Ariel Garten: Beyin tarayıcısıyla kendinizi tanıyın
-
0:00 - 0:02"Kendini tani" özdeyişi
-
0:02 - 0:04çok uzun zamanlardan beri var.
-
0:04 - 0:07Bazıları altın değerindeki bu evrensel bilgiyi Plato'nun nitelendirdiğini
-
0:07 - 0:09düşünüyor bazıları da Pythagoras'un.
-
0:09 - 0:12Fakat gerçek şu ki ilk hangi bilgenin dediğinin önemi yok
-
0:12 - 0:15çünkü bilgenin verdiği bir öğüt, bugün bile geçerli.
-
0:16 - 0:18"Kendini tanı."
-
0:18 - 0:20Bu özlü söz
-
0:20 - 0:22bazen anlamsız gelebiliyor
-
0:22 - 0:25fakat alışılmışı ve gerçeği çağrıştırıyor, değil mi?
-
0:25 - 0:28"Kendini tanı."
-
0:28 - 0:30Bu sonsuz atasözü bana
-
0:30 - 0:33problemleri ifade ediyor yada daha spesifik olursak karmaşıklığın
-
0:33 - 0:35bilincini.
-
0:35 - 0:37Kendimizi tanımamıza hayran kalmışımdır her zaman.
-
0:37 - 0:39Bu büyü beni sanata yöneltti,
-
0:39 - 0:41sinir bilimi eğitimi aldım
-
0:41 - 0:43psikoperapist olmak için.
-
0:43 - 0:45Bütün tutkularımı birleştirmiş durumdayım
-
0:45 - 0:47InteraXon CEO'su olarak,
-
0:47 - 0:49düşünce gücüyle kontrol eden, bilgisayar firması.
-
0:49 - 0:51Açıkçası hedefim
-
0:51 - 0:53insanlara yardım etmek kendilerini
-
0:53 - 0:55daha iyi tanıyabilmeleri için.
-
0:55 - 0:57Hep bu atasözünden yola çıkıyorum.
-
0:57 - 0:59"Kendini tanı."
-
0:59 - 1:01Düşünün,
-
1:01 - 1:03bu söz bizim türümüzün karakterlerini tanımlıyor,
-
1:03 - 1:05değil mi?
-
1:05 - 1:07Demek istediğim öz farkındalık
-
1:07 - 1:09homosafiyenleri ayıran bir özellik,
-
1:09 - 1:12insanlığın bir önceki örneklerinden.
-
1:12 - 1:14Bugünlerde çok meşguluz
-
1:14 - 1:16bütün dikkatimizi iPhone ve iPod'larmıza harcıyoruz,
-
1:16 - 1:19durmamız gerek kendimizi tanımamız için.
-
1:19 - 1:22Dakika başı mesajlar
-
1:22 - 1:25emailler, merhametsiz medya kanallari,
-
1:25 - 1:28şifre ve aplikasyonlar, hatırlatıcı uyarılar ve Tweetler ve etiketlemeler,
-
1:28 - 1:31bunlar bazı şeyleri gözden kaçırmamıza neden oluyor:
-
1:31 - 1:33kendimiz.
-
1:33 - 1:35Çoğu zaman mıhlanmış durumdayız
-
1:35 - 1:39oysa ki kendimizi dünyaya yansıtabiliriz.
-
1:39 - 1:42Ve kendimizi derinden geri yansıtmaya çok az
-
1:42 - 1:45zaman ayırıyoruz.
-
1:45 - 1:47Kendi kendimizi bu kargaşaya soktuk.
-
1:47 - 1:49Ve hissediyoruz ki
-
1:49 - 1:52uzak izbe bir yere gitmemiz gerekiyor, olanlardan uzaklaşabilmek için.
-
1:52 - 1:54Bu yüzden uzaklara gidiyoruz
-
1:54 - 1:56dağın tepesine,
-
1:56 - 1:58farz ediyoruz ki bir parça üstüne konmakla,
-
1:58 - 2:00kendimize lazım olan süreyi verip
-
2:00 - 2:02her gün yaşadığımız kargaşayı ve düzensiz hayatımızı toplayacağımıza
-
2:02 - 2:04ve kendimizi bulmamızı sağlayacağına inanıyoruz.
-
2:04 - 2:06Fakat o dağın tepesinde
-
2:06 - 2:09huzuru bulduğumuz düşüncesiyle,
-
2:09 - 2:12gerçekten neleri başarıyoruz?
-
2:12 - 2:15Gerçek şu ki; sadece başarılı bir kaçış yolu buluyoruz.
-
2:15 - 2:17"Geri çekilme" terimini düşünün.
-
2:17 - 2:20Bu terimi askerler kullanırlardı savaşı kaybettiklerinde.
-
2:20 - 2:22Oradan kaçmamız gerektiği anlamına geliyor.
-
2:22 - 2:24Dünyamızın bize yaptığı baskıyı böyle mi hissediyoruz,
-
2:24 - 2:26kendimizi bulabilmek için,
-
2:26 - 2:29kaçmamız mı gerekiyor?
-
2:29 - 2:32Günlük yaşantımızdan kaçmamızın en büyük sorunu
-
2:32 - 2:35sonunda probleme geri döneceğimizdir.
-
2:35 - 2:37Düşündüğünüzde,
-
2:37 - 2:39turist gibiyiz
-
2:39 - 2:42kendimizi orada ziyaret eden.
-
2:42 - 2:45Ve bir gün o tatil sona erecek.
-
2:45 - 2:48Pekala size bir sorum var,
-
2:48 - 2:50kendimizi tanımamızın yolları var mı
-
2:50 - 2:52sorunlardan kaçmayarak?
-
2:52 - 2:54İlişkilerimizi yeniden tanımlayabilir miyiz
-
2:54 - 2:56teknolojinin geliştiği bir dünyada,
-
2:56 - 2:58kişisel farkındalığın yüksek bir anlama sahip olmasi
-
2:58 - 3:00için?
-
3:00 - 3:03Hem normal hayatımızı yaşayıp hem de internete bağlı olup
-
3:03 - 3:06eski öğütlerle ilerleyebilir miyiz,
-
3:06 - 3:09"Kendini tanı?"
-
3:09 - 3:11Bence cevap evet.
-
3:11 - 3:13Ve yeni bir yolu paylaşmak için bugün buradayım,
-
3:13 - 3:15çalışmalarımızı teknolojiyle yürüttük
-
3:15 - 3:17kendimizi tanımamıza alışmak için,
-
3:17 - 3:19hiç önceden yapılmamış gibi --
-
3:19 - 3:21teknolojiyi insanlara uyarlayarak
-
3:21 - 3:23ve eski çağ arayışımızı sürdürerek
-
3:23 - 3:26kendimizi daha iyi tanıyabilmemiz için.
-
3:26 - 3:30Buna düşünce gücüyle kontrol edilen bilgisayar deniyor.
-
3:32 - 3:34Belki farkına vardınız ya da varmadınız
-
3:34 - 3:36ama anlımda elektrot var.
-
3:36 - 3:38Bu aslında beyin akımı sensörü,
-
3:38 - 3:40beynimdeki elektriksel faaliyetleri okuyor
-
3:40 - 3:42bu konuşma sırasında.
-
3:42 - 3:45Beyin akımı dalgaları inceleniyor ve grafik halinde görebiliriz.
-
3:45 - 3:48Nasıl olduğunu size göstereyim.
-
3:48 - 3:51Bu mavi çizgi benim beyin dalgalarım.
-
3:51 - 3:53Gerçek zamandaki beyin sinyallerim
-
3:53 - 3:55çevrilip kaydediliyor.
-
3:55 - 3:58Yeşil ve kırmızı çubuklar aynı sinyalleri frekans olarak gösteriyor,
-
3:58 - 4:00burada ki alçak frekanslar
-
4:00 - 4:02ve daha yukarıdakiler yüksek frekanslar.
-
4:02 - 4:05Ben konuşurken aslında beynimin içine bakıyorsunuz.
-
4:07 - 4:10Bu grafikler zorlayıcı ve dalgalı,
-
4:10 - 4:12ama insanların bakış açısından
-
4:12 - 4:14aslında çok bir faydası yok.
-
4:14 - 4:16Bu yüzden çok vakit harcadık
-
4:16 - 4:18bu veriye anlam kazandırabilmek için
-
4:18 - 4:20ve bunu kullanan insanlar için.
-
4:20 - 4:23Örnek olarak, bu veriyi şu anki
-
4:23 - 4:25rahatlık derecemi ölçmek için kullansam ne olur?
-
4:25 - 4:27Yada bu veriyi alıp
-
4:27 - 4:30organik bir şekle sokarak ekrana yansıtırsam ne olur?
-
4:30 - 4:33Sağdaki şekil
-
4:33 - 4:35kafamın içinde olan bitenleri yansıtıyor.
-
4:35 - 4:37Rahatladıkça
-
4:37 - 4:39daha fazla enerji akıp gidiyor.
-
4:39 - 4:41Ya da ne kadar odaklı olduğumu
-
4:41 - 4:43merak edebilirim,
-
4:43 - 4:46diğer tarafta dikkat seviyemi tabloya yansıtabilirim.
-
4:46 - 4:48Ve daha odaklandıkça,
-
4:48 - 4:51tablo daha çok enerji dalgalarımı yansıtacak.
-
4:51 - 4:54Normal olarak, ne kadar odaklı olduğumu yada ne kadar rahat olduğumu
-
4:54 - 4:57somut bir şekilde bilemem.
-
4:57 - 4:59Bildiğimiz gibi, hissettiğimiz duygularımıza
-
4:59 - 5:01genelde güvenemeyiz.
-
5:01 - 5:04Farkına varmadan hepimiz kendimizi ister istemez strese sokmuşuzdur
-
5:04 - 5:06stresimizi başka birinden çıkarmadan önce
-
5:06 - 5:09kendimizi sorgulamamız gerekir
-
5:09 - 5:11en başlarda.
-
5:11 - 5:13Bu farkındalık
-
5:13 - 5:15bize yeni kapılar açar,
-
5:15 - 5:18kendimizi geliştirmek ve hayatımızı düzene sokmak adına.
-
5:18 - 5:21Biz bu anlayışı anlamak için bir teknoloji geliştiryoruz
-
5:21 - 5:24daha verimli çalışabilmek, aralarda daha da rahatlayabilmek
-
5:24 - 5:27ve insan ilişkilerini daha derin kurabilmek adına.
-
5:28 - 5:31Birazdan sizinle bu vizyonları paylaşacağım,
-
5:31 - 5:34fakat önce bu adıma nasıl geldiğimizi anlatmak istiyorum.
-
5:34 - 5:37Bu arada, beyin dalgalarıma istediğiniz zaman bakabilirsiniz.
-
5:37 - 5:39(Kahkaha)
-
5:39 - 5:41InteraXon'daki takımım ve ben
-
5:41 - 5:44düşünce gücüyle kontrol edilen aplikasyonları uzun zamandan beri geliştiriyoruz.
-
5:44 - 5:46Gelişimin ilk aşamasında
-
5:46 - 5:49zihnin kontrol edebileceği olaylara hayran kaldık.
-
5:49 - 5:52Biz bazı şeyleri harekete geçirip, aydınlatıp ve çalışmaya geçiriyoruz,
-
5:52 - 5:54sadece düşünce gücümüzü kullanarak.
-
5:54 - 5:56Biz bu boşluğu
-
5:56 - 5:58bu cihaz ve zihnimizle aşıyoruz.
-
5:58 - 6:01Bir çok prototip ve ürün hayata getirdik
-
6:01 - 6:03zihin gücüyle kontrol edilebilen,
-
6:03 - 6:05mesela zihin gücüyle kontrol edilen ev aletleri
-
6:05 - 6:07ya da araba oyunları veya video oyunları
-
6:07 - 6:09veya elektrikli sandalyeler.
-
6:09 - 6:11Teknoloji ve aplikasyonlar geliştirdik,
-
6:11 - 6:13insanların hayal gücünü bağlayan
-
6:13 - 6:15ve bu çok heyecan vericiydi.
-
6:15 - 6:17Ve sonra çok daha büyük bir görev verildi bize,
-
6:17 - 6:19Olimpiyatlarda.
-
6:19 - 6:21Büyük bir tesisat kurmak üzere bizi davet ettiler
-
6:21 - 6:23Vancouver 2010 kış Olimpiyatlarına.
-
6:23 - 6:25Vancouver'da
-
6:25 - 6:27C.N kulesinin ışıklandırma sistemini kontrol etmek için,
-
6:27 - 6:30ve Kanada Parlamento binası ve Niagara Şelalesi
-
6:30 - 6:33bütün ülkeyi
-
6:33 - 6:35düşünce gücünü kullanarak.
-
6:35 - 6:38Olimpiyatlarda 17 gün boyunca, dünyanın her yerinden gelen 7,000 ziyaretçinin
-
6:38 - 6:40hepsi ayrı ayrı ışıklandırmayı kontrol etti,
-
6:40 - 6:42C.N kulesini'den, parlamentoya ve Niagara şelalesine kadar
-
6:42 - 6:44düşünce güçleriyle kontrol ettiler,
-
6:44 - 6:463,000km uzaklığa kadar.
-
6:46 - 6:48Bazı şeyleri düşünce gücüyle kontrol
-
6:48 - 6:50etmek çok havalı.
-
6:50 - 6:53Fakat biz, insanların bir çok seviyedeki etkileşimlerini merak ediyoruz.
-
6:53 - 6:55Dolayısıyla yeni şeyler üretmeye başladık,
-
6:55 - 6:57düşünce gücüyle kontrol edilen uygulamalar,
-
6:57 - 7:00fakat daha karmaşık bir çerçevede.
-
7:00 - 7:03Yalnız yanıt vermedi.
-
7:03 - 7:05Bir sistem olduğunu fark ettik,
-
7:05 - 7:07teknolojinin bizim hakkımızda bilgiye sahip olduğu.
-
7:07 - 7:11Ve sizin ilişkiniz içine katılabilir.
-
7:11 - 7:13Bir uyum odası oluşturduk
-
7:13 - 7:16ışıklar, müzikler ve güneşlikler insanların ruh haline göre ayarlanıyordu.
-
7:16 - 7:19Zihinsel aktivitelere bakarak küçük değişimleri izledik.
-
7:19 - 7:21Zor bir günün ardından rahatlama evresine girdiğinizde
-
7:21 - 7:23ofis koltuğunda
-
7:23 - 7:26müzik sizi rahatlatır.
-
7:26 - 7:28Kitap okuduğunuzda, masa lambası daha aydınlık olur.
-
7:28 - 7:31Uykuya dalarsanız sistem bunu fark eder,
-
7:31 - 7:34ve daha derin uykuya daldıkça ışığı karartır.
-
7:34 - 7:37Sonra farkına vardık ki eğer teknoloji sizin hakkınızda bilgi sahibi ise
-
7:37 - 7:39size yardımcı olması için kullanabilirsiniz,
-
7:39 - 7:42bundan da daha değerli bir uygulama var.
-
7:42 - 7:45Kendinizi tanıyabilirsiniz.
-
7:45 - 7:47Kendi kişisel yanlarımızı tanıyabilir,
-
7:47 - 7:49görünmez olan
-
7:49 - 7:52ve daha önce göremediklerimizi görebiliriz.
-
7:52 - 7:54Size bir örnekle göstereyim.
-
7:54 - 7:56Bir uygulama
-
7:56 - 7:58geliştirdim iPad için.
-
7:58 - 8:00Zen Bound oyununun amacı
-
8:00 - 8:02ipi ahşap bir parçaya sarmak.
-
8:02 - 8:04Bunu kafanıza geçirdiğiniz bir parça ile yapıyorsunuz.
-
8:04 - 8:07Bu öğe iPad'a veya akıllı telefonlara kablosuz bağlanıyor.
-
8:07 - 8:09Sensör görevini görüyor,
-
8:09 - 8:12alnınızdan ve kulağınızın üstünden bilgi alıyor.
-
8:12 - 8:14Orijinal Zen Bound oyunununda
-
8:14 - 8:17parmağınızla kaydırarak oynatıyorsunuz.
-
8:17 - 8:19Yarattığımız bu oyunda, tabii ki,
-
8:19 - 8:21ekrandaki ahşap parçasını siz kontrol ediyorsunuz
-
8:21 - 8:23beyninizle.
-
8:23 - 8:25Ahşap parçasına odaklaştıkça,
-
8:25 - 8:27dönmeye başlıyor.
-
8:27 - 8:30Daha derin odaklaştıkça, daha hızlı dönüyor.
-
8:30 - 8:32Bu gerçek.
-
8:32 - 8:34Sahte değil.
-
8:34 - 8:36Bana en ilginç gelen nokta ise,
-
8:36 - 8:38oyunun sonunda geri-bildirim ve istatistik almanız,
-
8:38 - 8:40neleri becerebildiğinize dair.
-
8:40 - 8:42Grafikleriniz var
-
8:42 - 8:44beyninizin yaptıklarını anlatan --
-
8:44 - 8:47sadece ne kadar ip kullandığınızı yada yüksek puanınızı görmüyorsunuz,
-
8:47 - 8:49daha çok beyninizde
-
8:49 - 8:51olup biteni görüyorsunuz.
-
8:51 - 8:53Ve bu değerli geri-bildirimile
-
8:53 - 8:56kendimiz içinde neler olup bittiğini
-
8:56 - 8:59anlayabiliriz.
-
8:59 - 9:01Buna
-
9:01 - 9:03"intra-aktif." diyorum.
-
9:03 - 9:05Normalde teknolojinin
-
9:05 - 9:07interaktif olduğunu düşünürüz.
-
9:07 - 9:09Bu teknoloji
-
9:09 - 9:11intra-aktif.
-
9:11 - 9:14Kendi içinizde olup biteni anlayıp
-
9:14 - 9:17bir bağ kuruyor
-
9:17 - 9:19bu teknoloji sizinle,
-
9:19 - 9:21bilgileri kullanarak hayatta
-
9:21 - 9:23daha ileri gidebilmenize olanak sağlıyor.
-
9:23 - 9:25Bu bilgileri uyumlu bir halka
-
9:25 - 9:28parçasına dahil olmak için kullanabilirsiniz.
-
9:28 - 9:32InteraXon'da
-
9:32 - 9:35intra-aktif teknoloji
-
9:35 - 9:38bizi tanımlıyor.
-
9:38 - 9:41Bu bizim içsel ve dışsal dünyaya bakışımızı
-
9:41 - 9:43ve dışa yansıttıklarımızı,
-
9:43 - 9:46halka içinde tanımlanabilir.
-
9:46 - 9:49Örnek olarak, düşünce gücüyle kontrol edilen bilgisayar
-
9:49 - 9:51çocuklara ADD ile daha iyi
-
9:51 - 9:53odaklanabilmesini öğretebilir.
-
9:53 - 9:57Dikkat bozukluğu olan çocuklarda az oranda beta dalgalari
-
9:57 - 9:59ve yuksek oranda theta dalgalari bulunur.
-
9:59 - 10:02Yani uygulamalar üretebilirsiniz, daha odaklı beyinlere ödül veren gibi.
-
10:02 - 10:05Çocuklar video oyunları oynarken düşünce güçlerini kullanabilir
-
10:05 - 10:08ve dikkat bozukluklarını geliştirebilir.
-
10:08 - 10:11Bu Ritalin kadar etkili olabilir.
-
10:11 - 10:13Daha önemlisi,
-
10:13 - 10:15düşünce gücüyle kontrol edilen bilgisayarlar, çocuklara ADD ile
-
10:15 - 10:18kendi zihinsel durumlarını gösterir,
-
10:18 - 10:20bu kendilerini daha iyi anlamalarına yardımcı olur
-
10:20 - 10:22ve öğrenme ihtiyaçlarını gösterir.
-
10:22 - 10:26Bu yol çocukların yeni farkındalıkları anlayıp kendilerini geliştirmeye olanak sağlar,
-
10:26 - 10:29geçersiz bir çok zararlı ve yaygın sosyal izlenimlerin
-
10:29 - 10:31farklı tanımlanması hep
-
10:31 - 10:33bir sorundur.
-
10:33 - 10:35Beynimizi gözetleyebiliriz
-
10:35 - 10:37ve kilitlediklerimiz ile etkileşim kurabiliriz,
-
10:37 - 10:42bizi bir zamanlar şaşırtan ve ayırandan.
-
10:42 - 10:45Beyin dalgaları teknolojisi bizi anlayabilir, hislerimizi tahmin edebilir
-
10:45 - 10:47ve bizim ihtiyaçlarımıza en iyi çözümü bulur.
-
10:47 - 10:50Bireyden toplanan farkındalığı düşünün
-
10:50 - 10:53hesaplanır ve bütün hayatı boyunca yansıtılır.
-
10:53 - 10:55Anlayışınızın ne kadar genişleyeceğini düşünün,
-
10:55 - 10:57aynı açıdan ikinci bir görüşe sahip olursunuz.
-
10:57 - 11:00Sizin için özel yapılmış Google gibi olur.
-
11:00 - 11:02Google'da,
-
11:02 - 11:04bugün istediklerinizi arayabilir ve etiketleyebiliriz,
-
11:04 - 11:07düşüncelerinizi ve hislerinizi esas alarak.
-
11:07 - 11:09Yavru hayvan resimlerini mutlu olarak etiketleyebilirsiniz,
-
11:09 - 11:12ya da yavru hayvanlar size ne çağrıştırıyorsa,
-
11:12 - 11:14ve bunu daha sonra veritabanında arayabilirsiniz,
-
11:14 - 11:16duygularınızla,
-
11:16 - 11:19anahtar kelimeleri kullanmak yerine.
-
11:19 - 11:21Ya da Facebook resimleri etiketleyebilirsiniz
-
11:21 - 11:24o anki duygularınızla,
-
11:24 - 11:26anılarınızla
-
11:26 - 11:28ve sonra hemen öncelik tanıyarak
-
11:28 - 11:30dikkatinizi çekebilecek şekilde
-
11:30 - 11:33ayarlayabilirsiniz.
-
11:33 - 11:35İnsanlaştırılmış teknoloji,
-
11:35 - 11:38insan-teknoloji deneyimin de zaten doğal olanı alıyor
-
11:38 - 11:41ve teknolojiyi arka arkaya sonsuz bir şekilde geliştiriyor.
-
11:41 - 11:43İnsan davranışlarıyla aynı hizaya gelirken,
-
11:43 - 11:46bizim neler yaptığımızı daha iyi anlamamızı sağlar
-
11:46 - 11:49ve daha önemlisi, neden
-
11:49 - 11:51bütünü görmemiz,
-
11:51 - 11:53önemli küçük detaylar dışında,
-
11:53 - 11:55bizi biz yapar.
-
11:55 - 11:57İnsanlaştırılmış teknolojiyle
-
11:57 - 11:59uykumuzun kalitesini ölçebiliriz.
-
11:59 - 12:02Verimliliğimiz hızını kesmeye başladığında,
-
12:02 - 12:04verilere geri dönebilir
-
12:04 - 12:06ve daha etkili nasıl denge kurabileceğimizi görürüz,
-
12:06 - 12:08iş ve eğlence arasında.
-
12:08 - 12:10Yorgunluğun neden olduğunu biliyor musunuz
-
12:10 - 12:12ya da enerjik tarafınızın nasıl ortaya çıktığını,
-
12:12 - 12:15depresyon tetikleyicilerini
-
12:15 - 12:19ya da korkunuzdan ne gibi eğlenceli şeyler çıkarabileceğinizi?
-
12:19 - 12:21Veriye ulaşabildiğinizi düşünün
-
12:21 - 12:24sizin mutluluk seviyenizi derecenlendirebilme olanağı tanıyan,
-
12:24 - 12:27size hayatta en mutlu eden insanlar
-
12:27 - 12:30ya da size mutluluk veren aktiviteleri.
-
12:30 - 12:33Bu insanlar için daha fazla zaman ayırır mıydınız? Öncelik tanır mıydınız?
-
12:33 - 12:36Boşanır mıydınız?
-
12:36 - 12:38Düşünce gücüyle kontrol edilen bilgisayar
-
12:38 - 12:41hayatımızı renkli bir hale getirmemize yardımcı oluyor.
-
12:41 - 12:44Ve bununla, fazla detaya girmeden psikolojik olaylarla
-
12:44 - 12:47ve davranışlarımızla hikaye oluşturmamızı sağlar.
-
12:47 - 12:49Temel karakterleri görmek ile başlayabiliriz
-
12:49 - 12:51bu bize ileri doğru götürür
-
12:51 - 12:54ve neler olup bittiğini anlatır.
-
12:54 - 12:56Ve bundan
-
12:56 - 12:58sonucu ve kişisel hikayelerimizin
-
12:58 - 13:00karakterlerini
-
13:00 - 13:02nasıl planlarımızı değiştirebileceğimizi görürüz.
-
13:02 - 13:04İki bin yıl önce,
-
13:04 - 13:07Yunanlıların güçlü bir anlayışları vardı.
-
13:07 - 13:10Taşların yerlerini bulduklarını biliyorlardı,
-
13:10 - 13:13onların küçük cümlesi dışında yaşamaya başladığınız da
-
13:13 - 13:16ve kendinizle bir bağ kurduğunuzda.
-
13:16 - 13:19Onlar insanin gücünü anlamışlardı
-
13:19 - 13:21ve insanlara verilen değeri
-
13:21 - 13:24değişen, gelişen ve büyüyen bir dünyada.
-
13:24 - 13:27Fakat daha önemli bir şeyi anlamışlardı --
-
13:27 - 13:30katkısız keşif sevinci,
-
13:30 - 13:33dünyaya duyduğumuz hayranlık ve zevk
-
13:33 - 13:35ve içinde kendimiz olmamız,
-
13:35 - 13:37bizim kazandığımız zenginlik,
-
13:37 - 13:40görerek, hissederek ve hayatımızı yaşayarak.
-
13:40 - 13:42Sanatçı annemi
-
13:42 - 13:45fırçayı tabloya dokundurduğunda bazı şeyleri hayata geçirdiğini düşünürdüm.
-
13:45 - 13:48Bir an tüm boşluklar, saf olasılık oldu.
-
13:48 - 13:50Sonra canlandı
-
13:50 - 13:53annemin renkli fikirleriyle ve ifadeleriyle.
-
13:53 - 13:55Yanında destekçisi olarak
-
13:55 - 13:58tabloların dönüşümlerini izlerdim.
-
13:58 - 14:02Öğrendim ki kendi dünyanı yaratabilirsin.
-
14:02 - 14:04İçsel dünyamız --
-
14:04 - 14:07düşüncelerimiz, duygularımız ve hayallerimiz
-
14:07 - 14:11beynimize ve bedenimize bağlı değildi.
-
14:11 - 14:14Eğer düşünürseniz, bulabilirseniz
-
14:14 - 14:17hayata getirebilirsiniz.
-
14:17 - 14:19Bence düşünce gücüyle kontrol edilen bilgisayar
-
14:19 - 14:21çok basit ve güçlü, bir boya fırçası kadar --
-
14:21 - 14:24kilidi açmak ve canlandırmak için bir araç daha,
-
14:24 - 14:26içimizde bulunan dünya.
-
14:26 - 14:28O gün için sabırsızlanıyorum
-
14:28 - 14:31sizin yanınızda oturup
-
14:31 - 14:33bizim oluşturabileceğimiz bir dünya için,
-
14:33 - 14:35yeni araçlarımızla
-
14:35 - 14:37ve kendimiz hakkında yapabileceğimiz
-
14:37 - 14:39yeni buluşlarla.
-
14:39 - 14:41Teşekkürler
-
14:41 - 14:43Alkiş
- Title:
- Ariel Garten: Beyin tarayıcısıyla kendinizi tanıyın
- Speaker:
- Ariel Garten
- Description:
-
Zihniniz tarafından kontrol edilen video oyunu düşünün. Şimdi bu oyunun aynı zamanda sizin stres, rahatlama ve odaklanma kalıplarınızı öğrettiğini düşünün. TEDxToronto'da Ariel Garten bize beyin aktivitelerine bakarak eski "kendini tanı" özdeyişine yeni anlam katmamızı sağlıyor.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:43