Return to Video

Por qué las estadísticas inteligentes son la clave para combatir el crimen

  • 0:01 - 0:03
    En 2007, fui nombrada
    Fiscal General
  • 0:03 - 0:05
    del estado de Nueva Jersey.
  • 0:05 - 0:07
    Antes de eso, había sido
    fiscal en casos penales
  • 0:07 - 0:10
    primero en la oficina del
    Fiscal General de Manhattan
  • 0:10 - 0:13
    y después en el Departamento
    de Justicia de Estados Unidos.
  • 0:13 - 0:15
    Pero cuándo llegué
    a ser Fiscal General,
  • 0:15 - 0:19
    pasaron dos cosas que cambiaron la forma
    en que yo veía la justicia criminal.
  • 0:19 - 0:21
    La primera fue que me
    pregunté qué pensaba
  • 0:21 - 0:23
    sobre cuestiones
    realmente básicas.
  • 0:23 - 0:26
    Quería entender a
    quienes arrestábamos.
  • 0:26 - 0:28
    a quienes estábamos acusando,
  • 0:28 - 0:30
    y a quienes estábamos enviando
    a las cárceles y prisiones
  • 0:30 - 0:31
    de nuestro país.
  • 0:31 - 0:33
    También quería entender
  • 0:33 - 0:34
    si estábamos tomando las decisiones
  • 0:34 - 0:37
    de forma que nos diera
    más seguridad.
  • 0:37 - 0:40
    Y no podía obtener
    esta información.
  • 0:40 - 0:43
    Me encontré que la mayoría de
    las agencias de justicia criminal
  • 0:43 - 0:45
    como la mía
  • 0:45 - 0:47
    no rastreaba las cosas que importan.
  • 0:47 - 0:50
    Así que tras un mes de estar
    increíblemente frustrada,
  • 0:50 - 0:52
    entré a una sala de reunión
  • 0:52 - 0:54
    llena de detectives
  • 0:54 - 0:57
    y pilas y pilas de
    expedientes de casos,
  • 0:57 - 0:58
    y los detectives
    estaban sentados allí
  • 0:58 - 1:00
    tomando nota con
    sus libretas amarillas.
  • 1:00 - 1:02
    Ellos trataban de
    encontrar la información
  • 1:02 - 1:03
    que yo buscaba
  • 1:03 - 1:05
    mediante la revisión
    de caso por caso
  • 1:05 - 1:07
    de los últimos 5 años.
  • 1:07 - 1:09
    Y como pueden imaginar,
  • 1:09 - 1:11
    cuando finalmente concluimos,
    el resultado no era bueno.
  • 1:11 - 1:13
    Resultó que lo que
    estábamos haciendo
  • 1:13 - 1:15
    eran muchos casos de
    drogas de bajo nivel
  • 1:15 - 1:16
    de las calles alrededor
  • 1:16 - 1:19
    de nuestra oficina en Trenton.
  • 1:19 - 1:20
    Lo segundo que sucedió
  • 1:20 - 1:24
    es que pasé el día en el departamento
    de policía de Camden, Nueva Jersey.
  • 1:24 - 1:26
    Entonces, en ese momento,
    Camden, Nueva Jersey,
  • 1:26 - 1:28
    era la ciudad más peligrosa
    en Estados Unidos.
  • 1:28 - 1:32
    Yo dirigía el departamento de policía
    de Camden a causa de ello.
  • 1:32 - 1:34
    Pasé el día en el
    departamento de policía,
  • 1:34 - 1:37
    y me llevaron a un cuarto con
    los oficiales de policía veteranos,
  • 1:37 - 1:39
    todos ellos trabajaban duro
  • 1:39 - 1:42
    e intentaban intensamente en
    reducir el crimen en Camden.
  • 1:42 - 1:44
    Y lo que vi en ese cuarto,
  • 1:44 - 1:46
    mientras hablábamos sobre
    cómo reducir el crimen,
  • 1:46 - 1:50
    fue un grupo de oficiales con
    muchas notitas amarillas adheribles.
  • 1:50 - 1:53
    Tomaban una nota amarilla adherible
    y escribían algo en ella
  • 1:53 - 1:55
    y la colocaban en un tablero.
  • 1:55 - 1:57
    Y uno decía, "Tuvimos un robo
    hace dos semanas.
  • 1:57 - 1:59
    No tenemos sospechosos".
  • 1:59 - 2:04
    Otro decía, "Tuvimos un tiroteo en este vecindario
    la semana pasada. No hay sospechosos".
  • 2:04 - 2:06
    No teníamos una política
    basada en datos duros.
  • 2:06 - 2:08
    Esencialmente, tratábamos
    de combatir el crimen
  • 2:08 - 2:11
    mediante notas con Post-It.
  • 2:11 - 2:13
    Ahora, ambas cosas
    me hicieron percatarme
  • 2:13 - 2:16
    de que estábamos
    fallando fundamentalmente.
  • 2:16 - 2:19
    No sabíamos quien estaba en
    nuestro sistema de justicia criminal,
  • 2:19 - 2:22
    no teníamos ningún dato sobre
    las cosas que sí importaban,
  • 2:22 - 2:25
    y no compartíamos
    datos o usábamos análisis
  • 2:25 - 2:27
    o herramientas que nos ayudaran
    a tomar mejores decisiones
  • 2:27 - 2:29
    y a reducir el crímen.
  • 2:29 - 2:31
    Y por primera vez
    empezaba a pensar
  • 2:31 - 2:33
    acerca de cómo
    tomábamos decisiones.
  • 2:33 - 2:35
    Cuando fui abogada
    asistente del Fiscal,
  • 2:35 - 2:37
    y cuando fui Fiscal Federal,
  • 2:37 - 2:38
    miraba los casos frente a mí,
  • 2:38 - 2:41
    y generalmente tomaba
    decisiones basadas en mi instinto
  • 2:41 - 2:43
    y mi experiencia.
  • 2:43 - 2:44
    Cuando me hice Fiscal General,
  • 2:44 - 2:46
    y pude observar el
    sistema como un todo,
  • 2:46 - 2:48
    lo que más me sorprendió
    es que encontré
  • 2:48 - 2:50
    que era eso exactamente
    lo que estábamos haciendo
  • 2:50 - 2:52
    a través de todo el sistema,
  • 2:52 - 2:54
    en los departamentos de policía,
    en las oficinas de los fiscales,
  • 2:54 - 2:57
    en los tribunales y las cárceles.
  • 2:57 - 2:59
    Y lo que aprendí
    muy rápidamente
  • 2:59 - 3:03
    es que no estábamos
    haciendo un buen trabajo.
  • 3:03 - 3:05
    Así que quería hacer
    las cosas diferente.
  • 3:05 - 3:07
    Quería introducir datos y análisis
  • 3:07 - 3:09
    y un riguroso análisis estadístico
  • 3:09 - 3:11
    en nuestro trabajo.
  • 3:11 - 3:14
    En definitiva, quería 'moneyball'
    [optimizar] la justicia penal.
  • 3:14 - 3:16
    Ahora, 'moneyball', como
    muchos de Uds. saben,
  • 3:16 - 3:17
    es lo que hicieron los entrenadores de Oakland,
  • 3:17 - 3:19
    cuando utilizaron datos
    inteligentes y estadísticas
  • 3:19 - 3:21
    para determinar
    cómo escoger jugadores
  • 3:21 - 3:22
    que les ayudarían a ganar juegos,
  • 3:22 - 3:25
    y pasaron de un sistema que se basaba
    en los reclutadores de béisbol
  • 3:25 - 3:27
    que solían salir a
    observar jugadores
  • 3:27 - 3:29
    y, en uso de su
    instinto y experiencia,
  • 3:29 - 3:31
    de los instintos y experiencia
    de cada reclutador
  • 3:31 - 3:32
    para escoger jugadores,
    a un sistema que utilizaba
  • 3:32 - 3:35
    datos inteligentes y
    riguroso análisis estadístico
  • 3:35 - 3:38
    para averiguar cómo escoger a los jugadores
    que les ayudarían a ganar juegos.
  • 3:38 - 3:40
    Eso funcionó para
    los Atléticos de Oakland,
  • 3:40 - 3:42
    y funcionó en el estado
    de Nueva Jersey.
  • 3:42 - 3:45
    Quitamos a Camden
    del inicio de la lista
  • 3:45 - 3:47
    de las ciudades más peligrosas
    de los Estados Unidos.
  • 3:47 - 3:50
    Redujimos los asesinatos
    en un 41%,
  • 3:50 - 3:53
    lo que en efecto significa
    que salvamos 37 vidas.
  • 3:53 - 3:57
    Y redujimos todo el crimen
    en la ciudad en un 26%.
  • 3:57 - 4:00
    También cambiamos la manera
    que hacíamos los procesos penales.
  • 4:00 - 4:02
    Así que cambiamos de delitos
    de posesión de drogas de bajo nivel
  • 4:02 - 4:03
    que ocurrían afuera
    de nuestro edificio
  • 4:03 - 4:06
    hacia casos de importancia
    estatal, actuando
  • 4:06 - 4:09
    en cosas como reducir la violencia
    de los delincuentes más violentos,
  • 4:09 - 4:11
    acusación formal de
    bandas callejeras,
  • 4:11 - 4:14
    tráfico de armas y drogas
    y la corrupción política.
  • 4:14 - 4:17
    Y todo esto importa mucho,
  • 4:17 - 4:19
    porque la seguridad
    pública para mí
  • 4:19 - 4:21
    es la función más
    importante del gobierno.
  • 4:21 - 4:24
    Si no estamos seguros,
    no podemos educarnos,
  • 4:24 - 4:25
    ni podemos estar sanos,
  • 4:25 - 4:28
    ni podemos hacer ninguna de las otras cosas
    que queremos hacer en nuestras vidas.
  • 4:28 - 4:30
    Y hoy vivimos en un país
  • 4:30 - 4:33
    donde nos enfrentamos a
    problemas graves de justicia penal.
  • 4:33 - 4:36
    Tenemos 12 millones
    de arrestos cada año.
  • 4:36 - 4:38
    La gran mayoría
    de esos arrestos
  • 4:38 - 4:41
    son por delitos de bajo nivel,
    como conductas lesivas,
  • 4:41 - 4:43
    en un 70 a 80%.
  • 4:43 - 4:45
    Menos del 5% de
    todas las detenciones
  • 4:45 - 4:47
    son por delitos violentos.
  • 4:47 - 4:49
    Sin embargo, gastamos
    75 mil millones,
  • 4:49 - 4:50
    sí dije mil millones,
  • 4:50 - 4:55
    de dólares al año en
    correccionales locales y estatales.
  • 4:55 - 4:57
    Justo ahora, hoy, tenemos
    2.3 millones de personas
  • 4:57 - 4:59
    en nuestras cárceles y prisiones.
  • 4:59 - 5:02
    Y nos enfrentamos a increíbles
    retos en seguridad pública
  • 5:02 - 5:04
    porque tenemos una situación
  • 5:04 - 5:07
    en la que 2/3 de las
    personas en las cárceles
  • 5:07 - 5:09
    están aún esperado juicio.
  • 5:09 - 5:11
    Aún no han sido sentenciados
    por algún delito.
  • 5:11 - 5:13
    Sólo están esperando
    su día en la corte.
  • 5:13 - 5:17
    Y 67% de las personas regresan.
  • 5:17 - 5:20
    Nuestra tasa de reincidencia está
    entre las más altas del mundo.
  • 5:20 - 5:22
    Casi 7 de cada 10
    personas que se liberan
  • 5:22 - 5:23
    de la prisión serán
    nuevamente detenidos
  • 5:23 - 5:27
    en un ciclo constante de
    delito y encarcelamiento.
  • 5:27 - 5:30
    Así que cuando comencé
    mi trabajo en la Fundación Arnold,
  • 5:30 - 5:33
    volví a mirar este
    montón de preguntas,
  • 5:33 - 5:34
    y volví a pensar en cómo
  • 5:34 - 5:37
    usamos datos y análisis
    para transformar
  • 5:37 - 5:39
    la forma en que ejercíamos
    la justicia penal en Nueva Jersey.
  • 5:39 - 5:41
    Y cuando miro el sistema
    de justicia penal
  • 5:41 - 5:43
    de los Estados Unidos
    hoy en día,
  • 5:43 - 5:45
    me siento igual
    que como me sentía
  • 5:45 - 5:47
    sobre el estado de Nueva Jersey
    cuando empecé alli,
  • 5:47 - 5:50
    que era que sin duda
    teníamos que hacer algo mejor,
  • 5:50 - 5:52
    y sé que podemos hacerlo mejor.
  • 5:52 - 5:54
    Así que decidí enfocarme
  • 5:54 - 5:56
    en el uso de datos y análisis
  • 5:56 - 5:59
    para apoyar la toma de
    decisiones más críticas
  • 5:59 - 6:00
    en seguridad pública,
  • 6:00 - 6:02
    y esa decisión
    es la determinación
  • 6:02 - 6:05
    de que, cuando alguien
    ha sido arrestado,
  • 6:05 - 6:07
    determinar si suponen un riesgo
    para la seguridad pública
  • 6:07 - 6:08
    y por tanto debe ser detenido,
  • 6:08 - 6:10
    o si no supone un riesgo
    para la seguridad pública
  • 6:10 - 6:12
    y debe ser liberado
    en consecuencia.
  • 6:12 - 6:14
    Todo lo que sucede en
    los casos criminales
  • 6:14 - 6:16
    parte de esa única decisión.
  • 6:16 - 6:17
    Impacta todo.
  • 6:17 - 6:19
    Afecta a la sentencia.
  • 6:19 - 6:21
    Afecta si alguien recibe
    tratamiento contra las drogas.
  • 6:21 - 6:23
    Afecta al crimen y a la violencia.
  • 6:23 - 6:25
    Y cuando hablo con los jueces
    alrededor de los Estados Unidos,
  • 6:25 - 6:27
    cosa que hago todo el tiempo,
  • 6:27 - 6:29
    todos dicen lo mismo,
  • 6:29 - 6:32
    que es "pongamos a la gente
    peligrosa en la cárcel,
  • 6:32 - 6:35
    y soltemos a las personas que
    no son peligrosos o no violentos".
  • 6:35 - 6:37
    Lo dicen y lo creen.
  • 6:37 - 6:39
    Pero cuando empiezas
    a mirar los datos,
  • 6:39 - 6:42
    que, por cierto,
    no tienen los jueces,
  • 6:42 - 6:43
    cuando comenzamos
    a mirar los datos,
  • 6:43 - 6:46
    lo que encontramos
    una y otra vez,
  • 6:46 - 6:48
    es que este no ocurre así.
  • 6:48 - 6:49
    Nos encontramos con
    los delincuentes de bajo riesgo,
  • 6:49 - 6:53
    que constituye el 50% de nuestra población
    entera en el sistema de justicia penal,
  • 6:53 - 6:55
    nos encontramos con
    que están en la cárcel.
  • 6:55 - 6:58
    Miren a Leslie Chew, un tejano
  • 6:58 - 7:01
    que robó 4 mantas en una
    noche fría de invierno.
  • 7:01 - 7:03
    Lo arrestaron y lo
    retuvieron en la cárcel
  • 7:03 - 7:05
    con una fianza
    de 3500 dólares,
  • 7:05 - 7:08
    una cantidad que
    él no podía pagar.
  • 7:08 - 7:11
    Y permaneció preso
    durante 8 meses
  • 7:11 - 7:13
    hasta que su caso
    pasó a juicio,
  • 7:13 - 7:17
    con un costo para los contribuyentes
    de más de 9 mil dólares.
  • 7:17 - 7:19
    Y en el otro
    extremo del espectro,
  • 7:19 - 7:21
    estamos haciendo un
    trabajo igualmente terrible.
  • 7:21 - 7:23
    Las personas que encontramos
  • 7:23 - 7:25
    que son los delincuentes
    de mayor riesgo,
  • 7:25 - 7:27
    las personas que creemos
    que tienen la mayor probabilidad
  • 7:27 - 7:29
    de cometer un nuevo
    delito, si son liberados,
  • 7:29 - 7:32
    a nivel nacional vemos que
    el 50% de esas personas
  • 7:32 - 7:34
    están siendo liberados.
  • 7:34 - 7:37
    La razón de esto es la manera
    en que tomamos decisiones.
  • 7:37 - 7:39
    Los jueces tienen
    las mejores intenciones
  • 7:39 - 7:41
    cuando toman estas
    decisiones acerca del riesgo,
  • 7:41 - 7:43
    pero las hacen subjetivamente.
  • 7:43 - 7:46
    Son como los reclutadores
    de béisbol hace 20 años
  • 7:46 - 7:48
    que usaban su instinto
    y su experiencia
  • 7:48 - 7:50
    para tratar de decidir
    qué riesgo implica alguien.
  • 7:50 - 7:52
    Están siendo subjetivos,
  • 7:52 - 7:55
    y sabemos lo que pasa
    con decisiones subjetivas,
  • 7:55 - 7:58
    que a menudo
    están equivocadas.
  • 7:58 - 7:59
    Lo que necesitamos
    en este espacio
  • 7:59 - 8:02
    son datos duros y análisis.
  • 8:02 - 8:03
    Lo que he decidido buscar
  • 8:03 - 8:06
    son datos duros y herramientas
    analíticas de evaluación de riesgos,
  • 8:06 - 8:09
    algo que podría hacer que los
    jueces realmente entiendan
  • 8:09 - 8:11
    con una forma
    científica y objetiva
  • 8:11 - 8:13
    cuál es el nivel de
    riesgo que plantea
  • 8:13 - 8:14
    alguien presentado ante ellos.
  • 8:14 - 8:16
    Busqué por todo el país,
  • 8:16 - 8:18
    y encontré que
    entre 5 y 10%
  • 8:18 - 8:19
    de todas las jurisdicciones
    de Estados Unidos
  • 8:19 - 8:22
    usa cualquier tipo de herramienta
    de evaluación de riesgos,
  • 8:22 - 8:24
    y cuando miré
    esas herramientas,
  • 8:24 - 8:26
    rápidamente me
    di cuenta del porqué.
  • 8:26 - 8:29
    Eran increíblemente
    costosas para adminsitrarse,
  • 8:29 - 8:30
    eran muy lentos,
  • 8:30 - 8:32
    estaban limitados a
    la jurisdicción local
  • 8:32 - 8:34
    en el cual había sido creadas.
  • 8:34 - 8:35
    Así que, básicamente,
    no podía escalarse
  • 8:35 - 8:38
    o transferirse a otros lugares.
  • 8:38 - 8:40
    Así que salí y conjunté
    un fenomenal equipo
  • 8:40 - 8:42
    de investigadores y
    científicos de datos
  • 8:42 - 8:43
    y estadísticos
  • 8:43 - 8:46
    para construir una herramienta de
    evaluación de riesgo universal,
  • 8:46 - 8:49
    para que cada juez en
    los Estados Unidos
  • 8:49 - 8:53
    pueda tener una medida de
    riesgo objetiva y científica.
  • 8:53 - 8:55
    En la herramienta
    que construímos
  • 8:55 - 8:58
    lo que hicimos fue que recogimos
    1.5 millones de casos
  • 8:58 - 8:59
    de todo los Estados Unidos,
  • 8:59 - 9:01
    de las ciudades, de condados,
  • 9:01 - 9:02
    de cada estado en el país,
  • 9:02 - 9:04
    de los distritos federales.
  • 9:04 - 9:06
    Y con esos 1.5 millones de casos,
  • 9:06 - 9:08
    que son la colección más grande
    de datos previos a un juicio
  • 9:08 - 9:10
    en los Estados Unidos hoy en día,
  • 9:10 - 9:12
    hemos sido capaces de
    encontrar básicamente que había
  • 9:12 - 9:15
    unos 900 factores de
    riesgo que podríamos ver
  • 9:15 - 9:18
    para tratar de averiguar
    lo que más importa.
  • 9:18 - 9:20
    Y encontramos que había
    9 cosas específicas
  • 9:20 - 9:22
    que importaban en todo el país
  • 9:22 - 9:25
    y que esos eran los factores de
    predicción del riesgo más precisos.
  • 9:25 - 9:29
    Y así, hemos construido una herramienta
    de evaluación de riesgo universal.
  • 9:29 - 9:31
    Y se parece a esto.
  • 9:31 - 9:33
    Como pueden ver,
    ponemos algo de información,
  • 9:33 - 9:35
    pero la mayor parte
    es increíblemente simple,
  • 9:35 - 9:37
    es fácil de usar,
  • 9:37 - 9:40
    se centra en cosas cómo:
    condenas anteriores del acusado,
  • 9:40 - 9:42
    si has sido condenado
    a encarcelamiento,
  • 9:42 - 9:44
    si se han vinculado a
    actos de violencia antes,
  • 9:44 - 9:46
    si no ha podido evitar
    volver al juzgado.
  • 9:46 - 9:49
    Y con esta herramienta,
    podemos predecir 3 cosas:
  • 9:49 - 9:51
    Primera, si alguien
    cometería o no de nuevo
  • 9:51 - 9:52
    un crimen si fuera liberado.
  • 9:52 - 9:54
    Segunda, por primera vez,
  • 9:54 - 9:56
    y creo que es muy importante,
  • 9:56 - 9:58
    podemos predecir
    si alguien cometerá
  • 9:58 - 9:59
    un acto de violencia
    si fuera liberado.
  • 9:59 - 10:01
    Y esto es la cosa
    más importante
  • 10:01 - 10:03
    que los jueces dicen
    cuando hablan con ellos.
  • 10:03 - 10:05
    Tercera, podemos
    predecir cuándo alguien
  • 10:05 - 10:07
    volverá al juzgado.
  • 10:07 - 10:10
    Y cada juez en los Estados
    Unidos puede utilizarlo,
  • 10:10 - 10:14
    porque se creó con un
    conjunto universal de datos.
  • 10:14 - 10:16
    Lo que los jueces ven si usan
    la herramienta de evaluación de riesgo
  • 10:16 - 10:19
    es esto: un panel de control.
  • 10:19 - 10:21
    En la parte superior, verás el Puntaje
    de Nueva Actividad Criminal,
  • 10:21 - 10:23
    en donde, por supuesto,
    6 es el más alto,
  • 10:23 - 10:26
    y a la mitad ven:
    "riesgo de violencia elevado".
  • 10:26 - 10:27
    Lo que te dice
    que esa persona
  • 10:27 - 10:30
    es alguien que tiene
    un riesgo elevado de violencia
  • 10:30 - 10:31
    y que el juez debe
    analizarlo dos veces.
  • 10:31 - 10:33
    Y luego, hacia la parte inferior,
  • 10:33 - 10:35
    ves el Puntaje
    de Falla al Asistir,
  • 10:35 - 10:36
    que es la probabilidad de
  • 10:36 - 10:39
    que alguien volverá
    a los tribunales.
  • 10:39 - 10:41
    Ahora quiero decir
    algo muy importante.
  • 10:41 - 10:44
    No es que crea que
    deberíamos eliminar
  • 10:44 - 10:46
    el instinto y la experiencia del juez
  • 10:46 - 10:48
    de este proceso.
  • 10:48 - 10:49
    No.
  • 10:49 - 10:51
    En realidad creo que
    el problema que vemos
  • 10:51 - 10:54
    y la razón por la que tenemos estos
    increíbles errores en el sistema,
  • 10:54 - 10:57
    donde estamos encarcelando a
    personas de bajo riesgo, no violentas
  • 10:57 - 11:00
    y liberamos a personas
    de alto riesgo, peligrosas,
  • 11:00 - 11:03
    es porque no tenemos
    una medida objetiva de riesgo.
  • 11:03 - 11:04
    Pero lo que creo
    debe suceder
  • 11:04 - 11:07
    es que deberíamos tomar este
    examen de riesgo basado en datos
  • 11:07 - 11:10
    y combinarlo con el instinto
    y la experiencia del juez
  • 11:10 - 11:13
    lo que nos llevará a una
    mejor toma de decisiones.
  • 11:13 - 11:16
    La herramienta se utilizará estatalmente
    en Kentucky a partir del 1 de julio,
  • 11:16 - 11:20
    y vamos a utilizarla en un número importante
    de otras jurisdicciones de Estados Unidos.
  • 11:20 - 11:22
    Nuestro objetivo, sencillamente,
    es que cada juez individual
  • 11:22 - 11:24
    en los Estados Unidos utilce una herramienta
    de medición de riesgo basada en datos
  • 11:24 - 11:26
    dentro de los próximos 5 años.
  • 11:26 - 11:28
    Ahora, estamos trabajando en
    herramientas de medición de riesgo
  • 11:28 - 11:31
    para los fiscales y agentes de la policía,
  • 11:31 - 11:34
    para tratar de tomar
    un sistema que actúa hoy
  • 11:34 - 11:37
    en Estados Unidos de la misma manera
    que lo ha hecho en 50 años,
  • 11:37 - 11:39
    basado en el instinto y la experiencia,
  • 11:39 - 11:41
    y convertirlo en
    uno que funcione
  • 11:41 - 11:43
    con base a datos y análisis.
  • 11:43 - 11:45
    Ahora, la gran
    noticia de todo esto,
  • 11:45 - 11:47
    y tenemos mucho
    trabajo por hacer,
  • 11:47 - 11:48
    y tenemos mucha
    cultura que cambiar,
  • 11:48 - 11:50
    pero la gran noticia
    sobre todo
  • 11:50 - 11:52
    es que sabemos que funciona.
  • 11:52 - 11:54
    Por eso Google es Google,
  • 11:54 - 11:57
    por eso todos estos equipos
    de beisbol usan 'moneyball'
  • 11:57 - 11:58
    para ganar juegos.
  • 11:58 - 12:00
    La gran noticia
    para nosotros es
  • 12:00 - 12:02
    que esta es la manera en
    que podemos transformar
  • 12:02 - 12:04
    el sistema de justicia
    penal estadounidense.
  • 12:04 - 12:07
    Es cómo podemos hacer
    nuestras calles más seguras,
  • 12:07 - 12:09
    podemos reducir
    nuestros costos de prisión,
  • 12:09 - 12:11
    y podemos hacer nuestro sistema
    mucho más equitativo
  • 12:11 - 12:13
    y más justo.
  • 12:13 - 12:15
    Algunas personas lo
    llaman "ciencia de datos".
  • 12:15 - 12:17
    Yo lo llamo Optimizar la Justicia Penal.
  • 12:17 - 12:19
    Gracias.
  • 12:19 - 12:23
    (Aplausos)
Title:
Por qué las estadísticas inteligentes son la clave para combatir el crimen
Speaker:
Anne Milgram
Description:

Cuándo fue nombrada Fiscal General de Nueva Jersey en 2007, Anne Milgram descubrió rápidamente unos datos sorprendentes: no sólo su equipo no sabía a quien encarcelaba, sino que tampoco tenían forma de entender si sus decisiones hacían que la población estuviera más segura. Y así empezó su búsqueda constante e inspiracional para introducir el análisis de datos y la estadística al sistema de justicia criminal de Estados Unidos.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:41

Spanish subtitles

Revisions