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Educar para la equidad | Fernanda Tapia | TEDxCuauhtémocMujeres

  • 0:11 - 0:16
    [Esta charla tiene palabras fuertes]
  • 0:16 - 0:18
    [Necesito] conseguir
    cómplices, necesito muchos,
  • 0:18 - 0:22
    porque vamos a desestabilizar
    el sistema ¡Basta!
  • 0:22 - 0:24
    (Aplausos)
  • 0:24 - 0:26
    Es más sencillo de lo que creen.
  • 0:26 - 0:30
    No nos vamos a poner capuchas,
    ni pasamontañas, ni arrojar molotovs,
  • 0:31 - 0:37
    ni agarrarnos a madrazos con granaderos.
  • 0:37 - 0:41
    Es mucho más sencillo,
    pero requiere mucha voluntad.
  • 0:41 - 0:45
    Quiero primero preguntarles
    a los aquí reunidos, levanten la mano.
  • 0:46 - 0:49
    Hoy casi todos los ponentes
    han nombrado género.
  • 0:49 - 0:52
    ¿Alguien podría, con toda
    la tranquilidad del mundo,
  • 0:52 - 0:54
    pasar enfrente y explicar qué es género?
  • 0:54 - 0:57
    Levante la mano el que esté
    con los pelos de la burra en la mano.
  • 0:57 - 1:00
    Una, y acaba de ir
    hoy en la mañana a un foro.
  • 1:00 - 1:02
    (Risas)
  • 1:02 - 1:04
    Bueno, género normalmente uno piensa:
  • 1:04 - 1:09
    ¿Géneros qué, de las telas?,
    ¿géneros musicales, fílmicos?
  • 1:09 - 1:13
    Si acaso, creo que a mí la mejor respuesta
  • 1:13 - 1:16
    me la dio un niño entrevistado
    en Diálogos [Programa de TV],
  • 1:16 - 1:20
    "Género es: las niñas de rosa,
    los niños de azul".
  • 1:20 - 1:21
    (Risas)
  • 1:21 - 1:23
    Eso es género, es una visión de género.
  • 1:23 - 1:26
    Es decir, es el manual que te entregan
  • 1:26 - 1:29
    con el chamaco cuando te lo dan
    en el hospital o la partera,
  • 1:29 - 1:32
    y dicen, "Así es como se debe de comportar
  • 1:32 - 1:35
    su niño o niña según
    los genitales que traiga".
  • 1:36 - 1:39
    Ahí se jodió la cosa ¿Por qué?
  • 1:39 - 1:43
    Porque entonces la niña
    no puede gritar pero puede llorar
  • 1:43 - 1:46
    y el niño no puede llorar
    pero puede gritar.
  • 1:46 - 1:49
    Esos son los dos sentimientos
    que le enseñan al señor
  • 1:49 - 1:51
    para toda la vida ir lidiando con ellos.
  • 1:51 - 1:57
    Entonces, la cosa se empieza a complicar,
    porque aquí empieza el asunto:
  • 1:57 - 2:01
    Este machismo, vamos
    a decirlo así, lacera a todos.
  • 2:02 - 2:06
    Imagínense a cualquiera
    de los compañeros,
  • 2:06 - 2:09
    les dijeron que para todo tenían
    que reaccionar con un (gruñido).
  • 2:11 - 2:16
    "¿Cómo te fue en el trabajo?", (gruñido),
    "¿Y qué te dijo tu jefe?", (gruñido).
  • 2:16 - 2:19
    Pues ya valió, o sea,
    no hay tintes medios,
  • 2:19 - 2:23
    y las mujeres tenemos un abanico
    maravilloso de cómo llorar.
  • 2:23 - 2:25
    ¿Verdad? Tampoco nos podemos externar.
  • 2:25 - 2:29
    Esto tiene podrido al mundo,
    a los señores me los hace,
  • 2:29 - 2:31
    verdaderos lisiados emocionales.
  • 2:31 - 2:36
    Discapacitados domésticos,
    de veras, ni cómo freír un bistec.
  • 2:36 - 2:39
    El bistec lo conocen
    cuando están a solas en el baño.
  • 2:39 - 2:41
    (Risas)
  • 2:41 - 2:42
    ¡Una tragedia!
  • 2:42 - 2:48
    También, los priva de muchas cosas,
    de las delicias del paternaje
  • 2:48 - 2:51
    que ahora algunos
    están descubriendo y es una belleza.
  • 2:51 - 2:55
    Los obliga, por obra y magia
    del espíritu santo,
  • 2:55 - 2:57
    a tener siempre todas
    las respuestas a todo.
  • 2:57 - 3:02
    Por eso se apanican cuando una chilla
    porque no saben qué hacer.
  • 3:02 - 3:06
    Y el manual decía que él
    se las tenía todas consigo.
  • 3:06 - 3:09
    Esto es desastroso, además otra,
  • 3:09 - 3:13
    que tiene que estar siempre
    dispuesto sexualmente, con ganas y poder.
  • 3:13 - 3:15
    (Risas)
  • 3:15 - 3:16
    Y si no pueden...
  • 3:16 - 3:17
    (Risas)
  • 3:17 - 3:19
    como que ya no son tan hombres.
  • 3:20 - 3:23
    Y si ya no llevan el dinero a la casa,
    luego ya ni se les para,
  • 3:23 - 3:29
    porque el manual dice que tiene
    que llevar el dinero a la casa
  • 3:29 - 3:31
    y por ende, todas las viejas serán suyas.
  • 3:31 - 3:36
    ¿Y dónde se replica todo esto?
    En los libros de texto.
  • 3:37 - 3:42
    No pensemos que este feminismo
    del que hablaba tan hermosamente
  • 3:42 - 3:46
    nuestro compañero [ponente] es
    Lupita D'Alessio o Paquita la del Barrio.
  • 3:46 - 3:47
    (Risas)
  • 3:47 - 3:50
    El feminismo es más un movimiento político
  • 3:50 - 3:53
    y además es una postura ante el mundo
    que tiene muchos rostros.
  • 3:54 - 3:57
    Los que buscamos equidad y género,
    yo todavía no he hecho
  • 3:57 - 4:00
    suficientes méritos
    para decir que soy feminista.
  • 4:00 - 4:03
    Entonces, uno se pone
    a pensar en este manual,
  • 4:03 - 4:07
    ¿qué diablos es ser mujer?
    ¿ser alguien empático, sensible?
  • 4:08 - 4:11
    que puede estar en el departamento
    de quejas, que es una belleza.
  • 4:11 - 4:13
    Bueno ¿y qué es ser hombre?
  • 4:14 - 4:16
    Lo que sea que no sea femenino.
  • 4:16 - 4:17
    (Risas)
  • 4:17 - 4:21
    ¿Pero cómo? ¡Si tenemos los mismos genes!
  • 4:21 - 4:25
    Entonces ya quedamos en un acuerdo,
  • 4:25 - 4:27
    esto no es feminismo,
    eso no es equidad y género.
  • 4:27 - 4:33
    A las mujeres luego nos dicen,
    "Hay machos porque ustedes lo crían"
  • 4:33 - 4:37
    ¡Perdone usted! Eso no se mama ¿OK?
  • 4:37 - 4:40
    El problema es que la formación
    viene de los libros de texto,
  • 4:40 - 4:46
    los comerciales, la nana
    y hasta la ausencia del padre forma.
  • 4:47 - 4:51
    ¡Eso es el problema!
  • 4:51 - 4:55
    Creen que nosotras sólo parimos
    y dijimos: serás un macho. No.
  • 4:55 - 4:58
    Pero también nosotras hablamos
    con machismo.
  • 4:58 - 5:00
    Nuestro lenguaje es el machista.
  • 5:00 - 5:03
    ¿Qué creen que nos criamos
    en Marte o qué?
  • 5:03 - 5:07
    Dicen que en Venus, ni madres,
    estamos igual que ustedes;
  • 5:07 - 5:11
    y por eso tampoco nosotras podemos
    librarnos de ello, por ejemplo,
  • 5:11 - 5:16
    ascienden de puesto a una compañera,
    "Seguro se las dio al jefe."
  • 5:16 - 5:17
    (Risas)
  • 5:17 - 5:20
    Eso es machista, ¡perdónenme!
  • 5:21 - 5:25
    "¡Hijo!, qué fea salió
    la Miss Universo", o sea, por favor!
  • 5:25 - 5:27
    Eso es machista.
  • 5:27 - 5:31
    Ahora, incluso al agredir
    a un hombre, para denostarlo,
  • 5:31 - 5:34
    para pegarle en donde
    sabemos que lo pone en deuda,
  • 5:34 - 5:38
    porque el señor tiene que demostrar
    que es varón. Todo con el pene.
  • 5:38 - 5:41
    Por eso decimos que es
    falocentrista esta sociedad.
  • 5:41 - 5:44
    Entonces, "Es poco hombre",
    "A este ni se le para".
  • 5:44 - 5:48
    Eso es machismo.
  • 5:48 - 5:52
    No estamos hablando
    de volvernos castradoras.
  • 5:52 - 5:54
    No, ya somos. La cosa es dejar de serlo.
  • 5:54 - 5:55
    (Risas)
  • 5:55 - 6:00
    ¿Cómo nos damos cuenta de esto
    en lo que estamos envueltos?
  • 6:00 - 6:03
    Yo los invito a que tomemos
    esa pastilla azul de Morfeo,
  • 6:03 - 6:06
    y descubramos La Matrix, por fin.
  • 6:06 - 6:09
    Yo no tuve una Universidad,
    Diálogos en Confianza [programa de TV]
  • 6:09 - 6:12
    fue la Universidad que no tuve
    y a fuerza de conocer personas
  • 6:12 - 6:14
    como estas maravillas que hoy han hablado,
  • 6:14 - 6:19
    un día me puse los lentes
    de género y fue como descubrirme
  • 6:19 - 6:26
    desnuda delante de todo el público,
    - y no es por pudor, es por mal gusto -
  • 6:26 - 6:29
    y entonces oyes frases
    de la señora embarazada que dice,
  • 6:29 - 6:33
    "Yo me alivio en Mayo.",
    "¿Qué estás enferma o qué?"
  • 6:34 - 6:36
    "Mi esposo ya no me usa."
  • 6:36 - 6:37
    (Risas)
  • 6:37 - 6:41
    ¿O sea, cómo? Les juro, estas son
    frases cotidianas en muchos niveles.
  • 6:41 - 6:44
    Les leo otra bonita, "Mi marido
    sí me ayuda en casa".
  • 6:44 - 6:47
    "No, cuál te ayuda, ¡le toca!.
  • 6:47 - 6:47
    (Risas)
  • 6:47 - 6:50
    El que destiende la cama
    tiene que ayudar a tenderla.
  • 6:50 - 6:52
    "Me da permiso de trabajar."
  • 6:52 - 6:55
    Esa es hermosa, todavía se escucha.
  • 6:55 - 6:58
    ¡Yo cómo quisiera
    que me lo prohibiera mi marido!
  • 6:58 - 6:59
    (Risas)
  • 6:59 - 7:02
    No hay forma.
  • 7:02 - 7:04
    (Aplausos)
  • 7:05 - 7:07
    Y ahorita van a ver:
  • 7:08 - 7:12
    "Mi marido me engañó", ah pero la cusca
    es la cabrona con la que se metió,
  • 7:12 - 7:16
    él no, a él lo agarraron amarrado ¡O sea!
  • 7:17 - 7:21
    Otro: "La violó pero andaba
    de provocadora, salió con minifalda."
  • 7:22 - 7:23
    ¡No mames!
  • 7:23 - 7:24
    Eso es machismo.
  • 7:24 - 7:27
    Cuando Kalimba [cantante],
    ¿se acuerdan?
  • 7:27 - 7:30
    "Oye, es menor de edad",
    "¡Sí, pero la vieja se metió en su cama!"
  • 7:30 - 7:33
    "Sí, pero es menor de edad."
  • 7:33 - 7:35
    O sea, ahí el consentimiento vale gorro.
  • 7:35 - 7:39
    No es que venga la venganza y ahora
    yo me voy a salir a emborrachar,
  • 7:40 - 7:45
    a buscarme a todos y ¡señoras, agarren
    a sus pollos porque ya llegó la gallina!
  • 7:45 - 7:46
    (Risas)
  • 7:46 - 7:47
    ¡Pechuga doble!
  • 7:47 - 7:48
    (Risas)
  • 7:48 - 7:51
    No se trata de eso.
  • 7:51 - 7:54
    No es otra vez machismo a la inversa.
  • 7:54 - 7:58
    Sin embargo, por ejemplo, amos de casa,
    mi marido es amo de casa.
  • 7:58 - 8:01
    Pero hay una gran tragedia,
    el no lo eligió.
  • 8:01 - 8:05
    Él no quería serlo, como la mayoría
    de las mujeres que lo están haciendo.
  • 8:05 - 8:11
    Le tocó porque perdió la chamba
    y entonces yo conseguí otra chamba,
  • 8:11 - 8:15
    ¿Y qué se quedó haciendo él?
    Pues lo que urgía en la casa ¿no?
  • 8:15 - 8:18
    Entonces, ahí se cuenta
    la telenovela con Doña Elvira,
  • 8:18 - 8:20
    (Risas)
  • 8:20 - 8:22
    que es nuestra empleada del hogar.
  • 8:22 - 8:26
    Ahí se echan la mano,
    el señor es medio chef, le cocina,
  • 8:26 - 8:30
    pero esto le trajo una gran frustración,
    porque truncó su carrera.
  • 8:30 - 8:36
    Porque además no se siente productivo
    y todavía le pega dolorosamente el manual,
  • 8:36 - 8:40
    en donde dice que si él no lleva
    dinero a la casa, pues no es hombre,
  • 8:40 - 8:44
    yo llevo dinero ¿y qué hago? Exijo sexo.
  • 8:44 - 8:45
    (Risas)
  • 8:45 - 8:49
    Y a él ¡Le duele la cabeza!
  • 8:49 - 8:51
    (Aplausos)
  • 8:51 - 8:52
    ¡Es terrible!
  • 8:52 - 8:55
    ¡No encontramos la equidad!
  • 8:56 - 9:00
    Sólo se voltearon los papeles
    y así no funciona esto.
  • 9:01 - 9:03
    No funciona, se los juro.
  • 9:03 - 9:08
    Ahora imagínense, esto suena
    a risa, entre frases.
  • 9:09 - 9:14
    Ustedes han llegado a un restaurante,
    once chicas juntas, gritando, riéndose,
  • 9:14 - 9:16
    llega un caballero y les dice,
    "¿Por qué tan solitas?"
  • 9:16 - 9:20
    y ese tipo de cosas, bueno,
    esto suena a risa,
  • 9:20 - 9:24
    pero se traduce en cosas
    dolorosas, molestas.
  • 9:25 - 9:29
    Ahora, con varones
    y mujeres en la universidad,
  • 9:29 - 9:32
    se han hecho estudios de que 7 de cada 10,
  • 9:32 - 9:36
    han sufrido violencia de género;
    hombres y mujeres.
  • 9:37 - 9:41
    Además se les preguntó a mujeres,
    "¿Tú has ejercido violencia de género?"
  • 9:41 - 9:42
    Y dicen: "Sí".
  • 9:44 - 9:48
    Lo que decimos, por ejemplo,
    con la empleada del hogar.
  • 9:48 - 9:53
    No tenemos sororidad con ella.
    Las mujeres nos ensañamos.
  • 9:54 - 9:58
    Porque como decían, el trabajo en casa
    sólo se nota cuando no está bien hecho.
  • 9:58 - 10:01
    Nadie ha llegado y les ha dicho,
    "¡Qué bien barriste, mi amor!"
  • 10:01 - 10:05
    Claro que no, "¡Oye vieja,
    aquí no has pasado la aspiradora!"
  • 10:05 - 10:07
    Ése es un problema.
  • 10:07 - 10:13
    Aquí el asunto este tan grave
    en donde de veras se ensañan
  • 10:13 - 10:16
    con muchas de las estudiantes
    y también de los estudiantes.
  • 10:17 - 10:24
    Es que viene a grados en donde
    el rostro de la pobreza es femenino.
  • 10:24 - 10:28
    La pobreza tiene cara
    de mujer a nivel mundial.
  • 10:28 - 10:30
    Nosotras estamos produciendo,
  • 10:32 - 10:36
    se dice que tres cuartas partes
    de la riqueza del mundo,
  • 10:36 - 10:38
    empezando por el trabajo hecho en casa,
  • 10:38 - 10:41
    porque gracias a que alguien
    hizo el trabajo en casa,
  • 10:41 - 10:44
    y mandó peinadito, bañadito
    y cogidito al señor;
  • 10:44 - 10:47
    va y produce en una empresa
    que sostiene al sistema.
  • 10:47 - 10:51
    Hasta hace poco se está empezando
    a considerar como parte del PIB.
  • 10:51 - 10:55
    Bueno, pero el problema es,
  • 10:56 - 11:01
    que de toda la riqueza que producen
    las mujeres del mundo no poseemos ni 10%
  • 11:02 - 11:07
    y si en el 10% está la Reina Isabel,
    Madonna y Angelina Jolie, ya se jodió.
  • 11:07 - 11:11
    Creo que eso es lo único
    que puede desestabilizar esto.
  • 11:12 - 11:16
    Entender que las cosas que nos vendan
    no nos van a hacer lo que somos,
  • 11:16 - 11:19
    ni nos van a sacar
    de los problemas que tenemos.
  • 11:19 - 11:24
    Yo ahora por eso, los invito
    a que lo pongamos en práctica.
  • 11:24 - 11:26
    ¿Cómo lo ponemos en práctica?
  • 11:26 - 11:28
    Hay algo que yo he pedido
    desde hace mucho,
  • 11:28 - 11:31
    pero sólo era una idea guajira
    y volando al viento.
  • 11:31 - 11:37
    Necesito cómplices ya estoy embarcando
    a mis amigas organizadoras de TEDx,
  • 11:37 - 11:41
    porque ellas me embarcaron a mí
    y me dijeron que esto era posible.
  • 11:41 - 11:47
    Vamos a presentar ante la comisión
    de género, están invitados.
  • 11:47 - 11:53
    A pedir que se elabore
    una ley en la Cámara,
  • 11:53 - 11:57
    en donde sea obligatorio en la enseñanza,
  • 11:57 - 12:00
    la materia de equidad
    y género desde preescolar.
  • 12:01 - 12:02
    Que sea obligatoria.
  • 12:02 - 12:05
    (Aplausos)
  • 12:06 - 12:11
    En donde se cuide cada figura,
    faltas de ortografía en libros de texto.
  • 12:12 - 12:15
    Hay que solicitarlo, hay que
    obligarlos a que esto suceda.
  • 12:15 - 12:17
    Nosotros necesitamos
    unos lentes de género,
  • 12:17 - 12:21
    es un parche, pero las generaciones
    que vienen lo pueden vivir.
  • 12:21 - 12:23
    ¿Cómo no los contaminaremos?
  • 12:23 - 12:27
    Obligando también que todo burócrata
    y funcionario público,
  • 12:27 - 12:31
    o aquél que preste un servicio,
    tiene que cursar una materia de género.
  • 12:32 - 12:37
    Así como se les está profesionalizando
    en la carrera burocrática,
  • 12:37 - 12:42
    que cursen a fuerza [la materia],
    nunca más llegar a un Ministerio Público,
  • 12:42 - 12:45
    decir, "mi marido me golpeó"
    y te conteste, "¿para qué se casa?".
  • 12:45 - 12:47
    Eso va a tener que ser obligatorio.
  • 12:47 - 12:50
    Que se entrege el manual
    de la más sencilla forma
  • 12:50 - 12:52
    y en la lengua de cualquiera
    de nuestros hermanos,
  • 12:52 - 12:55
    a la hora de casarse,
    cuando le entregan el niño,
  • 12:55 - 12:59
    en lugar de andarles leyendo
    la epístola de Melchor Ocampo,
  • 12:59 - 13:02
    que les entreguen este manual
    de equidad y género.
  • 13:02 - 13:05
    Tal vez va a ofender
    muchos abusos y costumbres.
  • 13:06 - 13:08
    Hay usos y costumbres
    que tendríamos que rescatar
  • 13:08 - 13:11
    y empaparnos de ellos como el tequio,
    pero hay abusos y costumbres.
  • 13:11 - 13:15
    No puede venderse a una niña
    aunque se disfrace de regalo.
  • 13:15 - 13:19
    Eso, se tendría que entregar
    en todos los idiomas.
  • 13:19 - 13:20
    Yo creo que lo podemos lograr.
  • 13:20 - 13:24
    Porque somos minoría ¿no?
    de 52% de la población.
  • 13:25 - 13:28
    Por lo menos las mujeres y muchos
    de los hombres conscientes.
  • 13:28 - 13:31
    Entonces están invitados,
    entren a las redes de TEDx.
  • 13:31 - 13:34
    Vamos a moverlo, vamos a jugar a esto.
  • 13:34 - 13:38
    Creo que es la única forma
    de construir ciudadanía,
  • 13:38 - 13:41
    no sólo quedarnos en el retweet,
    que también funciona
  • 13:42 - 13:45
    y a usar una frase, que está aquí
    una querida amiga que me la enseñó:
  • 13:45 - 13:49
    "Pasar de la indignación
    a la indign-acción".
  • 13:49 - 13:50
    Están bienvenidos, gracias.
  • 13:50 - 13:52
    (Aplausos)
Title:
Educar para la equidad | Fernanda Tapia | TEDxCuauhtémocMujeres
Description:

¿Cómo nos educan y cómo educamos? ¿Cómo luchamos contra el machismo enquistado en nuestro México de hoy? Fernanda propone subvertir el orden establecido: un cambio pacífico pero no por ello menos profundo.

Mujer mediática: Fernanda es conductora, periodista, actriz de doblaje, actriz, guionista, cantante...
Una mujer comprometida con los temas de las mujeres: una luchadora desde cada trinchera en que le toca estar.

Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED.

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Video Language:
Spanish
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
14:06

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