Return to Video

Що таке абстрактний імпресіонізм? - Сара Розенталь

  • 0:09 - 0:13
    Якщо ви відвідаєте музей новітнього
    та сучасного мистецтва,
  • 0:13 - 0:17
    вам, ймовірно, трапляться такі роботи,
    що іноді напрошується питання:
  • 0:17 - 0:21
    "Мій кіт таке зможе зробити,
    чому це мистецтво?"
  • 0:21 - 0:26
    Рух, який звуть абстрактним експресіонізмом,
    також відомий як нью-йоркська школа
  • 0:26 - 0:29
    досить часто отримує таку реакцію.
  • 0:29 - 0:32
    Абстрактний експресіонізм
    розпочався в 1943
  • 0:32 - 0:35
    та отримав розвиток в кінці
    Другої Світової війни.
  • 0:35 - 0:39
    Характерною рисою для нього
    головним чином є абстрактні зображення,
  • 0:39 - 0:43
    у всій композиції
    відсутній основний фокус,
  • 0:43 - 0:49
    і широкі мазки фарби
    демонструють та викликають емоції.
  • 0:49 - 0:52
    Група художників, які вважаються
    абстрактними експресіоністами,
  • 0:52 - 0:56
    разом з Барнетом Ньюманом
    та його екзистенційними блискавками,
  • 0:56 - 0:59
    Віллемом де Куніном,
    відомим за його травесті-жінку,
  • 0:59 - 1:03
    Хелен Френкенталер,
    яка створила мильні плями,
  • 1:03 - 1:04
    та інші.
  • 1:04 - 1:08
    Та, можливо, найвідомішим, найвпливовішим
    і спантеличуючим
  • 1:08 - 1:10
    є Джексон Поллок.
  • 1:10 - 1:13
    Більшість з його творінь
    можна швидко впізнати.
  • 1:13 - 1:16
    Вони зображують заплутане безладдя
    ліній на малюнку,
  • 1:16 - 1:19
    похилених у кожному напрямку
    на полотні.
  • 1:19 - 1:23
    Звичайно, ці поля хаосу великі
    та вражаючі,
  • 1:23 - 1:25
    то що ж у них чудового?
  • 1:25 - 1:28
    Хіба він не лив фарбу навмання?
  • 1:28 - 1:29
    Хіба не кожен може так зробити?
  • 1:29 - 1:33
    Відповідь на це питання може бути
    як ствердною, так і заперечною.
  • 1:33 - 1:38
    Попри те, що Поллок застосовував техніку,
    на яку кожен здатний
  • 1:38 - 1:39
    незалежно від художньої підготовки,
  • 1:39 - 1:42
    тільки він міг зробити свої малюнки.
  • 1:42 - 1:45
    Цей парадокс пов'язаний
    із основою його роботи,
  • 1:45 - 1:50
    із сюрреалістичними автоматичними
    малюнками Андре Массона та інших.
  • 1:50 - 1:54
    Ці сюрреалісти, імовірно,
    малювали прямо із несвідомого,
  • 1:54 - 1:57
    щоб показати правду,
    приховану в мозку.
  • 1:57 - 2:02
    Іноді, замість зобразити щось,
    а потім намалювати це,
  • 2:02 - 2:04
    вони дозволяли рукам
    рухатись автоматично,
  • 2:04 - 2:09
    а пізніше виділяти подібні на щось фігури,
    які з'являлись в карлючках.
  • 2:09 - 2:12
    Потім Поллок відійшов
    від репрезентації,
  • 2:12 - 2:17
    він малював механічно або з краплями,
    слідуючи попередній техніці,
  • 2:17 - 2:19
    хоча він і розробив
    унікальну техніку підпису,
  • 2:19 - 2:24
    однак ніколи не шукав прихованих посилань
    чи зображень у своїх роботах.
  • 2:24 - 2:28
    Спершу він знімав полотно з мольберту
    і клав на підлогу,
  • 2:28 - 2:30
    підривав акт малювання сам по собі.
  • 2:30 - 2:35
    Потім, у контрольованому танці,
    він наступав на полотно,
  • 2:35 - 2:40
    бризкаючи на нього фарбу
    зі змішувача та інших інструментів,
  • 2:40 - 2:41
    змінюючи швидкість та напрям,
  • 2:41 - 2:46
    щоб проконтролювати, як фарба
    контактує з поверхнею.
  • 2:46 - 2:48
    Вважають, що цей рух,
    як і начерки сюрреалістів,
  • 2:48 - 2:52
    зародився від несвідомого Поллока.
  • 2:52 - 2:54
    Та на відміну від сюрреалістів,
  • 2:54 - 2:57
    ті картини показували прихований
    зміст мозку,
  • 2:57 - 3:02
    Поллок, як вважають, створював
    фізичне втілення своєї психіки.
  • 3:02 - 3:06
    Самі його малюнки
    є підписами його свідомості.
  • 3:06 - 3:10
    В теорії, кожен може створити малюнок,
    який буде відбитком власного розуму.
  • 3:10 - 3:12
    Тоді чому Поллок є особливим?
  • 3:12 - 3:17
    Важливо знати, що в той час, коли будь-хто
    міг зробити те, що й він,
  • 3:17 - 3:21
    він та решта нью-йоркської школи
    були тими хто, власне, це робив.
  • 3:21 - 3:25
    Вони зруйнували традиції живопису,
    які існували століттями,
  • 3:25 - 3:28
    спонукаючи мистецький світ
    до цілковитого їх переосмислення.
  • 3:28 - 3:33
    І остання причина, чому витвори
    Джексона Поллока є видатними,
  • 3:33 - 3:38
    випливає із виконаних ним робіт,
    які втілювали дивовижні суперечності.
  • 3:38 - 3:41
    Наприклад, попри те,
    що процес малювання Поллока
  • 3:41 - 3:44
    завершувався створенням радикально плоских
    фарбованих поверхонь,
  • 3:44 - 3:51
    павутина намальованих ліній може створити
    іллюзію незвичайної глибини нашаровувань,
  • 3:51 - 3:53
    коли її дослідити ближче.
  • 3:53 - 3:57
    Хаос цього заплутаного безладу, здається,
    кидає виклик будь-якому контролю,
  • 3:57 - 3:59
    однак, це - продукт
    обміркованого,
  • 3:59 - 4:02
    хоча і не запланованого процесу.
  • 4:02 - 4:06
    Ці особливості зробили Поллока
    знаменитістю
  • 4:06 - 4:08
    в історії мистецтва,
  • 4:08 - 4:10
    вони також піднесли його
    до міфічного статусу
  • 4:10 - 4:13
    геніального художника, героя.
  • 4:13 - 4:17
    Замість стати платформою
    для креативних ідей,
  • 4:17 - 4:24
    його роботи радше сприяли підсиленню
    елітарного аспекту мистецтва.
  • 4:24 - 4:24
    Елітарного,
  • 4:24 - 4:25
    інноваційного,
  • 4:25 - 4:27
    як би ви його не назвали,
  • 4:27 - 4:29
    історію, втілену
    в абстрактному імпресіонізмі,
  • 4:29 - 4:33
    не міг би відтворити жоден кіт,
    навіть талановитий.
Title:
Що таке абстрактний імпресіонізм? - Сара Розенталь
Description:

Дивіться повний урок на: http://ed.ted.com/lessons/could-just-anyone-make-a-jackson-pollock-painting-sarah-rosenthal

Якщо ви відвідаєте музей з колекцією новітнього та сучасного мистецтва, ви, ймовірно, побачите роботи, які напрошуються на слова: " Мій кіт може таке зробити, чому це вважається мистецтвом?" Та чи це правда? Чи будь-хто може відтворити техніку розбризкування Джексона Поллока? Сара Розенталь заглиблюється в історію руху абстрактного імпресіонізму в надії відповісти на це питання.

Урок Сари Розенталь, анімація Томаса Рікардо-Еспайлата

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:50

Ukrainian subtitles

Revisions