뇌를 알면 모든 것이 달라집니다. | 데이비드 락(David Rock) | TEDxTokyo
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0:04 - 0:08이 자리에 서서 기쁘네요.
전 이런 행사가 중요하다고 생각합니다. -
0:08 - 0:12사람들이 몰랐던 좋은 생각들이
이런 자리를 통해 널리 알려진다고 -
0:12 - 0:14생각하기 때문이죠.
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0:14 - 0:16예를 하나 들어보죠.
아이디어가 저절로 퍼진다면 -
0:16 - 0:20전 세계의 모든 사람들이 일본처럼
좋은 화장실을 쓰게 될 것입니다. -
0:20 - 0:23그래서 이런 행사가
정말 중요하다고 생각합니다. -
0:23 - 0:28저는 제가 하는 일을 정말 좋아합니다.
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0:28 - 0:32대기업의 경영자나 부장들이
좀 더 나은 결정을 내리고 -
0:32 - 0:37더 깊이 생각하고 압박감을 잘 견디도록
조언하는 일을 하고 있습니다. -
0:37 - 0:38그 중 가장 중요한 일은
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0:38 - 0:42다른 사람들에게 영향을 주거나
협력할 때 좋은 방법을 알려주는 거죠. -
0:42 - 0:46예상하다시피 저는 매우 바쁘고
해야 할 일이 많습니다. -
0:46 - 0:51하지만 5년 전 한 사실을
발견하고 깜짝 놀랐습니다. -
0:51 - 0:55사람들에게 자신의 뇌를 가르친다면
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0:55 - 0:59자기 자신과 다른 사람을 이해하는 능력
이 높아진다는 것을 알게 되었습니다. -
0:59 - 1:03자신의 뇌를 알고 나면
원하는 것을 이룰 때 -
1:03 - 1:04더 효율적으로 행동할 수 있습니다.
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1:04 - 1:08제가 생각했던 답과
달라서 정말 놀랐습니다. -
1:08 - 1:14하지만 지난 5년 동안
놀라운 신경과학을 연구하고 -
1:14 - 1:18사람들에게 알려주기 위해
열심히 노력했습니다. -
1:18 - 1:20그래서 여기 계신 여러분 중
직원을 변화시키는 사람들은 - -
1:20 - 1:23아마 여러분 중 많은 분들이
직원들을 변화시킬 텐데, -
1:23 - 1:26몇 가지 비밀을 알려드리고
아이디어를 보다 효율적으로 -
1:26 - 1:30사용할 수 있는 도구들을
소개하려 합니다. -
1:30 - 1:33뇌를 알게 되면 모든 것이 바뀌고
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1:33 - 1:37그 이유를 4가지로 나눌 수 있습니다.
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1:37 - 1:39저는 이 문제를 몇 년간 생각했고
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1:39 - 1:43뇌를 아는 데 4가지 이유가
가장 유용하다고 봅니다. -
1:44 - 1:46첫번째는 '신기성 효과'입니다.
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1:47 - 1:49제 딸은 이제 18개월이 됐고
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1:49 - 1:52매 순간 놀라운 경험을 하고 있습니다.
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1:52 - 1:55지금처럼 TED 강연에
소개되기도 하구요. -
1:55 - 1:58왜냐하면 모든 것이 새롭고
혁신적이고 신나기 때문입니다. -
1:58 - 2:01여러분이 어렸을 때, 새로운 걸 보면
도파민이 많이 분비되고 즐거워했지만 -
2:01 - 2:05나이가 많아질수록
새로운 것이 점차 줄어듭니다. -
2:05 - 2:09여러분이 경영자, 선생님,
공무원, 교육자들에게 말할 때 -
2:09 - 2:13뇌의 관점에서 본다면,
그들에게 새 관점을 제공하는 겁니다. -
2:13 - 2:15이런 '신기성 효과'는
강한 영향력을 가지고 있습니다. -
2:16 - 2:20비즈니스위크 잡지가
말했던 것이기도 합니다. -
2:20 - 2:22이 잡지는 단순히
'신기성 효과'라고 썼지만 -
2:22 - 2:25사실은 그 이상입니다.
'신기성 효과'는 정말 유용합니다. -
2:25 - 2:27'신기성 효과'를 경험하면
사람들은 집중하게 되고 -
2:27 - 2:29나중에 다시 말씀드리겠지만,
집중하면 뇌가 변합니다. -
2:29 - 2:31그래서 ' 신기성 효과'는 강력합니다.
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2:31 - 2:33하지만 뇌에서 '신기성 효과'보다
더 많은 일이 일어납니다. -
2:34 - 2:40한 예로, 뇌에서 매우 높은 수준의
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2:40 - 2:44전략적 사고, 기획, 의사결정을 하는
회로망과 네트워크는 -
2:44 - 2:47우리가 자신이나 다른 사람을
이해할 때 쓰는 네트워크와 -
2:47 - 2:50완전히 다릅니다.
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2:50 - 2:52이 네트워크들은 반비례하기 때문에
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2:52 - 2:55하나가 활성화되면
다른 하나는 비활성화됩니다. -
2:55 - 2:58여러분은 똑똑한 사람들이
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2:58 - 3:01다른 분야에서 어려워하는
모습을 본 적이 있을 겁니다. -
3:01 - 3:05한 회로는 연결이
끊어지기 때문입니다. -
3:05 - 3:08여러분은 제 말을 들으면서
경영자들에게 발전이 왜 필요한지 -
3:08 - 3:11또 다른 관점으로 생각하면서
뇌의 회로가 새롭게 연결될 겁니다. -
3:12 - 3:15그래서 뇌에 대해 말하는 것은
여러분에게 '신기성 효과'를 주고 -
3:15 - 3:17사실 그보다 더 한 효과를
얻을 수도 있습니다. -
3:17 - 3:19두번째 이유로,
뇌는 변화를 만들 때 -
3:19 - 3:21특히 당신이 사람들에게
뭔가를 보게끔 하고 싶을 때 -
3:21 - 3:23매우 효율적으로 움직입니다.
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3:23 - 3:26'보다'가 핵심 단어입니다.
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3:26 - 3:29실제화가 보는 것보다 쉽습니다.
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3:29 - 3:32실제화는 여러분의 마음 속에서
그릴 수 있는 형상입니다. -
3:32 - 3:34제가 '코끼리를 보세요'라고 하면
여러분은 코끼리를 볼 수 있습니다. -
3:34 - 3:37만약 "인지적 부조화를 보세요' 라고 하면
"뭐?"라고 말할 겁니다. -
3:37 - 3:39하지만 '뇌의 한 부분을 보세요.'
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3:39 - 3:42'뇌의 다른 부분에게서
모든 산소와 포도당을 가져가서 -
3:42 - 3:47당신의 전두엽 피질은
갑자기 사용할 영양이 없습니다.' -
3:47 - 3:49볼 수 있지요?
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3:49 - 3:50가능하다는 걸 알아차렸죠?
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3:50 - 3:55그래서 실제화는 보는 것보다 쉽습니다.
여러분은 이걸 이해할 수 있습니다. -
3:55 - 3:58생물학적 관점에서 이야기한다면
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3:58 - 4:02말을 듣고 뇌 속에서
다시 재생시킨 겁니다. -
4:03 - 4:05세번째 이유는 중요합니다.
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4:05 - 4:08'이론을 발전시키기'인데
이론은 세상을 만듭니다. -
4:08 - 4:10'Earl은 어디서 아이디어를 찾나'
라고 말하기도 합니다. -
4:10 - 4:14한 이사님은 아이디어를 생각할 때
샤워를 하곤 합니다. -
4:14 - 4:18여러분 중 샤워를 하다가
좋은 생각을 떠올린 분이 있나요? -
4:18 - 4:21아마 수영을 하다가
생각난 분들도 있을 겁니다. -
4:21 - 4:26물이 원인이 아닙니다.
많은 분들이 잘못 알고 있죠. -
4:26 - 4:28많은 분들이 잘못 알고 있는 이유는
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4:28 - 4:31이론을 이해하기 위한
과학적 지식을 모르기 때문입니다. -
4:31 - 4:33아이디어는 갑자기 떠오릅니다.
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4:33 - 4:36우리는 최근 몇 년 전에
이 사실을 알았습니다. -
4:36 - 4:39작은 신호를 알아차린다면
아이디어가 떠오릅니다. -
4:39 - 4:43행복감일 수도 있고
다른 것일수도 있습니다. -
4:43 - 4:45하지만 작은 신호를 찾아낸다면
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4:45 - 4:49우리의 뇌는 아이디어를 떠올립니다.
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4:49 - 4:51지금 '이론을 발전시키기'를 말하고 있고
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4:51 - 4:53이제 뇌를 이야기해 보죠.
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4:53 - 4:56이제부터 제가 말한 놀라운 예는
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4:56 - 5:00신경과학의 방대한 연구 결과에서
알게 된 것입니다. -
5:00 - 5:01약 5만 명의 신경과학자가 있습니다.
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5:03 - 5:05엄청난 분야입니다.
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5:05 - 5:09첫번째는 '우리의 집중력이
얼마나 제한적인가'입니다. -
5:09 - 5:13집중력은 작고 섬세한
전두엽 피질에서 생깁니다. -
5:13 - 5:15아마 여러분 중 몇 분은 지금
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5:15 - 5:18점심이나 다른 것을 생각하면서
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5:18 - 5:19집중하기 어려워하고 있을 겁니다.
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5:19 - 5:22몇몇 분들은 제 억양이 어떤지
생각하고 있겠죠. -
5:22 - 5:25'미국과 호주의 억양이 섞여 있네'
이런 게 여러분을 혼란스럽게 합니다. -
5:25 - 5:28생물학적으로
우리의 집중력은 매우 제한적입니다. -
5:28 - 5:33하루 중 짧은 시간만
가치 있는 생각을 합니다. -
5:33 - 5:34우리는 이 시간을 잘 활용해야 합니다.
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5:34 - 5:36집중력이 얼마나 제한적인지 알려주는
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5:36 - 5:39연구결과가 많이 있습니다.
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5:39 - 5:41두번째 놀라운 점은
'감정을 얼마나 잘못 다루나' -
5:42 - 5:45문화적 차이가 있겠지만
공통적인 요소가 있을 것 같습니다. -
5:46 - 5:48질문을 하나 던져보죠.
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5:49 - 5:52'사람들이 자신의 감정을 말하면
어떤 일이 벌어질까?' -
5:52 - 5:54사람들이 감정이
안 좋아질 것이라 말합니다. -
5:54 - 5:56동의하십니까?
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5:56 - 5:59그래서 우리는 감정을
말하지 않으려 했습니다. -
5:59 - 6:02감정을 가둬놓고
억누르려 애썼습니다. -
6:02 - 6:05실제 연구결과에 따르면
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6:05 - 6:07여러분이 감정적 환기를 한다면
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6:07 - 6:09쉽게 말해, 감정을 이야기한다면
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6:09 - 6:11그 감정은 확실하게 약해집니다.
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6:11 - 6:14하지만 그 연구결과를 보고도
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6:14 - 6:18실제로 말하기까지 연습이 필요합니다.
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6:18 - 6:21그동안 감정을 숨겨야 한다고 생각했고
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6:21 - 6:24감정을 이야기하면 안 된다고
믿었기 때문입니다. -
6:24 - 6:25그래서 우리는 그 대신 뭘 하나요?
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6:25 - 6:28감정을 이야기하지 않는다면
우린 뭘 하나요? -
6:28 - 6:30감정을 억누르고
그게 좋은 생각이라 생각합니다. -
6:30 - 6:32그게 신경과학이 시작된 지점입니다.
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6:32 - 6:35여러분이 감정을 억누르려 한다면
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6:35 - 6:38여러분의 변연계는 나빠질 것이고
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6:38 - 6:42인지 기능도 약해질 것입니다.
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6:42 - 6:47그러므로 감정을 억압하는 것은
좋은 방법이 아닙니다. -
6:47 - 6:49재미있는 건 당신의 기억력까지
약화시킬 겁니다. -
6:50 - 6:52감정을 억압한다면
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6:52 - 6:54여러분의 일생 동안 누군가와
다투며 들었던 모든 말들을 -
6:54 - 6:57집이나 어떤 곳에서든
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6:57 - 6:58기억하고 싶어하는 것과 같습니다.
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6:58 - 7:00세번째 놀라운 점은
'당신이 감정을 억누를 때 -
7:00 - 7:02다른 사람들의 혈압이
증가한다'입니다. -
7:02 - 7:05여러분이 감정을 억누르면
놀랍게도 상대방은 -
7:05 - 7:06협박을 받은 것과 같은
반응이 나타납니다. -
7:06 - 7:08우리는 그렇게 일을 망칩니다.
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7:08 - 7:11우리의 생물학적 기능을 약화시키는
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7:11 - 7:14이론과 모델과 틀을 만든 셈입니다.
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7:14 - 7:18지구가 평평하다고 생각했던 것처럼,
지금은 아니라는 걸 알지만 -
7:18 - 7:22과학과 기술은 진화하고
사회를 많이 변화시킬 겁니다. -
7:22 - 7:24이제 마지막 항목입니다.
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7:24 - 7:27500명을 조사한 연구결과입니다.
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7:27 - 7:32감정을 억누르는 정도에 따라
두 집단으로 나누었습니다. -
7:32 - 7:35감정을 재평가하는 것은
훌륭한 전략입니다. -
7:35 - 7:38감정 재평가는 어렵습니다.
인지적 노력이 많이 필요합니다. -
7:38 - 7:40현재 상황이 어떤지 생각하고
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7:40 - 7:42다른 관점에서 봤을 때
어떤지 생각하는 것입니다. -
7:42 - 7:44어떤 일이 TED 강연에서
일어났다고 치죠. -
7:44 - 7:48예를 들어 감정 재평가는
다른 사람과 토론을 하고 -
7:48 - 7:51그들의 관점에서
상황을 봐야 하는 것입니다. -
7:51 - 7:55그게 어떤 건지 아시나요?
화가 나면 불가능하다고 느낄 겁니다. -
7:55 - 7:57우리는 두 집단으로 나눴습니다.
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7:57 - 8:00감정을 억누르는 집단과
감정을 재평가하는 집단으로요. -
8:00 - 8:03감정을 억누르는 사람들은
평균 수치가 모든 부분에서 -
8:03 - 8:04평균 이하로 나타났습니다.
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8:04 - 8:05감정을 재평가하는 집단은
평균 이상이었습니다. -
8:05 - 8:07여기 재미있는 반전이 있습니다.
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8:08 - 8:12우리가 접하는 감정적 상황은
스스로가 만드는 것으로 -
8:12 - 8:15불안하고 무섭고 걱정하기 때문이죠.
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8:15 - 8:19'내가 맞았나, 틀렸나?' 하고
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8:19 - 8:23하루 중 최소 30분을 생각합니다.
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8:24 - 8:27스스로에게 협박을 할 때,
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8:28 - 8:32뇌를 안다면 자신에게 말할 수 있습니다.
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8:32 - 8:34'내 뇌가 잠시 이상하구나.'
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8:34 - 8:39그리고 자신을 보다 제대로
재평가할 수 있게 됩니다. -
8:39 - 8:43지난 주 시카고에서
대기업에서 일하는 여성분을 만났는데 -
8:43 - 8:44자신이 우습다고 말했습니다.
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8:44 - 8:47자신이 겪은 일을 말하며 웃는 걸 봤고
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8:47 - 8:49곧 그분은 죄송하다고 했습니다.
그러자 저는 말했습니다. -
8:49 - 8:52'아닙니다. 아주 잘 하고 계십니다'
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8:52 - 8:54가장 건강한 사람들 중 일부는
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8:54 - 8:57자신을 관찰하고 우습다고
말할 수 있는 사람입니다. -
8:57 - 9:02유머는 가장 싸지만 강력한
재평가의 수단 중 하나입니다. -
9:02 - 9:03많은 노력을 필요로 하지도 않죠.
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9:03 - 9:07우리는 감정을 잘못 다루고 있습니다.
감정을 말하지 않습니다. -
9:07 - 9:09억압하려 하고
그게 최선이라 생각합니다. -
9:09 - 9:12만약 감정을 다른 사람과 나눈다면
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9:12 - 9:14정말 놀라운 결과가 나타날 겁니다.
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9:15 - 9:21세번째 놀라운 점은
가장 중요한 것입니다. -
9:21 - 9:25이전에 베리 슈워츠가 말했던 것과
연결되는 이야기입니다. -
9:25 - 9:27정말 인상 깊은 강연이었습니다.
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9:27 - 9:30우리는 사회가 얼마나 중요한지
완전히 잘못 이해하고 있습니다. -
9:30 - 9:32일을 어떻게 하는지 중요하게 여기지만
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9:32 - 9:34반면 우리의 뇌가 얼마나 사회적인지
전혀 모르고 있습니다. -
9:34 - 9:37사회적 상호 작용을 할 때
우리 뇌의 많은 부분이 움직입니다. -
9:37 - 9:39우리는 사회를 떠나서는
생존할 수 없기 때문이죠. -
9:39 - 9:4110살~12살부터 사회를 접하게 됩니다.
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9:41 - 9:44그래서 늑대는 뛰어난 후각을 가졌고
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9:44 - 9:48우리는 사회가 어떻게 돌아가는지
알 수 있는 뛰어난 감각을 가졌습니다. -
9:48 - 9:49정말 놀라운 점입니다.
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9:49 - 9:52우리가 발견한 점은
뇌의 관점에서 -
9:52 - 9:56사회적 세계가 물리적 세계만큼
중요하다는 것입니다. -
9:56 - 9:59그래서 물리적으로 위험해지면
여러분의 뇌는 -
9:59 - 10:01아주 강렬하게 반응할 겁니다.
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10:01 - 10:05또한 예를 들어, 당신의 상황이
사회적으로 위험하다고 느끼면 -
10:05 - 10:08다른 사람들이 당신을 평가할 때처럼요
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10:08 - 10:10당신은 물리적으로 위험한 것처럼
반응할 겁니다. -
10:10 - 10:12그래서 다른 사람이 당신에게
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10:12 - 10:15'실적 평가를 시작할까요?' 하면
우리는 '맙소사!'라고 말하며 -
10:15 - 10:18뱃속이 불편해지기 시작합니다.
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10:18 - 10:21기업에서 왜 실적평가가 괴로운 일인지
알 수 있는 부분입니다. -
10:21 - 10:23뇌는 매우 사회적이어서
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10:23 - 10:27계속 연구했고 지금도 연구하고 있지만
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10:27 - 10:30우리가 물리적 고통을 느꼈을 때
나타나는 뇌의 움직임이 -
10:30 - 10:31사회적 고통을 받을 때도 나타납니다.
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10:31 - 10:35다소 엉뚱하고 예상치 못했던 결과이지만
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10:35 - 10:39사람들이 외면하고 공격한다 느끼면
진통제를 드세요. -
10:39 - 10:43진통제는 사회적 고통을 감소시킨다는
연구결과가 있습니다. -
10:43 - 10:46사회적 고통은 아까 말한 5가지 요소로
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10:46 - 10:48나눠 설명할 수 있습니다.
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10:48 - 10:52사회적 고통과 압박감은
뇌의 목표입니다. -
10:53 - 10:56우리가 승진 같은 목표를 세운다면
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10:56 - 11:00뇌의 목표를 완전히 이해해야 합니다.
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11:00 - 11:01뇌는 목표를 가지고 있습니다.
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11:01 - 11:05도파민 분비를 하여
기분을 좋게 하고 -
11:05 - 11:09코르티솔을 분비하는
협박을 피하는 것입니다. -
11:09 - 11:12뇌는 우리가 나아진다고 느끼길 원하고
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11:12 - 11:15어떤 일이 일어나는지 이해하길 싶어하고
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11:15 - 11:18스스로 선택하고 있다고 느끼고 바라며
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11:18 - 11:22다른 사람과 안전히 연결되어 있고
일이 공정히 진행된다고 믿고 싶어 하죠 -
11:22 - 11:23이런 일은 기업에서 흔히 일어납니다.
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11:23 - 11:26많은 부장들이 실수로
일을 잘못 처리하고 -
11:26 - 11:29일을 다른 방법으로
처리했어야 했다고 말하고 -
11:29 - 11:32확실히 예상하지 못 하고
사람들이 결정하지 못 하게 합니다. -
11:32 - 11:35사람들을 신뢰하지 않고
공정히 대우하지도 않습니다. -
11:35 - 11:39사람들을 어리석게 만드는
많은 위협을 가합니다. -
11:39 - 11:41하지만 여러분은
이 같은 동기부여를 할 수 있습니다. -
11:41 - 11:44연구결과에서 보다시피
누군가에게 '잘 했어요'라고 하면 -
11:44 - 11:49경제적 보상을 받은 것과 같은 수준의
보상 회로가 활성화됩니다. -
11:49 - 11:52공정함의 감각인 거죠.
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11:52 - 11:55공정함이 증가하면
사회적 보상이 강하게 활성화됩니다. -
11:55 - 11:58기업 내 사법 프로그램을 만든다면
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11:58 - 12:00사람들은 보상 받는다고 느낍니다.
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12:00 - 12:02우리 사회 전체를 발전시키기 위해
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12:02 - 12:04뇌의 주인들을 이해하는 것은
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12:04 - 12:07매우 중요한 목표입니다.
-
12:07 - 12:10이건 수백 개의 연구를
요약하여 만든 틀입니다. -
12:10 - 12:14앞글자만 따 SCARF라고 부릅니다.
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12:14 - 12:15미국인들의 SCARF라 부르겠습니다.
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12:15 - 12:18하지만 보시다시피
쉽게 기억할 수 있고 -
12:18 - 12:20쉽게 알아차릴 수 있습니다.
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12:20 - 12:22'내가 저 사람를 위협했구나.
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12:22 - 12:26그래서 저 사람이 못되게 굴었구나.
내가 조금 자제해야겠어.' 하고요. -
12:26 - 12:29그래서 이게 뇌의 놀라운 점입니다.
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12:30 - 12:34우리의 집중력은 제한적이고
감정을 잘못 다루고 -
12:35 - 12:39사회활동이 얼마나 중요한지
잘못 이해하고 있습니다. -
12:39 - 12:42마지막 놀라운 점은
집중하면 뇌가 변한다는 것입니다. -
12:42 - 12:46여러분이 특별한 경험에 집중하면
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12:46 - 12:48뇌는 회로망을 만듭니다.
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12:48 - 12:51여러분이 변화하려고 애쓴다면
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12:51 - 12:54집중을 하여 생각하길 진정 원한다면
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12:54 - 12:57뇌에 많은 변화가 나타납니다.
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12:57 - 12:59그래서 우리가 감정을 알아차리려면
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12:59 - 13:02생각을 더 깊이 해야 합니다.
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13:03 - 13:04우주에서 가장 복잡하다고 알려진 뇌는
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13:04 - 13:08더 많은 것이 숨어있습니다.
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13:08 - 13:10우리는 지금까지 12분,
이제 13분 동안 얘기했습니다. -
13:10 - 13:144번째 이유가 가장 심오하고 중요합니다.
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13:14 - 13:174번째 이유가 뇌를 가르치고
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13:17 - 13:18뇌를 연구하는 이유입니다.
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13:18 - 13:22기업에서 학교에서
심지어 인간관계에서 -
13:22 - 13:254번째 이유는 매우 유용할 것입니다.
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13:25 - 13:27여러분이 뇌를 좀 더 이해한다면
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13:27 - 13:31여러분의 경험을 이해하고
보다 많은 선택을 하고 -
13:31 - 13:34그전에 알지 못 했던 것을
알게 될 겁니다. -
13:34 - 13:36가장 흥미로운 대목인데요.
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13:36 - 13:41명상을 하는 방법을 소개하겠습니다.
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13:41 - 13:44여러분은 자신의 행동을 관찰하고
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13:44 - 13:45시카고의 여성분처럼
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13:45 - 13:48한 쪽으로 비켜서서 자신을 관찰하면
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13:48 - 13:50깊이 생각할 수 있습니다.
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13:50 - 13:55또한 사람들의 감정에 공감하고
배려할 수 있게 되죠. -
13:56 - 13:59지난 주, 명상 운동의 설립자이자
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13:59 - 14:03유명인사인 다니엘 시겔 교수와
저녁을 먹었습니다. -
14:03 - 14:05최근 달라이 라마와 나눴던
이야기를 들려주었습니다. -
14:05 - 14:07직접 들은 이야기는 아니었지만
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14:07 - 14:08깊은 감명을 받았습니다.
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14:08 - 14:09달라이 라마가 말하길 -
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14:09 - 14:12우리는 때론 다른 사람들에게
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14:12 - 14:16인정을 베풀거나 공감하기 힘듭니다.
달라이 라마가 말했습니다. -
14:16 - 14:22'대학에서 과학을 더 연구하여
더 깊은 명상이 가능해져 -
14:24 - 14:27다른 사람의 감정을 더 깊이
공감할 수 있으면 좋겠군요.' -
14:27 - 14:30철학자 시어도어 젤딘의 말도
들려드리겠습니다. -
14:30 - 14:34'과학을 이용하여 우리가
연결될 수 있는 때가 -
14:34 - 14:36과연 언제일까?'
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14:36 - 14:39저는 이런 과학적 돌파구를 좋아합니다.
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14:39 - 14:41좀 더 말하고 싶지만
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14:41 - 14:43우리는 30, 50, 100년동안
우리가 어떻게 연결될 수 있는지 -
14:43 - 14:45아직 잘 알지 못합니다.
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14:45 - 14:48그리고 이제 좀 더 연구하여
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14:48 - 14:49새로운 결과를 맞이할 때입니다.
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14:49 - 14:51감사합니다.
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14:51 - 14:52(박수)
- Title:
- 뇌를 알면 모든 것이 달라집니다. | 데이비드 락(David Rock) | TEDxTokyo
- Description:
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이 강연은 TED 컨퍼런스와 별도로 개최된 지역 TEDx 행사에서 발표되었습니다.
데이브드 락은 뇌를 더 이해하면, 자신과 다른 사람들을 객관적으로 바라보면서 우리의 잠재력을 이끌어낼 수 있다고 말했습니다.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 14:55
Jihyeon J. Kim approved Korean subtitles for Learning about the brain changes everything | David Rock | TEDxTokyo | ||
Jihyeon J. Kim edited Korean subtitles for Learning about the brain changes everything | David Rock | TEDxTokyo | ||
Jihyeon J. Kim edited Korean subtitles for Learning about the brain changes everything | David Rock | TEDxTokyo | ||
Jihyeon J. Kim edited Korean subtitles for Learning about the brain changes everything | David Rock | TEDxTokyo | ||
Jihye Shin accepted Korean subtitles for Learning about the brain changes everything | David Rock | TEDxTokyo | ||
Jihye Shin edited Korean subtitles for Learning about the brain changes everything | David Rock | TEDxTokyo | ||
Jihye Shin edited Korean subtitles for Learning about the brain changes everything | David Rock | TEDxTokyo | ||
Seung Hyo Pack declined Korean subtitles for Learning about the brain changes everything | David Rock | TEDxTokyo |