Можете ли наистина да познаете дали едно дете лъже?
-
0:01 - 0:02Здравейте.
-
0:03 - 0:05Позволете ми да задам въпрос на публиката:
-
0:05 - 0:07Лъгали ли сте някога като деца?
-
0:07 - 0:10Ако сте, бихте ли вдигнали ръка?
-
0:11 - 0:15Еха! Това е най-честната група
от хора, която съм срещал. -
0:15 - 0:16(Смях)
-
0:17 - 0:18През последните няколко години
-
0:18 - 0:22изучавам начина, по който децата
се научават да лъжат. -
0:22 - 0:24И днес ще споделя с вас
-
0:24 - 0:26някои от откритията, които сме направили.
-
0:27 - 0:32Но за начало ще ви разкажа
една история от г-н Ричард Месина, -
0:32 - 0:35който е мой приятел
и директор на начално училище. -
0:35 - 0:37Един ден получил телефонно обаждане.
-
0:39 - 0:40Обадилият се му казал:
-
0:40 - 0:44"Г-н Месина, синът ми Джони
няма да идва на училище днес, -
0:44 - 0:46защото е болен."
-
0:47 - 0:48Г-н Месина попитал:
-
0:48 - 0:50"Кой се обажда, моля?"
-
0:51 - 0:52И обадилият се отвърнал:
-
0:52 - 0:54"Аз съм баща ми."
-
0:54 - 0:55(Смях)
-
0:58 - 1:00И така, тази история -
-
1:00 - 1:01(Смях)
-
1:02 - 1:06много добре обобщава
три често срещани убеждения, които имаме -
1:06 - 1:08относно децата и лъжата.
-
1:08 - 1:13Първо, децата започват да лъжат,
-
1:13 - 1:15едва след като тръгнат на училище.
-
1:16 - 1:18Второ, децата не са добри лъжци.
-
1:18 - 1:20Ние възрастните лесно можем
да ги хванем в лъжа. -
1:21 - 1:24И трето, ако децата лъжат в ранна възраст,
-
1:25 - 1:28това означава, че имат
лоши черти на характера -
1:28 - 1:32и ще се превърнат
в патологични лъжци за цял живот. -
1:34 - 1:35Оказва се,
-
1:35 - 1:38че и трите убеждения са погрешни.
-
1:40 - 1:41Проведохме игри със загадки
-
1:41 - 1:43с деца по целия свят.
-
1:43 - 1:45Ето един пример.
-
1:45 - 1:49В тази игра молехме децата
да познаят цифрите на картите. -
1:50 - 1:53Казвахме им също, че ако спечелят играта,
-
1:53 - 1:55ще получат голяма награда.
-
1:55 - 1:57Но по средата на играта
-
1:57 - 2:00си измисляхме извинение
и напускахме стаята. -
2:02 - 2:03А преди да напуснем стаята,
-
2:04 - 2:07им казвахме да не поглеждат картите.
-
2:08 - 2:09Разбира се,
-
2:09 - 2:11в стаята бяхме скрили камери,
-
2:11 - 2:13за да наблюдаваме всяко тяхно движение.
-
2:14 - 2:18Тъй като желанието
да спечелят играта е толкова силно, -
2:18 - 2:21повече от 90 процента от децата поглеждат
-
2:21 - 2:23веднага щом напуснем стаята.
-
2:23 - 2:24(Смях)
-
2:25 - 2:27Същественият въпрос е:
-
2:27 - 2:30Когато се върнем и попитаме децата
-
2:30 - 2:32дали са поглеждали или не,
-
2:32 - 2:35ще си признаят ли децата,
които са погледнали, -
2:35 - 2:38или ще излъжат за лошата си постъпка?
-
2:40 - 2:44Открихме, че независимо
от пола, държавата, религията, -
2:45 - 2:47на двегодишна възраст
-
2:47 - 2:4930 процента лъжат,
-
2:49 - 2:5270 процента казват
истината за нарушението си. -
2:53 - 2:55На тригодишна възраст
-
2:55 - 2:5850 процента лъжат
и 50 процента казват истината. -
2:59 - 3:01На четиригодишна възраст
-
3:01 - 3:03повече от 80 процента лъжат.
-
3:04 - 3:06А след четиригодишна възраст
-
3:07 - 3:08повечето деца лъжат.
-
3:09 - 3:10Както забелязвате,
-
3:10 - 3:13лъжата наистина е нормална
част от развитието. -
3:14 - 3:17И някои деца започват да изричат лъжи
-
3:17 - 3:19още на двегодишна възраст.
-
3:21 - 3:24Така че нека сега да погледнем
по-задълбочено към по-малките деца. -
3:25 - 3:29Защо само някои,
а не всички малки деца, лъжат? -
3:30 - 3:33При готвенето се нуждаем
от добри съставки, -
3:34 - 3:35за да сготвим вкусна храна.
-
3:36 - 3:40За изкусната лъжа се нуждаем
от две ключови съставки. -
3:41 - 3:45Първата ключова съставка е теория на ума
-
3:45 - 3:47или способността да разчитаме мисли.
-
3:48 - 3:50Разчитането на мисли
е способността да сме наясно, -
3:50 - 3:54че различните хора притежават
различни познания за ситуацията, -
3:55 - 3:58и способността да правим разлика
между това какво знам аз -
3:58 - 4:00и какво знаеш ти.
-
4:00 - 4:02Четенето на мисли е важно при лъжата,
-
4:02 - 4:06защото в основата на лъжата
лежи фактът, че аз знам, -
4:06 - 4:07че ти не знаеш
-
4:07 - 4:08какво знам аз.
-
4:08 - 4:10Следователно мога да те излъжа.
-
4:11 - 4:15Втората ключова съставка
на изкусната лъжа е самоконтролът. -
4:16 - 4:20Това е умението да контролираш
речта си, лицевото изражение -
4:20 - 4:22и езика на тялото си,
-
4:22 - 4:25за да можеш да изречеш убедителна лъжа.
-
4:25 - 4:28И открихме, че онези малки деца,
-
4:29 - 4:33които имат по-добре развити способности
за разчитане на мислите и самоконтрол, -
4:34 - 4:36казват лъжи от по-рано
-
4:36 - 4:38и са по-изпечени лъжци.
-
4:40 - 4:46Както се оказва, тези две умения
също така са жизнено важни за всички нас, -
4:46 - 4:48за да функционираме добре в обществото ни.
-
4:49 - 4:53Всъщност, намалените умения
за разчитане на мисли и самоконтрол -
4:53 - 4:57се свързват със сериозни
проблеми с развитието, -
4:57 - 5:01като например хиперкинетично разстройство
с нарушение на вниманието и аутизъм. -
5:02 - 5:07Ако откриете, че вашето двегодишното дете
изрича първата си лъжа, -
5:07 - 5:09вместо да се тревожите,
-
5:09 - 5:11трябва да празнувате -
-
5:11 - 5:12(Смях)
-
5:12 - 5:18защото това е знак, че детето ви
е достигнало нов етап -
5:18 - 5:20от нормалното си развитие.
-
5:23 - 5:25Лоши лъжци ли са децата?
-
5:25 - 5:28Смятате ли, че ви е лесно
да ги хващате в лъжа? -
5:29 - 5:30Искате ли да се пробвате?
-
5:31 - 5:32Да? Добре тогава.
-
5:32 - 5:34Ще ви покажа две видеа.
-
5:35 - 5:36В тях
-
5:36 - 5:39децата ще отговарят
на въпроса на сътрудника -
5:39 - 5:41"Погледна ли?"
-
5:41 - 5:42И така, опитайте да ми кажете
-
5:42 - 5:44кое дете лъже
-
5:44 - 5:46и кое дете казва истината.
-
5:46 - 5:48Това е първото дете.
-
5:49 - 5:50Готови ли сте?
-
5:51 - 5:53(Видео) Възрастен:
"Погледна ли?" Дете: "Не." -
5:54 - 5:56Канг Лий: А това е второто дете.
-
5:58 - 6:00(Видео) Възрастен:
"Погледна ли?" Дете: "Не." -
6:02 - 6:05КЛ: Ако смятате, че първото дете лъже,
-
6:05 - 6:06моля вдигнете ръка.
-
6:09 - 6:12Ако смятате, че второто дете лъже,
моля вдигнете ръка. -
6:14 - 6:16Добре, в интерес на истината,
-
6:16 - 6:19първото дете казва истината,
-
6:19 - 6:22а второто дете лъже.
-
6:22 - 6:26Изглежда, че доста от вас се справят
ужасно със засичането на детските лъжи. -
6:26 - 6:27(Смях)
-
6:29 - 6:31Провеждали сме подобни игри
-
6:31 - 6:36с много, много възрастни
от различни прослойки. -
6:37 - 6:39И им показваме много видеа.
-
6:39 - 6:42В половината от видеата децата лъжеха.
-
6:42 - 6:45В другата половина от видеата
децата казваха истината. -
6:47 - 6:50Нека видим как се ориентираха възрастните.
-
6:50 - 6:54Тъй като има толкова лъжци,
колкото и казващи истината, -
6:54 - 6:56ако налучкате по случайност,
-
6:57 - 7:00има 50 процента шанс да сте познали.
-
7:01 - 7:04Така че, ако сте познали
на около 50 процента, -
7:04 - 7:08това означава, че се справяте ужасно
с хващането на детските лъжи. -
7:09 - 7:13Нека да започнем със студентите
и следващите право, -
7:13 - 7:17които обикновено нямат голям опит с деца.
-
7:18 - 7:20Не, те не могат да засичат детските лъжи.
-
7:20 - 7:22Представянето им се основава на късмет.
-
7:22 - 7:27А как мислите ще се справят социални
работници и адвокати по закрила на детето, -
7:27 - 7:30които ежедневно работят с деца?
-
7:30 - 7:32Могат ли да засекат детските лъжи?
-
7:34 - 7:35Не, не могат.
-
7:35 - 7:36(Смях)
-
7:36 - 7:37Ами съдиите,
-
7:37 - 7:39митничарите
-
7:40 - 7:41и полицаите,
-
7:41 - 7:44които всеки ден се сблъскват с лъжци?
-
7:44 - 7:46Могат ли да засичат детските лъжи?
-
7:47 - 7:48Не, не могат.
-
7:48 - 7:50Ами родителите?
-
7:50 - 7:53Могат ли родителите да засичат
лъжите на чуждите деца? -
7:54 - 7:55Не, не могат.
-
7:56 - 8:00А дали родителите могат да засичат
лъжите на собствените си деца? -
8:01 - 8:02Не, не могат.
-
8:02 - 8:04(Смях) (Ръкопляскане)
-
8:06 - 8:07Сега може би се чудите
-
8:09 - 8:12защо детските лъжи
са толкова трудни за засичане. -
8:13 - 8:16Нека ви дам пример
с моя собствен син Нейтън. -
8:16 - 8:18Това е изражението му,
-
8:18 - 8:20когато лъже.
-
8:20 - 8:21(Смях)
-
8:22 - 8:23Когато децата лъжат,
-
8:23 - 8:27изражението им обикновено е неутрално.
-
8:27 - 8:31Зад това привидно
спокойно изражение обаче, -
8:31 - 8:34детето всъщност крие много емоции,
-
8:34 - 8:37като страх, вина, срам
-
8:38 - 8:41и може би малко
задоволство от лъжата. -
8:41 - 8:43(Смях)
-
8:44 - 8:49За съжаление, такива емоции
са или краткотрайни, или скрити. -
8:49 - 8:52По тази причина са почти винаги
невидими за нас. -
8:52 - 8:53През последните пет години
-
8:53 - 8:57се опитваме да открием начин
да разкрием тези скрити емоции. -
8:57 - 8:59Тогава направихме откритие.
-
8:59 - 9:02Знаем, че под кожата на лицето ни
-
9:02 - 9:06има богата мрежа от кръвоносни съдове.
-
9:06 - 9:08Когато изпитваме различни емоции,
-
9:08 - 9:11кръвообращението на лицето ни
се променя едва доловимо. -
9:12 - 9:16И тези промени се регулират
от вегетативната нервна система, -
9:16 - 9:18която е извън нашия съзнателен контрол.
-
9:18 - 9:22Наблюдавайки промените
в кръвоснабдяването на лицето, -
9:22 - 9:25можем да разкрием
спотаените емоции на хората. -
9:25 - 9:30За съжаление, промени в кръвоснабдяването
в следствие на изпитвани емоции -
9:30 - 9:33се улавят трудно с просто око.
-
9:34 - 9:37Така че, за да си помогнем
в улавянето на лицевите емоции, -
9:37 - 9:40разработихме нова технология
за обработка на изображенията, -
9:40 - 9:44която наричаме "трансдермално
оптично изобразяване." -
9:45 - 9:49За целта използваме обикновена
видео камера за заснемането на хората, -
9:49 - 9:52когато изпитват различни скрити емоции.
-
9:53 - 9:56След това, използвайки технологията ни
за обработка на изображенията, -
9:57 - 10:02извличаме трансдермални изображения
на промени в кръвоснабдяването на лицето. -
10:05 - 10:09Наблюдавайки трансдермалните
видео изображения, -
10:09 - 10:10вече можем лесно да видим
-
10:12 - 10:17промените в кръвоснабдяването на лицето,
свързани с различни скрити емоции. -
10:18 - 10:20И използвайки тази технология,
-
10:20 - 10:24сега можем да разкрием
скритите емоции, свързвани с лъжите, -
10:25 - 10:27и така да открием, че човек лъже.
-
10:27 - 10:30Можем да извършваме това неинвазивно,
-
10:30 - 10:32от разстояние, с малко разходи,
-
10:32 - 10:36с точност до около 85 процента,
-
10:36 - 10:38което е много по-добре
от нивото, близо до късмета. -
10:39 - 10:43В допълнение открихме ефект "Пинокио".
-
10:44 - 10:46Не, не този "Пинокио" ефект.
-
10:46 - 10:48(Смях)
-
10:48 - 10:50Това е истинският "Пинокио" ефект.
-
10:50 - 10:51Когато хората лъжат,
-
10:51 - 10:55притокът на кръв в бузите намалява,
-
10:55 - 10:58а притокът в носа се увеличава.
-
11:00 - 11:03Разбира се, изричането на лъжа
не е единствената ситуация, -
11:03 - 11:05която би пробудила у нас скрити емоции.
-
11:06 - 11:08Ето защо после се запитахме,
-
11:08 - 11:10освен за разкриването на лъжи,
-
11:10 - 11:13за какво друго може
да се ползва нашата технология? -
11:13 - 11:17Едно от приложенията ѝ е в образованието.
-
11:17 - 11:21Например, ползвайки технологията, можем
да помогнем на този учител по математика -
11:21 - 11:24да открие ученика в класната стая,
-
11:24 - 11:29който би изпитал силно безпокойство
от темата, която учителят преподава, -
11:29 - 11:31за да може да му помогне.
-
11:31 - 11:34Можем да я ползваме и в здравеопазването.
-
11:34 - 11:37Например, всеки ден общувам
с родителите ми по Скайп, -
11:37 - 11:40които живеят на хиляди километри
разстояние от мен. -
11:40 - 11:42И с помощта на тази технология
-
11:42 - 11:45не само мога да разбера
какво се случва в живота им, -
11:46 - 11:52но в същото време мога да следя
сърдечния им пулс, нивото на стрес, -
11:52 - 11:55тяхното настроение
и дали изпитват болка или не. -
11:56 - 11:58И може би в бъдеще:
-
11:58 - 12:01дали за тях съществува риск
от инфаркт или хипертония. -
12:02 - 12:03Може би ще попитате:
-
12:04 - 12:09"Дали можем да използваме тази технология,
за да разкрием емоциите на политиците?" -
12:09 - 12:10(Смях)
-
12:11 - 12:13Например по време на политически дебат.
-
12:13 - 12:15Е, отговорът е "Да".
-
12:15 - 12:17С употребата на телевизионни кадри
-
12:17 - 12:21можем да засичаме
сърдечния пулс на политиците, -
12:21 - 12:23настроението им и нивото на стрес,
-
12:23 - 12:27а може би в бъдеще: дали ни лъжат или не.
-
12:28 - 12:31Можем да използваме това и в областта
на маркетинговите проучвания, -
12:31 - 12:32например за да разберем
-
12:32 - 12:37дали хората харесват
определени продукти или не. -
12:37 - 12:40Дори можем да я ползваме при срещи.
-
12:40 - 12:41Така например,
-
12:41 - 12:44ако човекът, с когото сте
на среща, ви се усмихва, -
12:44 - 12:46тази технология може
да ви помогне да установите -
12:47 - 12:49дали наистина ви харесва
-
12:49 - 12:52или просто се опитва да се държи мило.
-
12:52 - 12:54И в този случай:
-
12:54 - 12:56тя просто се опитва да е мила с вас.
-
12:56 - 12:57(Смях)
-
13:00 - 13:03Технологията за трансдермално
оптично изобразяване -
13:03 - 13:05е в много ранен етап на развитие.
-
13:06 - 13:10Ще се появят много нови приложения,
за които не знаем днес. -
13:10 - 13:13Въпреки това, едно нещо знам със сигурност
-
13:13 - 13:16и това е, че лъжата никога вече
няма да бъде същата. -
13:16 - 13:18Благодаря ви много.
-
13:18 - 13:19(Китайски) Благодаря.
-
13:19 - 13:21(Ръкопляскане)
- Title:
- Можете ли наистина да познаете дали едно дете лъже?
- Speaker:
- Канг Лий
- Description:
-
Лоши лъжци ли са децата? Мислите ли, че лесно можете да засичате техните лъжи? Изследователят на детското развитие Канг Лий изучава какво се случва във физиологичен аспект с децата, докато лъжат. Правят го често, започвайки едва на двегодишна възраст, и всъщност са много добри лъжци. Лий обяснява защо трябва да празнуваме, когато децата започнат да лъжат, и представя нова технология за засичане на лъжите, която някой ден може да разкрие спотаените ни емоции.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:36
Anton Hikov approved Bulgarian subtitles for Can you really tell if a kid is lying? | ||
Radost Tsvetkova accepted Bulgarian subtitles for Can you really tell if a kid is lying? | ||
Radost Tsvetkova edited Bulgarian subtitles for Can you really tell if a kid is lying? | ||
Radost Tsvetkova edited Bulgarian subtitles for Can you really tell if a kid is lying? | ||
Radost Tsvetkova edited Bulgarian subtitles for Can you really tell if a kid is lying? | ||
Radost Tsvetkova edited Bulgarian subtitles for Can you really tell if a kid is lying? | ||
Radost Tsvetkova edited Bulgarian subtitles for Can you really tell if a kid is lying? | ||
Radost Tsvetkova edited Bulgarian subtitles for Can you really tell if a kid is lying? |