Por qué las estadísticas inteligentes son la clave para combatir el crimen
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0:01 - 0:03En 2007, fui nombrada
Fiscal General -
0:03 - 0:05del estado de Nueva Jersey.
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0:05 - 0:07Antes de eso, había sido
fiscal en casos penales -
0:07 - 0:10primero en la oficina del
Fiscal General de Manhattan -
0:10 - 0:13y después en el Departamento
de Justicia de Estados Unidos. -
0:13 - 0:15Pero cuándo llegué
a ser Fiscal General, -
0:15 - 0:19pasaron dos cosas que cambiaron la forma
en que yo veía la justicia criminal. -
0:19 - 0:21La primera fue que me
pregunté qué pensaba -
0:21 - 0:23sobre cuestiones
realmente básicas. -
0:23 - 0:26Quería entender a
quienes arrestábamos. -
0:26 - 0:28a quienes estábamos acusando,
-
0:28 - 0:30y a quienes estábamos enviando
a las cárceles y prisiones -
0:30 - 0:31de nuestro país.
-
0:31 - 0:33También quería entender
-
0:33 - 0:34si estábamos tomando las decisiones
-
0:34 - 0:37de forma que nos diera
más seguridad. -
0:37 - 0:40Y no podía obtener
esta información. -
0:40 - 0:43Me encontré que la mayoría de
las agencias de justicia criminal -
0:43 - 0:45como la mía
-
0:45 - 0:47no rastreaba las cosas que importan.
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0:47 - 0:50Así que tras un mes de estar
increíblemente frustrada, -
0:50 - 0:52entré a una sala de reunión
-
0:52 - 0:54llena de detectives
-
0:54 - 0:57y pilas y pilas de
expedientes de casos, -
0:57 - 0:58y los detectives
estaban sentados allí -
0:58 - 1:00tomando nota con
sus libretas amarillas. -
1:00 - 1:02Ellos trataban de
encontrar la información -
1:02 - 1:03que yo buscaba
-
1:03 - 1:05mediante la revisión
de caso por caso -
1:05 - 1:07de los últimos 5 años.
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1:07 - 1:09Y como pueden imaginar,
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1:09 - 1:11cuando finalmente concluimos,
el resultado no era bueno. -
1:11 - 1:13Resultó que lo que
estábamos haciendo -
1:13 - 1:15eran muchos casos de
drogas de bajo nivel -
1:15 - 1:16de las calles alrededor
-
1:16 - 1:19de nuestra oficina en Trenton.
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1:19 - 1:20Lo segundo que sucedió
-
1:20 - 1:24es que pasé el día en el departamento
de policía de Camden, Nueva Jersey. -
1:24 - 1:26Entonces, en ese momento,
Camden, Nueva Jersey, -
1:26 - 1:28era la ciudad más peligrosa
en Estados Unidos. -
1:28 - 1:32Yo dirigía el departamento de policía
de Camden a causa de ello. -
1:32 - 1:34Pasé el día en el
departamento de policía, -
1:34 - 1:37y me llevaron a un cuarto con
los oficiales de policía veteranos, -
1:37 - 1:39todos ellos trabajaban duro
-
1:39 - 1:42e intentaban intensamente en
reducir el crimen en Camden. -
1:42 - 1:44Y lo que vi en ese cuarto,
-
1:44 - 1:46mientras hablábamos sobre
cómo reducir el crimen, -
1:46 - 1:50fue un grupo de oficiales con
muchas notitas amarillas adheribles. -
1:50 - 1:53Tomaban una nota amarilla adherible
y escribían algo en ella -
1:53 - 1:55y la colocaban en un tablero.
-
1:55 - 1:57Y uno decía, "Tuvimos un robo
hace dos semanas. -
1:57 - 1:59No tenemos sospechosos".
-
1:59 - 2:04Otro decía, "Tuvimos un tiroteo en este vecindario
la semana pasada. No hay sospechosos". -
2:04 - 2:06No teníamos una política
basada en datos duros. -
2:06 - 2:08Esencialmente, tratábamos
de combatir el crimen -
2:08 - 2:11mediante notas con Post-It.
-
2:11 - 2:13Ahora, ambas cosas
me hicieron percatarme -
2:13 - 2:16de que estábamos
fallando fundamentalmente. -
2:16 - 2:19No sabíamos quien estaba en
nuestro sistema de justicia criminal, -
2:19 - 2:22no teníamos ningún dato sobre
las cosas que sí importaban, -
2:22 - 2:25y no compartíamos
datos o usábamos análisis -
2:25 - 2:27o herramientas que nos ayudaran
a tomar mejores decisiones -
2:27 - 2:29y a reducir el crímen.
-
2:29 - 2:31Y por primera vez
empezaba a pensar -
2:31 - 2:33acerca de cómo
tomábamos decisiones. -
2:33 - 2:35Cuando fui abogada
asistente del Fiscal, -
2:35 - 2:37y cuando fui Fiscal Federal,
-
2:37 - 2:38miraba los casos frente a mí,
-
2:38 - 2:41y generalmente tomaba
decisiones basadas en mi instinto -
2:41 - 2:43y mi experiencia.
-
2:43 - 2:44Cuando me hice Fiscal General,
-
2:44 - 2:46y pude observar el
sistema como un todo, -
2:46 - 2:48lo que más me sorprendió
es que encontré -
2:48 - 2:50que era eso exactamente
lo que estábamos haciendo -
2:50 - 2:52a través de todo el sistema,
-
2:52 - 2:54en los departamentos de policía,
en las oficinas de los fiscales, -
2:54 - 2:57en los tribunales y las cárceles.
-
2:57 - 2:59Y lo que aprendí
muy rápidamente -
2:59 - 3:03es que no estábamos
haciendo un buen trabajo. -
3:03 - 3:05Así que quería hacer
las cosas diferente. -
3:05 - 3:07Quería introducir datos y análisis
-
3:07 - 3:09y un riguroso análisis estadístico
-
3:09 - 3:11en nuestro trabajo.
-
3:11 - 3:14En definitiva, quería 'moneyball'
[optimizar] la justicia penal. -
3:14 - 3:16Ahora, 'moneyball', como
muchos de Uds. saben, -
3:16 - 3:17es lo que hicieron los entrenadores de Oakland,
-
3:17 - 3:19cuando utilizaron datos
inteligentes y estadísticas -
3:19 - 3:21para determinar
cómo escoger jugadores -
3:21 - 3:22que les ayudarían a ganar juegos,
-
3:22 - 3:25y pasaron de un sistema que se basaba
en los reclutadores de béisbol -
3:25 - 3:27que solían salir a
observar jugadores -
3:27 - 3:29y, en uso de su
instinto y experiencia, -
3:29 - 3:31de los instintos y experiencia
de cada reclutador -
3:31 - 3:32para escoger jugadores,
a un sistema que utilizaba -
3:32 - 3:35datos inteligentes y
riguroso análisis estadístico -
3:35 - 3:38para averiguar cómo escoger a los jugadores
que les ayudarían a ganar juegos. -
3:38 - 3:40Eso funcionó para
los Atléticos de Oakland, -
3:40 - 3:42y funcionó en el estado
de Nueva Jersey. -
3:42 - 3:45Quitamos a Camden
del inicio de la lista -
3:45 - 3:47de las ciudades más peligrosas
de los Estados Unidos. -
3:47 - 3:50Redujimos los asesinatos
en un 41%, -
3:50 - 3:53lo que en efecto significa
que salvamos 37 vidas. -
3:53 - 3:57Y redujimos todo el crimen
en la ciudad en un 26%. -
3:57 - 4:00También cambiamos la manera
que hacíamos los procesos penales. -
4:00 - 4:02Así que cambiamos de delitos
de posesión de drogas de bajo nivel -
4:02 - 4:03que ocurrían afuera
de nuestro edificio -
4:03 - 4:06hacia casos de importancia
estatal, actuando -
4:06 - 4:09en cosas como reducir la violencia
de los delincuentes más violentos, -
4:09 - 4:11acusación formal de
bandas callejeras, -
4:11 - 4:14tráfico de armas y drogas
y la corrupción política. -
4:14 - 4:17Y todo esto importa mucho,
-
4:17 - 4:19porque la seguridad
pública para mí -
4:19 - 4:21es la función más
importante del gobierno. -
4:21 - 4:24Si no estamos seguros,
no podemos educarnos, -
4:24 - 4:25ni podemos estar sanos,
-
4:25 - 4:28ni podemos hacer ninguna de las otras cosas
que queremos hacer en nuestras vidas. -
4:28 - 4:30Y hoy vivimos en un país
-
4:30 - 4:33donde nos enfrentamos a
problemas graves de justicia penal. -
4:33 - 4:36Tenemos 12 millones
de arrestos cada año. -
4:36 - 4:38La gran mayoría
de esos arrestos -
4:38 - 4:41son por delitos de bajo nivel,
como conductas lesivas, -
4:41 - 4:43en un 70 a 80%.
-
4:43 - 4:45Menos del 5% de
todas las detenciones -
4:45 - 4:47son por delitos violentos.
-
4:47 - 4:49Sin embargo, gastamos
75 mil millones, -
4:49 - 4:50sí dije mil millones,
-
4:50 - 4:55de dólares al año en
correccionales locales y estatales. -
4:55 - 4:57Justo ahora, hoy, tenemos
2.3 millones de personas -
4:57 - 4:59en nuestras cárceles y prisiones.
-
4:59 - 5:02Y nos enfrentamos a increíbles
retos en seguridad pública -
5:02 - 5:04porque tenemos una situación
-
5:04 - 5:07en la que 2/3 de las
personas en las cárceles -
5:07 - 5:09están aún esperado juicio.
-
5:09 - 5:11Aún no han sido sentenciados
por algún delito. -
5:11 - 5:13Sólo están esperando
su día en la corte. -
5:13 - 5:17Y 67% de las personas regresan.
-
5:17 - 5:20Nuestra tasa de reincidencia está
entre las más altas del mundo. -
5:20 - 5:22Casi 7 de cada 10
personas que se liberan -
5:22 - 5:23de la prisión serán
nuevamente detenidos -
5:23 - 5:27en un ciclo constante de
delito y encarcelamiento. -
5:27 - 5:30Así que cuando comencé
mi trabajo en la Fundación Arnold, -
5:30 - 5:33volví a mirar este
montón de preguntas, -
5:33 - 5:34y volví a pensar en cómo
-
5:34 - 5:37usamos datos y análisis
para transformar -
5:37 - 5:39la forma en que ejercíamos
la justicia penal en Nueva Jersey. -
5:39 - 5:41Y cuando miro el sistema
de justicia penal -
5:41 - 5:43de los Estados Unidos
hoy en día, -
5:43 - 5:45me siento igual
que como me sentía -
5:45 - 5:47sobre el estado de Nueva Jersey
cuando empecé alli, -
5:47 - 5:50que era que sin duda
teníamos que hacer algo mejor, -
5:50 - 5:52y sé que podemos hacerlo mejor.
-
5:52 - 5:54Así que decidí enfocarme
-
5:54 - 5:56en el uso de datos y análisis
-
5:56 - 5:59para apoyar la toma de
decisiones más críticas -
5:59 - 6:00en seguridad pública,
-
6:00 - 6:02y esa decisión
es la determinación -
6:02 - 6:05de que, cuando alguien
ha sido arrestado, -
6:05 - 6:07determinar si suponen un riesgo
para la seguridad pública -
6:07 - 6:08y por tanto debe ser detenido,
-
6:08 - 6:10o si no supone un riesgo
para la seguridad pública -
6:10 - 6:12y debe ser liberado
en consecuencia. -
6:12 - 6:14Todo lo que sucede en
los casos criminales -
6:14 - 6:16parte de esa única decisión.
-
6:16 - 6:17Impacta todo.
-
6:17 - 6:19Afecta a la sentencia.
-
6:19 - 6:21Afecta si alguien recibe
tratamiento contra las drogas. -
6:21 - 6:23Afecta al crimen y a la violencia.
-
6:23 - 6:25Y cuando hablo con los jueces
alrededor de los Estados Unidos, -
6:25 - 6:27cosa que hago todo el tiempo,
-
6:27 - 6:29todos dicen lo mismo,
-
6:29 - 6:32que es "pongamos a la gente
peligrosa en la cárcel, -
6:32 - 6:35y soltemos a las personas que
no son peligrosos o no violentos". -
6:35 - 6:37Lo dicen y lo creen.
-
6:37 - 6:39Pero cuando empiezas
a mirar los datos, -
6:39 - 6:42que, por cierto,
no tienen los jueces, -
6:42 - 6:43cuando comenzamos
a mirar los datos, -
6:43 - 6:46lo que encontramos
una y otra vez, -
6:46 - 6:48es que este no ocurre así.
-
6:48 - 6:49Nos encontramos con
los delincuentes de bajo riesgo, -
6:49 - 6:53que constituye el 50% de nuestra población
entera en el sistema de justicia penal, -
6:53 - 6:55nos encontramos con
que están en la cárcel. -
6:55 - 6:58Miren a Leslie Chew, un tejano
-
6:58 - 7:01que robó 4 mantas en una
noche fría de invierno. -
7:01 - 7:03Lo arrestaron y lo
retuvieron en la cárcel -
7:03 - 7:05con una fianza
de 3500 dólares, -
7:05 - 7:08una cantidad que
él no podía pagar. -
7:08 - 7:11Y permaneció preso
durante 8 meses -
7:11 - 7:13hasta que su caso
pasó a juicio, -
7:13 - 7:17con un costo para los contribuyentes
de más de 9 mil dólares. -
7:17 - 7:19Y en el otro
extremo del espectro, -
7:19 - 7:21estamos haciendo un
trabajo igualmente terrible. -
7:21 - 7:23Las personas que encontramos
-
7:23 - 7:25que son los delincuentes
de mayor riesgo, -
7:25 - 7:27las personas que creemos
que tienen la mayor probabilidad -
7:27 - 7:29de cometer un nuevo
delito, si son liberados, -
7:29 - 7:32a nivel nacional vemos que
el 50% de esas personas -
7:32 - 7:34están siendo liberados.
-
7:34 - 7:37La razón de esto es la manera
en que tomamos decisiones. -
7:37 - 7:39Los jueces tienen
las mejores intenciones -
7:39 - 7:41cuando toman estas
decisiones acerca del riesgo, -
7:41 - 7:43pero las hacen subjetivamente.
-
7:43 - 7:46Son como los reclutadores
de béisbol hace 20 años -
7:46 - 7:48que usaban su instinto
y su experiencia -
7:48 - 7:50para tratar de decidir
qué riesgo implica alguien. -
7:50 - 7:52Están siendo subjetivos,
-
7:52 - 7:55y sabemos lo que pasa
con decisiones subjetivas, -
7:55 - 7:58que a menudo
están equivocadas. -
7:58 - 7:59Lo que necesitamos
en este espacio -
7:59 - 8:02son datos duros y análisis.
-
8:02 - 8:03Lo que he decidido buscar
-
8:03 - 8:06son datos duros y herramientas
analíticas de evaluación de riesgos, -
8:06 - 8:09algo que podría hacer que los
jueces realmente entiendan -
8:09 - 8:11con una forma
científica y objetiva -
8:11 - 8:13cuál es el nivel de
riesgo que plantea -
8:13 - 8:14alguien presentado ante ellos.
-
8:14 - 8:16Busqué por todo el país,
-
8:16 - 8:18y encontré que
entre 5 y 10% -
8:18 - 8:19de todas las jurisdicciones
de Estados Unidos -
8:19 - 8:22usa cualquier tipo de herramienta
de evaluación de riesgos, -
8:22 - 8:24y cuando miré
esas herramientas, -
8:24 - 8:26rápidamente me
di cuenta del porqué. -
8:26 - 8:29Eran increíblemente
costosas para adminsitrarse, -
8:29 - 8:30eran muy lentos,
-
8:30 - 8:32estaban limitados a
la jurisdicción local -
8:32 - 8:34en el cual había sido creadas.
-
8:34 - 8:35Así que, básicamente,
no podía escalarse -
8:35 - 8:38o transferirse a otros lugares.
-
8:38 - 8:40Así que salí y conjunté
un fenomenal equipo -
8:40 - 8:42de investigadores y
científicos de datos -
8:42 - 8:43y estadísticos
-
8:43 - 8:46para construir una herramienta de
evaluación de riesgo universal, -
8:46 - 8:49para que cada juez en
los Estados Unidos -
8:49 - 8:53pueda tener una medida de
riesgo objetiva y científica. -
8:53 - 8:55En la herramienta
que construímos -
8:55 - 8:58lo que hicimos fue que recogimos
1.5 millones de casos -
8:58 - 8:59de todo los Estados Unidos,
-
8:59 - 9:01de las ciudades, de condados,
-
9:01 - 9:02de cada estado en el país,
-
9:02 - 9:04de los distritos federales.
-
9:04 - 9:06Y con esos 1.5 millones de casos,
-
9:06 - 9:08que son la colección más grande
de datos previos a un juicio -
9:08 - 9:10en los Estados Unidos hoy en día,
-
9:10 - 9:12hemos sido capaces de
encontrar básicamente que había -
9:12 - 9:15unos 900 factores de
riesgo que podríamos ver -
9:15 - 9:18para tratar de averiguar
lo que más importa. -
9:18 - 9:20Y encontramos que había
9 cosas específicas -
9:20 - 9:22que importaban en todo el país
-
9:22 - 9:25y que esos eran los factores de
predicción del riesgo más precisos. -
9:25 - 9:29Y así, hemos construido una herramienta
de evaluación de riesgo universal. -
9:29 - 9:31Y se parece a esto.
-
9:31 - 9:33Como pueden ver,
ponemos algo de información, -
9:33 - 9:35pero la mayor parte
es increíblemente simple, -
9:35 - 9:37es fácil de usar,
-
9:37 - 9:40se centra en cosas cómo:
condenas anteriores del acusado, -
9:40 - 9:42si has sido condenado
a encarcelamiento, -
9:42 - 9:44si se han vinculado a
actos de violencia antes, -
9:44 - 9:46si no ha podido evitar
volver al juzgado. -
9:46 - 9:49Y con esta herramienta,
podemos predecir 3 cosas: -
9:49 - 9:51Primera, si alguien
cometería o no de nuevo -
9:51 - 9:52un crimen si fuera liberado.
-
9:52 - 9:54Segunda, por primera vez,
-
9:54 - 9:56y creo que es muy importante,
-
9:56 - 9:58podemos predecir
si alguien cometerá -
9:58 - 9:59un acto de violencia
si fuera liberado. -
9:59 - 10:01Y esto es la cosa
más importante -
10:01 - 10:03que los jueces dicen
cuando hablan con ellos. -
10:03 - 10:05Tercera, podemos
predecir cuándo alguien -
10:05 - 10:07volverá al juzgado.
-
10:07 - 10:10Y cada juez en los Estados
Unidos puede utilizarlo, -
10:10 - 10:14porque se creó con un
conjunto universal de datos. -
10:14 - 10:16Lo que los jueces ven si usan
la herramienta de evaluación de riesgo -
10:16 - 10:19es esto: un panel de control.
-
10:19 - 10:21En la parte superior, verás el Puntaje
de Nueva Actividad Criminal, -
10:21 - 10:23en donde, por supuesto,
6 es el más alto, -
10:23 - 10:26y a la mitad ven:
"riesgo de violencia elevado". -
10:26 - 10:27Lo que te dice
que esa persona -
10:27 - 10:30es alguien que tiene
un riesgo elevado de violencia -
10:30 - 10:31y que el juez debe
analizarlo dos veces. -
10:31 - 10:33Y luego, hacia la parte inferior,
-
10:33 - 10:35ves el Puntaje
de Falla al Asistir, -
10:35 - 10:36que es la probabilidad de
-
10:36 - 10:39que alguien volverá
a los tribunales. -
10:39 - 10:41Ahora quiero decir
algo muy importante. -
10:41 - 10:44No es que crea que
deberíamos eliminar -
10:44 - 10:46el instinto y la experiencia del juez
-
10:46 - 10:48de este proceso.
-
10:48 - 10:49No.
-
10:49 - 10:51En realidad creo que
el problema que vemos -
10:51 - 10:54y la razón por la que tenemos estos
increíbles errores en el sistema, -
10:54 - 10:57donde estamos encarcelando a
personas de bajo riesgo, no violentas -
10:57 - 11:00y liberamos a personas
de alto riesgo, peligrosas, -
11:00 - 11:03es porque no tenemos
una medida objetiva de riesgo. -
11:03 - 11:04Pero lo que creo
debe suceder -
11:04 - 11:07es que deberíamos tomar este
examen de riesgo basado en datos -
11:07 - 11:10y combinarlo con el instinto
y la experiencia del juez -
11:10 - 11:13lo que nos llevará a una
mejor toma de decisiones. -
11:13 - 11:16La herramienta se utilizará estatalmente
en Kentucky a partir del 1 de julio, -
11:16 - 11:20y vamos a utilizarla en un número importante
de otras jurisdicciones de Estados Unidos. -
11:20 - 11:22Nuestro objetivo, sencillamente,
es que cada juez individual -
11:22 - 11:24en los Estados Unidos utilce una herramienta
de medición de riesgo basada en datos -
11:24 - 11:26dentro de los próximos 5 años.
-
11:26 - 11:28Ahora, estamos trabajando en
herramientas de medición de riesgo -
11:28 - 11:31para los fiscales y agentes de la policía,
-
11:31 - 11:34para tratar de tomar
un sistema que actúa hoy -
11:34 - 11:37en Estados Unidos de la misma manera
que lo ha hecho en 50 años, -
11:37 - 11:39basado en el instinto y la experiencia,
-
11:39 - 11:41y convertirlo en
uno que funcione -
11:41 - 11:43con base a datos y análisis.
-
11:43 - 11:45Ahora, la gran
noticia de todo esto, -
11:45 - 11:47y tenemos mucho
trabajo por hacer, -
11:47 - 11:48y tenemos mucha
cultura que cambiar, -
11:48 - 11:50pero la gran noticia
sobre todo -
11:50 - 11:52es que sabemos que funciona.
-
11:52 - 11:54Por eso Google es Google,
-
11:54 - 11:57por eso todos estos equipos
de beisbol usan 'moneyball' -
11:57 - 11:58para ganar juegos.
-
11:58 - 12:00La gran noticia
para nosotros es -
12:00 - 12:02que esta es la manera en
que podemos transformar -
12:02 - 12:04el sistema de justicia
penal estadounidense. -
12:04 - 12:07Es cómo podemos hacer
nuestras calles más seguras, -
12:07 - 12:09podemos reducir
nuestros costos de prisión, -
12:09 - 12:11y podemos hacer nuestro sistema
mucho más equitativo -
12:11 - 12:13y más justo.
-
12:13 - 12:15Algunas personas lo
llaman "ciencia de datos". -
12:15 - 12:17Yo lo llamo Optimizar la Justicia Penal.
-
12:17 - 12:19Gracias.
-
12:19 - 12:23(Aplausos)
- Title:
- Por qué las estadísticas inteligentes son la clave para combatir el crimen
- Speaker:
- Anne Milgram
- Description:
-
Cuándo fue nombrada Fiscal General de Nueva Jersey en 2007, Anne Milgram descubrió rápidamente unos datos sorprendentes: no sólo su equipo no sabía a quien encarcelaba, sino que tampoco tenían forma de entender si sus decisiones hacían que la población estuviera más segura. Y así empezó su búsqueda constante e inspiracional para introducir el análisis de datos y la estadística al sistema de justicia criminal de Estados Unidos.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:41
Elena Crescia edited Spanish subtitles for Why smart statistics are the key to fighting crime | ||
Elena Crescia edited Spanish subtitles for Why smart statistics are the key to fighting crime | ||
Elena Crescia approved Spanish subtitles for Why smart statistics are the key to fighting crime | ||
Emma Gon accepted Spanish subtitles for Why smart statistics are the key to fighting crime | ||
Emma Gon edited Spanish subtitles for Why smart statistics are the key to fighting crime | ||
Emma Gon edited Spanish subtitles for Why smart statistics are the key to fighting crime | ||
Gonzalo Javier Suarez Prado edited Spanish subtitles for Why smart statistics are the key to fighting crime | ||
Gonzalo Javier Suarez Prado edited Spanish subtitles for Why smart statistics are the key to fighting crime |