¿Cómo nadan en armonía los bancos de peces? - Nathan S. Jacobs
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0:08 - 0:12¿Cómo nadan en armonía
los bancos de peces? -
0:12 - 0:16Y ¿cómo las diminutas células de
tu cerebro dan lugar a -
0:16 - 0:18pensamientos complejos, recuerdos,
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0:18 - 0:20y la conciencia de lo que eres tú?
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0:20 - 0:24Por extraño que parezca, esas preguntas
tienen la misma respuesta general: -
0:24 - 0:25emergencia o surgimiento,
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0:25 - 0:30la creación espontánea de
comportamientos y funciones sofisticadas -
0:30 - 0:34a partir de grandes grupos
de elementos simples. -
0:34 - 0:37Al igual que muchos animales,
los peces se juntan en grupos, -
0:37 - 0:40pero no solo porque disfrutan
de su mutua compañía. -
0:40 - 0:42Es una cuestión de supervivencia.
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0:42 - 0:44Los bancos de peces o cardúmenes muestran
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0:44 - 0:46comportamientos complejos de enjambre
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0:46 - 0:48que les ayudan a evadir
a depredadores hambrientos, -
0:48 - 0:53mientras que un solo pez es
rápidamente una presa fácil. -
0:53 - 0:57Entonces, ¿cuál es el pez genial
y líder al mando? -
0:57 - 0:59En realidad, ninguno,
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0:59 - 1:01y todos a la vez.
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1:01 - 1:03¿Qué significa eso?
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1:03 - 1:07Mientras el banco de peces se contornea
elegantemente esquivando tiburones -
1:07 - 1:10en lo que parece
una coordinación deliberada, -
1:10 - 1:15cada ejemplar de pez, en realidad,
no hace más que seguir dos reglas básicas -
1:15 - 1:17que no tienen nada que ver con el tiburón.
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1:17 - 1:21Una, permanecer cerca,
pero no demasiado cerca de su vecino, -
1:21 - 1:24y dos, seguir nadando.
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1:24 - 1:30Como individuos, los peces se centran en
detalles de esas interacciones locales, -
1:30 - 1:34pero, si suficientes peces se unen
al grupo, algo extraordinario sucede. -
1:34 - 1:40El movimiento individual de los peces se
eclipsa por una entidad totalmente nueva: -
1:40 - 1:44el cardumen, que tiene su conjunto
propio y único de comportamientos. -
1:44 - 1:47El cardumen no está controlado
por ningún pez individual. -
1:47 - 1:54Solo surge si hay suficientes peces
siguiendo las correctas reglas locales. -
1:54 - 1:57Es como un accidente
que ocurre una y otra vez, -
1:57 - 2:02permitiendo a los peces en todo el océano
evitar la depredación de forma estable. -
2:02 - 2:04Y no se trata solo de peces.
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2:04 - 2:06La emergencia es
una propiedad básica de -
2:06 - 2:09muchos sistemas complejos
de elementos interactuando. -
2:09 - 2:14Por ejemplo, la forma específica
de que millones de granos de arena -
2:14 - 2:17choquen y caigan uno sobre otro
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2:17 - 2:22casi siempre produce
el mismo patrón básico de ondas. -
2:22 - 2:24Y cuando la humedad
se congela en la atmósfera, -
2:24 - 2:27las propiedades específicas
de cómo se unen las moléculas de agua -
2:27 - 2:34producen enrejados radiantes
que forman hermosos copos de nieve. -
2:34 - 2:36Lo que convierte la emergencia
en algo tan complejo -
2:36 - 2:39es que no se puede entender
simplemente desarmando sus partes, -
2:39 - 2:42como el motor de un auto.
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2:42 - 2:46Desarmar cosas es un buen primer paso
para entender un sistema complejo. -
2:46 - 2:49Pero si se reduce un banco de peces
a los individuos, -
2:49 - 2:51pierde la capacidad
para evadir depredadores, -
2:51 - 2:54y no hay nada más que estudiar.
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2:54 - 2:58Y si se reduce el cerebro
a las neuronas individuales, -
2:58 - 3:01uno se queda con algo
que es muy poco fiable, -
3:01 - 3:04en relación a cómo pensamos y actuamos,
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3:04 - 3:06por lo menos la mayor parte del tiempo.
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3:06 - 3:09En cualquier caso, lo que piensas
en este momento -
3:09 - 3:13no depende de una sola neurona
situada en la esquina de tu cerebro. -
3:13 - 3:17Más bien, la mente emerge
de las actividades colectivas -
3:17 - 3:22de muchas, muchas neuronas.
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3:22 - 3:25Hay miles de millones
de neuronas en el cerebro humano, -
3:25 - 3:29y billones de conexiones
entre todas esas neuronas. -
3:29 - 3:32Cuando se activa
un sistema tan complicado como ese -
3:32 - 3:36podría comportarse en todo tipo
de formas extrañas, pero no es así. -
3:36 - 3:41Las neuronas en nuestro cerebro
siguen reglas simples, como los peces, -
3:41 - 3:46de modo que, como grupo, su actividad
se autoorganiza en patrones fiables -
3:46 - 3:49que le permiten hacer cosas
como reconocer caras, -
3:49 - 3:53repetir con éxito
la misma tarea una y otra vez, -
3:53 - 3:58y mantener todos esos pequeños hábitos
tontos que a todos les gustan de ti. -
3:58 - 4:02Así que, ¿cuáles son las reglas simples
cuando hablamos del cerebro? -
4:02 - 4:05La función básica de
cada neurona en el cerebro -
4:05 - 4:09es excitar o inhibir a las otras neuronas.
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4:09 - 4:12Si se conectan dos neuronas
en un circuito simple, -
4:12 - 4:15pueden generar patrones
rítmicos de actividad, -
4:15 - 4:18bucles de retroalimentación
que aceleran o cierran una señal, -
4:18 - 4:20detectores de coincidencia
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4:20 - 4:23y desinhibición,
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4:23 - 4:27donde dos neuronas inhibitorias
en realidad puede activar otra neurona -
4:27 - 4:29mediante la eliminación
de frenos inhibitorios. -
4:29 - 4:32A medida que más y más neuronas
están conectadas, -
4:32 - 4:36patrones cada vez más complejos
de actividad emergen de la red. -
4:36 - 4:42Pronto, tantas neuronas interactúan
de tantas maneras diferentes a la vez -
4:42 - 4:44que el sistema se vuelve caótico.
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4:44 - 4:48La trayectoria de la actividad de la red
no se puede explicar fácilmente -
4:48 - 4:51por los circuitos locales simples
descritos anteriormente. -
4:51 - 4:55Y, sin embargo, a partir de este caos,
pueden surgir patrones, -
4:55 - 4:59y después surgir una y otra vez
de manera reproducible. -
4:59 - 5:02En algún momento,
estos patrones emergentes de actividad -
5:02 - 5:04son suficientemente complejos,
-
5:04 - 5:09y curiosos para comenzar a
estudiar sus propios orígenes biológicos, -
5:09 - 5:11por no hablar de la emergencia.
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5:11 - 5:15Y lo que vemos en fenómenos emergentes
en muy diferentes escalas -
5:15 - 5:19es esa misma característica notable
como sucede con los peces. -
5:19 - 5:24Que la emergencia no requiere
que alguien o algo esté al mando. -
5:24 - 5:26Si las reglas correctas están en su lugar,
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5:26 - 5:28y se cumplen algunas condiciones básicas,
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5:28 - 5:33un complejo sistema volverá sobre
los mismos hábitos una y otra vez, -
5:33 - 5:37convirtiendo el caos en orden.
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5:37 - 5:40Eso es así en el caos molecular
que permite funcionar a células, -
5:40 - 5:44en la espesura enmarañada de neuronas que
produce tus pensamientos y tu identidad, -
5:44 - 5:46en tu red de amigos y familiares,
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5:46 - 5:49en todo el camino
hasta las estructuras y -
5:49 - 5:52economías de nuestras ciudades
de todo el planeta.
- Title:
- ¿Cómo nadan en armonía los bancos de peces? - Nathan S. Jacobs
- Speaker:
- Nathan S. Jacobs
- Description:
-
Para ver la lección completa: http://ed.ted.com/lessons/how-do-schools-of-fish-swim-in-harmony-nathan-s-jacobs
¿Cómo nadan en armonía los bancos de peces? ¿Cómo las diminutas células de tu cerebro dan lugar a la combinación de pensamientos, recuerdos y conciencia de lo que eres? Por extraño que parezca, esas preguntas tienen la misma respuesta general. Nathan S. Jacobs explica el concepto de emergencia (o surgimiento), la creación espontánea de los comportamientos y las funciones más complejas de los grandes grupos de elementos simples.
Lección de Nathan S. Jacobs, animación de TED-Ed.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 06:07
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