ChildLine/ChildFinance | Jeroo Billimoria | TEDxHamburg

Esta palestra foi feita num evento local TEDx, produzido independentemente das Conferências TED.

Estariam dispostos a financiar um projecto em que crianças gerem uma linha telefónica de apoio a crianças? Sabem quantas ONG apoiaram Jeroo Billimoria no seu projecto de ensinar as crianças a poupar dinheiro e a serem capazes? O êxito dos seus projectos mostra que tipo de projectos podem desenvolver-se se investirmos no entusiasmo, na criatividade e, sobretudo, nas crianças.

Olá, boa tarde.

Como ele já disse,
o meu nome é Jeroo Billimoria

e o que eu gosto de fazer
é começar organizações,

porque penso que cada um de nós
pode fazer algo para mudar o mundo.

Portanto, aqui podem
observar duas coisas,

a Child Helpline International
e a Aflatoun.

Eu criei seis organizações

e irei partilhar convosco
um pouco do que foi o meu percurso

e colocar-vos também
algumas questões, se puder ser.

Comecei muito cedo, na verdade
comecei quando tinha 16 anos,

altura em que discuti com a minha mãe
e iniciei a minha primeira organização.

É algo que todos fazemos
quando somos adolescentes, certo?

E isso foi basicamente para ensinar
capacidades matemáticas aos estudantes,

para que eles não chumbassem na escola,
e foi aí que tudo começou.

Depois, claro, fui para o estrangeiro,
estudei, isso tudo,

e estava a trabalhar
com crianças de rua na Índia.

Elas diziam que queriam um local
onde pudessem telefonar 24 horas por dia,

e não no horário mais conveniente
aos nossos assistentes sociais.

Porque eles diziam

"Todos vocês ganham dinheiro
à nossa custa"

"mas nunca estão lá
quando precisamos de vocês."

Era essa basicamente a queixa deles.
Por isso é assim que funcionamos.

Quando telefonámos para lá
pela primeira vez

e abordei as Autoridades da Telecom,
entre outros, eles disseram:

"Uma linha telefónica para crianças de rua?
E quem o vai gerir? Pessoal qualificado?"

E eu respondi:
"Serão as crianças a geri-lo".

E eles acharam que eu era doida,
portanto recusaram,

e o Governo não nos atribuiu
um número gratuito.

Voltámos a tentar e desta vez dissemos:
"Sejamos espertos".

Mas eu estava a dar aulas
no Instituto de Arte

e não arranjei estudantes nem
investigadores para trabalhar,

por isso reunimos
um grupo de crianças de rua

e fizemos o primeiro estudo

sobre a razão que leva as crianças de rua
a querer ter uma linha telefónica de apoio.

Depois pegámos neste estudo,

apresentámo-lo
ao Diretor Geral da Telecom,

e conseguimos um número gratuito.

Hoje em dia
dizem que se fez história.

A ChildLine India é um projeto
do Governo da Índia

e faz parte
do Sistema de Proteção Infantil.

Já recebemos dois milhões
de telefonemas de crianças,

e estamos espalhados
por 80 distritos do país,

e tendo por base esses telefonemas,
provenientes da ChildLine India,

temos agora uma política governamental

na qual o Governo
foi forçado a reconhecer

a quantidade de exigências existentes
para os serviços de proteção.

De um orçamento de um crore
— que vale aproximadamente $250 000 —

eles dão agora 100 crores integrados
no esquema de Proteção Infantil,

com ligação a essa política.

Portanto foi isto que aconteceu,

e só foi possível porque houve
crianças com muita coragem

que se disponibilizaram
para fazer qualquer coisa.

Da ChildLine India,
— que é onde o meu coração permanece —

avançámos para a
Child Helpline International,

que é o que vocês veem ali.

Muitos países
começaram a questionar-nos

sobre as linhas de apoio
de crianças para crianças.

A Alemanha tem uma linha de apoio
consolidada,

que já está operacional
há quase 25 anos,

que é de quem nós sabemos...

Mas não existem linhas de ajuda
em países em desenvolvimento,

porque todos afirmam que as telecoms
não podem funcionar neles,

mesmo quando a ChildLine India
provou o contrário.

Portanto resolvemos assumir
este desafio a nível global.

A Child Helpline International
encontra-se em 150 países.

Temos linhas de apoio para a vida
em mais de 110 países

e damos resposta anualmente a cerca de
14 a 18 milhões de chamadas e contactos.

Temos ajudado por ano
mais de um milhão de crianças

que foram vítimas
de diferentes formas de abuso.

Basicamente,
se olharem para esta história,

o que eu penso ser o mais importante
é que qualquer um de vocês,

qualquer um de vocês,
pode ter uma ideia.

Basta seguir o vosso coração
e o vosso sonho.

É fácil!

Vão em frente e concretizem-no!

Poderão trabalhar com muitas pessoas.

Como se pode comprovar.

Depois de tornarmos global
a Child Helpline,

desde a sua criação,

demos resposta
a mais de 55 milhões de pedidos,

o que significa mais
de 500 milhões de chamadas,

e ajudámos milhões e milhões de crianças.

Mas eu continuei a dizer a mim mesma:

"Não preciso de ser complacente".

"Qual é a causa dos problemas?
Porque é que as crianças fogem?"

"Porque são elas maltratadas em casa?
O que está a acontecer?"

Mesmo com a crise económica,

todos falam sobre os milhões
que se perderam,

os milhares de milhões
de resgates financeiros,

pacotes de salvamento,
toda essa panóplia.

Mas a verdade
é que ninguém fala das crianças,

que são as mais afetadas.

Com a crise, mais crianças
sofreram abusos em casa,

mais crianças foram forçadas
a abandonar a escola,

mais crianças são incapazes
de pagar os custos do ensino básico

e verifica-se um aumento
da má alimentação nas famílias.

Esta é uma consequência nas crianças
da macroeconomia.

Portanto a questão
— não apenas com a crise,

mas mesmo quando abordo
as crianças de rua — a questão é:

"Porque é que elas fogem de casa?"

Elas fogem de casa
porque não têm oportunidades em casa.

Pôs-se então a seguinte questão:

"Como trabalhar
para criar uma sociedade"

"em que todas as crianças
se sintam capazes?"

Deste modo, a pergunta que coloco,

e que penso que algumas
das minhas crianças aprenderam,

é que o que eles precisam na verdade
é de saber gerir o dinheiro!

E aqui vou fazer uma pausa
e perguntar-vos:

Quantos de vocês começaram
a poupar quando eram miúdos?

Levantem a mão.

A maioria de vocês.

Quantos de vocês, que têm filhos,
os ensinam a poupar,

ou os vossos primos?

Quem tem filhos, ensina-os a poupar.

O que acontece numa família
que nunca aprendeu a poupar?

Resolvem os seus problemas?

Seja na Alemanha, nos Estados Unidos
ou na Índia rural.

O que acontece?

Não há ninguém que possa ensinar
as crianças sobre poupanças,

que lhes fale
sobre o que é um investimento,

que lhes mostre o que é acreditar
e ter uma escolha.

E isso é o que a Aflatoun faz.

A Aflatoun ensina as crianças
a acreditar em si mesmas.

Haveria muito a dizer-vos
sobre a Aflatoun,

mas prefiro fazer uma pausa
e pedir-lhes que passem um filme,

feito pela Aflatoun
com as nossas crianças.

Por isso, vou afastar-me
para que possam ver o filme,

que mostra bem
aquilo que a Aflatoun realmente é.

(Filme)

♪ Eu sou a Aflatoun

♪ Sou uma bola de fogo

♪ Venho do espaço

♪ De muito longe

♪ Pois venho

♪ Eu sou a Aflatoun

♪ Gosto de brincar

♪ Vivo numa criança
e dou-lhe força

♪ Pois dou

♪ Gosto de ensinar os jovens
sobre os seus direitos

♪ Ensino-os a poupar e a gastar
e sobre as empresas

♪ Eles descobrem os seus poderes

♪ É para isso que eu sirvo

♪ Separar ficção de factos

♪ Explorar, pensar

♪ Investigar e agir

♪ Mudar o mundo

♪ É a nossa escolha
enquanto rapaz e rapariga da Aflatoun

♪ Conheço os meus direitos

♪ E de como eles me podem levar longe

♪ Mas também conheço bem
os meus deveres

♪ Sou uma criança capaz!

♪ Eu sou a Aflatoun

♪ Sei quem sou

♪ A chama que arde tão brilhante

♪ Arde em mim também
pois arde

♪ Eu sou a Aflatoun

♪ Poupo moedas e coisas

♪ Coisas que têm valor

♪ Estão a salvo comigo
pois estão

♪ A Aflatoun ajuda-me a planear
as minhas coisas

♪ Portanto quando toca aos recursos

♪ Terei o suficiente

♪ Sou extremamente feliz

♪ Está no meu bairro!

♪ Separar ficção de factos

♪ Explorar, pensar

♪ Investigar e agir

♪ Mudar o mundo

♪ É a nossa escolha
enquanto rapaz e rapariga da Aflatoun

♪ Conheço os meus direitos

♪ E como eles me podem levar longe

♪ Mas também conheço bem
os meus deveres

♪ Sou uma criança capaz!

♪ Separar ficção de factos

♪ Explorar, pensar

♪ Investigar e agir

♪ Mudar o mundo

♪ É a nossa escolha
enquanto rapaz e rapariga da Aflatoun

♪ Conheço os meus direitos

♪ E como eles me podem levar longe

♪ Mas também conheço bem
os meus deveres

♪ Sou uma criança capaz!

Se fosse professora de liceu
ou de uma universidade,

perguntaria na mesma:
"O que estava no filme?"

"Quais foram as mensagens
que estávamos a comunicar?"

Ainda tenho sete minutos,
portanto posso perguntar.

(Risos)

Qual a principal mensagem da Aflatoun,
segundo o filme?

(Audiência): Sou uma criança capaz.

Sim, és uma criança capaz.

Mais ideias?

Não?

(Audiência): Aprender é divertido.

Aprender é divertido.

Mais ideias?

(Audiência): Poupar dinheiro..

Poupar dinheiro.

Esse é um dos principais objetivos
ensinados pela Aflatoun.

Ensina muita coisa.

Ensina-nos a acreditar em vocês,
ensina-nos a poupar dinheiro,

recursos, água, eletricidade, tudo.

E ensina-nos
a ser empreendedores,

para podermos
seguir os nossos sonhos.

É isso que ensina.

A Aflatoun é a bola de fogo

que une aproximadamente
800 000 crianças

em 40 países por todo o mundo.

Quando começámos
com a Aflatoun todos diziam:

"Não vamos financiar isto.
Ensinar as crianças a poupar é mau."

Não estou a brincar, é verdade!

E eu: "Mas vocês
não ensinam os vossos filhos?"

"Sim, mas ensinar
crianças a poupar é mau."

Nenhuma ONG estava disposta a colaborar
e nenhum doador queria financiar-nos.

Desta forma, numa primeira fase,
eu e o meu marido dissemos:

"Certo, vamos financiar isto
com todo o nosso dinheiro."

Não éramos ricos, mas dissemos:
"Vamos em frente."

E assim construímo-la.

Em 2008, lançámos uma campanha.

No ano passado, tínhamos
cerca de 560 000 crianças a poupar.

Agora tenho uma questão
para vos pôr.

Quanto acham que estas 560 000
crianças pouparam o ano passado?

A maioria delas vem de famílias
com um rendimento inferior a $1 por dia.

Quanto? Tentem adivinhar.
Quanto pensam que elas pouparam?

Coletivamente.

Lembrem-se, são famílias com um
rendimento inferior a $1 por dia.

(Audiência): Um milhão.

Mais.

Tem razão, 2,6 milhões!

Foi o que elas pouparam.

E como, conseguem imaginar?

As crianças pouparam 2,6 milhões.

E abriram 5000 empresas.

Empresas para iniciar pecuária.

A criança comprava uma galinha
com as suas poupanças.

Porquê? Para que ele ou ela
tivessem dinheiro para ir à escola.

Poupam dinheiro, ficam com a galinha,
apanham os ovos,

têm rendimento e podem comer.

Nalgumas escolas, as criança
pegaram em sacos de juta

e plantaram batatas nos recreios.

Outras pegaram em lixo e fizeram fitas.

Outras ainda decidiram que havia
espaço suficiente para plantar arroz,

portanto fizeram campos de arroz
em pequenos trechos de terra

e isso tornou-se parte do projeto.

Outros abriram cantinas escolares.
E ziliões de outras coisas.

Por isso, tudo o que quero dizer é que
se formos capazes de educar crianças,

elas têm o poder e a capacidade
de se tornarem os agentes da mudança.

E é este o objetivo da Aflatoun.

Por isso é isto que fazemos,
é nisto que acreditamos

e é isto que tentamos alcançar.

Nove em cada dez vezes,
quando iniciamos algo,

ninguém está disposto
a acreditar em nós,

e haveria muito a dizer
sobre os "nãos" que recebemos.

Mas há algumas pessoas
dispostas a investir em nós.

E penso que essas pessoas
são mais corajosas

do que pessoas como eu,
que começam coisas.

Penso que ali o Bart concordará.

Porque quando se começa algo,
tudo bem.

Mas são os investidores que dizem:
"Acreditamos em vocês, vamos avançar".

Isso significa que cada um de vocês,
que está sentado nesta sala,

tem a capacidade de ser um investidor
e de ser a mudança,

de fazer parte de um movimento
que necessitamos.

Para que as nossas crianças
não vivam uma crise financeira,

para que as nossas crianças
possam ver um futuro

e tal como o filme disse:

"Sejam crianças capazes e cidadãos."

A mudança não está em mim,
está em vocês.

Espero que o possamos fazer.
Muito obrigada.

(Aplausos)