Бэрхшээлээр дүүрэн амьдралыг ойлгож, хүлээн авч сурах нь | Эрдэнэболдын Уянга | TEDxUlaanbaatarWomen
-
0:10 - 0:11За, бүгд сайн байна уу?
-
0:14 - 0:18Та бүхний ихэнх нь миний хөтөч нохой
Глайдсийг мэдэх байх. -
0:20 - 0:25Эхлээд Глайдсыг тухтай болгоодохъё.
-
0:30 - 0:33За, хэвтээрэй, хэвтээрэй.
-
0:38 - 0:42Намайг ярьж байх үед
Глайдс биеэ маажиж, -
0:42 - 0:47босч, зүүдэндээ хуцаж ч магад.
-
0:50 - 0:53Ралф Валдо Эмерсон нэгэн удаа:
-
0:53 - 0:56"Чамайг үргэлж өөр нэгэн болгох гэсэн
-
0:56 - 1:00энэ хорвоод өөрийнхөөрөө байна гэдэг
-
1:00 - 1:04хамгийн агуу амжилт" гэсэн.
-
1:04 - 1:08Гэхдээ энэ бол маш том сорилт
гэж би хэлмээр байна. -
1:09 - 1:13Би сорилт, бэрхшээлд дуртай
хүмүүсийн нэг биш л дээ. -
1:13 - 1:16Юу бодох, яаж амьдрах
эрх чөлөө минь бий л бол -
1:16 - 1:21би олны нэг явахдаа
сэтгэл хангалуун байдаг. -
1:23 - 1:27Гэвч намайг хөгжлийн бэрхшээлээр минь
шүүмжилж эхлэхэд би -
1:27 - 1:31хөндлөнгөөс хараад суух боломжгүй болдог.
-
1:31 - 1:34Би үргэлж ном, зохиолд дуртай байсан.
-
1:34 - 1:38Номын санч юм уу, хэл шинжээч болж,
-
1:38 - 1:41номтой ойр байхыг хүсдэг байлаа.
-
1:42 - 1:46Харин хараагүй хүний туршлагаас,
-
1:46 - 1:49ялангуяа сүүлийн хэдэн жилд би
-
1:49 - 1:51хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн талаарх
-
1:51 - 1:54нийгмийн туйлшрал, үл тоомсорлох үзэл нь
-
1:54 - 1:58номын санчаар ажиллан, тайван амьдрахад
-
1:58 - 2:02хэтэрхий хүчтэй, шударга бус
гэдгийг ойлгосон. -
2:07 - 2:12Дэнис Уэйтли хэлэхдээ
"Амьдралд 2 чухал сонголт байдаг: -
2:13 - 2:16нөхцөл байдлыг байгаагаар нь хүлээж авах,
-
2:16 - 2:19эсвэл үүнийг өөрчлөх
хариуцлагыг үүрэх" гэсэн. -
2:20 - 2:22Зүгээр л энгийн амьдрах гэхэд
-
2:22 - 2:25өдөрт тутамд тулгардаг
хүндрэлүүдийг бодоход, -
2:28 - 2:31утга учир, аз жаргалтай амьдрахыг хүсдэг
-
2:31 - 2:34хөгжлийн бэрхшээлтэй хэн бүхэнд
-
2:34 - 2:38нэг л сонголт байдаг гэж би итгэдэг:
-
2:38 - 2:41байгаа байдлыг өөрчлөх хариуцлагыг үүрэх.
-
2:43 - 2:494 настайдаа би нүдний торлог бүрхэвчний
ховор эмгэгтэйгээ мэдсэн, -
2:49 - 2:54дараагийн 20 жилийн хугацаанд
бага багаар харах чадвараа алдсан. -
2:55 - 2:58Эмч нар эцэг эхэд маань намайг
-
2:58 - 3:0140, эсвэл бүр 50 хүрээд хараагүй болох ба
-
3:01 - 3:07надад сургууль, их сургуульд
сурахад төвөг үүсэхгүй гэсэн. -
3:08 - 3:12Гэвч тэдний зөв байгаагүй,
-
3:12 - 3:178 нас хүрэхдээ би ном,
самбар дээрх бичгийг -
3:17 - 3:21уншиж, харж чадахаа больсон.
-
3:21 - 3:24Намайг их сургуульд орох үед
-
3:24 - 3:27би өөрийгөө толинд харж
чадахгүй болсон байв. -
3:30 - 3:36Амьдралын алхам, тойрог бүрт би
нэгэн шийдвэртэй тулж байсан: -
3:36 - 3:43өөрт байгаа шалтгуудаа хүлээн зөвшөөрч,
биеэ хацайлсан амар замыг сонгох, -
3:43 - 3:47эсвэл өөрийгөө зоригжуулан,
үл мэдэх зүйлс рүү алхах. -
3:48 - 3:52Би үргэлж хоёрдахыг нь сонгож байсан.
-
3:52 - 3:56Би Монголын хараагүй хүүхдүүдэд зориулсан
-
3:56 - 3:59тусгай сургуульд сурч, 2000 онд төгссөн.
-
4:00 - 4:03Тухайн үед энэ нь
-
4:03 - 4:06хараагүй иргэдийн эзэмших
хамгийн өндөр боловсрол байлаа. -
4:06 - 4:09Тусгай үйлдвэрт ажиллах,
эсвэл гэртээ суух нь -
4:09 - 4:13хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээ байв.
-
4:14 - 4:16Гэвч би энэ хэм хэмжээг дагахыг хүсээгүй.
-
4:16 - 4:20Би их сургуульд сурч, сайн ажилд орж,
-
4:20 - 4:24гэр бүлийнхнээ надаар
бахархаасай гэж хүссэн. -
4:25 - 4:28Иймд би бусдаас хоёр дахин хүчтэй байж,
-
4:28 - 4:34хоёр дахин шургуу
хөдөлмөрлөх хэрэгтэй болсон. -
4:37 - 4:4114 хүртлээ би бусад хүүхдүүдийн
нэгэн адил байлаа. -
4:42 - 4:47Би өөрийгөө хэзээ нэгэн цагт
хараагүй болно гэж мэдээгүй, -
4:47 - 4:50харин маш муу хараатай л гэж боддог байв.
-
4:51 - 4:55Энэ нөхцөл байдлын амьдралд үзүүлэх
нөлөө хамгийн ихдээ -
4:55 - 5:01зузаан шилнээсээ болж
дооглуулан хочлуулах, -
5:01 - 5:05эсвэл бусдаас өөрөөр уншихаар
илэрдэг байв. -
5:07 - 5:13Гэхдээ би 14 хүрээд өөрийнхөө тухай
үнэнийг олж мэдэн, -
5:14 - 5:17үүнээс хойш амьдрал миний хувьд
тэмцэл болж хувирсан. -
5:17 - 5:22Би хараагүй амьдрана гэж
төсөөлж чадахгүй байсан. -
5:22 - 5:26Хараагаа алдана гэдэг
бүх зүйлсийн төгсгөл гэж бодож байв. -
5:26 - 5:29Гэнэт би олон жилийн өмнө
-
5:29 - 5:34яагаад аав минь намайг тэр олон
музей руу дагуулж явсныг ойлгов. -
5:35 - 5:38Тэр үед намайг 8 настай байхад
-
5:38 - 5:44музей нэг бол уйтгартай,
нэг бол аймаар санагддаг байсан. -
5:45 - 5:47Аав маань надад манай орны
-
5:47 - 5:50соёлын үнэт зүйлс, түүхийн талаарх
-
5:50 - 5:57дурсамж үлдээхийг хүссэнийг би ойлгосон.
-
6:01 - 6:04Надад үзэж, сурах хичнээн их зүйлс,
-
6:04 - 6:08харин хичнээн бага хугацаа байгааг ойлгон,
-
6:08 - 6:13хэрхэн гэнэт сандарч байснаа санаж байна.
-
6:16 - 6:19Би унших номнууд хайж,
-
6:19 - 6:23ном миний цор ганц аврал гэж бодож байв.
-
6:25 - 6:28Би сургуулийнхаа дотуур байрны
өрөөнд суугаад -
6:28 - 6:33уншиж л байвал амьд байх мэт
зогсолтгүй уншиж байснаа санадаг. -
6:34 - 6:393 долоо хоногийн дотор би
сургуульд маань байсан -
6:39 - 6:43бүх Монгол брайл номнуудыг
уншиж дуусгав. -
6:44 - 6:48Би бусад хичээлүүдээ мөн
адил эрчээр чармайн сурч байв. -
6:48 - 6:53Би толгойндоо чадах хэмжээгээрээ
их мэдлэг хийн, -
6:53 - 6:56хараа алдах үед бэлэн байхыг
хичээж байв. -
6:57 - 7:01Би өөрийгөө энэ бүхэнд
бэлдэхийг хүссэн. -
7:01 - 7:06Харамсалтай нь сургуулийн ном,
материал хомс байж, -
7:06 - 7:09бүх зүйлсийн хүрэлцээгүй
байдал намайг -
7:09 - 7:12цухалдуулж байлаа.
-
7:14 - 7:18Гэсэн ч би туйлбартай байж,
-
7:18 - 7:22нөөц материалын хомс байдал
надад саад болж чадаагүй. -
7:22 - 7:26Харин ч намайг бусад бололцоонуудаа
судлахад хүргэсэн. -
7:26 - 7:32Жишээ нь би сургуулийнхаа
бүх номыг уншиж дуусгаснаа мэдсний дараа -
7:32 - 7:36сургуульд хандивийн Англи брайл
номнууд байдгыг мэдэж авсан. -
7:37 - 7:39Ингээд яасан байх нь уу?
-
7:39 - 7:42Би Англи хэл сурч эхэлсэн.
-
7:42 - 7:44Мэдээж бидэнд Англи хэлний багш,
-
7:44 - 7:49шаардлагатай материал,
ном сурах бичиг аль нь ч байгаагүй ч -
7:49 - 7:52энэ бүхэн намайг зогсоогоогүй.
-
7:53 - 7:57Ийнхүү тусгай сургуулиа төгссний дараа би
-
7:57 - 8:02энгийн ахлах сургуульд, харааны
эмгэггүй хүүхдүүдтэй сурч эхэлсэн. -
8:04 - 8:07Би их сургуульд орохыг хүсч байсан тул
-
8:07 - 8:1010 жилийн боловсрол заавал
эзэмшсэн байх шаардлагатай байв. -
8:13 - 8:15Дахин сорилт.
-
8:15 - 8:17Хэн ч хараагүй сурагчид хэрхэн
хичээл заах, -
8:17 - 8:20хэрхэн харьцах талаар
ойлголтгүй байсан. -
8:21 - 8:26Хичээлийн эхний өдөр
дэвтрээ нүхлэж, -
8:26 - 8:32хичээл үймүүллээ гэж загнуулж
байснаа би санадаг. -
8:32 - 8:36Би брайлаар хичээлээ
тэмдэглэж авч байсан юм. -
8:37 - 8:42Гэхдээ би айдсаа давж,
ичиж зовохоо больсон. -
8:42 - 8:46Би хөгжлийн бэрхшээлийнхээ
хоригдол нь байхыг хүсээгүй. -
8:47 - 8:512006 онд би Хүмүүнлэгийн Их Сургуулийг
төгссөн. -
8:52 - 8:562007 онд би Фулбрайтын тэтгэлэг
авсан анхны -
8:56 - 9:00хараагүй Монгол хүн болсон.
-
9:00 - 9:05(Алга ташилт)
-
9:07 - 9:122009 онд би Номын санч,
Мэдээллийн ШУ-ны магистрын зэргээ -
9:12 - 9:17Лузиана Мужийн Их Сургуулиас авч,
-
9:17 - 9:22гэртээ Монголын анхны
хөтөч нохойтойгоо ирсэн. -
9:22 - 9:24(Инээд)
-
9:25 - 9:30Монголд ахлах сургууль, их сургуульд
сурч байхад -
9:30 - 9:33надад нэг ч сонсдог ном,
-
9:33 - 9:36хангалттай хэмжээний брайль ном
олддоггүй байв. -
9:37 - 9:42Надад хичээлээ бичихэд хүрэх
брайль цаас байгаагүй тул -
9:42 - 9:47би чадах чинээгээрээ хичээлээ
цээжилж, -
9:47 - 9:50хамгийн чухал зүйлсийг
тэмдэглэж авдаг байлаа. -
9:52 - 9:57Хэдий ном, материалын хүрэлцээгүй
байдал хэцүү байсан ч, -
9:58 - 10:04нийгмийн харанхуй, тоомжиргүй байдал
илүү хүндрэл учруулж байв. -
10:05 - 10:08Намайг зогсоход хүргэж байсан
цорын ганц зүйл бол энэ. -
10:09 - 10:12Нэг удаа сэтгүүлч
-
10:12 - 10:16миний амьдралын хамгийн хэцүү зүйл
юу вэ гэж асуухад би -
10:16 - 10:19"Хувь нэмэр оруулж, тус болж
чадахгүй байх" гэсэн. -
10:19 - 10:22Учир нь би хүний мэдрэмж, чадвар бүхэн
-
10:22 - 10:27гагц бусадтай хуваалцсан үед л
утга учиртай байдаг гэж итгэдэг. -
10:28 - 10:33Иймд хүн өөрийн хүрээлэл, нийгэмдээ
чадах зүйлсээ хуваалцах -
10:33 - 10:37боломжгүй байх нь хамгийн
гунигтай явдал гэж боддог. -
10:39 - 10:41Эрч хүч, мэдлэгээр дүүрэн ч
-
10:41 - 10:44хувь нэмрээ оруулж
чадахгүй байна гээд төсөөл дөө. -
10:45 - 10:47Нас бие гүйцсэн том хүн ч
-
10:47 - 10:51хүмүүс тантай жаахан хүүхэд мэт
харьцана гээд төсөөл дөө. -
10:51 - 10:54Хүмүүс таныг өөрөөр тань бус,
-
10:54 - 10:58хөгжлийн бэрхшээлээр нь
дүгнэнэ гээд төсөөл дөө. -
11:00 - 11:04Мэдлэггүй, зөв ойлголтгүй байна гэдэг
-
11:04 - 11:10ямар ч ялгаварлах үзэл, үл ойлголцлын
суурь шалтгаан байдаг. -
11:10 - 11:17Үр дагавар нь ном, материалын дутмаг
байдлаас хамаагүй илүү их. -
11:17 - 11:23Хоол байхгүйн улмаас хүн өлсөх
нэг хэрэг, -
11:24 - 11:29харин хүмүүс хоолгүй байгааг тань
асуудал гэж -
11:29 - 11:31хүлээн зөвшөөрөхгүй байх нь тэс өөр хэрэг.
-
11:33 - 11:35Материаллаг нөөц бол хэрэгсэл төдий тул
-
11:35 - 11:39бүх асуудлыг ганцаар шийдэж чадахгүй.
-
11:39 - 11:46Энэ хэрэгслүүдийг хөдөлгөөнд оруулдаг
гар бол нийгмийн хандлага. -
11:48 - 11:52Хувийн зүгээс би өөрийгөө
их зүйл туулсан гэж дүгнэдэг. -
11:54 - 11:57Харин чадварлаг залуу хүн ба
-
11:57 - 12:02нийгмийн хүртээмж муутай бүлгийн
төлөөллийн үүднээс харвал -
12:02 - 12:06надад цааш явах их урт зам бий.
-
12:08 - 12:11Туулсан туршлагаасаа би
-
12:11 - 12:15хүн дорвитой нийгмийн өөрчлөлт
харахыг хүсвэл -
12:15 - 12:20хувь хүний амжилттай явах
хангалтгүй боловч -
12:20 - 12:23эхлэл нь байж болох юм гэдгийг
ойлгосон. -
12:24 - 12:29Өнгөрсөн 20 жилд би ихийг алдсан ч,
илүү ихийг сурсан. -
12:31 - 12:36Би хараагаа алдах гэдэг бүх зүйлсийн
төгсгөл биш гэдгийг ойлгосон. -
12:36 - 12:39Амьдрал надад заяасан бүхнийг би
-
12:39 - 12:44удирдах боломжгүй байж болох юм
гэдгийг ойлгосон. -
12:45 - 12:50Гэхдээ чамд энэ бүхнийг хэрхэн хүлээн авах
их хүч байдаг нь -
12:50 - 12:52бүхий л зүйлийг өөрчилдөг.
-
12:54 - 12:56Хэлэн Келлэрийн хэлсэлчлэн:
-
12:57 - 13:01"Нэг хаалга хаагдахад,
бид араас нь харуусалтай харсаар, -
13:01 - 13:04өөр нэг хаалга нээгдэхийг анзаардаггүй."
-
13:05 - 13:10Иймд амьдралыг хараад зогсохгүй, мэдэр.
-
13:10 - 13:13Учир нь амьдрал ганц хараад өнгөрөхөд
дэндүү баялаг. -
13:15 - 13:20Иймд би таныг, баялаг ертөнцийн
-
13:20 - 13:24нээлттэй сэтгэлгээтэй,
нийгмийн эрх тэгш байдал, -
13:24 - 13:28ардчилалд итгэдэг иргэний хувьд,
-
13:28 - 13:33өрөвдсөндөө бус ойлгож,
хүлээн авсны үндсэн дээр -
13:33 - 13:40хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнд
гараа сунгана гэж найдаж байна. -
13:40 - 13:41Баярлалаа.
-
13:41 - 13:46(Алга ташилт)
- Title:
- Бэрхшээлээр дүүрэн амьдралыг ойлгож, хүлээн авч сурах нь | Эрдэнэболдын Уянга | TEDxUlaanbaatarWomen
- Description:
-
Энэхүү илтгэл нь TED чуулга уулзалтаас тустаа, бүс нутгийн TEDx арга хэмжээний үеэр тавигдсан болно.
Эрдэнэболдын Уянга Дархан хотоос гаралтай бөгөөд ном, нохойнд машид дуртай нэгэн. Тэрээр "Азтай Савар" нохой аврагчдын багийн үүсгэн байгуулагчдын нэг. Уянга утга учиртай амьдралаар амьдрахад эрдэм мэдлэг, уужим сэтгэл зайлшгүй шаардлагатай хэмээн бат итгэдэг. - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 13:54