Joshua Foer: Neverjetne sposobnosti spomina. Ima jih vsak
-
0:01 - 0:06Prosil bi vas, da zaprete oči.
-
0:06 - 0:08Predstavljajte si, da stojite
-
0:08 - 0:11pred pragom svoje hiše.
-
0:11 - 0:15Rad bi, da ste pozorni na bravo vrat,
-
0:15 - 0:18na material, iz katerega so narejena.
-
0:19 - 0:26Sedaj si predstavljajte gručo debelih nudistov na kolesih.
-
0:26 - 0:29Tekmujejo v nudistični kolesarski tekmi
-
0:29 - 0:33in kolesarijo naravnost proti vašim vratom.
-
0:33 - 0:35Hočem, da to zares vidite.
-
0:35 - 0:39Gonijo na vso moč. Močno se potijo.
-
0:39 - 0:41Poskakoujejo gor in dol
-
0:41 - 0:45in se zaletijo naravnost v vaša vrata.
-
0:45 - 0:49Kolesa letijo na vse strani, gume se kotalijo mimo vas.
-
0:49 - 0:51Špice pristanejo na nenavadnih mestih.
-
0:51 - 0:55Prestopite prag hiše.
-
0:55 - 0:59Vstopite v vežo ali hodnik, kar pač je na drugi strani.
-
0:59 - 1:02Zavedajte se kakšna je svetloba.
-
1:02 - 1:07Svetloba sveti na Muppetka Cookieja.
-
1:08 - 1:11Cookie vam maha s police
-
1:11 - 1:14in sedi na svetlo rjavem konju.
-
1:14 - 1:16Gre za govorečega konja.
-
1:16 - 1:20Čutite, kako vas njegov moder kožuh žgečka po nosu.
-
1:20 - 1:24Vohate lahko piškot, ki ga drži in ga bo vsak čas pohrustal.
-
1:24 - 1:28Pojdite mimo njega v dnevno sobo.
-
1:28 - 1:32V dnevni sobi si z vso svojo širokopasovno domišlijo
-
1:32 - 1:34predstavljajte Britney Sprears.
-
1:34 - 1:40V obleki, ki komaj kaj prekriva, pleše na klubski mizici
-
1:40 - 1:43in poje eno svojih pesmi.
-
1:43 - 1:45Potem pojdite z mano v vašo kuhinjo.
-
1:45 - 1:49Tla v kuhinji so tlakovana z rumenimi tlakovci,
-
1:49 - 1:52iz pečice pa proti vam prihajajo
-
1:52 - 1:55Doroteja, Kositrni drvar,
-
1:55 - 1:57Strašilo in Lev iz Čarovnika iz Oza.
-
1:57 - 2:00Z roko v roki poskakujejo naravnost proti vam.
-
2:00 - 2:02Dobro, odprite oči.
-
2:04 - 2:08Rad bi vam opisal zelo bizarno tekmovanje,
-
2:08 - 2:11ki se vsako leto odvija v New Yorku.
-
2:11 - 2:14Imenuje se vseameriško tekmovanje v urjenju spomina.
-
2:14 - 2:18Nekaj let nazaj sem se tekmovanja udeležil v vlogi
-
2:18 - 2:20znanstvenega novinarja.
-
2:20 - 2:23Najbrž sem pričakoval, da bo tekmovanje podobno
-
2:23 - 2:26super tekmovanju za nadpovprečno razvite.
-
2:26 - 2:29Na tekmovanju je bilo kup moških in nekaj dam
-
2:29 - 2:32različnih let in z različno razvitim čutom za higieno.
-
2:32 - 2:35(Smeh)
-
2:36 - 2:40Na pamet so se učili na stotine naključnih številk,
-
2:40 - 2:42ki so jih pogledali le enkrat.
-
2:42 - 2:46Na pamet so se učili na ducate in ducate imen tujcev.
-
2:46 - 2:49V nekaj minutah so se naučili besedila celotne pesmi.
-
2:49 - 2:53Tekmovali so v tem, kdo si zapomni
-
2:53 - 2:55vrstni red premešanih igralnih kart najhitreje.
-
2:55 - 2:57Mislil sem si, da je to neverjetno,
-
2:57 - 3:00da so ti ljudje čudo narave.
-
3:00 - 3:04Začel sem se pogovarjati s tekmovalci.
-
3:04 - 3:06To je Ed Cook,
-
3:06 - 3:08ki prihaja iz Anglije,
-
3:08 - 3:10kjer velja za človeka z najbolj izurjenim spominom.
-
3:10 - 3:12Vprašal sem ga: "Ed, kdaj si spoznal,
-
3:12 - 3:15da si nadpovprečno razvit?"
-
3:15 - 3:18In Ed mi odgovori: "Saj nisem.
-
3:18 - 3:20Pravzaprav imam čisto povprečen spomin."
-
3:20 - 3:23Vsi, ki se udeležijo tega tekmovanja, vam bodo rekli,
-
3:23 - 3:25da imajo le povprečen spomin.
-
3:25 - 3:27Le izurili smo se,
-
3:27 - 3:31da si zapomnimo nepredstavljive količine podatkov,
-
3:31 - 3:33s pomočjo starodavnih metod.
-
3:33 - 3:36Metod, ki so jih pred 2500 leti iznašli Grki.
-
3:36 - 3:40Metode, ki je uporabljal sam Cicero,
-
3:40 - 3:43da si je zapomnil svoje govore,
-
3:43 - 3:44ki so jih srednjeveški učenjaki uporabljali,
-
3:44 - 3:46da so si zapomnili celotno vsebino knjig.
-
3:46 - 3:49Vprašal sem se: "Hej, kako da nisem še nikoli slišal o tem?"
-
3:49 - 3:53Stali smo pred tekmovalno dvorano
-
3:54 - 3:55in Ed, ki je čudovit, pameten,
-
3:55 - 3:59a nekoliko ekscentričen anglež,
-
3:59 - 4:03mi reče: "Josh, ti si ameriški novinar.
-
4:03 - 4:05Ali poznaš Britney Spears?"
-
4:05 - 4:08In jaz: "Kaj? Ne. Zakaj?"
-
4:10 - 4:13"Ker bi Britney Spears res rad naučil,
-
4:13 - 4:16kako si zapomniti vrstni red zmešanih igralnih kart
-
4:16 - 4:18na ameriški državni televiziji.
-
4:18 - 4:21Tako bi svetu dokazal, da to lahko naredi vsak."
-
4:21 - 4:25(Smeh)
-
4:25 - 4:30Rekel sem: "No, jaz nisem Britney Spears,
-
4:30 - 4:33ampak, lahko naučiš mene.
-
4:33 - 4:35Nekje moreš začeti, kajne."
-
4:35 - 4:38Tako se je zame začelo zelo nenavadno potovanje.
-
4:38 - 4:42Doberšen del naslednjega leta sem preživel tako,
-
4:42 - 4:44da sem treniral svoj spomin, obenem pa sem ga tudi raziskoval.
-
4:45 - 4:47Poskušal sem razumeti, kako deluje,
-
4:47 - 4:49zakaj včasih ne deluje
-
4:49 - 4:51in kakšen bi lahko bil njegov potencial.
-
4:51 - 4:54Spoznal sem vrsto zanimivih ljudi.
-
4:54 - 4:56To je E.P.
-
4:56 - 4:59Trpi za amnezijo in je po vsej verjetnosti imel
-
4:59 - 5:01najslabši spomin na svetu.
-
5:01 - 5:04Njegov spomin je bil tako slab,
-
5:04 - 5:08da si ni zapomnil niti tega, da ima težave s spominom.
-
5:08 - 5:12Bil je izredno tragičen primer, a dal mi je vpogled, v kolikšni meri
-
5:12 - 5:15nas naš spomin naredi to, kar smo.
-
5:15 - 5:18Spoznal pa sem tudi tega človeka.
-
5:18 - 5:20To je Kim Peek,
-
5:20 - 5:23na podlagi katerega je zasnovan lik Dustina Hoffmana v filmu Rain man.
-
5:23 - 5:26Skupaj sva preživela en popoldan.
-
5:26 - 5:30V knjižnici v Salt Lake Cityju sva se na pamet učila telefonske imenike.
-
5:30 - 5:33Kar je bilo vznemerjivo.
-
5:33 - 5:36(Smeh)
-
5:36 - 5:39Vrnil sem se in prebral kup razprav o spominu.
-
5:39 - 5:42Razprav, ki so bile napisane pred 2000 in več leti.
-
5:42 - 5:45V latinščini, v antiki
-
5:45 - 5:48in potem pozneje v srednjem veku.
-
5:48 - 5:50Spoznal sem celo vrsto zelo zanimivih stvari.
-
5:50 - 5:54Ena izmed zelo zanimivih stvari je bila ta,
-
5:54 - 5:56da v tistih časih
-
5:56 - 6:00ideja o izurjenem, discipliniranem spominu,
-
6:00 - 6:07še zdaleč ni bila tako tuja, kot se nam danes zdi.
-
6:07 - 6:11Nekoč so ljudje invesitrali v svoj spomin,
-
6:11 - 6:16v neutrudno nadgrajevanje svojega spomina.
-
6:16 - 6:18Tekom zadnjih tisočletij
-
6:18 - 6:22smo iznašli vrsto tehnologij:
-
6:22 - 6:26od abecede do zvitka, do kodeksa, tiska, fotografije,
-
6:26 - 6:28računalnika, pametnega telefona,
-
6:28 - 6:31s katerimi smo vse lažje in lažje
-
6:31 - 6:34svoj spomin shranjevali zunaj naših glav,
-
6:34 - 6:36da smo v osnovi začeli oddajati
-
6:36 - 6:39to temeljno človeško sposobnost.
-
6:39 - 6:43Te tehnologije so omogočile naš moderen svet,
-
6:43 - 6:45obenem pa so nas spremenile.
-
6:45 - 6:47Spremenile so našo kulturo
-
6:47 - 6:50in trdil bi, da so spremenile tudi naše kognitivne navade.
-
6:50 - 6:53Ker si nam ni več treba zapomniti toliko podatkov,
-
6:53 - 6:56se včasih zdi, da smo tudi pozabili, kako.
-
6:56 - 7:01Eden izmed zadnjih krajev na Zemlji, kjer še najdemo ljudi, ki so še navdušeni nad idejo
-
7:01 - 7:04o izurjenem, discipliniranem, kultiviranen spominu,
-
7:04 - 7:06je na tem edinem tekmovanju iz spomina.
-
7:06 - 7:10Pravzaprav zdaj ni več edino, saj se tekmovanja sedaj prirejajo po vsem svetu.
-
7:10 - 7:13Bil sem fasciniran. Želel sem vedeti, kako jim uspe.
-
7:13 - 7:18Nekaj let nazaj je skupina raziskovalcev na univerzi v Londonu
-
7:18 - 7:22v laboratorj pripeljala skupino prvakov v urjenju spomina.
-
7:22 - 7:25Želeli so ugotoviti, ali se njihovi možgani
-
7:25 - 7:29po zgradbi in obliki razlikujejo od drugih.
-
7:29 - 7:31Ugotovili so, da se ne.
-
7:31 - 7:35Ali so pametnejši od drugih?
-
7:35 - 7:37Rešiti so morali kup kognitivnih testov
-
7:37 - 7:39in prišli so do sklepa, da niti niso.
-
7:39 - 7:42Ugotovili pa so eno zelo zanimivo razliko
-
7:42 - 7:45med možgani prvakov v urjejenju spomina
-
7:45 - 7:48in možgani oseb, s katerimi so jih primerjali.
-
7:48 - 7:51Ko so na teh osebah opravili magnetno resonanco
-
7:51 - 7:52in jim skenirali možgane,
-
7:52 - 7:57medtem ko so se na pamet učili številke, obraze in slike snežink,
-
7:57 - 8:00so odkrili, da so prvaki v urejnju spomina
-
8:00 - 8:04aktivirali druge predele možganov kot ostali.
-
8:04 - 8:07Uporabljali so, oziroma, zdelo se je, da uporabljajo
-
8:07 - 8:11predel možganov, s katerim zaznavamo prostor in ga uporabljamo pri navigaciji.
-
8:12 - 8:16Zakaj? Ali se iz tega ostali kaj naučimo?
-
8:17 - 8:21Tekmovalno urjenje spomina
-
8:21 - 8:24je nekakšna tekma ena na ena.
-
8:24 - 8:27Kjer vsako leto nekdo
-
8:27 - 8:30najde nov način, kako si še hitreje zapomniš še več stvari,
-
8:30 - 8:32drugi pa ga morajo potem dohiteti.
-
8:32 - 8:34To je moj prijatelj Ben Pridmore.
-
8:34 - 8:36Trikratni prvak v urjenju spomina.
-
8:36 - 8:40Na mizi pred njim je 36 premešanih kupov kart,
-
8:40 - 8:44ki si jih skuša zapomniti v eni uri,
-
8:44 - 8:48z uporabo metode, ki jo je sam iznašel in v kateri se je sam izuril.
-
8:48 - 8:50Podobno metodo je uporabil,
-
8:50 - 8:58da si je zapomnil zaporedje 4,140 naključnih binarnih vrednosti
-
8:58 - 9:00v pol ure.
-
9:01 - 9:02Ja.
-
9:03 - 9:06In čeprav obstaja množica načinov,
-
9:06 - 9:09kako si zapomniti stvari na teh tekmovanjih,
-
9:09 - 9:16lahko vse tehnike, ki se uporabljajo, razložimo z enim samim konceptom,
-
9:16 - 9:19ki ga psihologi imenujejo elaborativno kodiranje.
-
9:19 - 9:22Ta proces dobro prikazuje eleganten paradoks,
-
9:22 - 9:26poznan kot Pek/pek paradoks, ki gre takole:
-
9:26 - 9:28Če dvema osebama rečem, naj si zapomnita isto besedo,
-
9:28 - 9:30če vam rečem:
-
9:30 - 9:33"Zapomnite si, da obstaja človek, ki mu je ime Pek."
-
9:33 - 9:35Tako mu je ime.
-
9:35 - 9:40Vam pa rečem: "Zapomnite, da obstaja človek, ki je pek."
-
9:40 - 9:47Čez nekaj časa se vrnem k vam in vas vprašam: "Se spomnite tiste besede,
-
9:47 - 9:51ki sem vam jo povedal pred nekaj časa? Se spomnite, katera je bila?"
-
9:51 - 9:55Verjetnost, da si bo oseba, ki sem ji rekel, da je bilo človeku ime Pek,
-
9:55 - 10:00zapomnila enako besedo, kot oseba, ki sem ji rekel, da je oseba po poklicu pek, je manjša.
-
10:00 - 10:03Enaka beseda, drugačna količina podatkov, ki se jih je treba zapomniti. To je čudno.
-
10:03 - 10:05Kaj se dogaja?
-
10:05 - 10:10Ime Pek vam pravzaprav ne pomeni nič.
-
10:10 - 10:12Pomolnoma je ločena
-
10:12 - 10:16od ostalih spominov, ki plavajo v vaših glavah.
-
10:16 - 10:18Samostalnik pek pa ...
-
10:18 - 10:20Vsi poznamo peke.
-
10:20 - 10:23Peki nosijo smešne bele kape. Peki imajo roke vse od moke.
-
10:23 - 10:27Peki dobro dišijo, ko pridejo iz službe. Mogoče celo poznamo nekoga, ki je pek.
-
10:27 - 10:32In ko prvič slišimo to besedo, začnemo "obešati" te asociacije na to besedo
-
10:32 - 10:36in tako si jo čez nekaj časa lažje prikličemo nazaj v spomin.
-
10:36 - 10:41Vsa umetnost tega, kar se dogaja na teh tekmovanijh v spominu,
-
10:41 - 10:44in vsa umetnost tega, da si stvari bolje zapomnimo v vsakdanjem življenju
-
10:44 - 10:48je, da najdemo načine, kako veliko črko v "Peku"
-
10:48 - 10:50spremenimo v malo črko.
-
10:50 - 10:53Da vzamemo informacije, ki jim primanjkuje konteksta,
-
10:53 - 10:55pomembnosti, pomena
-
10:55 - 10:57in jih spremenimo na način,
-
10:57 - 10:59da dobijo pomen,
-
10:59 - 11:05v primerjavi z vsemi ostalimi stvarmi v naših glavah.
-
11:05 - 11:08Ena izmed bolj izpopolnjenjih tehnik, da to dosežemo,
-
11:08 - 11:11sega 2500 let nazaj, v obdobje antične Grčije.
-
11:11 - 11:13Imenovali so jo palača spomina.
-
11:13 - 11:16Zgodba o njenem nastanku gre takole:
-
11:16 - 11:20Živel je pesnik po imenu Simonides,
-
11:20 - 11:22ki se je udeležil banketa.
-
11:22 - 11:25Pravzaprav je bil najet, da je skrbel za vzdušje.
-
11:25 - 11:27V tistih časih je namreč nekdo, ki je želel prirediti res hudo zabavo,
-
11:27 - 11:31namesto DJ-ja najel pesnika.
-
11:31 - 11:36On vstane, zrecitira na pamet svojo pesem, in odide ven.
-
11:36 - 11:40V tistem trenutku se dvorana poruši
-
11:40 - 11:43in pokoplje vse pod sabo.
-
11:43 - 11:45Ne samo, da vse pobije,
-
11:45 - 11:49temveč trupla tako iznakazi, da jih ni moč več prepoznati.
-
11:49 - 11:52NIhče ne more reči, kdo je bil notri.
-
11:52 - 11:55Nihče ne more reči, kje so sedeli.
-
11:55 - 11:57Trupla ni moč pokopati, kot se spodobi.
-
11:57 - 12:01Nesrečam ni konca.
-
12:01 - 12:04Simonides, ki stoji zunaj,
-
12:04 - 12:06edini preživeli med ruševinami,
-
12:06 - 12:09zapre oči in doživi spoznanje,
-
12:09 - 12:12to, da lahko v svojih mislih
-
12:12 - 12:16vidi, kje je sedel vsak posamezni gost na zabavi.
-
12:16 - 12:20Sorodnike prime za roko
-
12:20 - 12:24in jih odvede do njihovih ljubljenih med ruševinami.
-
12:24 - 12:27Simonides je v tistem trenutko spoznal
-
12:27 - 12:30nekaj, kar vsi na nek intuitivni način vemo,
-
12:30 - 12:33da čeprav si še tako slabo
-
12:33 - 12:37zapomnimo imena in telefonske številke,
-
12:37 - 12:39in navodila naših sodelavcev,
-
12:39 - 12:43imamo zares izjemen vizualen in prostorski spomin.
-
12:43 - 12:47Če bi vas prosil, da ponovite prvih 10 besed
-
12:47 - 12:51zgodbe o Simonidesu, ki sem vam jo ravnokar povedal,
-
12:51 - 12:53bi imeli gotovo s tem težave.
-
12:53 - 12:58Ampak stavil bi, da če bi vas prosil, da se spomnite,
-
12:58 - 13:01kdo sedi na govorečem svetlo rjavem konju
-
13:01 - 13:04v vaši veži ravno v tem trenutku,
-
13:04 - 13:06bi vam to uspelo.
-
13:06 - 13:09Pri palači spomina gre za to,
-
13:09 - 13:13da si v svojih mislih ustvarimo domišljisko stavbo
-
13:13 - 13:15in vanjo naselimo podobe,
-
13:15 - 13:18stvari, ki si jih želimo zapomniti.
-
13:18 - 13:20Bolj kot je podoba nora, čudaška, bizarna,
-
13:20 - 13:23smešna, spotakljiva, neokusna,
-
13:23 - 13:27večja je vrjetnost, da je ne boste pozabili.
-
13:27 - 13:33To je nasvet, ki sega več kot 2000 let nazaj, k prvim latinskim razpravam o spominu.
-
13:33 - 13:35Kako torej to deluje?
-
13:35 - 13:37Recimo, da ste bili povabljeni,
-
13:37 - 13:41da predavate na TED-ovi konferenci
-
13:41 - 13:44in govor želite podati na pamet.
-
13:44 - 13:48Želite ga podati tako, kot bi ga Cicero,
-
13:48 - 13:52če ga bi povabili na TEDxRim 2000 let nazaj.
-
13:53 - 13:58Mogoče bi si predstavljali,
-
13:58 - 14:01da stojite pred pragom vaše hiše
-
14:01 - 14:07in bi si izmislili neko popolnoma noro, trapasto, nepozabno podobo,
-
14:07 - 14:09da bi si zapomnili, da je prva stvar, ki jo želite omeniti,
-
14:09 - 14:13to popolnoma bizarno tekmovanje.
-
14:13 - 14:18Potem bi vstopili v hišo in bi zagledali podobo Muppetka Cookija
-
14:18 - 14:19na vrhu gospoda Eda.
-
14:20 - 14:24To bi vas spomnilo, da želite predstaviti vašega prijatelja Eda Cooka.
-
14:24 - 14:29Potem bi zagledali podobo Britney Spears, kar bi vas spomnilo na anekdoto, ki jo želite povedati.
-
14:29 - 14:33Potem bi šli v kuhinjo in četrta tema, o kateri ste želeli govoriti,
-
14:33 - 14:35je bilo to nenavadno enoletno potovanje
-
14:35 - 14:41in imeli bi nekaj prijateljev, ki bi vam pomagali pri obujanju spomina.
-
14:41 - 14:45Tako so se rimski govorci učili svojih govorov.
-
14:45 - 14:48Ne besedo za besedo, kar vas bo samo zmedlo,
-
14:48 - 14:50ampak temo za temo.
-
14:50 - 14:54Pravzaprav izraz "topic sentence" (tema)
-
14:54 - 14:57izhaja iz grške besede "topos",
-
14:57 - 14:59kar pomeni "kraj".
-
14:59 - 15:04To je zapuščina iz dni, ko so ljudje o govorništvu in retoriki razmišljali z vidika prostorskih pojmov.
-
15:05 - 15:09Fraza "na prvem mestu" je kot da bi rekel "na prvem mestu naše palače spomina".
-
15:09 - 15:15To se mi je zdelo naravnost fascinantno in sem popolnoma padel notri.
-
15:15 - 15:20Udeležil sem se še nekaj tovrstnih tekmovanj in prišel sem na idejo, da bi napisal kaj daljšega
-
15:20 - 15:23o tej subkulturi tekmovanj v urjenju spomina.
-
15:23 - 15:25Obstajal pa je problem.
-
15:25 - 15:28Težava je bila v tem, da je tekmovanje v urjenju spomina
-
15:28 - 15:31patološko dolgočasen dogodek.
-
15:31 - 15:33(Smeh)
-
15:33 - 15:37V bistvu je kot da bi gledal kup ljudi med pisanjem mature.
-
15:37 - 15:41Najbolj napeto postane takrat, ko si nekdo začne masirati senca.
-
15:42 - 15:44Jaz pa sem novinar, rabim nekaj, o čemer lahko pišem.
-
15:44 - 15:48Vem, da se v glavah tekmovalcev dogajajo neverjetna stvari,
-
15:48 - 15:50a do tega nimam dostopa.
-
15:50 - 15:54Spoznal sem, da moram, če želim povedati to zgodbo,
-
15:54 - 15:57nekaj časa preživeti v njihovi koži.
-
15:57 - 16:00Tako sem vsako jutro poskusil nameniti 15 do 20 minut,
-
16:00 - 16:03preden sem v roke prijel časopis,
-
16:03 - 16:06temu, da sem si nekaj zapomnil.
-
16:06 - 16:07Mogoče je bila to pesem.
-
16:07 - 16:09Mogoče so bila to imena iz starega šolskega almanaha,
-
16:09 - 16:12ki sem ga kupil na boljšaku.
-
16:12 - 16:15Spoznal sem, da je začuda zabavno.
-
16:16 - 16:18Tega ne bi nikoli pričakoval.
-
16:18 - 16:22Bilo je zabavno, ker v bistvu ni šlo za urjenje spomina.
-
16:22 - 16:25Postati poskušaš vedno boljši in boljši
-
16:25 - 16:29pri ustvarjanju, izmišljanju teh naravnost nesmiselnih, spotakljivih, smešnih
-
16:29 - 16:34in upam da nepozabnih podob v svojih mislih.
-
16:34 - 16:36Stvar me je res pritegnila.
-
16:36 - 16:43To sem jaz, na glavi pa imam standardno napravo za tekmovalno urjenje spomina.
-
16:43 - 16:45Glušnike
-
16:45 - 16:51in varnostna očala, ki sem jih popolnoma zatemnil, pustil sem le dve majhni odprtini,
-
16:51 - 16:57saj je dekoncentracija najhujši sovražnik tekmovalca v urjenju spomina.
-
16:57 - 17:02Vrnil sem se na isto tekmovanje, s katerega sem leto prej poročal.
-
17:02 - 17:03Zamislil sem si, da bi se ga udeležil.
-
17:03 - 17:08Bil bi nekakšen poskus participativnega novinarstva.
-
17:08 - 17:11Mislil sem si, da bi bil to posrečen epilog mojim raziskavam.
-
17:11 - 17:15Težava je bila v tem, da je šel poskus čez vse meje.
-
17:15 - 17:17Na tekmovanju sem zmagal,
-
17:17 - 17:20česar nisem načrtoval.
-
17:20 - 17:23(Aplavz)
-
17:26 - 17:28Lepo je,
-
17:28 - 17:30da si lahko zapomniš govore
-
17:30 - 17:35in telefonske številke in nakupovalne sezname,
-
17:35 - 17:37a smisel ni v tem.
-
17:37 - 17:39To so le triki.
-
17:39 - 17:41Triki, ki delujejo,
-
17:41 - 17:45ker temeljijo na bolj ali manj osnovnih principih
-
17:45 - 17:47delovanja naših možganov.
-
17:47 - 17:51Ni vam potrebno graditi palač spomina,
-
17:51 - 17:55ali si zapomniti kupov kart, da potegnemo nekaj zase iz vpogleda v
-
17:55 - 17:57delovanje naših možganov.
-
17:57 - 18:02O ljudeh z odličnim spominom pogosto govorimo, kot da jim je bil položen v zibelko,
-
18:02 - 18:03a to ne drži.
-
18:03 - 18:05Odličen spomin se pridobi.
-
18:05 - 18:11Na najbolj osnovni stopnji, zapomnimo si takrat, ko smo pozorni.
-
18:11 - 18:14Zapomnimo si, ko se z nečim intenzivno ukvarjamo.
-
18:14 - 18:18Zapomnimo si takrat, ko smo zmožni vzeti informacijo ali izkušnjo
-
18:18 - 18:22in ugotoviti, zakaj je za nas pomembna. Zakaj je bistvena, zakaj je barvna.
-
18:22 - 18:27Ko smo jo sposobni preoblikovati na način, da ima smisel
-
18:27 - 18:30v primerjavi z vsemi ostalimi stvarmi v naši glavi,
-
18:30 - 18:34ko smo zmožni preoblikovati Peke v peke.
-
18:35 - 18:39Palača spomina, te miselne tehnike, so le bližnjice.
-
18:39 - 18:44Pravzaprav v resnici niso bližnjice. Delujejo zato, ker vas pripravijo, da delujete.
-
18:44 - 18:48Spodbujajo nenkakšno poglobljeno procesiranje,
-
18:48 - 18:54nekakšen tok misli, ki ga večina ponavadi ne prakticira.
-
18:54 - 18:57V resnici to niso bližnjice.
-
18:57 - 18:59Na ta način stvari postanejo nepozabne.
-
18:59 - 19:04Če izpostavim eno stvar, ki jo danes želim deliti z vami,
-
19:04 - 19:05je to tisto, kar je E.P.,
-
19:05 - 19:12ki trpi za amnezijo in se ne spominja niti tega, da ima težave s spominom, zapustil meni.
-
19:12 - 19:14Zavedanje,
-
19:14 - 19:19da je naše življenje skupek naših spominov.
-
19:19 - 19:25Koliko smo pripravljeni izgubiti
-
19:25 - 19:29v naših, že tako kratkih, življenjih,
-
19:29 - 19:34s tem, da se izgubljamo v naših blackberryjih, i-phonih,
-
19:34 - 19:40s tem, da ne posvečamo pozornosti ljudem okoli nas, ki se z nami pogovarjajo,
-
19:40 - 19:46s tem, da smo tako leni, da se nam ne da poglobljeno procesirati?
-
19:46 - 19:49Iz prve roke sem se naučil,
-
19:49 - 19:53da so neverjetne miselne sposobnosti
-
19:53 - 19:55skrite prav v vsakem izmed nas.
-
19:55 - 19:58A če želimo živeti nepozabno življenje,
-
19:58 - 20:01moramo biti oseba,
-
20:01 - 20:03ki si zapomni, da si zapomni.
-
20:03 - 20:05Hvala.
- Title:
- Joshua Foer: Neverjetne sposobnosti spomina. Ima jih vsak
- Speaker:
- Joshua Foer
- Description:
-
Obstajajo ljudje, ki si lahko hitro zapomnijo zaporedja tisočih števil, vrstni red igralnih kart v enem kupu (ali v desetih!) in še veliko več. Znanstveni novinar Joshua Foer opisuje tehniko, ki se imenuje palača spomina, in prikaže njeno najbolj neverjetno lastnost: vsak se je lahko nauči, vključno z njim.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 20:28
Dimitra Papageorgiou approved Slovenian subtitles for Feats of memory anyone can do | ||
Dimitra Papageorgiou edited Slovenian subtitles for Feats of memory anyone can do | ||
Irma Sutlic accepted Slovenian subtitles for Feats of memory anyone can do | ||
Irma Sutlic edited Slovenian subtitles for Feats of memory anyone can do | ||
Anteja Jež edited Slovenian subtitles for Feats of memory anyone can do | ||
Maggie S (Amara staff) added a translation |