Educar para la equidad | Fernanda Tapia | TEDxCuauhtémocMujeres
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0:11 - 0:16[Esta charla tiene palabras fuertes]
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0:16 - 0:18[Necesito] conseguir
cómplices, necesito muchos, -
0:18 - 0:22porque vamos a desestabilizar
el sistema ¡Basta! -
0:22 - 0:24(Aplausos)
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0:24 - 0:26Es más sencillo de lo que creen.
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0:26 - 0:30No nos vamos a poner capuchas,
ni pasamontañas, ni arrojar molotovs, -
0:31 - 0:37ni agarrarnos a madrazos con granaderos.
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0:37 - 0:41Es mucho más sencillo,
pero requiere mucha voluntad. -
0:41 - 0:45Quiero primero preguntarles
a los aquí reunidos, levanten la mano. -
0:46 - 0:49Hoy casi todos los ponentes
han nombrado género. -
0:49 - 0:52¿Alguien podría, con toda
la tranquilidad del mundo, -
0:52 - 0:54pasar enfrente y explicar qué es género?
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0:54 - 0:57Levante la mano el que esté
con los pelos de la burra en la mano. -
0:57 - 1:00Una, y acaba de ir
hoy en la mañana a un foro. -
1:00 - 1:02(Risas)
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1:02 - 1:04Bueno, género normalmente uno piensa:
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1:04 - 1:09¿Géneros qué, de las telas?,
¿géneros musicales, fílmicos? -
1:09 - 1:13Si acaso, creo que a mí la mejor respuesta
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1:13 - 1:16me la dio un niño entrevistado
en Diálogos [Programa de TV], -
1:16 - 1:20"Género es: las niñas de rosa,
los niños de azul". -
1:20 - 1:21(Risas)
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1:21 - 1:23Eso es género, es una visión de género.
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1:23 - 1:26Es decir, es el manual que te entregan
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1:26 - 1:29con el chamaco cuando te lo dan
en el hospital o la partera, -
1:29 - 1:32y dicen, "Así es como se debe de comportar
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1:32 - 1:35su niño o niña según
los genitales que traiga". -
1:36 - 1:39Ahí se jodió la cosa ¿Por qué?
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1:39 - 1:43Porque entonces la niña
no puede gritar pero puede llorar -
1:43 - 1:46y el niño no puede llorar
pero puede gritar. -
1:46 - 1:49Esos son los dos sentimientos
que le enseñan al señor -
1:49 - 1:51para toda la vida ir lidiando con ellos.
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1:51 - 1:57Entonces, la cosa se empieza a complicar,
porque aquí empieza el asunto: -
1:57 - 2:01Este machismo, vamos
a decirlo así, lacera a todos. -
2:02 - 2:06Imagínense a cualquiera
de los compañeros, -
2:06 - 2:09les dijeron que para todo tenían
que reaccionar con un (gruñido). -
2:11 - 2:16"¿Cómo te fue en el trabajo?", (gruñido),
"¿Y qué te dijo tu jefe?", (gruñido). -
2:16 - 2:19Pues ya valió, o sea,
no hay tintes medios, -
2:19 - 2:23y las mujeres tenemos un abanico
maravilloso de cómo llorar. -
2:23 - 2:25¿Verdad? Tampoco nos podemos externar.
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2:25 - 2:29Esto tiene podrido al mundo,
a los señores me los hace, -
2:29 - 2:31verdaderos lisiados emocionales.
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2:31 - 2:36Discapacitados domésticos,
de veras, ni cómo freír un bistec. -
2:36 - 2:39El bistec lo conocen
cuando están a solas en el baño. -
2:39 - 2:41(Risas)
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2:41 - 2:42¡Una tragedia!
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2:42 - 2:48También, los priva de muchas cosas,
de las delicias del paternaje -
2:48 - 2:51que ahora algunos
están descubriendo y es una belleza. -
2:51 - 2:55Los obliga, por obra y magia
del espíritu santo, -
2:55 - 2:57a tener siempre todas
las respuestas a todo. -
2:57 - 3:02Por eso se apanican cuando una chilla
porque no saben qué hacer. -
3:02 - 3:06Y el manual decía que él
se las tenía todas consigo. -
3:06 - 3:09Esto es desastroso, además otra,
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3:09 - 3:13que tiene que estar siempre
dispuesto sexualmente, con ganas y poder. -
3:13 - 3:15(Risas)
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3:15 - 3:16Y si no pueden...
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3:16 - 3:17(Risas)
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3:17 - 3:19como que ya no son tan hombres.
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3:20 - 3:23Y si ya no llevan el dinero a la casa,
luego ya ni se les para, -
3:23 - 3:29porque el manual dice que tiene
que llevar el dinero a la casa -
3:29 - 3:31y por ende, todas las viejas serán suyas.
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3:31 - 3:36¿Y dónde se replica todo esto?
En los libros de texto. -
3:37 - 3:42No pensemos que este feminismo
del que hablaba tan hermosamente -
3:42 - 3:46nuestro compañero [ponente] es
Lupita D'Alessio o Paquita la del Barrio. -
3:46 - 3:47(Risas)
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3:47 - 3:50El feminismo es más un movimiento político
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3:50 - 3:53y además es una postura ante el mundo
que tiene muchos rostros. -
3:54 - 3:57Los que buscamos equidad y género,
yo todavía no he hecho -
3:57 - 4:00suficientes méritos
para decir que soy feminista. -
4:00 - 4:03Entonces, uno se pone
a pensar en este manual, -
4:03 - 4:07¿qué diablos es ser mujer?
¿ser alguien empático, sensible? -
4:08 - 4:11que puede estar en el departamento
de quejas, que es una belleza. -
4:11 - 4:13Bueno ¿y qué es ser hombre?
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4:14 - 4:16Lo que sea que no sea femenino.
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4:16 - 4:17(Risas)
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4:17 - 4:21¿Pero cómo? ¡Si tenemos los mismos genes!
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4:21 - 4:25Entonces ya quedamos en un acuerdo,
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4:25 - 4:27esto no es feminismo,
eso no es equidad y género. -
4:27 - 4:33A las mujeres luego nos dicen,
"Hay machos porque ustedes lo crían" -
4:33 - 4:37¡Perdone usted! Eso no se mama ¿OK?
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4:37 - 4:40El problema es que la formación
viene de los libros de texto, -
4:40 - 4:46los comerciales, la nana
y hasta la ausencia del padre forma. -
4:47 - 4:51¡Eso es el problema!
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4:51 - 4:55Creen que nosotras sólo parimos
y dijimos: serás un macho. No. -
4:55 - 4:58Pero también nosotras hablamos
con machismo. -
4:58 - 5:00Nuestro lenguaje es el machista.
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5:00 - 5:03¿Qué creen que nos criamos
en Marte o qué? -
5:03 - 5:07Dicen que en Venus, ni madres,
estamos igual que ustedes; -
5:07 - 5:11y por eso tampoco nosotras podemos
librarnos de ello, por ejemplo, -
5:11 - 5:16ascienden de puesto a una compañera,
"Seguro se las dio al jefe." -
5:16 - 5:17(Risas)
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5:17 - 5:20Eso es machista, ¡perdónenme!
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5:21 - 5:25"¡Hijo!, qué fea salió
la Miss Universo", o sea, por favor! -
5:25 - 5:27Eso es machista.
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5:27 - 5:31Ahora, incluso al agredir
a un hombre, para denostarlo, -
5:31 - 5:34para pegarle en donde
sabemos que lo pone en deuda, -
5:34 - 5:38porque el señor tiene que demostrar
que es varón. Todo con el pene. -
5:38 - 5:41Por eso decimos que es
falocentrista esta sociedad. -
5:41 - 5:44Entonces, "Es poco hombre",
"A este ni se le para". -
5:44 - 5:48Eso es machismo.
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5:48 - 5:52No estamos hablando
de volvernos castradoras. -
5:52 - 5:54No, ya somos. La cosa es dejar de serlo.
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5:54 - 5:55(Risas)
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5:55 - 6:00¿Cómo nos damos cuenta de esto
en lo que estamos envueltos? -
6:00 - 6:03Yo los invito a que tomemos
esa pastilla azul de Morfeo, -
6:03 - 6:06y descubramos La Matrix, por fin.
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6:06 - 6:09Yo no tuve una Universidad,
Diálogos en Confianza [programa de TV] -
6:09 - 6:12fue la Universidad que no tuve
y a fuerza de conocer personas -
6:12 - 6:14como estas maravillas que hoy han hablado,
-
6:14 - 6:19un día me puse los lentes
de género y fue como descubrirme -
6:19 - 6:26desnuda delante de todo el público,
- y no es por pudor, es por mal gusto - -
6:26 - 6:29y entonces oyes frases
de la señora embarazada que dice, -
6:29 - 6:33"Yo me alivio en Mayo.",
"¿Qué estás enferma o qué?" -
6:34 - 6:36"Mi esposo ya no me usa."
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6:36 - 6:37(Risas)
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6:37 - 6:41¿O sea, cómo? Les juro, estas son
frases cotidianas en muchos niveles. -
6:41 - 6:44Les leo otra bonita, "Mi marido
sí me ayuda en casa". -
6:44 - 6:47"No, cuál te ayuda, ¡le toca!.
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6:47 - 6:47(Risas)
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6:47 - 6:50El que destiende la cama
tiene que ayudar a tenderla. -
6:50 - 6:52"Me da permiso de trabajar."
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6:52 - 6:55Esa es hermosa, todavía se escucha.
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6:55 - 6:58¡Yo cómo quisiera
que me lo prohibiera mi marido! -
6:58 - 6:59(Risas)
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6:59 - 7:02No hay forma.
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7:02 - 7:04(Aplausos)
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7:05 - 7:07Y ahorita van a ver:
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7:08 - 7:12"Mi marido me engañó", ah pero la cusca
es la cabrona con la que se metió, -
7:12 - 7:16él no, a él lo agarraron amarrado ¡O sea!
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7:17 - 7:21Otro: "La violó pero andaba
de provocadora, salió con minifalda." -
7:22 - 7:23¡No mames!
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7:23 - 7:24Eso es machismo.
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7:24 - 7:27Cuando Kalimba [cantante],
¿se acuerdan? -
7:27 - 7:30"Oye, es menor de edad",
"¡Sí, pero la vieja se metió en su cama!" -
7:30 - 7:33"Sí, pero es menor de edad."
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7:33 - 7:35O sea, ahí el consentimiento vale gorro.
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7:35 - 7:39No es que venga la venganza y ahora
yo me voy a salir a emborrachar, -
7:40 - 7:45a buscarme a todos y ¡señoras, agarren
a sus pollos porque ya llegó la gallina! -
7:45 - 7:46(Risas)
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7:46 - 7:47¡Pechuga doble!
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7:47 - 7:48(Risas)
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7:48 - 7:51No se trata de eso.
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7:51 - 7:54No es otra vez machismo a la inversa.
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7:54 - 7:58Sin embargo, por ejemplo, amos de casa,
mi marido es amo de casa. -
7:58 - 8:01Pero hay una gran tragedia,
el no lo eligió. -
8:01 - 8:05Él no quería serlo, como la mayoría
de las mujeres que lo están haciendo. -
8:05 - 8:11Le tocó porque perdió la chamba
y entonces yo conseguí otra chamba, -
8:11 - 8:15¿Y qué se quedó haciendo él?
Pues lo que urgía en la casa ¿no? -
8:15 - 8:18Entonces, ahí se cuenta
la telenovela con Doña Elvira, -
8:18 - 8:20(Risas)
-
8:20 - 8:22que es nuestra empleada del hogar.
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8:22 - 8:26Ahí se echan la mano,
el señor es medio chef, le cocina, -
8:26 - 8:30pero esto le trajo una gran frustración,
porque truncó su carrera. -
8:30 - 8:36Porque además no se siente productivo
y todavía le pega dolorosamente el manual, -
8:36 - 8:40en donde dice que si él no lleva
dinero a la casa, pues no es hombre, -
8:40 - 8:44yo llevo dinero ¿y qué hago? Exijo sexo.
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8:44 - 8:45(Risas)
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8:45 - 8:49Y a él ¡Le duele la cabeza!
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8:49 - 8:51(Aplausos)
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8:51 - 8:52¡Es terrible!
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8:52 - 8:55¡No encontramos la equidad!
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8:56 - 9:00Sólo se voltearon los papeles
y así no funciona esto. -
9:01 - 9:03No funciona, se los juro.
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9:03 - 9:08Ahora imagínense, esto suena
a risa, entre frases. -
9:09 - 9:14Ustedes han llegado a un restaurante,
once chicas juntas, gritando, riéndose, -
9:14 - 9:16llega un caballero y les dice,
"¿Por qué tan solitas?" -
9:16 - 9:20y ese tipo de cosas, bueno,
esto suena a risa, -
9:20 - 9:24pero se traduce en cosas
dolorosas, molestas. -
9:25 - 9:29Ahora, con varones
y mujeres en la universidad, -
9:29 - 9:32se han hecho estudios de que 7 de cada 10,
-
9:32 - 9:36han sufrido violencia de género;
hombres y mujeres. -
9:37 - 9:41Además se les preguntó a mujeres,
"¿Tú has ejercido violencia de género?" -
9:41 - 9:42Y dicen: "Sí".
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9:44 - 9:48Lo que decimos, por ejemplo,
con la empleada del hogar. -
9:48 - 9:53No tenemos sororidad con ella.
Las mujeres nos ensañamos. -
9:54 - 9:58Porque como decían, el trabajo en casa
sólo se nota cuando no está bien hecho. -
9:58 - 10:01Nadie ha llegado y les ha dicho,
"¡Qué bien barriste, mi amor!" -
10:01 - 10:05Claro que no, "¡Oye vieja,
aquí no has pasado la aspiradora!" -
10:05 - 10:07Ése es un problema.
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10:07 - 10:13Aquí el asunto este tan grave
en donde de veras se ensañan -
10:13 - 10:16con muchas de las estudiantes
y también de los estudiantes. -
10:17 - 10:24Es que viene a grados en donde
el rostro de la pobreza es femenino. -
10:24 - 10:28La pobreza tiene cara
de mujer a nivel mundial. -
10:28 - 10:30Nosotras estamos produciendo,
-
10:32 - 10:36se dice que tres cuartas partes
de la riqueza del mundo, -
10:36 - 10:38empezando por el trabajo hecho en casa,
-
10:38 - 10:41porque gracias a que alguien
hizo el trabajo en casa, -
10:41 - 10:44y mandó peinadito, bañadito
y cogidito al señor; -
10:44 - 10:47va y produce en una empresa
que sostiene al sistema. -
10:47 - 10:51Hasta hace poco se está empezando
a considerar como parte del PIB. -
10:51 - 10:55Bueno, pero el problema es,
-
10:56 - 11:01que de toda la riqueza que producen
las mujeres del mundo no poseemos ni 10% -
11:02 - 11:07y si en el 10% está la Reina Isabel,
Madonna y Angelina Jolie, ya se jodió. -
11:07 - 11:11Creo que eso es lo único
que puede desestabilizar esto. -
11:12 - 11:16Entender que las cosas que nos vendan
no nos van a hacer lo que somos, -
11:16 - 11:19ni nos van a sacar
de los problemas que tenemos. -
11:19 - 11:24Yo ahora por eso, los invito
a que lo pongamos en práctica. -
11:24 - 11:26¿Cómo lo ponemos en práctica?
-
11:26 - 11:28Hay algo que yo he pedido
desde hace mucho, -
11:28 - 11:31pero sólo era una idea guajira
y volando al viento. -
11:31 - 11:37Necesito cómplices ya estoy embarcando
a mis amigas organizadoras de TEDx, -
11:37 - 11:41porque ellas me embarcaron a mí
y me dijeron que esto era posible. -
11:41 - 11:47Vamos a presentar ante la comisión
de género, están invitados. -
11:47 - 11:53A pedir que se elabore
una ley en la Cámara, -
11:53 - 11:57en donde sea obligatorio en la enseñanza,
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11:57 - 12:00la materia de equidad
y género desde preescolar. -
12:01 - 12:02Que sea obligatoria.
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12:02 - 12:05(Aplausos)
-
12:06 - 12:11En donde se cuide cada figura,
faltas de ortografía en libros de texto. -
12:12 - 12:15Hay que solicitarlo, hay que
obligarlos a que esto suceda. -
12:15 - 12:17Nosotros necesitamos
unos lentes de género, -
12:17 - 12:21es un parche, pero las generaciones
que vienen lo pueden vivir. -
12:21 - 12:23¿Cómo no los contaminaremos?
-
12:23 - 12:27Obligando también que todo burócrata
y funcionario público, -
12:27 - 12:31o aquél que preste un servicio,
tiene que cursar una materia de género. -
12:32 - 12:37Así como se les está profesionalizando
en la carrera burocrática, -
12:37 - 12:42que cursen a fuerza [la materia],
nunca más llegar a un Ministerio Público, -
12:42 - 12:45decir, "mi marido me golpeó"
y te conteste, "¿para qué se casa?". -
12:45 - 12:47Eso va a tener que ser obligatorio.
-
12:47 - 12:50Que se entrege el manual
de la más sencilla forma -
12:50 - 12:52y en la lengua de cualquiera
de nuestros hermanos, -
12:52 - 12:55a la hora de casarse,
cuando le entregan el niño, -
12:55 - 12:59en lugar de andarles leyendo
la epístola de Melchor Ocampo, -
12:59 - 13:02que les entreguen este manual
de equidad y género. -
13:02 - 13:05Tal vez va a ofender
muchos abusos y costumbres. -
13:06 - 13:08Hay usos y costumbres
que tendríamos que rescatar -
13:08 - 13:11y empaparnos de ellos como el tequio,
pero hay abusos y costumbres. -
13:11 - 13:15No puede venderse a una niña
aunque se disfrace de regalo. -
13:15 - 13:19Eso, se tendría que entregar
en todos los idiomas. -
13:19 - 13:20Yo creo que lo podemos lograr.
-
13:20 - 13:24Porque somos minoría ¿no?
de 52% de la población. -
13:25 - 13:28Por lo menos las mujeres y muchos
de los hombres conscientes. -
13:28 - 13:31Entonces están invitados,
entren a las redes de TEDx. -
13:31 - 13:34Vamos a moverlo, vamos a jugar a esto.
-
13:34 - 13:38Creo que es la única forma
de construir ciudadanía, -
13:38 - 13:41no sólo quedarnos en el retweet,
que también funciona -
13:42 - 13:45y a usar una frase, que está aquí
una querida amiga que me la enseñó: -
13:45 - 13:49"Pasar de la indignación
a la indign-acción". -
13:49 - 13:50Están bienvenidos, gracias.
-
13:50 - 13:52(Aplausos)
- Title:
- Educar para la equidad | Fernanda Tapia | TEDxCuauhtémocMujeres
- Description:
-
¿Cómo nos educan y cómo educamos? ¿Cómo luchamos contra el machismo enquistado en nuestro México de hoy? Fernanda propone subvertir el orden establecido: un cambio pacífico pero no por ello menos profundo.
Mujer mediática: Fernanda es conductora, periodista, actriz de doblaje, actriz, guionista, cantante...
Una mujer comprometida con los temas de las mujeres: una luchadora desde cada trinchera en que le toca estar.Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED.
- Video Language:
- Spanish
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 14:06
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