كيف يمكن للطلاء أن يحول المجتمعات
-
0:01 - 0:03بني هذا المسرح في "كوباكابانا"
-
0:03 - 0:06والذي يعتبر أشهر الشواطئ في العالم
-
0:06 - 0:08ولكن على بعد 25 كم من هنا
-
0:08 - 0:10من الجهة الشمالية لمدينة "ريو"
-
0:10 - 0:13يقع حيّ سكنيّ يسمى "فيلاكروزيرو"
-
0:13 - 0:16ويعيش هناك ما يقارب الستين ألف انسان
-
0:16 - 0:19ويعلم الناس في ريو اليوم بشكل كبير عن
-
0:19 - 0:20"فيا كروزيرو" من نشرات الأخبار
-
0:20 - 0:24ولسوء الحظ فإن الأخبار التي
تصل من "فيلا كروزيرو" غالبًا -
0:24 - 0:26تكون سيئة
-
0:26 - 0:29ولكن "فيلاكروزيرو" هي أيضًا المكان
-
0:29 - 0:31الذي تبدأ منه قصتنا
-
0:31 - 0:34قبل عشر سنوات قدمنا إلى ريو
-
0:34 - 0:38لتصوير فيلم وثائقي عن الحياة
في الأحياء الفقيرة -
0:38 - 0:41ونعلم الآن بأن الأحياء الفقيرة
هي عبارة عن مجتمعات من العامّة -
0:41 - 0:42ظهرت على مرّ السنين
-
0:42 - 0:44عندما قدم المهاجرون من الريف
-
0:44 - 0:46إلى المدن بحثًا عن العمل
-
0:46 - 0:48لتتشكل مدن داخل المدن
-
0:48 - 0:51اشتهرت بالمشكلات مثل الجريمة والفقر
-
0:51 - 0:52وحرب المخدرات العنيفة بين
-
0:52 - 0:54الشرطة وعصابات المخدرات
-
0:54 - 0:57والذي أثّر فينا هو أن
-
0:57 - 0:59هذه الأحياء شيدت من قبل أناس
-
0:59 - 1:01عاشوا هناك شيدوها بأيديهم
-
1:01 - 1:03دون مخطط رئيسي
-
1:03 - 1:06ومثل عمل عملاق في حالة تقدم مستمر
-
1:06 - 1:07بينما نحن في هولندا
-
1:07 - 1:09كل شيء مخطط له
-
1:09 - 1:12حتى أنه لدينا قواعد من أجل
كيفية اتباع القواعد -
1:12 - 1:14(ضحك)
-
1:14 - 1:16إذًا وفي آخر أيام التصوير انتهى بنا المطاف
-
1:16 - 1:18في فيلا كروزيرو وكنا جالسين
-
1:18 - 1:19نحتسي الشراب
-
1:19 - 1:21ونطلّ على هذه التلة
-
1:21 - 1:23على كل هذه المنازل
-
1:23 - 1:25حيث بدا معظمها غير مكتمل
-
1:25 - 1:26كانت جدرانها من الطوب العاري
-
1:26 - 1:28ولكننا شاهدنا بعضًا من هذه المنازل
-
1:28 - 1:30والتي طليت وتمّ إكساؤها بالجص
-
1:30 - 1:32وفجأة جاءتنا هذه الفكرة:
-
1:32 - 1:34كيف ستبدو كلّ هذه المنازل
-
1:34 - 1:37لو طليت وتم إكساؤها بالجص؟
-
1:37 - 1:40وثم تخيلنا تصميمًا كبيرًا واحدًا
-
1:40 - 1:43قطعة فنية واحدة
-
1:43 - 1:44من كان ليتوقع شيء كهذا
-
1:44 - 1:46في مكان كهذا؟
-
1:46 - 1:49لذا فكرنا هل من الممكن القيام بذلك؟
-
1:49 - 1:52لذلك بدأنا أولًا بإحصاء المنازل
-
1:52 - 1:54ولكن سرعان ما تهنا في إحصائهم
-
1:54 - 1:57ولكن بطريقة ما تمسكنا بالفكرة
-
1:57 - 1:59لدينا صديق
-
1:59 - 2:02يدير منظمة غير حكومية في فيلا كروزيرو
-
2:02 - 2:03كان يدعى " نانكو"
-
2:03 - 2:05هو أيضًا أحب الفكرة
-
2:05 - 2:07قال نانكو:" هل تعلم بأن الجميع هنا"
-
2:07 - 2:08"سيحبون أن تكون منازلهم"
-
2:08 - 2:10"مطليةً ومكسوّة بالجصّ"
-
2:10 - 2:12"وذلك عندما يكتمل بناء المنزل"
-
2:12 - 2:14لذلك عرفنا نانكو على الأشخاص المناسبين
-
2:14 - 2:17وأصبح فيتور وماورينيو طاقمنا
-
2:17 - 2:20قمنا باختيار ثلاثة منازل
في منتصف الحي السكني -
2:20 - 2:22ومن هنا بدأنا، وصممنا بعض التصاميم
-
2:22 - 2:24وأحب الجميع هذا التصميم
-
2:24 - 2:27لصبيّ يلعب بطائرة ورقية
-
2:27 - 2:29فبدأنا الطلاء وأول أمر قمنا به
-
2:29 - 2:31كان طلاء كل شيء باللون الأزرق
-
2:31 - 2:34وظننا بأنه يبدو جميلًا
-
2:34 - 2:36ولكنهم كرهوه
كل الذين عاشوا هناك كرهوه حقًا -
2:36 - 2:38قالوا لنا: "ما الذي فعلتموه؟"
-
2:38 - 2:40قمتم بطلاء منازلنا بذات اللون
-
2:40 - 2:42الذي يطلى به مركز الشرطة
-
2:42 - 2:43(ضحك)
-
2:43 - 2:46في حيّ فقير، هذا ليس بالأمر الجيد
-
2:46 - 2:49وأيضًا هو ذات لون زنزانة السجن
-
2:49 - 2:53لذلك هرعنا ورسمنا الصبي
-
2:53 - 2:54وثم اعتقدنا أننا انتهينا
-
2:54 - 2:57كنّا سعداء جدًا ولكن ما زالت
-
2:57 - 2:59النتيجة غير جيدة لأن الأطفال
بدأوا يأتون إلينا -
2:59 - 3:01ويقولون: “كما تعلمون
هناك صبيّ يلعب بالطائرة" -
3:01 - 3:03ولكن أين الطائرة؟
-
3:03 - 3:05قلنا لهم: "آه إنه الفنّ
-
3:05 - 3:08كما تعلمون عليكم أن تتخيلوا الطائرة الورقية"
-
3:08 - 3:09(ضحك)
-
3:09 - 3:13فقالو: “لا، لا، لا، نريد أن نرى الطائرة"
-
3:13 - 3:14وأسرعنا بتركيب الطائرة
-
3:14 - 3:16عاليًا أعلى التلة
-
3:16 - 3:18بحيث يمكنك مشاهدة الصبي يلعب بالطائرة
-
3:18 - 3:20ويمكنك أن ترى فعلًا طائرة ورقية
-
3:20 - 3:22وبدأت الصحافة المحلية بالكتابة عن الأمر
-
3:22 - 3:24وهذا كان رائعًا
-
3:24 - 3:25حتى (الغارديان) كتبت عن الموضوع:
-
3:25 - 3:29"حيّ سيء السمعة يتحول إلى معرض
في الهواء الطلق" -
3:29 - 3:32حثّنا هذا النجاح على
-
3:32 - 3:36العودة إلى ريو من أجل مشروع آخر
-
3:36 - 3:38وعثرنا على هذا الشارع.
-
3:38 - 3:42كان مغطّى بالإسمنت لمنع الانهيارات الطينية
-
3:42 - 3:45وبطريقة ما شاهدنا ما يشبه النهر
-
3:45 - 3:48وتخيلنا أن يصبح هذا النهر بطابع ياباني
-
3:48 - 3:51مع سمك الشبوط يسبح ضد التيار.
-
3:51 - 3:53لذا قررنا طلاء ذلك النهر
-
3:53 - 3:56ودعونا روب أدميرال
-
3:56 - 3:57وهو فنان يرسم الوشم،
-
3:57 - 4:00ومختصّ بالنمط الياباني
-
4:00 - 4:02لم نكن نعلم بأننا سنقضي
-
4:02 - 4:05ما يقارب العام في طلاء النهر
-
4:05 - 4:09جنبًا إلى جنب مع جيوفاني وروبينيو وفيتور
-
4:09 - 4:11اللذان يعيشان بالجوار.
-
4:11 - 4:13وحتى أننا انتقلنا لنعيش في الحيّ
-
4:13 - 4:17حين أخبرنا أحد الأشخاص الذين يعيشون
هناك ويدعى (إلياس) -
4:17 - 4:20بأنه بإمكاننا القدوم والبقاء في منزله،
-
4:20 - 4:21مع عائلته،
-
4:21 - 4:22الأمر الذي كان رائعًا.
-
4:22 - 4:24لسوء الحظ خلال تلك الفترة،
-
4:24 - 4:26اندلعت حرب أخرى ما بين الشرطة
-
4:26 - 4:28وعصابات المخدرات.
-
4:28 - 4:33(فيديو) (طلقات رصاص)
-
4:42 - 4:45علمنا أنه خلال تلك الأيام،
-
4:45 - 4:47يلتفّ الأناس هنا في الأحياء حول بعضهم
-
4:47 - 4:49خلال هذه الأيام العصيبة
-
4:49 - 4:52ولكننا تعلمنا أيضًا عنصرًا هامًا
-
4:52 - 4:55أهمية الشواء
(ضحك) -
4:55 - 4:57لأنه حينما تكون بقرب المشواة
-
4:57 - 4:59تتحول من ضيف إلى مضيف
-
4:59 - 5:01لذا قررنا أن نقوم بالشواء
-
5:01 - 5:02تقريبًا مرة كل أسبوعين،
-
5:02 - 5:05وتعرفنا على جميع سكان الحي.
-
5:05 - 5:07مع ذلك ما زالت لدينا هذه الفكرة عن التلّة
-
5:07 - 5:08نعم، نعم، كنّا نتكلم عن
-
5:08 - 5:10مقياس هذا العمل لأن هذه اللوحة
-
5:10 - 5:12كانت كبيرة للغاية
-
5:12 - 5:15وكانت مليئة بالتفصيلات إلى حدّ الجنون
-
5:15 - 5:20بل قادتنا هذه المرحلة إلى الجنون
-
5:20 - 5:23ولكننا استنتجنا أنه وخلال هذه المرحلة
-
5:23 - 5:26فإن كل ذلك الوقت الذي قضيناه في الجوار
-
5:26 - 5:27ربما كان بالفعل أكثر أهمية
-
5:27 - 5:30من اللوحة بعينها.
-
5:30 - 5:31بعد كل تلك المدة،
-
5:31 - 5:34هذه التلّة، هذه الفكرة مازالت موجودة،
-
5:34 - 5:36وبدأنا بإجراء الرسومات والنماذج
-
5:36 - 5:39واستنتجنا أمرًا ما.
-
5:39 - 5:42استنتجنا أنّ أفكارنا وتصاميمنا
-
5:42 - 5:45يجب أن تكون أكثر بساطة من مشروعنا الأخير
-
5:45 - 5:47لكي نتمكن من الطلاء بمساعدة أشخاص أكثر
-
5:47 - 5:51وطلاء منازل أكثر في ذات الوقت
-
5:51 - 5:53وتوفرت الفرصة للقيام بذلك
-
5:53 - 5:56في حيّ داخل الحديقة العامة في ريو
-
5:56 - 5:58ويدعى سانتا مارتا،
-
5:58 - 6:00وقمنا بتحضير تصميم لهذا المكان
-
6:00 - 6:01وبدا التصميم هكذا،
-
6:01 - 6:03ومن ثم حصلنا على تأييد الناس
-
6:03 - 6:07لأنه تبين لنا بأنه لو كان لديك
فكرة كبيرة وسخيفة، -
6:07 - 6:10فمن السهل أن تحصل على تأييد الناس
(ضحك) -
6:10 - 6:13وتعاون الناس في سانتا مارتا
-
6:13 - 6:16وخلال ما يزيد عن الشهر بقليل
-
6:16 - 6:19حولوا الساحة إلى هذا.
-
6:19 - 6:24(تصفيق)
-
6:26 - 6:29وبطريقة ما دارت هذه الصورة أنحاء العالم.
-
6:29 - 6:33ثم تلقينا اتصالًا هاتفيا غير متوقع
-
6:33 - 6:36من برنامج فيلاديلفيا للفنون الجدارية،
-
6:36 - 6:38وكلن لديهم هذا السؤال
-
6:38 - 6:40فيما إذا كانت فكرتنا وطريقتنا هذه
-
6:40 - 6:43تصلح في نورث فيلي
-
6:43 - 6:45والذي يعتبر أحد أفقر الأحياء
-
6:45 - 6:47في الولايات المتحدة.
-
6:47 - 6:50فأجبنا بنعم مباشرة.
-
6:50 - 6:52لم يكن لدينا أدنى فكرة،
-
6:52 - 6:54ولكنه بدا لنا تحديًا مثيرًا للاهتمام،
-
6:54 - 6:56وقمنا تمامًا بما قمنا به في ريو
-
6:56 - 6:58وانتقلنا للعيش في الحيّ
-
6:58 - 7:00وبدأنا بالشواء.
-
7:00 - 7:05(ضحك)
-
7:05 - 7:09واستغرق المشروع عامين تقريبًا للانتهاء،
-
7:09 - 7:11وقمنا برسم تصاميم فردية
-
7:11 - 7:13لكل منزل على الشارع الذي قمنا بطلائه
-
7:13 - 7:15وقمنا بهذه التصاميم بصحبة
-
7:15 - 7:18ملّاك المحال المحليين وملّاك المنازل
-
7:18 - 7:22وفريق من عشرة شباب وشابات
-
7:22 - 7:26تم التعاقد معهم ومن ثم تدربوا كما الرسامون
-
7:26 - 7:30وسوية حولوا حيّهم
-
7:30 - 7:34والشارع بأكمله إلى مزيج فسيفسائي
عملاق من الألوان -
7:34 - 7:38(تصفيق)
-
7:40 - 7:44وفي نهاية المطاف شكرت مدينة فيلاديلفيا
-
7:44 - 7:46كل شخص منهم
-
7:46 - 7:49ومنحتهم وسام استحقاق لقاء إنجازهم.
-
7:49 - 7:52إذًا الآن وقد قمنا بطلاء شارع برمته.
-
7:52 - 7:56ماذا عن القيام بطلاء هذه التلة
بأكملها الآن؟ -
7:56 - 7:58بدأنا البحث عن التمويل،
-
7:58 - 8:01ولكن بدلاَ من ذلك صادفتنا أسئلة،
-
8:01 - 8:04مثل: كم منزلًا ستقومون بطلائه؟
-
8:04 - 8:06كم تبلغ المساحة بالأمتار المربعة؟
-
8:06 - 8:09ما هي كمية الطلاء الذي ستستخدمونه؟
-
8:09 - 8:11وكم شخصًا ستقومون بتوظيفه؟
-
8:11 - 8:14وقد حاولنا بالفعل لسنوات كتابة خطط
-
8:14 - 8:17من أجل التمويل والإجابة
على كل تلك التساؤلات، -
8:17 - 8:19ولكن بعد ذلك فكرنا
-
8:19 - 8:21من أجل الإجابة على تلك التساؤلات،
-
8:21 - 8:23عليك أن تعي تمامًا ما الذي ستقوم به
-
8:23 - 8:26قبل أن تصل هناك وتبدأ في العمل.
-
8:26 - 8:30وربما كان من الخطأ أن نفكر بهذه الطريقة.
-
8:30 - 8:32ستفقد بعضًا من السحر الذي تعلمناه
-
8:32 - 8:34وهو أنك إذا ذهبت إلى مكان ما
-
8:34 - 8:36وقضيت بعض الوقت هناك،
-
8:36 - 8:38يمكنك أن تدع المشروع يكبر بشكل متناسق
-
8:38 - 8:42ويكون له حياته الخاصة
-
8:42 - 8:44ما قمنا به هو
-
8:44 - 8:47أننا قررنا أن نتّبع هذه الخطة ونجردها
-
8:47 - 8:49من كل الأرقام
-
8:49 - 8:51والأفكار والفرضيات
-
8:51 - 8:53ونعود بها إلى الفكرة الأولى،
-
8:53 - 8:55وهي أن نحوّل هذه التلة
-
8:55 - 8:58إلى عمل فنيّ عملاق
-
8:58 - 9:00وبدلًا من البحث عن التمويل،
-
9:00 - 9:03بدأنا حملة تمويل جماعي،
-
9:03 - 9:05وخلال ما يزيد عن الشهر بقليل،
-
9:05 - 9:07جمع أكثر من 1500 شخص
-
9:07 - 9:10وتبرعوا بما يزيد عن مئة ألف دولار.
-
9:10 - 9:14بالنسبة لنا كانت تلك لحظة رائعة
لأننا الآن - -
9:14 - 9:17(تصفيق) -
-
9:17 - 9:20لأننا أخيرًا لدينا كامل الحربة
-
9:20 - 9:22لنستخدم كل الدروس التي تعلمناها
-
9:22 - 9:26وننشئ مشروعًا بني
-
9:26 - 9:27بذات الطريقة التي بني بها الحيّ الفقير
-
9:27 - 9:29من القاعدة إلى القمة
-
9:29 - 9:32دون مخطط أوليّ.
-
9:32 - 9:35إذًا عدنا مجددًا وقمنا بتوظيف أنجيلو
-
9:35 - 9:37وهو فنّان محليّ من فيلا كروزيرو،
-
9:37 - 9:40شخص موهوب جدًا
ويعرف الجميع تقريبًا هناك، -
9:40 - 9:42وثم قمنا بتوظيف إلياس
الرجل الذي استأجرنا عنده -
9:42 - 9:44والذي دعانا إلى منزله،
-
9:44 - 9:46وهو بارع جدًا في البناء.
-
9:46 - 9:48جنبًا إلى جنب قررنا من أين سنبدأ.
-
9:48 - 9:50واخترنا هذه البقعة من فيلا كروزيرو،
-
9:50 - 9:52ويتمّ إكساء المنازل بالجص حاليًا.
-
9:52 - 9:54والأمر الجيد بشأنهم هو أنهم
-
9:54 - 9:56يقررون أيّ المنازل هو التالي
-
9:56 - 9:58هم أيضًا يطبعون القمصان،
-
9:58 - 9:59ويضعون اللافتات
-
9:59 - 10:01يشرحون كل شيء للجميع،
-
10:01 - 10:03ويتحدثون مع الصحافة.
-
10:03 - 10:06تمّ نشر هذا المقال عن أنجيلو.
-
10:06 - 10:07وبينما يحدث كل هذا،
-
10:07 - 10:09نطرح هذه الفكرة حول العالم.
-
10:09 - 10:12مثل المشروع الذي قمنا به في فيلاديلفيا
-
10:12 - 10:14دعينا إلى ورشات عمل،
-
10:14 - 10:16على سبيل المثال في كوراساو،
-
10:16 - 10:20وحاليًا نخطط لمشروع ضخم في هاييتي.
-
10:20 - 10:23إذًا فالحي الفقير لم يكن فقط المكان
-
10:23 - 10:25الذي بدأت فيه هذه الفكرة:
-
10:25 - 10:28بل كان المكان الذي جعل الأمر ممكنًا
-
10:28 - 10:31أن تعمل دون مخطط أولي،
-
10:31 - 10:34لأنها مجتمعات شعبية -
-
10:34 - 10:35هذا كان مصدر الإلهام -
-
10:35 - 10:38وبجهد جماعي جنبًا إلى جنب مع الناس،
-
10:38 - 10:39يمكنك العمل تقريبًا مثل الفرقة الموسيقية،
-
10:39 - 10:41حيث لديك مئة أداة موسيقية
-
10:41 - 10:43تعزف معًا لتشكل سيمفونية.
-
10:43 - 10:45لذلك نرغب في شكر جميع
-
10:45 - 10:47من رغب في أن يكون
جزءً من هذا الحلم -
10:47 - 10:49وقدّم لنا الدعم على طول الطريق،
-
10:49 - 10:52ونتطلع للاستمرار.
-
10:52 - 10:54نعم، وفي وقت قريب جدًا،
-
10:54 - 10:56عندما تظهر الألوان على الجدران،
-
10:56 - 10:58نأمل في أن ينضمّ إلينا أناس أكثر،
-
10:58 - 11:01ينضمون إلى هذا الحلم الكبير،
-
11:01 - 11:04وربما يومًا ما كل فيلا كروزيرو
-
11:04 - 11:05سيتمّ طلاؤها.
-
11:05 - 11:07أشكركم.
-
11:07 - 11:11(تصفيق)
- Title:
- كيف يمكن للطلاء أن يحول المجتمعات
- Speaker:
- هاس وهان
- Description:
-
ابتكر الفنانان جيروين كولهاوس ودري أورهان فن الأحياء السكنية من خلال طلاء أحياء بأكملها وإشراك من يعيش بها في العمل، من الأحياء الفقيرة في ريو ديجانيرو إلى شوارع نورث فيلاديلفيا. ما الذي أدى إلى نجاح مشروعهم؟ في هذه المحادثة المضحكة والملهمة، يشرح الفنانان المنهج الأولي لفنّهما وأهمية حفلات الشواء في هذه الأحياء.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:23
Retired user approved Arabic subtitles for How painting can transform communities | ||
Retired user accepted Arabic subtitles for How painting can transform communities | ||
Retired user edited Arabic subtitles for How painting can transform communities | ||
Retired user edited Arabic subtitles for How painting can transform communities | ||
Retired user edited Arabic subtitles for How painting can transform communities | ||
Retired user edited Arabic subtitles for How painting can transform communities | ||
Retired user edited Arabic subtitles for How painting can transform communities | ||
Mhd Adnan Ayasso edited Arabic subtitles for How painting can transform communities |