Ariel Garten: Kenali dirimu, dengan pemindai otak
-
0:00 - 0:02Ungkapan, "Kenali dirimu"
-
0:02 - 0:04sudah ada sejak jaman Yunani Kuno.
-
0:04 - 0:07Beberapa menghubungkan ilmu pengetahuan berharga ini dengan Plato,
-
0:07 - 0:09yang lainnya menghubungkan dengan Pythagoras.
-
0:09 - 0:12Namun tidak masalah siapa orang bijaksana yang terlebih dahulu mengucapkannya
-
0:12 - 0:15karena hingga kinipun itu masih menjadi nasehat yang bijak,
-
0:16 - 0:18"Kenali dirimu."
-
0:18 - 0:20Ringkas
-
0:20 - 0:22sampai-sampai hampir tidak berarti,
-
0:22 - 0:25namun terdengar benar dan akrab, bukan?
-
0:25 - 0:28"Kenali dirimu."
-
0:28 - 0:30Saya menangkap ungkapan abadi ini
-
0:30 - 0:33sebagai pernyataan akan masalah, atau lebih tepatnya keraguan
-
0:33 - 0:35akan kesadaran.
-
0:35 - 0:37Saya selalu tertarik untuk memahami diri.
-
0:37 - 0:39Ketertarikan ini membawa saya tenggelam ke dalam seni,
-
0:39 - 0:41mempelajari ilmu syaraf,
-
0:41 - 0:43dan kemudian menjadi ahli psikoterapi.
-
0:43 - 0:45Kini saya menggabungkan semua gairah saya
-
0:45 - 0:47sebagai CEO dari InteraXon,
-
0:47 - 0:49perusahaan komputasi yang dikendalikan pikiran.
-
0:49 - 0:51Sederhananya, tujuan saya
-
0:51 - 0:53adalah membantu orang-orang agar lebih selaras
-
0:53 - 0:55dengan diri mereka sendiri.
-
0:55 - 0:57Saya mengambilnya dari ungkapan kecil ini,
-
0:57 - 0:59"Kenali dirimu."
-
0:59 - 1:01Jika Anda memikirkan hal itu
-
1:01 - 1:03perintah ini sepertinya mengartikan ciri khas dari spesies kita,
-
1:03 - 1:05benar?
-
1:05 - 1:07Maksud saya, kesadaran dirilah
-
1:07 - 1:09yang membedakan Homo sapiens
-
1:09 - 1:12dengan manusia purba yang ada sebelumnya.
-
1:12 - 1:14Kini kita seringkali terlalu sibuk
-
1:14 - 1:16dengan iPhone dan iPod kita
-
1:16 - 1:19sehingga tidak dapat berhenti dan mengenali diri kita sendiri.
-
1:19 - 1:22Di bawah limpahan pesan teks, surat elektronik, dan saluran media
-
1:22 - 1:25yang terus menerus
-
1:25 - 1:28dan juga kata sandi, aplikasi, pengingat, Tweet, dan pengenal,
-
1:28 - 1:31kita kehilangan pandangan akan apa maksud dari semua hal ini pada dasarnya:
-
1:31 - 1:33diri kita.
-
1:33 - 1:35Kebanyakan waktu kita tersita
-
1:35 - 1:39oleh berbagai cara kita untuk mencerminkan dunia kita ke dunia.
-
1:39 - 1:42Dan kita sedikit sekali menemukan waktu untuk mencerminkan diri
-
1:42 - 1:45pada diri kita sendiri.
-
1:45 - 1:47Kita menyusahkan diri kita dengan semua hal ini.
-
1:47 - 1:49Dan kita merasa seperti harus mundur
-
1:49 - 1:52dan mengundurkan diri sejauh mungkin, meninggalkan semuanya.
-
1:52 - 1:54Jadi kita pergi jauh
-
1:54 - 1:56ke puncak sebuah gunung,
-
1:56 - 1:58menganggap jika kita berada di tempat itu
-
1:58 - 2:00kita akan mendapat istirahat yang kita perlukan
-
2:00 - 2:02untuk mengatasi kekacauan sehari-hari
-
2:02 - 2:04dan menemukan diri kita kembali.
-
2:04 - 2:06Namun di gunung
-
2:06 - 2:09tempat pikiran kita menjadi sangat tenteram itu,
-
2:09 - 2:12apa yang sebenarnya kita dapatkan?
-
2:12 - 2:15Itu hanyalah pelarian yang sukses.
-
2:15 - 2:17Pikirkanlah kata yang kita gunakan, "Mundur."
-
2:17 - 2:20Ungkapan yang digunakan para tentara saat mereka kalah perang.
-
2:20 - 2:22Ini berarti kita mencoba melarikan diri.
-
2:22 - 2:24Beginikah perasaan kita akan tekanan dunia ini,
-
2:24 - 2:26bahwa untuk dapat melihat ke dalam diri kita,
-
2:26 - 2:29kita harus melarikan diri ke bukit?
-
2:29 - 2:32Masalah dengan melarikan diri dari keseharian Anda ini
-
2:32 - 2:35adalah pada akhirnya Anda harus pulang kembali.
-
2:35 - 2:37Jadi saat Anda memikirkan hal itu,
-
2:37 - 2:39kita hampir seperti wisatawan,
-
2:39 - 2:42mengunjungi diri kita di sana.
-
2:42 - 2:45Dan akhirnya liburan itu berakhir.
-
2:45 - 2:48Jadi pertanyaan saya adalah
-
2:48 - 2:50dapatkah kita menemukan cara mengenali diri
-
2:50 - 2:52tanpa melarikan diri?
-
2:52 - 2:54Dapatkan kita mengartikan ulang hubungan kita
-
2:54 - 2:56dengan dunia kita yang penuh teknologi
-
2:56 - 2:58untuk mencapai tingkat kesadaran diri yang lebih tinggi
-
2:58 - 3:00yang kita cari?
-
3:00 - 3:03Dapatkan kita saat ini hidup dalam jaringan internet
-
3:03 - 3:06dan tetap mengikuti perintah kuno itu,
-
3:06 - 3:09"Kenali dirimu?"
-
3:09 - 3:11Menurut saya jawabannya iya.
-
3:11 - 3:13Dan saya di sini untuk membagikan cara baru
-
3:13 - 3:15untuk bekerja dengan teknologi pada satu sisi
-
3:15 - 3:17dan menjadi akrab dengan diri kita
-
3:17 - 3:19seperti yang belum pernah ada sebelumnya --
-
3:19 - 3:21teknologi yang dimanusiakan
-
3:21 - 3:23dan memajukan petualangan yang sudah lama kita lakukan
-
3:23 - 3:26untuk mengenali diri kita seutuhnya.
-
3:26 - 3:30Hal itu disebut komputasi yang dikendalikan pikiran.
-
3:32 - 3:34Mungkin Anda menyadari, mungkin juga tidak
-
3:34 - 3:36jika saya memakai elektroda kecil di dahi saya.
-
3:36 - 3:38Sebenarnya ini adalah sensor gelombang otak
-
3:38 - 3:40yang membaca aktivitas listrik dari otak saya
-
3:40 - 3:42saat saya presentasi.
-
3:42 - 3:45Gelombang otak ini dianalisis dan kita dapat melihatnya dalam grafik.
-
3:45 - 3:48Saya akan menunjukkan grafiknya.
-
3:48 - 3:51Garis biru ini adalah gelombang otak saya.
-
3:51 - 3:53Sinyal ini direkam dari dalam kepala saya,
-
3:53 - 3:55secara langsung.
-
3:55 - 3:58Batang hijau dan merah ini menunjukkan sinyal yang sama menurut frekuensinya,
-
3:58 - 4:00frekuensi yang lebih rendah di sini
-
4:00 - 4:02dan yang lebih tinggi di atas sana.
-
4:02 - 4:05Anda sebenarnya melihat ke dalam kepala saya saat saya berbicara.
-
4:07 - 4:10Grafik ini naik-turun, sangat menarik,
-
4:10 - 4:12namun dari sudut pandang manusia
-
4:12 - 4:14sebenarnya grafik ini tidak terlalu berguna.
-
4:14 - 4:16Karena itulah kita menghabiskan banyak waktu
-
4:16 - 4:18memikirkan bagaimana agar data ini dapat bermanfaat
-
4:18 - 4:20bagi orang-orang yang menggunakannya.
-
4:20 - 4:23Contohnya, bagaimana kalau saya dapat menggunakan data ini
-
4:23 - 4:25untuk mencari tahu seberapa santai saya saat ini?
-
4:25 - 4:27Atau bagaimana jika saya dapat mengambil informasi inii
-
4:27 - 4:30dan membentuknya menjadi bentuk organik seperti di layar.
-
4:30 - 4:33Bentuk di sebelah kanan itu
-
4:33 - 4:35telah menjadi penunjuk apa yang terjadi di dalam kepala saya.
-
4:35 - 4:37Semakin saya santai
-
4:37 - 4:39semakin banyak energi yang masuk ke sana.
-
4:39 - 4:41Saya juga mungkin tertarik untuk mengetahui
-
4:41 - 4:43seberapa fokus diri saya,
-
4:43 - 4:46jadi saya dapat meletakkan tingkat perhatian saya pada papan sirkuit di sisi lainnya.
-
4:46 - 4:48Dan semakin otak saya fokus
-
4:48 - 4:51lonjakan energi di papan sirkuit itu semakin banyak.
-
4:51 - 4:54Biasanya, tidak ada cara untuk mengetahui seberapa fokus atau santainya saya
-
4:54 - 4:57secara nyata.
-
4:57 - 4:59Seperti yang kita tahu, perasaan kita tentang apa yang kita rasakan
-
4:59 - 5:01sungguh tidak dapat dipercaya.
-
5:01 - 5:04Kita semua mengalami stres tanpa kita sadari
-
5:04 - 5:06sampai kita melampiaskannya pada orang yang tidak layak mendapatkannya
-
5:06 - 5:09lalu kita menyadari bahwa mungkin kita seharusnya memeriksa diri kita sendiri
-
5:09 - 5:11sebelumnya.
-
5:11 - 5:13Kesadaran baru ini
-
5:13 - 5:15membuka peluang besar
-
5:15 - 5:18untuk aplikasi yang membantu meningkatkan diri dan hidup kita.
-
5:18 - 5:21Kami mencoba menciptakan teknologi yang menggunakan pemahaman ini
-
5:21 - 5:24untuk membuat kerja kita lebih efisien, istirahat kita lebih santai
-
5:24 - 5:27dan hubungan kita lebih mendalam dan memuaskan daripada sebelumnya.
-
5:28 - 5:31Saya akan membagikan sedikit visi ini dengan Anda
-
5:31 - 5:34namun pertama saya ingin melihat bagaimana kita sampai ke sini.
-
5:34 - 5:37Sebagai selingan, silakan melihat ke dalam kepala saya kapan saja.
-
5:37 - 5:39(Tawa)
-
5:39 - 5:41Saya bersama tim saya di InteraXon
-
5:41 - 5:44telah mengembangkan aplikasi yang dikendalikan pikiran selama hampir satu dasawarsa.
-
5:44 - 5:46Dalam tahap pertama dari pengembangannya
-
5:46 - 5:49kami sangat gembira dangan berbagai hal yang dapat kita kendalikan dengan pikiran kita.
-
5:49 - 5:52Kami menghidupkan, menyalakan, dan mengoperasikan benda
-
5:52 - 5:54hanya dengan berpikir.
-
5:54 - 5:56Kami melampaui ruang
-
5:56 - 5:58antara pikiran dan alat itu.
-
5:58 - 6:01Kami membawa banyak sekali prototip dan produk
-
6:01 - 6:03yang dapat Anda kendalikan dengan pikiran Anda,
-
6:03 - 6:05seperti peralatan rumah tangga,
-
6:05 - 6:07atau mobil mainan atau permainan video, atau kursi angkat
-
6:07 - 6:09yang dikendalikan pikiran.
-
6:09 - 6:11Kami menciptakan teknologi dan aplikasi
-
6:11 - 6:13yang melibatkan khayalan manusia,
-
6:13 - 6:15dan hal itu sangat menarik.
-
6:15 - 6:17Kemudian kami diminta melakukan hal yang besar
-
6:17 - 6:19untuk Olimpiade.
-
6:19 - 6:21Kami diundang untuk membuat bangunan besar
-
6:21 - 6:23pada Olimpiade Musim Dingin 2010 di Vancouver,
-
6:23 - 6:25digunakan di Vancouver
-
6:25 - 6:27kami mengendalikan pencahayaan Menara C. N.,
-
6:27 - 6:30Gedung Parlemen Kanada, dan Air Terjun Niagara
-
6:30 - 6:33dari seluruh negara itu
-
6:33 - 6:35dengan pikiran mereka.
-
6:35 - 6:38Selama 17 hari Olimpiade, 7.000 pengunjung dari seluruh dunia
-
6:38 - 6:40mengendalikan pencahayaan itu dengan pikiran mereka masing-masing,
-
6:40 - 6:42dari Menara C.N., gedung parlemen, dan air terjun Niagara secara langsung
-
6:42 - 6:44dengan pikiran mereka dari seluruh negara itu
-
6:44 - 6:46dari jarak 3.000 km.
-
6:46 - 6:48Jadi mengendalikan benda dengan pikiran Anda
-
6:48 - 6:50cukup keren.
-
6:50 - 6:53Namun kami selalu tertarik pada berbagai tingkatan dalam hubungan manusia.
-
6:53 - 6:55Jadi kami mulai mencoba menemukan
-
6:55 - 6:57aplikasi yang dikendalikan pikiran
-
6:57 - 7:00pada cakupan yang lebih rumit dibandingkan sekedar mengendalikan.
-
7:00 - 7:03Yaitu tanggapan.
-
7:03 - 7:05Kami menyadari kami memiliki sistem
-
7:05 - 7:07yang memungkinkan teknologi mengetahui sesuatu mengenai diri Anda.
-
7:07 - 7:11Alat ini juga dapat berhubungan dengan Anda.
-
7:11 - 7:13Kami membuat ruangan tanggapan
-
7:13 - 7:16di mana musik dan pencahayaannya disesuaikan dengan perasaan Anda.
-
7:16 - 7:19Keduanya mengikuti pergeseran kecil dalam aktivitas mental Anda.
-
7:19 - 7:21Jadi saat Anda bersantai di akhir hari Anda yang berat
-
7:21 - 7:23di sofa yang ada di kantor kami,
-
7:23 - 7:26musiknya akan ikut menjadi lembut.
-
7:26 - 7:28Saat Anda membaca, lampu yang gelap akan menjadi terang.
-
7:28 - 7:31Jika Anda mengantuk, sistemnya akan tahu
-
7:31 - 7:34dan meredupkan cahaya lampunya.
-
7:34 - 7:37Lalu kami menyadari bahwa jika teknologi bisa mengetahui sesuatu mengenai Anda
-
7:37 - 7:39dan menggunakannya untuk menolong Anda,
-
7:39 - 7:42ada aplikasi yang jauh lebih berharga lagi.
-
7:42 - 7:45Yaitu Anda bisa mengenali diri Anda sendiri.
-
7:45 - 7:47Kita bisa mengetahui sisi diri kita
-
7:47 - 7:49yang tidak terlihat,
-
7:49 - 7:52dan melihat hal-hal yang sebelumnya tersembunyi.
-
7:52 - 7:54Mari saya tunjukkan contoh dari hal yang saya bicarakan.
-
7:54 - 7:56Inilah aplikasi
-
7:56 - 7:58yang saya ciptakan untuk iPad.
-
7:58 - 8:00Tujuan dari permainan Zen Bound yang asli
-
8:00 - 8:02adalah mengikat tali pada sebuah benda dari kayu.
-
8:02 - 8:04Jadi Anda menggunakan headset Anda.
-
8:04 - 8:07Headset itu terhubung secara nirkabel dengan iPad atau telepon cerdas.
-
8:07 - 8:09Pada headset itu
-
8:09 - 8:12Ada struktur sensor pada dahi dan di atas telinga Anda.
-
8:12 - 8:14Dalam permainan Zen Bound yang asli,
-
8:14 - 8:17Anda memainkannya dengan memutar jari Anda.
-
8:17 - 8:19Dalam permainan yang kami ciptakan,sudah pasti,
-
8:19 - 8:21Anda langsung mengendalikan kayu yang ada di layar itu
-
8:21 - 8:23dengan pikiran Anda.
-
8:23 - 8:25Saat Anda berfokus pada kayu itu,
-
8:25 - 8:27kayu itu berputar.
-
8:27 - 8:30Semakin Anda fokus, semakin cepat putarannya.
-
8:30 - 8:32Ini sungguhan.
-
8:32 - 8:34Bukanlah hal palsu.
-
8:34 - 8:36Namun yang sungguh menarik bagi saya
-
8:36 - 8:38adalah pada akhir permainan ada statistik dan umpan balik
-
8:38 - 8:40mengenai bagaimana Anda bermain.
-
8:40 - 8:42Anda mendapat grafik dan bagan
-
8:42 - 8:44yang memberi tahu bagaimana otak Anda melakukannya --
-
8:44 - 8:47bukan hanya berapa banyak tali yang Anda gunakan atau berapa nilai tertinggi Anda,
-
8:47 - 8:49namun apa yang terjadi
-
8:49 - 8:51di dalam pikiran Anda.
-
8:51 - 8:53Dan ini adalah umpan balik berharga
-
8:53 - 8:56yang dapat kita gunakan untuk mengerti apa yang terjadi
-
8:56 - 8:59di dalam pikiran Anda.
-
8:59 - 9:01Saya senang menyebutnya
-
9:01 - 9:03"intra-aktif."
-
9:03 - 9:05Biasanya kita berpikir bahwa teknologi
-
9:05 - 9:07adalah interaktif.
-
9:07 - 9:09Teknologi ini
-
9:09 - 9:11adalah intra-aktif.
-
9:11 - 9:14Teknologi ini mengerti apa yang ada dalam diri Anda
-
9:14 - 9:17dan membangun hubungan tanggapan
-
9:17 - 9:19antara Anda dan teknologi Anda
-
9:19 - 9:21sehingga Anda dapat menggunakan informasi ini
-
9:21 - 9:23untuk membuat Anda maju.
-
9:23 - 9:25Jadi Anda dapat menggunakan informasi ini
-
9:25 - 9:28untuk memahami diri Anda dalam lingkup tanggapan.
-
9:28 - 9:32Di InteraXon,
-
9:32 - 9:35teknologi intra-aktif
-
9:35 - 9:38adalah salah satu amanat kami yang sangat menentukan.
-
9:38 - 9:41Beginilah kita memahami dunia di dalam diri kita
-
9:41 - 9:43dan mencerminkannya keluar
-
9:43 - 9:46pada lingkup ini.
-
9:46 - 9:49Sebagai contoh, komputasi yang dikendalikan pikiran
-
9:49 - 9:51dapat mengajar anak yang tidak dapat menaruh perhatian
-
9:51 - 9:53untuk meningkatkan fokus mereka.
-
9:53 - 9:57Anak-anak ini memiliki tingkat gelombang beta yang rendah untuk berkonsentrasi
-
9:57 - 9:59dan tingkat gelombang theta yang tinggi.
-
9:59 - 10:02Anda dapat membuat aplikasi yang membuat otak dapat berfokus.
-
10:02 - 10:05Anda dapat membayangkan anak-anak bermain permainan video dengan gelombang otak mereka
-
10:05 - 10:08dan meningkatkan konsentrasi mereka saat melakukannya.
-
10:08 - 10:11Hal ini bisa jadi sama efektifnya dengan Ritalin.
-
10:11 - 10:13Mungkin yang lebih penting lagi,
-
10:13 - 10:15komputasi yang dikendalikan pikiran dapat memberikan anak yang tidak dapat berfokus
-
10:15 - 10:18pengetahuan akan tingkat mental mereka yang naik turun
-
10:18 - 10:20sehingga mereka dapat mengerti diri mereka
-
10:20 - 10:22dan kebutuhan belajar mereka.
-
10:22 - 10:26Dengan ini anak-anak ini dapat menggunakan kesadaran mereka sendiri untuk maju
-
10:26 - 10:29dan mengatasi berbagai stigma sosial yang buruk dan tersebar luas
-
10:29 - 10:31yang sering dihadapi oleh orang-orang
-
10:31 - 10:33yang dianggap berbeda.
-
10:33 - 10:35Kita dapat melihat ke dalam kepala kita
-
10:35 - 10:37dan berinteraksi dengan apa yang tadinya terkunci dari diri kita,
-
10:37 - 10:42apa yang membingungkan dan memisahkan kita.
-
10:42 - 10:45Teknologi gelombang otak dapat memahami dan menanggapi emosi kita
-
10:45 - 10:47dan menemukan solusi terbaik untuk kebutuhan kita.
-
10:47 - 10:50Bayangkan kumpulan kesadaran dari seseorang
-
10:50 - 10:53yang dihitung dan dicerminkan selama kehidupan orang itu.
-
10:53 - 10:55Bayangkan pemahaman yang dapat Anda peroleh
-
10:55 - 10:57dari pandangan semacam ini.
-
10:57 - 11:00Ini ibarat memasukkan Google pribadi Anda.
-
11:00 - 11:02Sehubungan dengan Google,
-
11:02 - 11:04kini Anda dapat mencari dan menandai gambar
-
11:04 - 11:07berdasarkan pikiran dan perasaan Anda saat melihatnya.
-
11:07 - 11:09Anda dapat menandai gambar bayi binatang sebagai gembira,
-
11:09 - 11:12atau apapun hal lain menurut Anda
-
11:12 - 11:14lalu Anda dapat mencari di database itu,
-
11:14 - 11:16menurut perasaaan Anda,
-
11:16 - 11:19bukan dengan kata kunci yang mengacu pada gambar itu.
-
11:19 - 11:21Atau Anda dapat menandai foto di Facebook
-
11:21 - 11:24dengan emosi yang berhubungan
-
11:24 - 11:26dengan kenangan di foto itu,
-
11:26 - 11:28lalu secara langsung mengurutkan
-
11:28 - 11:30aliran foto yang menarik perhatian Anda
-
11:30 - 11:33seperti ini.
-
11:33 - 11:35Teknologi yang dimanusiakan
-
11:35 - 11:38adalah tentang mengambil hal yang alami tentang pengalaman manusia bersama teknologi
-
11:38 - 11:41dan membuat teknologi menjadi selaras dengan itu.
-
11:41 - 11:43Saat teknologi bersatu dengan perilaku manusia,
-
11:43 - 11:46hal itu memungkinkan kita lebih memahami apa yang kita lakukan,
-
11:46 - 11:49dan yang lebih penting lagi, mengapa kita melakukannya,
-
11:49 - 11:51menciptakan gambaran besar
-
11:51 - 11:53dari semua rincian-rincian kecil
-
11:53 - 11:55yang menyusun diri Anda.
-
11:55 - 11:57Dengan teknologi yang dimanusiakan,
-
11:57 - 11:59kita dapat mengawasi mutu dari daur tidur kita.
-
11:59 - 12:02Saat kinerja kita mulai menurun,
-
12:02 - 12:04kita dapat melihat pada data itu
-
12:04 - 12:06dan melihat bagaimana kita dapat lebih menyeimbangkan
-
12:06 - 12:08bekerja dan bermain.
-
12:08 - 12:10Apakah Anda tahu apa yang menyebabkan Anda lelah
-
12:10 - 12:12atau apa yang membuat Anda bersemangat,
-
12:12 - 12:15apa yang memicu Anda menjadi depresi
-
12:15 - 12:19atau hal menyenangkan apa yang akan membawa Anda keluar dari ketakutan itu?
-
12:19 - 12:21Bayangkan jika Anda dapat mengakses data
-
12:21 - 12:24yang memungkinkan Anda mengurutkan seluruh kebahagiaan itu,
-
12:24 - 12:27siapa orang di dunia ini yang membuat Anda paling bahagia
-
12:27 - 12:30atau kegiatan apa yang membuat Anda senang.
-
12:30 - 12:33Apakah Anda akan lebih meluangkan waktu untuk mereka? Apakah Anda akan mengutamakannya?
-
12:33 - 12:36Apakah Anda harus bercerai?
-
12:36 - 12:38Apa yang menjadi mungkin berkat komputasi yang dikendalikan pikiran
-
12:38 - 12:41adalah membangun gambaran penuh warna dari hidup Anda.
-
12:41 - 12:44Dan dengan ini, kita dapat memperoleh apa yang terjadi dalam jiwa kita
-
12:44 - 12:47dan membangun kisah tentang perilaku kita dari waktu ke waktu.
-
12:47 - 12:49Kita dapat mulai melihat cerita dasar
-
12:49 - 12:51yang mendorong kita untuk maju
-
12:51 - 12:54dan memberi tahu kita apa yang sedang terjadi.
-
12:54 - 12:56Dan dari sana,
-
12:56 - 12:58kita dapat belajar cara mengubah cerita, hasil
-
12:58 - 13:00dan sifat
-
13:00 - 13:02dari kisah pribadi kita.
-
13:02 - 13:04Dua ribu tahun yang lalu,
-
13:04 - 13:07bangsa Yunani memiliki pemahaman yang manjur.
-
13:07 - 13:10Mereka tahu bahwa kepingan paling penting itu ada di tempat
-
13:10 - 13:13di mana Anda mulai menjalani ungkapan kecil mereka,
-
13:13 - 13:16saat Anda berhubungan dengan diri Anda sendiri.
-
13:16 - 13:19Mereka mengerti kekuatan dari cerita manusia
-
13:19 - 13:21dan nilai yang kita lekatkan pada manusia
-
13:21 - 13:24sebagai sesuatu yang berubah, tumbuh, dan berkembang.
-
13:24 - 13:27Namun mereka memahami sesuatu yang lebih mendasar
-
13:27 - 13:30kesenangan yang ditemukan,
-
13:30 - 13:33kenikmatan dan ketertarikan yang kita dapat dari dunia,
-
13:33 - 13:35dan membawa diri kita masuk ke dalamnya.
-
13:35 - 13:37kekayaan yang kita dapatkan
-
13:37 - 13:40dari melihat, merasakan, dan mengetahui hidup kita.
-
13:40 - 13:42Ibu saya seorang seniman,
-
13:42 - 13:45dan saya sering melihat ibu membuat hal-hal menjadi hidup dengan ayunan kuasnya.
-
13:45 - 13:48Suatu ketika itu hanyalah ruangan putih, peluang yang murni.
-
13:48 - 13:50Berikutnya, ruangan itu menjadi hidup
-
13:50 - 13:53dengan gagasan dan ekspresinya yang beraneka warna.
-
13:53 - 13:55Saat saya duduk disampingnya,
-
13:55 - 13:58melihat ibu mengubah kanvas demi kanvas,
-
13:58 - 14:02saya belajar bahwa Anda dapat menciptakan dunia Anda sendiri.
-
14:02 - 14:04Saya mempelajari bahwa dunia dalam diri kita --
-
14:04 - 14:07gagasan, emosi, dan khayalan kita --
-
14:07 - 14:11sebenarnya tidaklah dibatasi oleh otak dan tubuh kita.
-
14:11 - 14:14Jika Anda bisa memikirkan dan menemukannya,
-
14:14 - 14:17Anda dapat membuatnya menjadi hidup.
-
14:17 - 14:19Bagi saya, komputasi yang dikendalikan pikiran
-
14:19 - 14:21sama sederhana dan manjurnya dengan kuas --
-
14:21 - 14:24satu alat lagi untuk membuka dan meramaikan
-
14:24 - 14:26dunia tersembunyi di dalam diri kita.
-
14:26 - 14:28Saya menunggu hari di mana
-
14:28 - 14:31saya dapat duduk di sebelah Anda
-
14:31 - 14:33melihat dunia yang dapat kita ciptakan
-
14:33 - 14:35dengan peralatan baru kita
-
14:35 - 14:37dan penemuan yang dapat kita buat
-
14:37 - 14:39akan diri ktia sendiri.
-
14:39 - 14:41Terima kasih.
-
14:41 - 14:43(Tepuk tangan)
- Title:
- Ariel Garten: Kenali dirimu, dengan pemindai otak
- Speaker:
- Ariel Garten
- Description:
-
Bayangkan bermain permainan video yang dikendalikan oleh pikiran Anda. Kini bayangkan permainan itu juga mengajarkan tentang pola stres, santai, dan fokus Anda. Di TEDxToronto Ariel Garten menunjukkan bagaimana melihat kegiatan otak kita sendiri memberikan pengertian baru pada ungkapan kuno "kenali dirimu."
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:43
Dimitra Papageorgiou approved Indonesian subtitles for Know thyself, with a brain scanner | ||
Yustina Suryanti accepted Indonesian subtitles for Know thyself, with a brain scanner | ||
Yustina Suryanti edited Indonesian subtitles for Know thyself, with a brain scanner | ||
Yustina Suryanti edited Indonesian subtitles for Know thyself, with a brain scanner | ||
Antonius Yudi Sendjaja edited Indonesian subtitles for Know thyself, with a brain scanner | ||
Antonius Yudi Sendjaja edited Indonesian subtitles for Know thyself, with a brain scanner | ||
Antonius Yudi Sendjaja edited Indonesian subtitles for Know thyself, with a brain scanner | ||
Antonius Yudi Sendjaja edited Indonesian subtitles for Know thyself, with a brain scanner |