 9:49 - 9:52
    kada doživljavaju različite skrivene
    emocije.
  • 9:52 - 9:56
    I onda koristeći našu tehnologiju
    procesuiranja slike,
  • 9:57 - 10:02
    možemo da ekstrahujemo transdermalne slike
    promena protoka krvi u licu.
  • 10:04 - 10:09
    Gledajući u transdermalne video slike,
  • 10:09 - 10:11
    sada možemo lako videti
  • 10:12 - 10:17
    promjene u protoku krvi u licu
    asocirane sa raznim skrivenim emocijama.
  • 10:18 - 10:20
    I koristeći ovu tehnlogiju,
  • 10:20 - 10:24
    možemo otkriti skrivene emocije
    povezane sa laganjem,
  • 10:24 - 10:27
    i tako detektovati kada ljudi lažu.
  • 10:27 - 10:30
    Možemo to učiniti neinvazivno,
  • 10:30 - 10:32
    na daljinu, jeftino,
  • 10:32 - 10:36
    sa tačnošću od oko 85 procenata,
  • 10:36 - 10:38
    što je nogo bolje od slučajnosti.
  • 10:39 - 10:43
    Čak šta više, otkrili smo
    Pinokijev efekat.
  • 10:44 - 10:46
    Ne, ne ovaj Pinokijev efekat.
  • 10:46 - 10:47
    (Smjeh)
  • 10:47 - 10:50
    Ovo je pravi Pinokijev efekat.
  • 10:50 - 10:51
    Kada ljudi lažu,
  • 10:51 - 10:55
    protok krvi u licu
    na obrazima se smanjuje
  • 10:55 - 10:58
    a na nosu se povećava.
  • 10:59 - 11:03
    Naravno, laganje nije jedini slučaj
  • 11:03 - 11:06
    koji će prizvati naše skrivene emocije.
  • 11:06 - 11:08
    Pa se onda pitamo,
  • 11:08 - 11:10
    pored toga što detektuje laži,
  • 11:10 - 11:12
    kako naša tehnologija može da se upotrebi?
  • 11:13 - 11:17
    Jedna primjena je u obrazovanju.
  • 11:17 - 11:21
    Na primer, koristeći ovu tehnologiju,
    možemo pomoći ovom nastavniku matematike
  • 11:21 - 11:24
    da otkrije studenta u učionici
  • 11:24 - 11:29
    koji možda doživljava visok novo stresa
    u vezi teme koju nastavnik predaje
  • 11:29 - 11:30
    tako da može da mu pomogne.
  • 11:31 - 11:34
    Također ovo možemo iskoristiti u zdravstvu
  • 11:34 - 11:37
    Na primjer, svakog dana se čujem sa
    roditeljima preko Skajpa,
  • 11:37 - 11:40
    koji žive hiljade milja daleko.
  • 11:40 - 11:42
    I koristeći ovu tehnologiju,
  • 11:42 - 11:46
    ne samo da mogu da otkrijem šta se dešava
    u njihovim životima
  • 11:46 - 11:52
    već istovremeno mogu pratiti broj otkucaja
    srca, nivo stresa,
  • 11:52 - 11:55
    njihovo raspoloženje i da li ili ne
    oni osjećaju bol.
  • 11:56 - 11:58
    I možda u budućnosti,
  • 11:58 - 12:01
    njihov rizik od srčanog udara ili
    hipertenzije.
  • 12:02 - 12:03
    I možda ćete pitati:
  • 12:03 - 12:09
    Možemo li to iskoristiti da otkrijemo
    emocije političara?
  • 12:09 - 12:11
    (Smjeh)
  • 12:11 - 12:12
    Na primjer, tokom debate.
  • 12:13 - 12:15
    Pa, odgovor je da.
  • 12:15 - 12:17
    Koristeći TV snimak,
  • 12:17 - 12:21
    mogli bi otkriti broj otkucaja
    njihovog srca,
  • 12:21 - 12:23
    raspoloženje i stres,
  • 12:23 - 12:27
    i možda u budućnosti,
    da li nas lažu ili ne.
  • 12:27 - 12:30
    Ovo također možemo koristiti u
    marketinškom istraživanju,
  • 12:31 - 12:32
    da na primjer otkrijemo
  • 12:32 - 12:37
    da li ljudi vole ili ne, određene
    potrošačke proizvode.
  • 12:37 - 12:39
    Možemo ovo koristiti i prilikom
    zabavljanja.
  • 12:40 - 12:41
    Tako na primjer,
  • 12:41 - 12:44
    ako se vaš partner smješi
  • 12:44 - 12:46
    ova tehnologija vam može pomoći da
    utvrdite
  • 12:47 - 12:49
    da li joj se zapravo sviđate
  • 12:49 - 12:51
    ili samo hoće da bude fina prema vama.
  • 12:52 - 12:54
    A u ovom slučaju,
  • 12:54 - 12:55
    samo pokušava da bude fina prema vama.
  • 12:55 - 12:58
    (Smjeh)
  • 12:59 - 13:03
    Transdermalna tehnologija optičkog
    snimanja
  • 13:03 - 13:06
    je u svojim ranim fazama razvoja.
  • 13:06 - 13:10
    Mnoge nove primene za koje trenutno
    ne znamo će se tek ustanoviti.
  • 13:10 - 13:13
    Ipak, jedno zasigurno znam,
  • 13:13 - 13:17
    to da laganje nikada više neće
    biti isto.
  • 13:17 - 13:18
    Hvala puno.
  • 13:18 - 13:19
    Xie xie.
  • 13:19 - 13:23
    (Aplauz)
Title:
Da li zaista možete da znate ako dete laže?
Speaker:
Kang Lee
Description:

Da li deca loše lažu? Da li mislite da lako možete da otkrijete njihove laži? Razvojni istraživač Kang Lee proučava šta se dešava sa njihovom fiziologijom kada deca lažu. Oni to rade često, počinju rano kao dvogodišnjaci, i zapravo su veoma dobri u tome. Lee objašnjava zašto bi trebali slaviti kada deca počnu da lažu i predstavlja novu tehnologiju za detektovanje laži, koja bi mogla jednog dana otkriti naše skrivene emocije.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:36

Bosnian subtitles

Revisions