In chiave di genio
-
0:00 - 0:02Adam Ockelford: Prometto che non si parlerà molto
-
0:02 - 0:04di me e del modo di suonare di Derek,
-
0:04 - 0:07ma penso sia bello riassumere
-
0:07 - 0:11come Derek sia arrivato dov'è oggi.
-
0:11 - 0:13Adesso è meraviglioso,
perché è molto più grosso di me, -
0:13 - 0:15ma quando Derek è nato,
-
0:15 - 0:17poteva stare nel palmo di una mano.
-
0:17 - 0:20È nato con tre mesi e mezzo di anticipo,
-
0:20 - 0:26e sopravvivere per lui è stata una grande battaglia.
-
0:26 - 0:27Aveva bisogno di molto ossigeno,
-
0:27 - 0:29e ciò ha compromesso i tuoi occhi, Derek,
-
0:29 - 0:31il modo in cui comprendi il linguaggio
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0:31 - 0:34e il modo in cui comprendi il mondo.
-
0:34 - 0:36Ma le brutte notizie finirono qui,
-
0:36 - 0:39perché quando Derek fu dimesso dall'ospedale,
-
0:39 - 0:42la sua famiglia decise di assumere
la formidabile bambinaia -
0:42 - 0:44che si sarebbe occupata di te, Derek,
-
0:44 - 0:47per tutto il resto della tua infanzia.
-
0:47 - 0:49E la grande intuizione della tata,
-
0:49 - 0:52fu di pensare:
"Qui c'è un bambino che non può vedere. -
0:52 - 0:55La musica è la cosa giusta per Derek."
-
0:55 - 0:59E infatti ha cantato, o come dice Derek, gorgheggiato,
-
0:59 - 1:03per lui nei suoi primi anni di vita.
-
1:03 - 1:07E penso che fosse l'emozione di sentire la sua voce
-
1:07 - 1:10un'ora dopo l'altra ogni giorno
che lo ha fatto pensare. -
1:10 - 1:13Forse, nel suo cervello si stava muovendo qualcosa,
-
1:13 - 1:16una specie di dono musicale.
-
1:16 - 1:18Ecco una foto di Derek un po' cresciuto,
-
1:18 - 1:22quando eri con la tua tata.
-
1:22 - 1:25La grande intuizione della tata fu di pensare,
-
1:25 - 1:29forse possiamo dare a Derek qualcosa da suonare,
-
1:29 - 1:32e quasi sicuramente trascinò questa piccola tastiera
-
1:32 - 1:35fuori dalla soffitta, mai pensando sul serio
-
1:35 - 1:37che ne sarebbe venuto fuori qualcosa di buono.
-
1:37 - 1:40Però Derek, la tua manina
deve essersi allungata verso quella cosa -
1:40 - 1:42e averla picchiata letteralmente,
-
1:42 - 1:45picchiata così forte
che pensarono stesse per rompersi. -
1:45 - 1:49Ma finiti i colpi, dopo alcuni mesi,
-
1:49 - 1:52uscì la musica più fantastica,
-
1:52 - 1:55e credo ci sia stato
un momento miracoloso, davvero, Derek, -
1:55 - 2:00quando ti sei reso conto
che tutti i suoni che senti nel mondo -
2:00 - 2:03là fuori
sono qualcosa che puoi copiare sulla tastiera. -
2:03 - 2:06Quello fu il momento della grande intuizione.
-
2:06 - 2:08Il non poter vedere significava, ovviamente,
-
2:08 - 2:10che imparavi da solo.
-
2:10 - 2:11Derek Paravicini: Ho imparato a suonare da solo.
-
2:11 - 2:12AO: Hai imparato a suonare da solo,
-
2:12 - 2:15e di conseguenza,
-
2:15 - 2:16suonare il piano per te, Derek,
-
2:16 - 2:18consisteva nell'usare molto
le nocche e i colpi di karate, -
2:18 - 2:21e quanche volta anche il naso.
-
2:21 - 2:24Un'altra cosa che fece la tata
-
2:24 - 2:27fu premere il tasto di registrazione
-
2:27 - 2:30su uno di quei primi registratori a nastro disponibili,
-
2:30 - 2:32e questo è un nastro splendido
di Derek che suona -
2:32 - 2:33quando avevi quattro anni.
-
2:33 - 2:36DP: "Molly Malone (Cockles and Mussels)."
-
2:36 - 2:37AO: In realtà non era "Cockles and Mussels."
-
2:37 - 2:39Questo è "English Country Garden."
-
2:39 - 2:42DP: "English Country Garden."
-
2:42 - 2:50(Musica: "English Country Garden")
-
3:19 - 3:20AO: Eccoti.
-
3:20 - 3:27(Applausi)
-
3:27 - 3:29Credo proprio che sia fantastico.
-
3:29 - 3:31Sapete, c'è questo piccolino che non può vedere,
-
3:31 - 3:33non può capire molto del mondo,
-
3:33 - 3:36non ha nessun familiare che suoni uno strumento,
-
3:36 - 3:38e comunque impara da solo a suonare.
-
3:38 - 3:40E come potete vedere dalla foto,
-
3:40 - 3:42muovevi molto il corpo
-
3:42 - 3:44mentre suonavi, Derek.
-
3:44 - 3:48Ora -- Derek ed io ci siamo conosciuti
quando aveva quattro anni e mezzo -
3:48 - 3:52e all'inizio, Derek,
pensai che tu fossi matto, ad essere onesto, -
3:52 - 3:54perché quando suonavi il piano,
-
3:54 - 3:57sembrava volessi suonare
ogni singola nota sulla tastiera, -
3:57 - 3:58e avevi anche questa piccola abitudine
-
3:58 - 4:00di spingermi via.
-
4:00 - 4:02Così appena provavo ad avvicinarmi al piano,
-
4:02 - 4:04venivo cacciato via con decisione.
-
4:04 - 4:07E poiché avevo detto a tuo papà, Nick,
-
4:07 - 4:10che avrei provato ad insegnarti,
ero un po' confuso -
4:10 - 4:11su come avrei potuto farlo
-
4:11 - 4:14se non mi era permesso
stare vicino al piano. -
4:14 - 4:16Ma dopo un po' pensai, bè, l'unico modo
-
4:16 - 4:20è quello di prenderti,
spingere Derek dall'altro lato della stanza, -
4:20 - 4:23e nei 10 secondi che avevo prima che Derek tornasse,
-
4:23 - 4:25potevo suonare qualcosa molto velocemente
-
4:25 - 4:27per farglielo imparare.
-
4:27 - 4:29E alla fine, Derek, penso tu fossi d'accordo
-
4:29 - 4:33sul fatto che potevamo divertirci davvero
a suonare in piano insieme. -
4:33 - 4:35Come vedete, questo sono io da giovane,
-
4:35 - 4:38prima di sposarmi, con la barba scura,
-
4:38 - 4:41e là il piccolo Derek che si concentra.
-
4:41 - 4:44Mi sono appena ricordato che stiamo registrando, vero? Bene. Okay.
-
4:44 - 4:45(Risate)
-
4:45 - 4:49Allora, dall'età di 10 anni, Derek
-
4:49 - 4:51ebbe un successo travolgente.
-
4:51 - 4:54Questa è una tua foto, Derek, che suoni al Barbican
-
4:54 - 4:56con la Royal Philharmonic Pops Orchestra.
-
4:56 - 5:01Sostanzialmente fu un viaggio emozionante, davvero.
-
5:01 - 5:03E all'epoca, Derek, non parlavi molto,
-
5:03 - 5:05perciò c'era sempre un attimo di tensione
-
5:05 - 5:08prima di capire se davvero capivi
ciò che stavamo per suonare -
5:08 - 5:11e se avessi suonato il pezzo giusto nella chiave giusta,
-
5:11 - 5:12e tutte queste cose.
-
5:12 - 5:15Ma anche l'orchestra era affascinata,
-
5:15 - 5:19e la stampa di tutto il mondo
era incantata dalla tua abilità -
5:19 - 5:22nel suonare quei pezzi meravigliosi.
-
5:22 - 5:25Ora la domanda è: come fai, Derek?
-
5:25 - 5:28E speriamo di poter mostrare ora al pubblico
-
5:28 - 5:31com'è che fai quello che fai.
-
5:31 - 5:33Credo che una delle prime cose che sono successe
-
5:33 - 5:34quando eri molto piccolo, Derek,
-
5:34 - 5:36era che prima di avere due anni,
-
5:36 - 5:41il tuo orecchio musicale aveva già superato
quello della maggior parte degli adulti. -
5:41 - 5:44E così ogni volta che sentivi una nota qualunque --
-
5:44 - 5:46se suono una nota a caso --
-
5:46 - 5:48(Note di pianoforte) --
-
5:48 - 5:50sapevi immediatamente quale fosse,
-
5:50 - 5:54e avevi anche la capacità
di trovare quella nota sul piano. -
5:54 - 5:56È quello che si chiama orecchio assoluto,
-
5:56 - 5:59e alcune persone hanno l'orecchio assoluto
per qualche nota naturale -
5:59 - 6:00al centro del piano.
-
6:00 - 6:06(Note di pianoforte)
-
6:06 - 6:10Vedete come -- si capisce cosa significhi suonare con Derek.
-
6:10 - 6:13(Applausi)
-
6:13 - 6:16Ma Derek, il tuo orecchio è molto più di questo.
-
6:16 - 6:18Appoggio un attimo il microfono,
-
6:18 - 6:21e suono un gruppo di note.
-
6:21 - 6:23Chi tra voi può vedere saprà quante note,
-
6:23 - 6:24ma Derek, ovviamente, non può.
-
6:24 - 6:27Non solo sai dire quante note,
-
6:27 - 6:32sei in grado di suonarle tutte contemporaneamente.
Ecco. -
6:32 - 6:39(Accordi)
-
6:42 - 6:45Dai, dimentica la terminologia, Derek. Fantastico.
-
6:45 - 6:50Ed è questa capacità,
la capacità di sentire suoni simultanei, -
6:50 - 6:52non solo suoni singoli,
ma quando un'intera orchestra suona, -
6:52 - 6:54Derek, tu puoi sentire ogni nota,
-
6:54 - 6:57e immediatamente,
grazie a tutte quelle ore di esercizio, -
6:57 - 6:59riprodurle sulla tastiera,
-
6:59 - 7:04ciò che costituisce, penso,
la base di tutte le tue capacità. -
7:04 - 7:06Andiamo avanti.
-
7:06 - 7:10Non serve avere questo genere di capacità grezza
-
7:10 - 7:12senza la tecnica,
-
7:12 - 7:13e per fortuna, Derek, hai deciso che,
-
7:13 - 7:16una volta iniziato ad imparare,
mi avresti permesso di aiutarti -
7:16 - 7:18ad imparare tutte le scale.
-
7:18 - 7:21Così ad esempio usando la parte inferiore del pollice
per il do maggiore. -
7:21 - 7:26(Note di piano)
-
7:26 - 7:30Eccetera.
-
7:32 - 7:36E alla fine, andavi così veloce,
-
7:36 - 7:37che cose come "Il volo del calabrone"
-
7:37 - 7:39non erano un problema, vero?
-
7:39 - 7:40DP: No.
-
7:40 - 7:43AO: Infatti. Quindi qui, a 11 anni,
-
7:43 - 7:45Derek suonava cose come questa.
-
7:45 - 7:48DP: Questa.
-
7:48 - 8:01(Musica: "Il volo del calabrone")
-
8:56 - 8:57(Applausi)
-
8:57 - 9:00AO: Derek, facciamo un inchino.
-
9:11 - 9:15Ottimo lavoro.
-
9:15 - 9:19La cosa veramente incredibile era,
con tutte quelle scale, Derek, -
9:19 - 9:22non solo sapevi suonare "Il volo del calabrone"
-
9:22 - 9:24nella chiave abituale, ma qualunque nota io suoni,
-
9:24 - 9:26Derek può suonarlo in quella.
-
9:26 - 9:29Quindi se scelgo semplicemente una nota a caso,
come questa. -
9:29 - 9:31(Note di pianoforte)
-
9:31 - 9:32Riesci a suonare "Il volo del calabrone" su quella nota?
-
9:32 - 9:34DP: "Il volo del calabrone" su quella nota.
-
9:34 - 9:39(Musica: "Il volo del calabrone")
-
9:40 - 9:44AO: O un'altra? Che ne dici del sol minore?
-
9:44 - 9:47DP: Sol minore.
-
9:47 - 9:52(Musica: "Il volo del calabrone")
-
9:52 - 9:54AO: Fantastico. Ottimo lavoro, Derek.
-
9:54 - 9:58Quindi vedi, nel tuo cervello, Derek,
c'è un meraviglioso computer musicale -
9:58 - 10:02in grado di ritarare, ricalcolare immediatamente
-
10:02 - 10:04tutti i pezzi che ci sono al mondo.
-
10:04 - 10:06La maggior parte dei pianisti
avrebbe un attacco di cuore se diceste loro -
10:06 - 10:08"Scusa, potresti suonare 'Il volo del calabrone'
-
10:08 - 10:11in si minore anziché in la minore?"
come abbiamo fatto noi. -
10:11 - 10:15Infatti la prima volta, Derek,
in cui suonasti con un'orchestra, -
10:15 - 10:17avevi imparato una certa versione,
-
10:17 - 10:19e poi l'orchestra, in realtà, aveva una versione diversa,
-
10:19 - 10:21così mentre aspettavamo, nelle due ore
-
10:21 - 10:23prima della prova e del concerto,
-
10:23 - 10:26Derek ascoltò la versione diversa
e la imparò in fretta -
10:26 - 10:28e quindi riuscì a suonare con l'orchestra.
-
10:28 - 10:30Un tipo fantastico.
-
10:30 - 10:33L'altra tua caratteristica meravigliosa è la memoria.
-
10:33 - 10:37DP: Memoria.
AO: La tua memoria è davvero incredibile,
e in ogni concerto che facciamo -
10:37 - 10:40chiediamo al pubblico di partecipare, ovviamente,
-
10:40 - 10:44suggerendo un pezzo
che Derek dovrebbe voler suonare. -
10:44 - 10:45E la gente dice: "Bè, è terribilmente coraggioso
-
10:45 - 10:47perché cosa succede se Derek non lo conosce?"
-
10:47 - 10:48E io dico "No, non è per niente coraggioso,
-
10:48 - 10:51perché se chiedete a Derek qualcosa che non conosce,
-
10:51 - 10:53siete invitati a venirglielo a cantare prima,
-
10:53 - 10:55e poi lui lo suonerà".
(Risate) -
10:55 - 11:00Quindi pensateci
prima di suggerire qualcosa di troppo bizzarro. -
11:00 - 11:03Ma seriamente, qualcuno vuole scegliere un pezzo?
-
11:03 - 11:07DP: Scegliere un pezzo. Scegliere, scegliere, volete scegliere?
AO: C'è buio. Dovete gridare. -
11:07 - 11:10Volete sentirmi suonare?
-
11:10 - 11:11(Pubblico: "Tema di Paganini")
-
11:11 - 11:14AO: Paganini.
DP: "Il tema di Paganini". -
11:14 - 11:16(Risate)
-
11:16 - 11:38(Musica: "Tema di Paganini")
-
12:51 - 13:02(Applausi)
-
13:02 - 13:08AO: Ottimo lavoro.
-
13:08 - 13:11Derek andrà presto a Los Angeles,
-
13:11 - 13:14ed è un evento importantissimo,
perché significa che Derek ed io -
13:14 - 13:17dovremo passare insieme
oltre 100 ore su voli a lungo raggio, -
13:17 - 13:20cosa abbastanza interessante, vero Derek?
-
13:20 - 13:23DP: Molto interessante, Adam, sì.
Voli a lungo raggio. Sì -
13:23 - 13:26AO: Potreste pensare che 13 ore
siano tante per continuare a parlare, -
13:26 - 13:28ma Derek lo fa senza alcuno sforzo.
Andiamo avanti. -
13:28 - 13:31(Risate)
-
13:31 - 13:32Ma in America hanno coniato questo termine,
-
13:32 - 13:34"l'iPod umano" per Derek,
-
13:34 - 13:36che credo non arrivi al punto, davvero,
-
13:36 - 13:39perché Derek, tu sei molto di più di un iPod.
-
13:39 - 13:42Sei un musicista fantastico, creativo,
-
13:42 - 13:45e penso non ci sia stata
un'occasione migliore per dimostrarlo -
13:45 - 13:47di quando siamo andati in Slovenia.
-
13:47 - 13:53Nei concerti lunghi
tendiamo a chiedere alla gente di unirsi a noi, -
13:53 - 13:56e questa persona, molto, molto nervosamente
venne sul palco. -
13:56 - 13:59DP: Suonò "Le tagliatelle".
AO: E suonò "Le tagliatelle". -
13:59 - 14:00DP: "Le tagliatelle".
-
14:00 - 14:04AO: Più o meno così.
DP: Così. Sì. -
14:04 - 14:05(Note di pianoforte)
-
14:05 - 14:06AO: Dovrei proprio far venire
il manager di Derek a suonarlo. -
14:06 - 14:08È seduto là.
-
14:08 - 14:11DP: Qualcuno suonò "Le tagliatelle" così.
AO: Una presa in giro, vero? Iniziamo. -
14:11 - 14:12(Musica: "Le tagliatelle")
-
14:12 - 14:14DP: Facciamolo suonare a Derek.
-
14:14 - 14:16AO: Cosa ne hai fatto, Derek?
-
14:16 - 14:18DP: Ho improvvisato, Adam.
-
14:18 - 14:21AO: Questo è Derek il musicista.
-
14:21 - 14:29(Musica: Improvvisazione su "Le tagliatelle")
-
15:18 - 15:20(Applausi)
-
15:20 - 15:24(Musica)
(Battiti di mani) -
15:24 - 15:26Continuate a seguire Derek.
-
15:26 - 15:33(Musica)
-
16:20 - 16:27(Applausi)
-
16:43 - 16:45Quelli di TED mi uccideranno,
-
16:45 - 16:47ma forse c'è tempo per un bis.
-
16:47 - 16:50DP: Per un bis.
AO: Un bis, sì. -
16:50 - 16:53Questo è uno degli eroi di Derek.
-
16:53 - 16:55È il grande Art Tatum --
DP: Art Tatum. -
16:55 - 16:57AO: -- anche lui era un pianista non vedente,
-
16:57 - 16:58e come Derek, credo,
-
16:58 - 16:59pensava che tutto il mondo fosse un pianoforte,
-
16:59 - 17:01così ogni volta che Art Tatum suona qualcosa,
-
17:01 - 17:04sembra che ci siano tre pianoforti nella stanza.
-
17:04 - 17:10Ed ecco l'interpretazione di Derek
dell'interpretazione di Art Tatum di "Tiger Rag" . -
17:10 - 17:14DP: "Tiger Rag".
-
17:14 - 17:33(Musica: "Tiger Rag")
-
19:04 - 19:08(Applausi)
- Title:
- In chiave di genio
- Speaker:
- Derek Paravicini e Adam Ockelford
- Description:
-
Nato con tre mesi e mezzo di anticipo, Derek Paravicini è cieco e affetto da una grave forma di autismo. Ma grazie all'orecchio assoluto, al talento innato e a tanto studio, è diventato un concertista da quando aveva 10 anni. Qui il suo insegnante di pianoforte di sempre, Adam Ockelford, spiega il rapporto unico del suo allievo con la musica, mentre Paravicini mostra come ha sconvolto le regole di "Le tagliatelle". (Filmato a TEDxWarwick).
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 19:38
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