RSA Animate - The Divided Brain
-
0:00 - 0:05RSA Animate
-
0:05 - 0:09Λέιν ΜακΓκιλκραϊστ: Ο διχασμένος εγκέφαλος και η Δημιουργία του Δυτικού κόσμου.
-
0:09 - 0:15Η διαίρεση του εγκεφάλου είναι κάτι για το οποίο οι νευροεπιστήμονες δεν θέλουν να μιλάνε πια
-
0:15 - 0:18Συζητούνταν πολύ στα 60s και στα 70s...
-
0:18 - 0:21μετά τις πρώτες επεμβάσεις διαχωρισμού του εγκεφάλου
-
0:21 - 0:25και οδήγησε σε ένα είδος διάδοσης της ιδέας
-
0:25 - 0:29η οποία έχει αποδειχθεί ότι είναι τελείως λάθος.
-
0:29 - 0:32Δεν είναι αλήθεια ότι το ένα μέρος του εγκεφάλου ασχολείται με τη λογική
-
0:32 - 0:35και το άλλο με το συναίσθημα.
-
0:35 - 0:38Και τα δύο μέρη ασχολούνται και με τις δύο δραστηριότητες.
-
0:38 - 0:41Δεν είναι αλήθεια ότι η γλώσσα βρίσκεται μονάχα στο αριστερό ημισφαίριο.
-
0:41 - 0:45Δε βρίσκεται μόνο εκεί, σημαντικά κομμάτια της βρίσκονται στο δεξί.
-
0:45 - 0:48Δεν είναι αλήθεια ότι η οπτική απεικόνιση βρίσκεται μόνο στο δεξί ημισφαίριο,
-
0:48 - 0:49αρκετά από τα τμήματά της βρίσκονται στο αριστερό.
-
0:49 - 0:53Επομένως, με λίγο απεγνωσμένοι, οι άνθρωποι έχουν σταματήσει να μιλάνε για αυτό.
-
0:53 - 0:55Αλλά έτσι το πρόβλημα δε λύνεται!
-
0:55 - 0:58Επειδή αυτό το όργανο [ο εγκέφαλος], το οποίο λειτουργεί για να δημιουργεί συνδέσεις
-
0:58 - 1:00είναι βαθιά διχασμένο.
-
1:00 - 1:02Βρίσκεται μέσα σε όλους μας,
-
1:02 - 1:06και χωρίστηκε ακόμα περισσότερο στην πορεία της εξέλιξης του ανθρώπου.
-
1:06 - 1:12Το μεσολόβιο σε σχέση με τον όγκο του ημισφαιρίου έχει μικρύνει στη διάρκεια της εξέλιξης και
-
1:12 - 1:20η κατάσταση γίνεται πιο σύνθετη όταν συνειδητοποιήσετε ότι μία από τις κύριες, αν όχι Η κύρια λειτουργία του μεσολόβιου,
-
1:20 - 1:24είναι ουσιαστικά να ΑΝΑΣΤΕΛΛΕΙ το άλλο ημισφαίριο.
-
1:24 - 1:28Οπότε κάτι σημαντικό συμβαίνει εδώ όσον αφορά το διαχωρισμό των λειτουργιών.
-
1:28 - 1:33Πέρα απ'αυτό, ο εγκέφαλος είναι μοναδικά ασύμμετρος. [Σκίτσο του εγκεφάλου, Γιακοβλεβιακή ροπή - ο εγκέφαλος από κάτω]
-
1:33 - 1:39Είναι πιο φαρδύς και προεξέχει προς τα πίσω και δεξιά και προς τα μπροστά και δεξιά
-
1:39 - 1:45Μοιάζει σαν κάποιος να έπιασε τον εγκέφαλο από κάτω, και να τον έστριψε δεξιόστροφα.
-
1:45 - 1:47Τι σημαίνει όλο αυτό;
-
1:47 - 1:51Εάν χρειαζόμασταν περισσότερο χώρο, θα το κάναμε συμμετρικά. Το κρανίο είναι συμμετρικό.
-
1:51 - 1:54Το κουτί που περιέχει τα πάντα είναι συμμετρικό.
-
1:54 - 1:58Γιατί να προεκτείνουμε λίγο από το ένα ημισφαίριο και λίγο από το άλλο...
-
1:58 - 2:01εάν δεν κάναν πολύ διαφορετικά πράγματα.
-
2:01 - 2:02Τί κάνουν;
-
2:02 - 2:04Δεν είμαστε μόνον "εμείς" που έχουμε διαχωρισμένους εγκεφάλους.
-
2:04 - 2:08Τους έχουν και τα πτηνά και τα ζώα
-
2:08 - 2:10Νομίζω πως ο πιο απλός τρόπος να το φανταστούμε είναι σαν
-
2:10 - 2:16ένα πουλί να τρώει σπόρους πάνω από χαλίκια ή πέτρες
-
2:16 - 2:21Έχει να εστιάσει πολύ συγκεκριμένα και καθαρά στο μικρό σπόρο
-
2:21 - 2:25και να μπορεί να το διακρίνει μέσα στο φόντο (τα χαλίκια)
-
2:25 - 2:28Όπως επίσης, εάν θέλει να επιβιώσει, πρέπει να
-
2:28 - 2:37διατηρεί και διαφορετικά είδη προσοχής. Πρέπει να αντιλαμβάνεται αρπακτικά, ή φίλους, ή ομοειδής, ή οτιδήποτε συμβαίνει γύρω του
-
2:37 - 2:44Φαίνεται πως τα πτηνά και τα ζώα, βασίζονται στο αριστερό τους ημισφαίριο
-
2:44 - 2:50για την εξειδικευμένη προσοχή σε κάτι που γνωρίζουν πως είναι σημαντικό
-
2:50 - 2:53Και κρατάνε το δεξί ημισφαίριο να προσέχει γενικά
-
2:53 - 2:56για οτιδήποτε υπάρχει χωρίς να ασχολείται με το τι μπορεί να είναι
-
2:56 - 3:00Χρησιμοποιούν επίσης το δεξί ημισφαίριο για να φτιάξουν συνδέσεις με τον κόσμο
-
3:00 - 3:04Πλησιάζουν τους συντρόφους και δένονται με του συντρόφους τους περισσότερο
-
3:04 - 3:07χρησιμοποιώντας το δεξί ημισφαίριο
-
3:07 - 3:09Αλλά μετά γυρνάμε στους ανθρώπους
-
3:09 - 3:14Είναι αλήθεια πως, και στους ανθρώπους, αυτού του είδους η προσοχή είναι μία απ' τις μεγάλες διαφορές
-
3:14 - 3:20Το δεξί ημισφαίριο δίνει συνεχή, ευρεία, ανοιχτή, άγρυπνη ετοιμότητα,
-
3:20 - 3:26ενώ το αριστερό ημισφαίριο δίνει στοχευμένη, οξεία, συγκεντρωμένη προσοχή στη λεπτομέρεια
-
3:26 - 3:31Οι άνθρωποι που χάνουν το δεξί τους ημισφαίριο έχουν παθολογικό περιορισμό στο εύρος της προσοχής τους
-
3:31 - 3:34[το φαινόμενο μπορεί να είναι τόσο ακραίο που ο παθών μπορεί να μην έχει συνείδηση του αριστερού μέρους του σώματός του]
-
3:34 - 3:37Αλλά οι άνθρωποι είναι διαφορετικοί
-
3:37 - 3:39Το σημαντικό στους ανθρώπους είναι ο μετωπιαίος λωβός
-
3:39 - 3:44Και ο ρόλος αυτού του μέρους του εγκεφάλου; Να αναστέλλει, να αναστέλλει τον υπόλοιπο εγκέφαλο
-
3:44 - 3:47Να σταματά το στιγμιαίο συμβάν
-
3:47 - 3:52Οπότε το να αποστασιοποιούμαστε στο χρόνο και το χώρο από την αμεσότητα της εμπειρίας
-
3:52 - 3:55μας επιτρέπει να κάνουμε δύο πράγματα
-
3:55 - 3:59Μας επιτρέπει να κάνουμε αυτό που οι νευροεπιστήμονες μας λένε πως κάνουμε πολύ καλά...
-
3:59 - 4:04να φαινόμαστε πιο έξυπνοι από τον άλλος, "να είμαστε μακιαβελικοί"
-
4:04 - 4:08Και αυτό με ενδιαφέρει, γιατί είναι απολύτως σωστό
-
4:08 - 4:12Μπορούμε να διαβάσουμε το μυαλό άλλων ανθρώπων και τις προθέσεις τους και αν θέλουμε μπορούμε να τους εξαπατήσουμε
-
4:12 - 4:21Αλλά το κομμάτι που περιέργως παραλείπεται εδώ, είναι πως μας επιτρέπει να συμπάσχουμε για πρώτη φορά,
-
4:21 - 4:25επειδή υπάρχει μία αναγκαία απόσταση από τον κόσμο
-
4:25 - 4:27Εάν είσαι ευθέως αντιμέτωπος μαζί του τσιμπάς κατευθείαν,
-
4:27 - 4:31αλλά αν μπορείς να κάνεις ένα βήμα πίσω και να δεις πως το άλλο άτομο είναι ένα άτομο σαν κι εμένα,
-
4:31 - 4:36που μπορεί να έχει ενδιαφέροντα και αξίες και αισθήματα όπως τα δικά μου,
-
4:36 - 4:39τότε μπορείς να δημιουργήσεις ένα δεσμό.
-
4:39 - 4:40Υπάρχει μία αναγκαία απόσταση όπως υπάρχει στην ανάγνωση
-
4:40 - 4:44Πολύ κοντά, και δεν μπορείς να δεις τίποτα, πολύ μακριά, και δεν μπορείς να το διαβάσεις
-
4:44 - 4:51Οπότε η απόσταση από τον κόσμο που παρέχεται, είναι βαθύτατα δημιουργική για οτιδήποτε ανθρώπινο,
-
4:51 - 4:53τόσο μακιαβελικό,
-
4:53 - 4:54όσο και ερασμιακό.
-
4:54 - 5:00Τώρα για να κάνουμε τα Μακιαβελικά, να χειραγωγήσουμε τον κόσμο, που είναι σημαντικό,
-
5:00 - 5:04πρέπει να μπορούμε να αλληλεπιδράσουμε με τον κόσμο και να το χρησιμοποιήσουμε προς όφελός μας
-
5:04 - 5:06Το φαγητό είναι η αρχή
-
5:06 - 5:12Αλλά, με το αριστερό μας ημισφαίριο χρησιμοποιούμε το δεξί μας χέρι για να πιάσουμε αντικείμενα και να φτιάξουμε εργαλεία
-
5:12 - 5:18Χρησιμοποιούμε και αυτό τη γλώσσα από αυτό το κομμάτι για να προσδιορίσουμε πράγματα
-
5:18 - 5:26Όταν ξέρουμε πως κάτι είναι σημαντικό και θέλουμε να είμαστε ακριβείς, χρησιμοποιούμε το αριστερό μας ημισφαίριο
-
5:26 - 5:29Και γι' αυτό, χρειαζόμαστε μια απλουστευμένη πραγματικότητα
-
5:29 - 5:38Δεν είναι χρήσιμο εάν αντιμετωπίζεις ένα στρατό, να έχεις πληροφορίες για όλα τα είδη φυτών που μεγαλώνουν στο... πεδίο της μάχης
-
5:38 - 5:42Αυτό που χρειάζεται να ξέρεις είναι πού βρίσκονται συγκεκριμένα πράγματα που είναι σημαντικά για εσένα
-
5:42 - 5:50Οπότε έχεις έναν χάρτη, και μικρές σημαίες. Δεν είναι η πραγματικότητα αλλά λειτουργεί καλύτερα
-
5:50 - 5:53Ο νεοτερισμός του δεξιού ημισφαιρίου το κάνει τον δικηγόρο του διαβόλου
- Title:
- RSA Animate - The Divided Brain
- Description:
-
more » « less
In this new RSAnimate, renowned psychiatrist and writer Iain McGilchrist explains how our 'divided brain' has profoundly altered human behaviour, culture and society. Taken from a lecture given by Iain McGilchrist as part of the RSA's free public events programme. To view the full lecture, go to http://www.youtube.com/watch?v=SbUHxC4wiWk
Like the RSA on Facebook: http://www.facebook.com/thersaorg
- Video Language:
- English
- Team:
Volunteer
- Duration:
- 11:48
|
MiChael Kasimatis edited Greek subtitles for RSA Animate - The Divided Brain | |
|
Manos Baltzakis added a translation |