Return to Video

ما هو التعبير التجريدي؟ - سارة روزنتال

  • 0:09 - 0:13
    إذا قمت بزيارة متحف يتضمن مجموعة
    من الفنون الحديثة والمعاصرة،
  • 0:13 - 0:17
    فإنك على الارجح ستقوم برؤية
    اعمال قد تثير في بعض الاحيان استفهامك،
  • 0:17 - 0:21
    "تستطيع قطتي فعل ذلك،
    فكيف يصنف هذا على أنه فن؟"
  • 0:21 - 0:26
    حركة تلقب "بالتعبير التجريدي"،
    المعروفة أيضا باسم مدرسة نيويورك،
  • 0:26 - 0:29
    غالباً ما تحصل وبشكل خاص
    على هذا النوع من ردود الفعل.
  • 0:29 - 0:32
    بدأت حركة التعبير التجريدي في عام ١٩٤٣
  • 0:32 - 0:35
    وتطورت بعد انتهاء الحرب العالمية الثانية.
  • 0:35 - 0:39
    وتتميز على أنها لوحات ضخمة،
    وتحتوي وبشكل خاص على أفكار تجريدية،
  • 0:39 - 0:43
    وعلى جزئيات وتراكيب ليس لها أي معنى واضح،
  • 0:43 - 0:49
    وعلى مساحات واسعة من الطلاء
    تقوم بتجسيد واستثارة المشاعر.
  • 0:49 - 0:52
    مجموعة الفنانين والذي يتم تصنيفهم
    على أنهم من حركة التعبير التجريدي
  • 0:52 - 0:56
    تشمل بارنيت نيومان
    مبتكر السلاسل التأسيسية أو الأنطقة،
  • 0:56 - 0:59
    ويليم دي كوننغ،
    المشهور في رسم لوحات النساء الزائفة،
  • 0:59 - 1:03
    وهيلين فرانكنثيلر،
    المبتكرة لتقنية نقع القماش الخام بالطلاء،
  • 1:03 - 1:04
    وغيرهم.
  • 1:04 - 1:08
    لكن ربما أكثر اللوحات شهرة وتأثيراً
    وإثارةً للعجب والدهشة،
  • 1:08 - 1:10
    هي لوحات جاكسون بولوك.
  • 1:10 - 1:13
    ومعظم لوحاته يتم تمييزها على الفور.
  • 1:13 - 1:16
    والتي تتميز لكونها فوضى متشابكة
    من خطوط الطلاء
  • 1:16 - 1:19
    والتي ترتد في جميع الاتجاهات
    على لوحة الرسم.
  • 1:19 - 1:23
    أي نعم، حقول الفوضى العارمة هذه
    ضخمة ومثيرة للإعجاب،
  • 1:23 - 1:25
    لكن ما الشئ المميز فيها؟
  • 1:25 - 1:28
    ألم يقم بسكب الطلاء
    بصورة عشوائية وحسب؟
  • 1:28 - 1:29
    ألا يمكن لأي شخص فعل ذلك؟
  • 1:29 - 1:33
    حسناً،
    الجواب على هذه التساؤلات هو نعم ولا.
  • 1:33 - 1:38
    في حين قام بولوك بتنفيذ تقنية لأي شخص
    القدرة على تنفيذها من الناحية التقنية
  • 1:38 - 1:39
    وبغض النظر عن القدرة الفنية،
  • 1:39 - 1:42
    هو فقط من يمتلك القدرة على رسم لوحاته.
  • 1:42 - 1:45
    هذه المفارقة تتعلق في جذور عمله
  • 1:45 - 1:50
    في الرسومات التلقائية السريالية
    والتي هي من صنع "أندريه ماسون" وغيره.
  • 1:50 - 1:54
    يفترض ان يتم استيحاء هذه الرسوم السريالية
    مباشرةً من جوف اللاوعي
  • 1:54 - 1:57
    لكشف الحقائق المضمرة داخل عقولهم.
  • 1:57 - 2:02
    في بعض الأحيان، عوضاً عن تخيل الأشياء
    ومن ثم القيام برسمها،
  • 2:02 - 2:04
    يقوموا بالسماح
    لأيديهم بالحركة بصورة تلقائية
  • 2:04 - 2:09
    بعدها يقوموا باستخلاص الأشكال
    أو الرموز المألوفة من بين الخربشة.
  • 2:09 - 2:12
    وبعد ما ابتعد بولوك عن المنهج التشكيلي.،
  • 2:12 - 2:17
    قام بعمل لوحات من وحي التجريد الايمائي
    متبعاً فلسفة المنهج التشكيلي،
  • 2:17 - 2:19
    وعلى الرغم من أنه قام بتطوير تقنية السكب
  • 2:19 - 2:24
    ولم يقم بالبحث أبدا عن الأشكال أو الرسائل
    المضمرة في لوحاته.
  • 2:24 - 2:28
    أولا، قام بنزع قماش الرسم من حامل اللوحة
    وقام بوضعه على الأرض،
  • 2:28 - 2:30
    عمل تخريبي في حد ذاته.
  • 2:30 - 2:35
    ومن ثم، ومن خلال رقصة محكمة، يدوس
    على جميع أنحاء قماش اللوحة،
  • 2:35 - 2:40
    ويقوم بسكب الطلاء الصناعي
    من أداة المزج وغيرها من الأدوات،
  • 2:40 - 2:41
    ويقوم بتغيير سرعته واتجاهه
  • 2:41 - 2:46
    للتحكم في كيفية انتشار الطلاء
    على سطح اللوحة.
  • 2:46 - 2:48
    هذه الحركات، مثل الشخبطة السريالية،
  • 2:48 - 2:52
    والتي من المفترض أن تكون قد ولدت من جوف
    اللاوعي الخاص ببولوك.
  • 2:52 - 2:54
    ولكن على عكس السريالية،
  • 2:54 - 2:57
    والتي قامت لوحاتهم على إبراز
    محتويات العقل المضمرة،
  • 2:57 - 3:02
    قام بولوك بخلق مظاهر مادية لنفسيته.
  • 3:02 - 3:06
    اذ ان لوحاته في حد ذاتها ليست الا
    بصمات فريدة من نوعها لعقله.
  • 3:06 - 3:10
    من الناحية النظرية، يمكن لأي كان
    القيام برسم لوحات على هيئة بصمة لعقولهم.
  • 3:10 - 3:12
    إذا ما الذي يجعل من بولوك فريداً من نوعه؟
  • 3:12 - 3:17
    حسنا، من المهم أن نتذكر أنه
    بينما يستطيع أي شخص القيام بما قام به،
  • 3:17 - 3:21
    هو وبقية فناني مدرسة نيويورك
    من قاموا بذلك بالفعل.
  • 3:21 - 3:25
    اذ قاموا بتدمير مجامع من الرسوم
    القائمة منذ عقود.
  • 3:25 - 3:28
    وذلك لإجبار عالم الفن لإعادة التفكير
    بهم كلياً.
  • 3:28 - 3:33
    السبب الأخير والذي يفسر
    صمود وتميز أعمال جاكسون بولوك
  • 3:33 - 3:38
    تنبع من التراكيب الفرية التي قام بها،
    والتي تجسد تناقضات مثيرة.
  • 3:38 - 3:41
    على سبيل المثال، في حين أن عملية بولوك
  • 3:41 - 3:44
    أسفرت عن أسطح مطلية ومسطحة للغاية،
  • 3:44 - 3:51
    ومع ذلك فإن شبكة الخطوط المرسومة يمكن لها
    أن تخلق وهماً لعمق لانهائي من الطبقات
  • 3:51 - 3:53
    في حال تمت معاينتها عن قرب.
  • 3:53 - 3:57
    يتحدى عدم النظام في هذه الفوضى المتشابكة
    كل السيطرة،
  • 3:57 - 3:59
    ولكنها في الواقع نتاج متعمّد،
  • 3:59 - 4:02
    لعملية لم يكن قد أعد لها مسبقاً.
  • 4:02 - 4:06
    هذه الخصائص جعلت من بولوك
    رمزاً في لائحة المشاهير،
  • 4:06 - 4:08
    وفي تاريخ الفن،
  • 4:08 - 4:10
    وقاموا بترقية ومعاملة الشخصية الأسطورية
  • 4:10 - 4:13
    للفنان العبقري على أنه بطل.
  • 4:13 - 4:17
    وبالتالي عوضاً عن
    إحلال العدل في ميادين جميع العقول المبدعة،
  • 4:17 - 4:24
    عزز عمله وللأسف
    فترة طويلة من الجانب النخبوي من الفن.
  • 4:24 - 4:24
    نخبوي،
  • 4:24 - 4:25
    مبدع،
  • 4:25 - 4:27
    قم بتسميته كما شئت،
  • 4:27 - 4:29
    فإن التاريخ الراسخ
    في حركة التعبير التجريدي
  • 4:29 - 4:33
    هو تاريخ ليس لأي قِط،
    ومهما كان موهوباً، أن يدعي قدرة القيام به.
Title:
ما هو التعبير التجريدي؟ - سارة روزنتال
Description:

لمشاهدة الدرس كاملاً: http://ed.ted.com/lessons/could-just-anyone-make-a-jackson-pollock-painting-sarah-rosenthal

إذا قمت بزيارة متحف يتضمن مجموعة من الفنون الحديثة والمعاصرة، فإنك على الارجح ستقوم برؤية اعمال قد تثير في بعض الاحيان استفهامك، "تستطيع قطتي فعل ذلك، فكيف يصنف هذا على أنه فن؟" لكن هل هذا صحيح؟ هل من المكن لأي شخص إنشاء واحدة من لوحات جاكسون بولوك المنبثقة من وحي التجريد الايمائي من خلال سكب الطلاء على القماش؟

تغوص سارة روزنتال في اعماق حركة التعبير التجريدي أملاً في الإجابة على هذا السؤال.

الدرس من قبل سارة روزنتال، والرسوم المتحركة من قبل توماس بتشاردو-إسبايلات.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:50

Arabic subtitles

Revisions