Carl Schoonover: ¿Cómo ver el interior del cerebro?
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0:00 - 0:04Este dibujo del cerebro tiene mil años.
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0:04 - 0:06Es un diagrama del sistema de la vista.
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0:06 - 0:09Algunas cosas hoy resultan muy familiares.
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0:09 - 0:13Dos ojos abajo, nervios ópticos que salen desde atrás.
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0:13 - 0:16Hay una nariz muy grande
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0:16 - 0:19que no parece estar conectada a nada en particular.
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0:19 - 0:21Y si lo comparamos con
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0:21 - 0:23representaciones más recientes de la visión,
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0:23 - 0:26verán que las cosas se han complicado considerablemente
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0:26 - 0:27en estos mil años.
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0:27 - 0:30Y esto se debe a que hoy podemos ver el interior del cerebro
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0:30 - 0:33en lugar de ver solo su aspecto general.
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0:33 - 0:37Imaginen que quisieran entender el funcionamiento de una computadora
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0:37 - 0:40y todo lo que vieran fuese un teclado, un ratón, una pantalla.
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0:40 - 0:42Sería muy desafortunado.
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0:42 - 0:44Querrían verla abierta, totalmente abierta,
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0:44 - 0:46ver el cableado interior.
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0:46 - 0:48Y hasta hace poco más de un siglo
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0:48 - 0:50nadie había podido ver así el cerebro.
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0:50 - 0:52Nadie había podido ver las conexiones del cerebro,
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0:52 - 0:55porque si uno saca al cerebro del cráneo
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0:55 - 0:56y corta una delgada rebanada,
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0:56 - 0:59aunque la ponga bajo un microscopio potente,
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0:59 - 1:00no verá nada.
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1:00 - 1:02Es gris, sin forma.
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1:02 - 1:04No tiene estructura. No aportará información.
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1:04 - 1:07Pero todo cambió a fines del siglo XIX.
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1:07 - 1:11De repente se crearon marcadores químicos para el tejido cerebral
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1:11 - 1:14que nos permitieron ver las conexiones cerebrales.
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1:14 - 1:16Se descifró el enigma.
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1:16 - 1:19Lo que dio origen a la neurociencia moderna
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1:19 - 1:21fue una tinción llamada tinción de Golgi.
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1:21 - 1:23Y funciona de un modo muy particular.
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1:23 - 1:26En vez de marcar todas las células del tejido,
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1:26 - 1:29de algún modo, marca solo el uno por ciento.
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1:29 - 1:32Despeja el bosque, revela los árboles del interior.
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1:32 - 1:35De haberse etiquetado todo, no se habría visto nada.
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1:35 - 1:37De algún modo muestra lo que hay.
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1:37 - 1:39El neuroanatomista español Santiago Ramón y Cajal,
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1:39 - 1:42ampliamente considerado como el padre de la neurociencia moderna,
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1:42 - 1:46aplicó la tintura de Golgi y consiguió algo parecido a esto;
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1:46 - 1:50realmente acuñó la noción moderna de célula nerviosa, de neurona.
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1:50 - 1:53Y si piensan en el cerebro como una computadora,
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1:53 - 1:55este es “el” transistor.
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1:55 - 1:57Cajal muy pronto se dio cuenta
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1:57 - 1:59de que las neuronas no funcionan solas,
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1:59 - 2:01sino que mas bien se conectan con otras
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2:01 - 2:03y forman circuitos como los de las computadoras.
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2:03 - 2:07Hoy, un siglo después, cuando los investigadores quieren ver neuronas
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2:07 - 2:09las iluminan desde el interior en vez de oscurecerlas.
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2:09 - 2:11Y hay varias maneras de hacerlo.
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2:11 - 2:12Pero una de las más populares
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2:12 - 2:14es mediante una proteína verde fluo.
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2:14 - 2:16La proteína verde fluo,
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2:16 - 2:19que por extraño que parezca
viene de una medusa bioluminiscente, -
2:19 - 2:20es muy útil.
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2:20 - 2:23Si obtenemos la proteína verde fluo
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2:23 - 2:25y la colocamos en la célula,
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2:25 - 2:27esa célula se iluminará de verde...
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2:27 - 2:30o cualquiera de las variantes actuales de proteínas verde fluo,
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2:30 - 2:32la célula se iluminará de varios colores.
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2:32 - 2:33Y volviendo al cerebro,
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2:33 - 2:37este es de un ratón genéticamente modificado
llamado “Brainbow” (cerebro arco iris). -
2:37 - 2:39Se llama así, por supuesto,
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2:39 - 2:42por las neuronas de distintos colores.
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2:42 - 2:46Pero a veces los neurocientíficos tenemos que identificar
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2:46 - 2:49los distintos componentes moleculares de las neuronas, las moléculas,
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2:49 - 2:51en vez de toda la célula.
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2:51 - 2:52Y hay varias maneras de hacerlo
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2:52 - 2:54pero una de las más populares
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2:54 - 2:56es con anticuerpos.
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2:56 - 2:57Claro, uno tiende a pensar
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2:57 - 3:00en los anticuerpos como aliados del sistema inmunológico.
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3:00 - 3:03Pero resulta que son tan útiles para el sistema inmunológico
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3:03 - 3:05porque pueden reconocer moléculas específicas
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3:05 - 3:07como, por ejemplo, el código genético
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3:07 - 3:10de un virus que está invadiendo el cuerpo.
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3:10 - 3:12Y los investigadores han usado esto
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3:12 - 3:16para reconocer moléculas específicas en el interior del cerebro;
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3:16 - 3:19para reconocer estructuras específicas de la célula
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3:19 - 3:21e identificarlas en forma individual.
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3:21 - 3:24Y muchas de las imágenes que les he mostrado aquí
son muy hermosas, -
3:24 - 3:26pero también son muy potentes.
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3:26 - 3:28Tienen un gran poder explicativo.
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3:28 - 3:30Por ejemplo, esta es la coloración de un anticuerpo
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3:30 - 3:33contra los transportadores de serotonina
en un corte de cerebro de ratón. -
3:33 - 3:35Han oído hablar de la serotonina, por supuesto,
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3:35 - 3:38en el marco de enfermedades como la depresión y la ansiedad.
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3:38 - 3:39Han oído hablar de los ISRS,
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3:39 - 3:42medicamentos usados para tratar estas enfermedades.
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3:42 - 3:45Y entender el funcionamiento de la serotonina
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3:45 - 3:48es fundamental para entender dónde está su maquinaria.
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3:48 - 3:50Y los marcadores de anticuerpos como este
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3:50 - 3:53pueden usarse para entender estas preguntas.
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3:53 - 3:56Quiero despedirme dejándoles este pensamiento:
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3:56 - 3:58las proteínas verde fluo y los anticuerpos
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3:58 - 4:01son productos de origen totalmente natural.
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4:01 - 4:04Evolucionaron en la naturaleza
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4:04 - 4:07para que las medusas brillaran por la razón que sea
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4:07 - 4:11o para detectar el código genético de un virus invasor, por ejemplo.
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4:11 - 4:14Y solo mucho después, los científicos aparecieron
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4:14 - 4:16y dijeron, “Oye, estas son herramientas,
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4:16 - 4:18estas son funciones que podríamos usar
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4:18 - 4:20en nuestra propia caja de herramientas”.
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4:20 - 4:24Y en vez de emplear nuestras mentes débiles
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4:24 - 4:26para diseñar estas herramientas desde cero,
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4:26 - 4:29allí en la naturaleza estaban estas soluciones predefinidas
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4:29 - 4:32desarrolladas y refinadas de manera constante
durante millones de años -
4:32 - 4:34por la mayor ingeniera de todas.
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4:34 - 4:35Gracias.
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4:35 - 4:37(Aplausos)
- Title:
- Carl Schoonover: ¿Cómo ver el interior del cerebro?
- Speaker:
- Carl Schoonover
- Description:
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Se han dado avances notables en la comprensión del cerebro, pero ¿cómo estudiamos las neuronas de su interior? Mediante imágenes maravillosas, el neurólogo y TED Fellow Carl Schoonover muestra las herramientas que nos permiten ver el interior del cerebro.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 19:17
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Veronica Martinez Starnes edited Spanish subtitles for How to look inside the brain | ||
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