Return to Video

Αν η ύλη πέφτει, η αντιύλη ανεβαίνει; - Κλόη Μαλμπρούνο

  • 0:17 - 0:20
    «Έι, ένα άλλο άτομο.
    Είμαι το υδρογόνο, χαίρω πολύ.
  • 0:20 - 0:22
    Πώς αισθάνεσαι για την πτώση;»
  • 0:22 - 0:25
    «Γειά, είμαι το αντιυδρογόνο,
    το αντιάτομό σου
  • 0:25 - 0:27
    και, για να είμαι ειλικρινής,
    αισθάνομαι κάπως ουδέτερο.
  • 0:27 - 0:32
    Το ποζιτρόνιο και το αντιπρωτόνιό μου
    εξισορροπούνται, έτσι;»
  • 0:32 - 0:35
    «Μα, ναι! Μοιάζεις μ' εμένα ακριβώς,
    μόνο κάπως διαφορετικό».
  • 0:35 - 0:36
    «Πρόσεχε! Αν πλησιάσουμε πολύ,
  • 0:36 - 0:38
    θα εξαφανιστούμε
    μέσα σε μια σπίθα ενέργειας.
  • 0:38 - 0:40
    Θα ήθελα να μείνω ακέραιο».
  • 0:40 - 0:41
    «Λυπάμαι».
  • 0:41 - 0:43
    «Δεν πειράζει. Απλά σκεφτόμουν,
  • 0:43 - 0:44
    είναι κάπως μυστήριο
  • 0:44 - 0:47
    να συζητάμε έτσι πριν το άλμα μας
    πάνω απ' το CERN».
  • 0:47 - 0:47
    «Πώς κι έτσι;»
  • 0:47 - 0:50
    «Κατ' αρχήν, πώς γνωρίζουμε
    πως θα πέσουμε και οι δύο;»
  • 0:50 - 0:52
    «Φυσικά θα πέσουμε. Είναι η βαρύτητα,
  • 0:52 - 0:54
    ξέρεις, η δύναμη της έλξης
    ανάμεσα στις μάζες.
  • 0:54 - 0:56
    Γνωρίζω ακόμη και
    πόσο γρήγορα θα πέσουμε.
  • 0:56 - 0:58
    Ο Γαλλιλαίος έδειξε σ' εκείνο
    το πείραμα με τον πύργο πως
  • 0:58 - 1:03
    όλα τα αντικείμενα σε πτώση επιταχύνουν
    με τον ίδιο ρυθμό, άσχετα από τη μάζα».
  • 1:03 - 1:05
    «Αυτό ισχύει για μεγαλύτερα αντικείμενα.
  • 1:05 - 1:08
    Είναι διαφορετική ιστορία
    για μικρά σωματίδια σαν εμάς.
  • 1:08 - 1:12
    Η μάζα μας είναι τόσο μικρή που η βαρυτική
    δύναμη που δεχόμαστε είναι μικροσκοπική
  • 1:12 - 1:17
    κι αν τα μόρια φορτιστούν, όπως
    το αντιπρωτόνιό μου ή το πρωτόνιό σου,
  • 1:17 - 1:19
    τότε είναι αδύνατον να ανιχνευτούν
  • 1:19 - 1:21
    συγκριτικά με την πολύ μεγαλύτερη
    ηλεκτρομαγνητική δύναμη
  • 1:21 - 1:22
    που επιδρά πάνω τους».
  • 1:22 - 1:25
    «Αυτό ισχύει μόνο για φορτισμένα μόρια.
    Εσύ κι εγώ είμαστε ουδέτερα.
  • 1:25 - 1:29
    Τα φορτία μας εξισορροπούνται,
    έτσι η ηλεκτρομαγνητική ισχύς είναι μικρή
  • 1:29 - 1:31
    και η βαρυτική δύναμη
    πρέπει να είναι ανιχνεύσιμη.
  • 1:31 - 1:33
    Ξέρω η δική μου έχει μετρηθεί».
  • 1:33 - 1:36
    «Επειδή βρίσκεσαι παντού,
    αλλά εγώ είμαι δυσεύρετο».
  • 1:36 - 1:37
    «Πώς κι έτσι τέλος πάντων;
  • 1:37 - 1:39
    Δεν θα έπρεπε να υπήρχε
    ίση ποσότητα
  • 1:39 - 1:42
    ύλης και αντιύλης που δημιουργήθηκε
    με τη μεγάλη έκρηξη;»
  • 1:42 - 1:44
    «Έτσι θα νόμιζε κανείς, αλλά
    όλα αυτά τα σωματίδια
  • 1:44 - 1:47
    θα είχαν αφανιστεί μεταξύ τους
    σε ενέργεια, θυμάσαι;
  • 1:47 - 1:49
    Και το Σύμπαν είναι φανερά γεμάτο ύλη.
  • 1:49 - 1:52
    Κανείς δεν γνωρίζει γιατί υπάρχει
    περισσότερη ύλη από αντιύλη,
  • 1:52 - 1:55
    γι' αυτό οι επιστήμονες ενδιαφέρονται τόσο
    να με μελετήσουν».
  • 1:55 - 1:57
    «Και πού σε βρίσκουν;»
  • 1:57 - 1:59
    «Φτιάχτηκα σ' εκείνο το εργαστήριο εκεί.
  • 1:59 - 2:04
    Χρειάστηκαν επιταχυντή για να φτιάξουν
    το αντιπρωτόνιό μου επειδή είναι βαρύ,
  • 2:04 - 2:05
    τόσο βαρύ όσο το πρωτόνιό σου.
  • 2:05 - 2:07
    Ήταν ευκολότερο να βγάλω
    το ποζιτρόνιό μου.
  • 2:07 - 2:10
    Είναι πολύ πιο ελαφρύ, όπως
    το ηλεκτρόνιό σου, και υπάρχουν υλικά
  • 2:10 - 2:13
    που αποσυντίθενται φυσικά
    εκπέμποντας ένα.
  • 2:13 - 2:15
    Μετά έπρεπε να συναρμολογήσουν
    και τα δύο κι έβγαλαν εμένα.
  • 2:15 - 2:17
    Αλλά μόνο πρόσφατα
  • 2:17 - 2:18
    μπόρεσαν να με διατηρήσουν
  • 2:18 - 2:20
    αρκετά για να μελετήσουν
    τις ιδιότητές μου».
  • 2:20 - 2:24
    «Και τώρα σ' έστειλαν γι' αυτό
    το άλμα μαζί μου. Μισό λεπτό».
  • 2:24 - 2:28
    «Ακριβώς. Αναπαριστάνουμε
    το πείραμα του Γαλιλαίου,
  • 2:28 - 2:32
    αλλά με ύλη και αντιύλη, αντί για
    δύο αντικείμενα φτιαγμένα από ύλη».
  • 2:32 - 2:33
    «Τι πρόκειται να συμβεί;
  • 2:33 - 2:35
    Θα πέσεις προς τα πάνω ή κάτι τέτοιο;»
  • 2:35 - 2:37
    «Μόνο ένας τρόπος υπάρχει
    για να μάθουμε!»
Title:
Αν η ύλη πέφτει, η αντιύλη ανεβαίνει; - Κλόη Μαλμπρούνο
Description:

Δείτε ολόκληρο το μάθημα: http://ed.ted.com/lessons/if-matter-falls-down-does-antimatter-fall-up-chloe-malbrunot

Όπως το θετικό με το αρνητικό, ή το χρεωστικό και το πιστωτικό, η ύλη και η αντιύλη είναι ίσες και αντίθετες. Έτσι, αν η ύλη πέφτει, η αντιύλη ανεβαίνει; Η Κλόη Μαλμπρούνο ερευνά αυτήν την ερώτηση τοποθετώντας δύο σωματίδια -ένα φτιαγμένο από ύλη και το άλλο από αντιύλη- στο πιλοτήριο ενός αεροπλάνου, έτοιμα να πηδήσουν. Τι νομίζετε πως θα συμβεί;

Μάθημα από την Κλόη Μαλμπρούνο, κινούμενη απεικόνιση από το TED-Ed.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
02:55

Greek subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.