Alanna Shaikh : Comment je me prépare à avoir la maladie d'Alzheimer
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0:01 - 0:02J'aimerais vous parler de mon père.
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0:02 - 0:05Mon père a la maladie d'Alzheimer.
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0:05 - 0:09Il a commencé à en montrer les symptômes il y a environ 12 ans,
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0:09 - 0:12et il a été officiellement diagnostiqué en 2005.
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0:12 - 0:16Maintenant il est vraiment très malade. Il a besoin d'aide pour manger,
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0:16 - 0:20il a besoin d'aide pour s'habiller, il ne sait pas vraiment où il est,
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0:20 - 0:24il n'a plus la notion du temps, et c'est très, très dur.
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0:24 - 0:28Mon père a été mon héros et mon mentor pendant la plus grande partie de ma vie,
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0:28 - 0:31et j'ai passé les dix dernières années à le regarder disparaître.
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0:31 - 0:39Mon père n'est pas un cas isolé.
Il y a environ 35 millions de personnes dans le monde qui vivent avec une démence, quel qu’en soit le type. -
0:39 - 0:44et d'ici 2030 on s'attend à ce que ce nombre double pour atteindre 70 millions.
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0:44 - 0:46Ça représente beaucoup de gens.
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0:46 - 0:53La démence nous fait peur. Les visages désorientés et les mains tremblantes des gens atteints de démence,
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0:53 - 0:57le grand nombre de gens qui en souffrent, ça nous fait peur.
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0:57 - 1:00Et à cause de cette peur, nous avons tendance à faire deux choses :
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1:00 - 1:06Nous nous replions dans le déni : « Ce n'est pas moi, ça n'a rien à voir avec moi, ça ne m'arrivera jamais. »
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1:06 - 1:09Ou nous décidons ce que nous allons faire pour prévenir la démence,
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1:09 - 1:14et ça ne nous arrivera jamais parce que nous allons faire tout ce qu'il faut et elle ne s'emparera pas de nous.
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1:14 - 1:20Je cherche une troisième possibilité : je me prépare à être atteinte de la maladie d'Alzheimer.
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1:20 - 1:26La prévention est une bonne chose, et je fais ce que l'on peut faire pour prévenir l'Alzheimer.
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1:26 - 1:31Je mange bien, je fais de l'exercice tous les jours, je garde mon cerveau actif,
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1:31 - 1:34c'est ce que la recherche nous dit de faire.
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1:34 - 1:38Mais la recherche montre aussi que rien ne vous protègera à 100%.
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1:38 - 1:42Si le monstre vous veut, le monstre vous aura.
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1:42 - 1:44C'est ce qui est arrivé à mon père.
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1:44 - 1:50Mon père était bilingue, c'était un professeur de faculté. Ses passe-temps étaient les échecs, le bridge et la rédaction d'éditoriaux d'opinion.
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1:50 - 1:54(Rires)
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1:54 - 1:56Il a quand même été atteint de démence.
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1:56 - 1:59Si le monstre vous veut, le monstre vous aura.
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1:59 - 2:04Surtout si vous êtes dans mon cas, parce qu'Alzheimer a tendance à être héréditaire.
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2:04 - 2:08Je me prépare donc à avoir la maladie d'Alzheimer.
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2:08 - 2:10D'après ce que j'ai appris en m'occupant de mon père,
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2:10 - 2:15et en faisant des recherches sur ce que c'est que de vivre avec une démence, je me concentre sur trois choses dans ma préparation :
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2:15 - 2:21je change ce que je fais pour m'amuser, je cherche à renforcer ma force physique,
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2:21 - 2:28et, le plus dur, j'essaie de devenir une personne meilleure.
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2:28 - 2:34Commençons par les passe-temps. Quand vous avez une démence, il devient de plus en plus dur de vous amuser.
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2:34 - 2:38Vous ne pouvez pas vous assoir pour de longues conversations avec vos vieux amis, parce que vous ne savez plus qui ils sont.
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2:38 - 2:42Regarder la télévision vous perturbe, et souvent vous effraie.
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2:42 - 2:45Et lire est quasiment impossible.
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2:45 - 2:48Quand vous vous occupez d'une personne atteinte de démence, et que vous recevez une formation pour le faire,
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2:48 - 2:54on vous apprend à les impliquer dans des activités qui sont familières, manuelles, flexibles.
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2:54 - 2:58Avec mon père, ce fut de le laisser remplir des formulaires.
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2:58 - 3:04Il était professeur dans une faculté d'état ; il sait à quoi ressemble la paperasse.
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3:04 - 3:08Il va signer son nom sur toutes les lignes, il va cocher toutes les cases,
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3:08 - 3:11il va mettre des chiffres là où il pense qu'il doit y en avoir.
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3:11 - 3:15Mais ça m'a fait réfléchir, qu'est-ce que le personnel de soin me donnerait à faire ?
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3:15 - 3:20Je suis la fille de mon père. Je lis, j'écris, je réfléchis beaucoup aux questions de santé dans le monde.
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3:20 - 3:25Est-ce qu'on me donnerait des revues scientifiques pour que je fasse des gribouillis dans la marge ?
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3:25 - 3:28Est-ce qu'on me donnerait des tableaux et des graphiques à colorier ?
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3:28 - 3:32J'essaye donc d'apprendre à faire des choses avec mes mains.
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3:32 - 3:37J'ai toujours aimé dessiner, alors je le fais plus souvent même si je dessine très mal.
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3:37 - 3:43J'apprends les bases de l'origami.
Je sais faire une super boîte. -
3:43 - 3:45(Rires)
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3:45 - 3:52Et j'apprends à tricoter toute seule, pour l'instant je sais faire un truc informe.
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3:52 - 3:57Mais vous savez, que je sois douée ou non n'a pas d'importance. Ce qui compte c'est que mes mains sachent quoi faire.
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3:57 - 4:00Parce que plus il y a de choses qui me sont familières, plus il y a de choses que mes mains savent faire,
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4:00 - 4:05plus il y aura d'activités que je pourrai être heureuse et occupée à faire quand mon cerveau ne sera plus aux commandes.
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4:05 - 4:10On dit que les gens qui se plongent dans des activités sont plus heureux,
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4:10 - 4:15plus faciles à prendre en charge pour les personnels de santé, et que ça peut même ralentir l'avancée de la maladie.
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4:15 - 4:17Ça me parait être tout bénéfice.
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4:17 - 4:20Je veux être aussi heureuse que possible aussi longtemps que possible.
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4:20 - 4:25Beaucoup de gens ne savent pas qu'Alzheimer a en fait des symptômes physiques,
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4:25 - 4:29en même temps que cognitifs. On perd le sens de l'équilibre,
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4:29 - 4:35les muscles tremblent, et ça a tendance à rendre les gens de moins en moins mobiles.
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4:35 - 4:37Ils ont peur de marcher. Ils ont peur de bouger.
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4:37 - 4:41Je fais donc des activités qui renforcent mon sens de l'équilibre.
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4:41 - 4:45Je fais du yoga et du tai chi pour améliorer mon sens de l'équilibre, de sorte que lorsque je commencerai à le perdre,
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4:45 - 4:47je puisse encore me déplacer.
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4:47 - 4:51Je soulève des poids, pour renforcer mes muscles,
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4:51 - 4:55pour que lorsque je commencerai à décliner, je puisse bouger plus longtemps.
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4:55 - 5:01Finalement, la troisième chose. J'essaye de devenir une meilleure personne.
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5:01 - 5:06Mon père était gentil et affectueux avant d'avoir Alzheimer, et il est gentil et affectueux aujourd'hui.
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5:06 - 5:11Je l'ai vu perdre son intellect, son sens de l'humour, ses compétences linguistiques,
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5:11 - 5:15mais j'ai aussi vu ceci : il m'aime, il aime mes fils,
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5:15 - 5:19il aime mon frère, ma mère et les personnes qui s'occupent de lui.
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5:19 - 5:23Et cet amour nous donne envie d'être près de lui, même maintenant,
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5:23 - 5:25même quand c'est si difficile.
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5:25 - 5:28Quand tout ce qu'il a jamais appris dans ce monde lui est enlevé,
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5:28 - 5:30son cœur nu continue à briller.
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5:30 - 5:34Je n'ai jamais été aussi gentille que mon père, ni aussi affectueuse.
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5:34 - 5:37Et ce dont j'ai besoin à présent, c'est d'apprendre à être comme ça.
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5:37 - 5:43J'ai besoin d'un cœur si pur que si la démence m'enlève tout, il survivra.
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5:43 - 5:45Je ne veux pas avoir la maladie d'Alzheimer.
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5:45 - 5:49Ce que je veux c'est un remède dans les 20 prochaines années, assez tôt pour me protéger.
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5:49 - 5:53Mais si ça m'arrive, je serai prête.
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5:53 - 5:54Merci.
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5:54 - 6:03(Applaudissements)
- Title:
- Alanna Shaikh : Comment je me prépare à avoir la maladie d'Alzheimer
- Speaker:
- Alanna Shaikh
- Description:
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Lorsque nous sommes confrontés à un proche qui souffre de la maladie d'Alzheimer, la plupart d'entre nous réagissent par le déni (« ça ne m'arrivera pas ») ou par des efforts extrêmes de prévention. La spécialiste en santé mondiale et TED Fellow Alanna Shaikh a une autre vision des choses. Elle entreprend trois démarches concrètes pour se préparer à l'éventuel moment où elle sera atteinte d'Alzheimer.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:26
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