Spencer Wells setzt den Stammbaum der Menschheitsgeschichte zusammen
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0:00 - 0:09Jambo, Bonjour, Sdraswudje, Trayo: Das sind nur wenige der Sprachen,
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0:09 - 0:13die ich in den letzten sechs Wochen ein wenig gesprochen habe.
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0:13 - 0:18Ich bin in 17 Ländern gewesen und die Tour war ganz schön verrückt.
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0:18 - 0:21Ich habe mich über die verschiedenen Aspekte unseres Projekts informiert
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0:21 - 0:23und erzähle gleich mehr darüber.
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0:23 - 0:26Ich habe dabei unglaubliche Orte gesehen.
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0:26 - 0:32Länder wie die Mongolei, Kambodscha, Neuguinea, Südafrika, zweimal Tansania;
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0:32 - 0:34ich war vor einem Monat hier.
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0:34 - 0:39Und so eine schwindelerregende Weltreise
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0:39 - 0:42ist in vielerlei Hinsicht erstaunlich.
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0:42 - 0:44Es gibt Unglaubliches zu sehen.
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0:44 - 0:46Man vergleicht zufällig ausgewählte Menschen
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0:46 - 0:48auf dem gesamten Globus.
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0:48 - 0:50Die Erkenntnis, die man dabei gewinnt,
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0:50 - 0:53mag oberflächlich sein, aber sie lautet:
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0:53 - 0:57Wir sind nicht eine homogene Masse. Aber dazu komme ich noch.
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0:57 - 0:59Es geht um die Unterschiede.
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0:59 - 1:02Es gibt so viel Vielfalt auf der Welt.
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1:02 - 1:056.000 Sprachen, von 6,5 Milliarden Menschen gesprochen,
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1:05 - 1:08Menschen verschiedenster Art.
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1:08 - 1:11Ein Spaziergang in einer Großstadt oder eine solche Reise
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1:11 - 1:15zeigt diese Vielfalt der menschlichen Spezies auf erstaunliche Weise.
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1:15 - 1:18Wie erklären wir uns diese Vielfalt?
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1:18 - 1:20Darüber möchte ich heute berichten.
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1:20 - 1:22Es geht darum, wie wir Genetik nutzen,
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1:22 - 1:28genauer gesagt, Populationsgenetik, um mehr über den Ursprung dieser Vielfalt zu erfahren,
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1:28 - 1:30und darüber, wie lange dies gedauert hat.
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1:30 - 1:32Die Frage nach der menschlichen Vielfalt kann
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1:32 - 1:34wie alle wichtigen Fragen der Wissenschaft
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1:34 - 1:36und die Ergründung der Antworten darauf
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1:36 - 1:38in Teilfragen zerlegt werden.
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1:38 - 1:41An diesen Teilfragen kann man sich dann auslassen.
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1:41 - 1:43Die erste ist die Frage nach dem Ursprung.
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1:43 - 1:45Haben wir alle eigentlich denselben Ursprung?
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1:45 - 1:48Und angenommen, das ist so - und davon gehen
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1:48 - 1:51wir in diesem Saal wohl aus: Dann fragen wir: Wann war das?
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1:51 - 1:53Wann entstanden wir als Spezies?
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1:53 - 1:55Wie lange haben wir uns auseinanderentwickelt?
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1:55 - 1:59Die zweite Frage ist ähnlich gelagert:
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1:59 - 2:01Wenn wir alle denselben Ursprung haben,
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2:01 - 2:03wie kamen wir in jeden Winkel der Erde
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2:03 - 2:05und brachten dabei diese Vielfalt hervor,
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2:05 - 2:08die verschiedenen Kulturen, Unterschiede im Aussehen
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2:08 - 2:10und die vielen Sprachen auf der Welt?
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2:10 - 2:13Wie so viele Fragen der Biologie beantwortete Darwin die Frage
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2:13 - 2:15nach dem Ursprung vor über 100 Jahren.
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2:15 - 2:17In "Die Abstammung des Menschen" schrieb er:
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2:17 - 2:19"In jeder großen Erdregion sind Säugetiere nahe
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2:19 - 2:22mit den ausgestorbenen Arten derselben Region verwandt.
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2:22 - 2:25Wahrscheinlich wurde Afrika von jetzt ausgestorbenen Menschenaffen bewohnt,
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2:25 - 2:28welche dem Gorilla und dem Schimpansen nahe verwandt waren;
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2:28 - 2:31da beide Spezies die nächsten Verwandten des Menschen sind,
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2:31 - 2:33ist es noch wahrscheinlicher, dass unsere Urerzeuger
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2:33 - 2:35auf dem afrikanischen Festland lebten."
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2:35 - 2:39Damit wäre die Frage nach dem Ursprung gelöst.
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2:39 - 2:43Na ja, nicht ganz. Darwin sprach ja von unseren entfernten Vorfahren,
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2:43 - 2:45unseren gemeinsamen Vorfahren mit den Menschenaffen.
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2:45 - 2:49Und es ist nachgewiesen, dass Menschenaffen vom afrikanischen Kontinent stammen.
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2:49 - 2:52Fossilienfunde deuten auf ihren Ursprung vor 23 Millionen Jahren hin.
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2:52 - 2:55Afrika war zu der Zeit nicht mit anderen Landmassen verbunden.
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2:55 - 2:59Das lag an den Launen der Plattentektonik. Die Platten schwammen im Indischen Ozean,
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2:59 - 3:01stießen vor 16 Millionen Jahren auf Eurasien,
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3:01 - 3:04und verursachten den sogenannten Ersten Afrikanischen Auszug.
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3:04 - 3:06Die Menschenaffen aus Afrika wurden in Südostasien
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3:06 - 3:08zu Gibbons und Orang-Utans.
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3:08 - 3:10Aus denjenigen, die in Afrika blieben,
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3:10 - 3:12wurden Gorillas, Schimpansen und wir.
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3:12 - 3:15Also wenn Sie nach gemeinsamen Vorfahren mit den Menschenaffen suchen,
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3:15 - 3:19zeigen fossile Funde, dass wir von hier herkamen.
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3:19 - 3:21Aber um diese Frage geht es mir nicht.
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3:21 - 3:23Ich frage nach der menschlichen Abstammung,
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3:23 - 3:26Dinge, die wir als unseresgleichen erkennen wuerden,
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3:26 - 3:28wenn sie hier mit uns in diesem Saal sitzen säßen.
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3:28 - 3:30Wenn sie uns über die Schulter schauten,
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3:30 - 3:33wäre das ganz normal. Was ist mit den menschlichen Vorfahren?
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3:33 - 3:35Wenn wir nur weit genug in der Zeit zurückreisen,
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3:35 - 3:38teilen wir unsere Abstammung mit jedem Lebewesen auf der Erde.
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3:38 - 3:41Die DNA zeigt unsere gemeinsame Abstammung mit dem Barrakuda,
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3:41 - 3:46mit Bakterien und Pilzen auf, wenn wir weit genug zurückgehen, über eine Milliarde Jahre.
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3:46 - 3:48Wir fragen nach der menschlichen Abstammung.
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3:48 - 3:50Wie erforschen wir diese?
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3:50 - 3:54Der historisch gewachsene Ansatz ist der der Paläoanthropologie,
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3:54 - 3:56in der Dinge aus dem Boden freigelegt werden,
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3:56 - 3:58und der Ansatz der Morphologie,
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3:58 - 4:01der Wissenschaft der Form von Dingen wie Schädeln, etwa:
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4:01 - 4:05"Der sieht uns etwas ähnlicher als der da, also ist dieser mein Vorfahr.
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4:05 - 4:08Von ihm stamme ich wohl ab."
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4:08 - 4:11Ich behaupte, dass uns die Paläoanthropologie
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4:11 - 4:14eine Menge faszinierender Möglichkeiten über unsere Abstammung aufzeigt.
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4:14 - 4:17Sie liefert aber nicht die nötigen Wahrscheinlichkeiten.
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4:17 - 4:19Was bedeutet das?
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4:19 - 4:21Hier ist ein gutes Beispiel:
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4:21 - 4:23Dies sind drei ausgestorbene Hominidenspezies
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4:23 - 4:25und mögliche Vorfahren der Menschen.
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4:25 - 4:28Sie wurden westlich von hier in der Olduvai-Schlucht von den Leakeys ausgegraben.
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4:28 - 4:30Sie datieren alle etwa auf dieselbe Zeit.
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4:30 - 4:32Von links nach rechts: Homo erectus, Homo habilis,
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4:32 - 4:35und den Australopithecus, heute als Paranthropus boisei bekannt,
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4:35 - 4:40den robusten Australopithecinen. Drei ausgestorbene Spezies am gleichen Ort, zur gleichen Zeit.
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4:40 - 4:43Das heißt, dass nicht alle drei mein Vorfahr sein können.
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4:43 - 4:46Mit welchem der drei bin ich also verwandt?
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4:46 - 4:51Die Möglichkeit besteht für alle, aber wir kennen die Wahrscheinlichkeiten nicht.
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4:52 - 4:56Ein anderer Ansatz ist es, sich die menschliche Morphologie
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4:56 - 4:59unter Verwendung der einzigen Daten, die bis vor kurzem zur Hand waren, anzuschauen --
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4:59 - 5:01auch hier zumeist anhand der Schädelform.
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5:01 - 5:05Der Erste, der dies systematisch betrieb, war Linnaeus,
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5:05 - 5:07Carl von Linné, ein schwedischer Botaniker,
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5:07 - 5:09der sich im 18. Jahrhundert daran machte,
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5:09 - 5:11jeden lebenden Organismus zu katalogisieren.
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5:11 - 5:13Glauben Sie, dass Sie Schwerstarbeit leisten?
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5:13 - 5:15Und er war ziemlich gut.
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5:15 - 5:19Er hat etwa 12.000 Spezies in der Natur in dem Werk "Systema Naturae" erfasst.
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5:19 - 5:22Er prägte der Begriff "Homo sapiens", lateinisch für "weiser Mensch".
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5:22 - 5:26Als er die Vielfalt der Menschen studierte, postulierte er:
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5:26 - 5:30"Es scheint uns in einzelnen Subspezies oder Kategorien zu geben."
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5:30 - 5:34Er sprach über Afrikaner, Amerikaner, Asiaten und Europäer,
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5:34 - 5:37und einer offensichtlich rassistischen Kategorie namens "monstrosus",
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5:37 - 5:40zu der er all jene zählte, die er nicht mochte,
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5:40 - 5:43z. B. Fantasiewesen wie Elfen.
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5:44 - 5:49Es ist leicht, diese Arbeit als vielleicht gut gemeinte,
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5:49 - 5:52aber rückständige Gedanken eines Forschers des 18. Jahrhunderts abzutun,
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5:52 - 5:54der noch vor Darwin tätig war.
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5:54 - 5:56Wenn Sie allerdings physische Anthropologie
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5:56 - 6:00bis vor 20 oder 30 Jahren studiert hätten, hätten Sie dieselbe Klassifikation
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6:00 - 6:02der Menschheit vermittelt bekommen.
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6:02 - 6:07Noch vor 30 oder 40 Jahren vertraten physischen Anthropologen wie Carlton Coon
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6:07 - 6:09die Ansicht, dass sich menschliche Rassen
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6:09 - 6:13auseinanderentwickelt haben. Dies war nach Darwin.
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6:13 - 6:16Das geschah eine Million Jahren nach dem Homo erectus.
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6:16 - 6:18Aber auf welchen Daten basieren die Thesen?
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6:18 - 6:22Auf sehr wenigen. Morphologie ist ein sehr unpräzises Werkzeug.
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6:22 - 6:24Heute werde ich Ihnen
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6:24 - 6:27einen neuen Ansatz für dieses Problem vorstellen.
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6:27 - 6:30Wir wollen nicht über unsere Abstammung raten,
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6:30 - 6:32Dinge, mögliche Vorfahren, aus dem Boden holen
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6:32 - 6:34und Aussagen auf Grundlage der Morphologie machen,
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6:34 - 6:36die wir immer noch nicht völlig verstehen.
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6:36 - 6:40Wir verstehen nicht die genetischen Gründe für die morphologischen Veränderungen.
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6:40 - 6:42Wir müssen das Problem auf den Kopf stellen,
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6:42 - 6:46da wir ja ein genealogisches Problem untersuchen.
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6:46 - 6:48Oder eine genealogische Frage.
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6:48 - 6:53Wir versuchen, einen Familienstammbaum für jeden heute lebenden Menschen zu erstellen.
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6:53 - 6:55Und jeder Genealoge weiß...
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6:55 - 6:57Haben Sie oder ein Verwandter je versucht,
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6:57 - 7:00einen Familienstammbaum in die Vergangenheit zu erstellen?
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7:00 - 7:02Sie beginnen mit der Verwandtschaft von heute.
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7:02 - 7:04Sie und Ihre Geschwister haben gemeinsame Eltern.
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7:04 - 7:06Sie und Ihre Cousins haben gemeinsame Großeltern.
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7:06 - 7:09Sie verfolgen Ihre Familiengeschichte in die Vergangenheit
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7:09 - 7:11mit immer entfernteren Verwandten zurück.
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7:11 - 7:15Aber wie gut Sie auch darin sind, Urkunden aus dem Kirchenarchiv aufzustöbern,
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7:15 - 7:19irgendwann sind Sie am Ende mit Ihrem Latein.
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7:19 - 7:22Ab hier gibt es keine weiteren Informationen über Ihre Vorfahren,
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7:22 - 7:26und Sie befinden sich im dunklen und mysteriösen Bereich der Geschichte.
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7:26 - 7:29Wir müssen uns dann einen Weg mit minimaler Anleitung bahnen.
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7:29 - 7:31Wer kam davor?
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7:31 - 7:34Wir haben keine schriftlichen Urkunden. Aber das stimmt nicht ganz.
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7:34 - 7:37Es steht in unserer DNA, dem genetischen Code.
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7:37 - 7:39Dieses Dokument zeigt uns die Vergangenheit,
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7:39 - 7:43die frühesten Tagen unserer Spezies. Das untersuchen wir.
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7:43 - 7:45Eine kleine Einführung zur DNA.
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7:45 - 7:48Nicht alle hier sind wohl Genetiker.
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7:48 - 7:52Es handelt sich im ein langes, lineares Molekül, einen Code,
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7:52 - 7:55der beschreibt, wie man eine Kopie von Ihnen macht. Ihr Bauplan.
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7:55 - 7:58Er besteht aus vier Untereinheiten: A, C, G und T.
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7:58 - 8:02Und die Reihenfolge dieser Untereinheiten beschreibt diesen Bauplan.
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8:02 - 8:05Wie lang er ist? Es gibt Milliarden von diesen Untereinheiten.
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8:05 - 8:08Ein haploides Genom. Wir haben zwei Versionen all unserer Chromosomen.
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8:08 - 8:12Ein haploides Genom hat etwa 3,2 Milliarden Nukleotide.
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8:12 - 8:14Wenn Sie alles zusammenrechnen,
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8:14 - 8:16ist es über 6 Milliarden Nukleotide lang.
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8:16 - 8:19Nähme man die gesamte DNA einer Zelle Ihres Körpers,
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8:19 - 8:23und streckte sie komplett, wäre sie rund 2 Meter lang.
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8:23 - 8:25Und wenn Sie all Ihre DNA aus jeder Körperzelle
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8:25 - 8:29aneinanderreihen, würde sie von hier bis zum Mond und wieder zurück reichen,
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8:29 - 8:32und zwar Tausende Male. Das ist eine Menge Information.
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8:32 - 8:38Wenn Sie diese DNA weitergeben, ist das eine ganz schön schwierige Aufgabe.
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8:38 - 8:42Denken Sie an das längste Buch, das Ihnen einfällt, z. B. "Krieg und Frieden".
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8:42 - 8:44Dann multiplizieren Sie es mit 100.
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8:44 - 8:46Stellen Sie sich vor, das müssten Sie abschreiben.
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8:46 - 8:48Sie arbeiten bis spät in die Nacht hinein,
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8:48 - 8:50Sie arbeiten sehr sorgfältig und trinken Kaffee,
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8:50 - 8:52und Sie passen gut auf. Manchmal aber
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8:52 - 8:54unterläuft Ihnen beim Abschreiben
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8:54 - 8:56ein Fehler - ein Rechtschreibfehler.
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8:56 - 9:00Sie schreiben ein I anstatt einem E, oder C statt T.
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9:00 - 9:04Dasselbe geschieht mit unserer DNA, wenn sie über die Generationen hinweg weitergegeben wird.
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9:04 - 9:07Das passiert nicht oft. Wir haben einen Korrekturmechanismus.
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9:07 - 9:09Aber es geschieht. Diese Veränderungen werden
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9:09 - 9:12über Generationen weitergegeben. Sie werden zu Abstammungsmarkern.
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9:12 - 9:14Wenn Sie einen Marker mit jemandem teilen,
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9:14 - 9:17heißt das, dass sie einen gemeinsamen Vorfahren haben.
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9:17 - 9:19Die erste Person mit einer DNA-Veränderung.
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9:19 - 9:22Wenn man sich Muster der genetischen Veränderung ansieht,
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9:22 - 9:25die Muster dieser Marker bei Menschen überall auf der Welt,
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9:25 - 9:29und das Alter, also ihr Auftreten in der Geschichte, in Verbindung zueinander setzt,
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9:29 - 9:32können wir einen Familienstammbaum für jede heute lebende Person erstellen.
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9:32 - 9:35Das sind zwei DNA-Abschnitte, die wir oft verwenden.
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9:35 - 9:38Die Mitochondrial-DNA, die unsere Abstammung mütterlicherseits verfolgt.
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9:38 - 9:41Sie erhalten Ihre mtDNA von Ihrer Mutter und der Mutter Ihrer Mutter.
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9:41 - 9:43Sie geht ganz zurück bis auf die erste Frau.
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9:43 - 9:46Das Y-Chromosom, der DNA-Abschnitt, der Männer zu Männern macht,
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9:46 - 9:49hält nur die väterliche Abstammung fest.
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9:49 - 9:53Jeder in diesem Saal und jeder auf der Welt
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9:53 - 9:57fällt irgendwo in diesen Bäumen in eine Abstammung.
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9:57 - 10:00Auch wenn es sich nur um vereinfachte Versionen von echten Bäumen handelt,
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10:00 - 10:02sind sie komplex, also vereinfachen wir weiter.
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10:02 - 10:04Seitlich gedreht und kombiniert ähneln sie Bäumen,
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10:04 - 10:07mit der Wurzel unten und den Ästen nach oben.
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10:07 - 10:09Was ist also die Botschaft?
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10:09 - 10:11Am auffälligsten ist,
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10:11 - 10:14dass die am weitesten zurückliegende Punkte in unserem Familienstammbaum
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10:14 - 10:19in Afrika und in der afrikanischen Bevölkerung zu finden sind.
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10:19 - 10:22Das bedeutet, dass sich diese Mutationen bei Afrikanern
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10:22 - 10:25über einen längeren Zeitraum verbreiten konnte.
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10:25 - 10:29Anders ausgedrückt:Wir stammen aus Afrika. So steht es in unserer DNA.
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10:29 - 10:34Jeder DNA-Abschnitt ist in Afrika stärker als außerhalb Afrikas verbreitet.
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10:34 - 10:37Irgendwann in der Vergangenheit verließ eine Gruppe Afrikaner
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10:37 - 10:41Afrika und besiedelte den Rest der Welt.
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10:41 - 10:43Seit wann haben wir dieselbe Abstammung?
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10:43 - 10:47Geschah es vor Millionen von Jahren? Das wäre einleuchtend,
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10:47 - 10:50wenn wir uns die Vielfalt auf der ganzen Welt betrachten.
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10:50 - 10:53Nein, die DNA trifft sehr klare Aussagen.
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10:53 - 10:58Innerhalb der letzten 200.000 Jahre haben wir denselben Vorfahr,
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10:58 - 11:02die Mitochondriale Eva, die Sie vielleicht kennen, in Afrika.
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11:02 - 11:05Auf dieser afrikanischen Frau basiert die heutige mitochondriale Vielfalt.
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11:05 - 11:07Aber noch erstaunlicher ist,
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11:07 - 11:09bei der Betrachtung der Y-Chromosome,
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11:09 - 11:13der männlichen Seite, festzustellen, dass der Adam des Y-Chromosoms
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11:13 - 11:15erst vor rund 60.000 Jahren gelebt hat.
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11:15 - 11:18Das sind nur etwa 2.000 menschliche Generationen.
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11:18 - 11:21Ein kurzer Augenblick aus Sicht der Evolution.
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11:22 - 11:25Das bedeutet, dass wir zu dieser Zeit noch immer in Afrika lebten.
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11:25 - 11:27Es war ein Afrikaner, auf dem
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11:27 - 11:29die weltweite Vielfalt der Y-Chromosome basiert.
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11:29 - 11:31Wir haben also in nur 60.000 Jahren
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11:31 - 11:35diese unglaubliche Vielfalt hervorgebracht, die es heute auf der Erde gibt.
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11:35 - 11:37Eine erstaunliche Geschichte.
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11:37 - 11:40Wir sind also alle Teil der erweiterten afrikanischen Familie.
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11:41 - 11:44Das scheint erst vor Kurzem gewesen zu sein. Warum gingen wir nicht früher?
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11:44 - 11:48Warum hat sich Homo erectus nicht zu verschiedenen Spezies entwickelt,
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11:48 - 11:50oder Subspezies, zu mehreren Menschheiten?
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11:50 - 11:54Wieso scheint es, dass wir erst vor Kurzem Afrika verlassen haben?
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11:54 - 11:56Das ist eine wichtige Frage. Die Warum-Frage ist
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11:56 - 12:01insbesondere in der Genetik und der Geschichtsforschung allgemein immer wichtig.
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12:01 - 12:03Es sind schwierige Fragen.
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12:03 - 12:06Und wenn uns die Ideen ausgehen, sprechen wir über das Wetter.
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12:06 - 12:09Wie war das weltweite Wetter vor etwa 60.000 Jahren?
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12:09 - 12:12Wir standen am Anfang des schlimmsten Teils der letzten Eiszeit.
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12:12 - 12:15Die letzte Eiszeit begann vor etwa 120.000 Jahren.
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12:15 - 12:19Sie entwickelte sich mal schneller, mal langsamer, aber vor 70.000 Jahren nahm das Tempo spürbar zu.
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12:19 - 12:21Nachweise lieferten Sedimentkerne,
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12:21 - 12:24Pollentypen, Sauerstoffisotope und so weiter.
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12:24 - 12:27Das letzte glaziale Maximum gab es vor etwa 16.000 Jahren,
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12:27 - 12:31aber seit 70.000 Jahren wurde es rau.
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12:31 - 12:36Es wurde kalt. Auf der Nordhalbkugel wuchsen massive Eisschichten.
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12:36 - 12:40New York, Chicago und Seattle lagen unter einer Eisdecke.
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12:40 - 12:45Ein großer Teil Großbritanniens und ganz Skandinavien waren von einer kilometerdicken Eisschicht bedeckt.
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12:45 - 12:48Afrika ist der tropischste Kontinent auf der Erde.
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12:48 - 12:52Etwa 85 Prozent liegen zwischen dem nördlichen und dem südlichen Wendekreis.
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12:52 - 12:54Und es gibt nicht viele Gletscher hier,
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12:54 - 12:56nur auf den hohen Bergen hier in Ostafrika.
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12:56 - 12:59Was geschah hier? Afrika lag nicht unter einer Eisschicht.
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12:59 - 13:02Allerdings trocknete Afrika zu dieser Zeit aus.
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13:02 - 13:04Diese paläoklimatologische Karte zeigt,
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13:04 - 13:07wie Afrika vor 60.000-70.000 Jahren ausgesehen hat,
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13:07 - 13:11rekonstruiert mit Hilfe der eben genannten Nachweise.
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13:11 - 13:15Der Grund ist, dass Eis Feuchtigkeit aus der Atmosphäre zieht.
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13:15 - 13:19Die Antarktis ist genau genommen eine Wüste, weil es so wenig Niederschlag gibt.
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13:19 - 13:21Die gesamte Welt trocknete aus.
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13:21 - 13:25Die Meeresspiegel sanken und Afrika verwandelte sich in eine Wüste.
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13:25 - 13:28Die Sahara war viel größer als heute.
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13:28 - 13:31Der Lebensraum der Menschen reduzierte sich auf ein paar Flecken,
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13:31 - 13:33verglichen damit, was wir heute haben.
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13:33 - 13:35Genetische Daten weisen darauf hin,
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13:35 - 13:38dass die menschliche Population vor etwa 70.000 Jahren
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13:38 - 13:41auf weniger als 2.000 schrumpfte.
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13:41 - 13:45Wir wären beinahe ausgestorben. Wir hingen am seidenen Faden.
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13:45 - 13:48Dann aber geschah etwas. Hier sieht man das gut.
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13:48 - 13:50Hier sehen Sie einige Steinwerkzeuge.
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13:50 - 13:54Die links sind aus Afrika von vor etwa einer Million Jahren.
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13:54 - 13:57Die rechts wurden von Neandertalern gemacht, die entfernte Cousins,
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13:57 - 13:59keine direkte Vorfahren. Sie lebten in Europa.
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13:59 - 14:03Sie sind etwa 50.000 oder 60.000 Jahre alt.
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14:03 - 14:06Vielleicht beleidige ich jetzt einige Paläoanthropologen
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14:06 - 14:09oder physische Anthropologen im Publikum,
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14:09 - 14:14aber da gibt es keine große Veränderung zwischen den beiden Gruppen.
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14:14 - 14:17Die links sind denen rechts recht ähnlich.
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14:17 - 14:21Eine Periode langer kultureller Stasis begann vor einer Million Jahren
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14:21 - 14:23und endete vor etwa 60.000 oder 70.000 Jahren.
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14:23 - 14:25Die Werkzeuge änderten sich kaum.
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14:25 - 14:27Das zeigt, dass menschliche Lebensgewohnheiten
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14:27 - 14:29sich in dieser Zeit nicht merklich änderten.
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14:29 - 14:34Aber vor 50.000, 60.000, 70.000 Jahren ging es in dieser Region
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14:34 - 14:37Schlag auf Schlag. Kunst trat erstmals auf.
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14:37 - 14:40Die Steinwerkzeuge wurden verfeinert.
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14:40 - 14:42Die Menschen spezialisierten sich also auf Beute
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14:43 - 14:45abhängig von der Jahreszeit.
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14:45 - 14:48Die Population begann zu wachsen.
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14:48 - 14:50Viele Sprachwissenschaftler gehen davon aus,
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14:50 - 14:54dass moderne, syntaxorientierte Sprache -- Subjekt, Verb, Objekt --,
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14:54 - 14:58mit der wir komplexe Ideen vermitteln, so wie ich jetzt, zu der Zeit erstmals auftrat.
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14:58 - 15:02Wir wurden sozialer. Das soziale Netzwerk breitete sich aus.
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15:02 - 15:07Dank dieser Verhaltensänderung überlebten wir die sich verschlechternden Bedingungen in Afrika
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15:07 - 15:11und legte den Grundstein für unsere Ausdehnung rund im den Globus.
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15:12 - 15:15Auf dieser Konferenz geht es um Erfolgsgeschichten aus Afrika.
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15:15 - 15:18Hier ist die ultimative afrikanische Erfolgsgeschichte:
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15:18 - 15:21Sehen Sie in den Spiegel. Sie sind Teil davon. Sie leben heute,
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15:21 - 15:25weil die Veränderungen in unserem Gehirn in Afrika stattfanden,
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15:25 - 15:28wahrscheinlich sogar in dieser Region hier,
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15:28 - 15:31vor etwa 60.000, 70.000 Jahren.
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15:31 - 15:34Dank ihnen überlebten wir in Afrika, und wanderten aus Afrika hinaus.
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15:34 - 15:37Frühe Küstenmigration führte an der Südküste Asiens entlang,
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15:37 - 15:39vor etwa 60.000 Jahren, hinaus aus Afrika.
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15:39 - 15:43Wir erreichten Australien sehr schnell vor etwa 50.000 Jahren.
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15:43 - 15:45Etwas später gingen Menschen in den Nahen Osten.
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15:45 - 15:47Das waren die Savennenjäger.
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15:47 - 15:49Nehmen Sie an Ausflügen nach der Konferenz teil?
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15:49 - 15:51Dann erleben Sie eine richtige Savanne.
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15:51 - 15:53Beutetiere sind an sie gebunden.
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15:53 - 15:56Die Menschen, die sich auf das Töten der Tiere spezialisierten,
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15:56 - 15:59die sie in den Savannen jagten, zogen nach Norden
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15:59 - 16:03und folgten vor etwa 45.000 Jahren dem Grasland in den Nahen Osten
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16:03 - 16:05in einer seltenen feuchteren Phase der Sahara.
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16:05 - 16:08Sie folgten dem Grasland nach Osten,
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16:08 - 16:10weil sie diesen Bedingungen angepasst waren.
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16:10 - 16:12Als sie nach Zentralasien kamen,
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16:12 - 16:15erreichten sie etwas, das man Schnellstraße der Steppe nennen kann.
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16:15 - 16:17Eine Schnellstraße im Grasland.
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16:17 - 16:19Das Grasland reichte in der letzten Eiszeit
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16:19 - 16:22von Deutschland bis nach Korea.
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16:22 - 16:24Der gesamte Kontinent stand ihnen offen.
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16:24 - 16:26Vor rund 35.000 Jahren erreichten sie Europa
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16:26 - 16:28und eine kleine Gruppe wanderte
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16:28 - 16:32durch sehr schlechtes Wetter in Sibirien
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16:32 - 16:34nördlich vom Polarkreis in der letzten Eiszeit
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16:34 - 16:38bei Temperaturen von -55°C, -60°C, vielleicht sogar unter -70°C
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16:38 - 16:42auf den amerikanischen Kontinent, wo sie die letzte Grenze erreichte.
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16:42 - 16:46Eine erstaunliche Geschichte, die in Afrika ihren Ursprung hatte.
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16:46 - 16:48Die Veränderungen, die uns das ermöglichten,
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16:48 - 16:51die Entwicklung eines sehr anpassungsfähigen Gehirns in uns,
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16:51 - 16:53erlaubten uns, neue Kulturen hervorzubringen.
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16:53 - 16:56Sie erlaubten uns, die Vielfalt zu entwickeln,
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16:56 - 16:59die man auf einer schwindelerregenden Reise wie meiner erlebt.
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17:00 - 17:04Was ich Ihnen erzählt habe, ist in der Tat eine schwindelerregende Reise
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17:04 - 17:09darüber, wie wir die Erde bevölkerten, über die paläolithischen Wanderungen unserer Spezies.
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17:09 - 17:11Die Geschichte habe ich vor ein paar Jahren
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17:11 - 17:15in meinem Buch "Die Wege der Menschheit" und in einem Film gleichen Titels festgehalten.
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17:15 - 17:18Und als wir den Dreh abschlossen, --
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17:18 - 17:20wir arbeiteten mit National Geographic zusammen--
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17:20 - 17:23sprach ich mit den Leuten von NG über diese Arbeit.
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17:23 - 17:27Sie waren begeistert. Sie mochten den Film meinten aber:
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17:27 - 17:29"Wir glauben, dass das so etwas wie
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17:29 - 17:33die nächste Stufe in der Erforschung nach den menschlichen Ursprüngen ist,
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17:33 - 17:38mit Hilfe der DNA die Wanderungen der Welt nachzuverfolgen.
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17:38 - 17:40Die Erforschung der Ursprünge ist in unserer DNA,
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17:40 - 17:42und wir möchten etwas daraus machen.
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17:42 - 17:44Was planen Sie als Nächstes?"
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17:44 - 17:46Das war eine tolle Frage von National Geographic.
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17:46 - 17:50Ich sagte: "Was ich hier angedeutet habe. Darum geht es mir.
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17:50 - 17:54Es ist eine grobe Skizze der Migration auf dem Planeten.
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17:54 - 17:57Sie basiert auf ein paar tausend Menschen, von denen wir Proben nahmen,
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17:57 - 17:59auf einer Handvoll Gruppen auf der Welt.
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17:59 - 18:03Wir haben genetische Marker studiert und in der Karte sind viele Lücken.
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18:03 - 18:05Wir haben nur Punkte verbunden. Wir müssen nun
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18:05 - 18:09unsere Probengröße um das Zehnfache oder noch mehr erweitern
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18:09 - 18:13und hunderttausende DNA-Proben aus der ganzen Welt sammeln.
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18:13 - 18:16Das war der Ursprung des Genographic Project.
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18:16 - 18:19Das Projekt wurde im April 2005 ins Leben gerufen.
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18:19 - 18:23Es hat drei Komponenten. Natürlich ist die Wissenschaft ein großer Teil.
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18:23 - 18:26Die weltweite Feldforschung in Zusammenarbeit mit indigenen Gruppen.
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18:26 - 18:29Gruppen, die lange am selben Ort gelebt haben
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18:29 - 18:31und einen Bezug zu ihrer Heimat haben,
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18:31 - 18:33der so vielen von uns verloren gegangen ist.
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18:34 - 18:36Meine Vorfahren stammen aus Nordeuropa.
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18:36 - 18:39Ich lebe an der Ostküste Nordamerikas, wenn ich nicht unterwegs bin.
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18:39 - 18:42Aber wo ist meine Heimat? Nirgendwo. Meine Gene sind bunt gemischt.
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18:42 - 18:45Aber einige Menschen haben die Verbindung zu ihren Vorfahren erhalten.
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18:45 - 18:48Damit können wir unsere DNA-Ergebnisse in Kontext setzen.
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18:48 - 18:50Das ist der Schwerpunkt der Feldforschung,
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18:50 - 18:52der Zentren, die wir auf der ganzen Welt haben.
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18:52 - 18:55Es gibt zehn, geleitet von den besten Populationsgenetikern.
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18:55 - 18:58Aber gleichzeitig wollen wir die Studie allen Menschen zugänglich machen.
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18:58 - 19:02Wie oft nehmen Sie an einem großen Wissenschaftsprojekt teil?
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19:02 - 19:04Das Humangenomprojekt, Rover-Missionen auf dem Mars.
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19:04 - 19:06Hier können Sie teilnehmen.
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19:06 - 19:10Sie können auf unserer Website, Nationalgeographic.com/genographic
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19:10 - 19:13ein Kit bestellen und Ihre DNA testen lassen.
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19:13 - 19:16Sie können die Ergebnisse in die Datenbank einsenden
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19:16 - 19:18und uns etwas über Ihre Vorfahren erzählen.
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19:18 - 19:22Sie können die Daten als Teil der wissenschaftlichen Forschung analysieren lassen.
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19:22 - 19:26Das ist ein gemeinnütziges Projekt. Das Geld, das wir einnehmen,
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19:26 - 19:29geht nach Abzug der Testkosten und die Herstellung der Kit-Komponenten
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19:29 - 19:31zurück in das Projekt.
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19:31 - 19:33Das meiste geht an die sogenannte Vermächtnisstiftung,
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19:33 - 19:37eine gemeinnützige Organisation, die Forschungsstipendien
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19:37 - 19:39und Gelder an indigene Gruppen auf der ganzen Welt
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19:39 - 19:43für von ihnen selbst initiierte Bildungs- und Kulturprojekte vergibt.
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19:43 - 19:45Sie bewerben sich, um Projekte durchzuführen.
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19:45 - 19:47Ich zeige Ihnen ein paar Beispiele.
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19:47 - 19:50Also, wie steht es um das Projekt? Wir haben etwa 25.000 Proben
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19:50 - 19:52von indigenen Völkern auf der ganzen Welt.
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19:52 - 19:55Am erstaunlichsten ist das öffentliche Interesse.
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19:55 - 19:58210.000 Menschen haben nach unserem Start vor zwei Jahren
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19:58 - 20:00Teilnahmekits bestellt.
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20:00 - 20:03Damit haben wir etwa 5 Millionen Dollar eingenommen,
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20:03 - 20:06die hauptsächlich, mindestens zur Hälfte, in die Stiftung fließen.
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20:06 - 20:10Wir haben gerade die ersten Stipendien in Höhe von 500.000 Dollar vergeben.
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20:10 - 20:13Projekte weltweit dokumentieren mündliche Dichtkunst in Sierra Leone,
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20:13 - 20:16erhalten traditionelle Webmuster in Gaza,
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20:16 - 20:19fördern die Sprachwiederbelebung in Tadschikistan und so weiter.
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20:19 - 20:22Das Projekt läuft hervorragend,
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20:22 - 20:26und ich bitte Sie, unsere Webseite zu besuchen und im Auge zu behalten.
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20:26 - 20:28Vielen Dank.
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20:28 - 20:30(Applaus)
- Title:
- Spencer Wells setzt den Stammbaum der Menschheitsgeschichte zusammen
- Speaker:
- Spencer Wells
- Description:
-
Alle Menschen teilen DNA-Abschnitte, die uns von unseren afrikanischen Vorfahren mitgegeben wurden. Der Genetiker Spencer Wells berichtet von seinem Genographic Project und was es uns mit Hilfe dieser DNA in all der Vielfalt über unsere Gemeinsamkeiten sagt.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 20:30