WEBVTT

00:00:01.056 --> 00:00:04.971
في طريق سفر الأطفال 
الأمريكيين إلى البلوغ،

00:00:04.971 --> 00:00:08.519
تشرف مؤسستان على الرحلة.

00:00:08.519 --> 00:00:12.262
الأولى هي مؤسسة نسمع الكثير عنها: الكلية.

00:00:12.262 --> 00:00:14.845
ربما يذكر بعضكم الإثارة التي شعرتم بها

00:00:14.845 --> 00:00:17.431
عندما انطلقتم للمرة الأولى نحو الكلية.

00:00:17.431 --> 00:00:19.983
ربما يكون بعضكم في الكلية الآن

00:00:19.983 --> 00:00:22.998
وتشعرون بهذه الإثارة في هذه اللحظة بالذات.

NOTE Paragraph

00:00:23.988 --> 00:00:25.667
تملك الكلية بعض العيوب.

00:00:25.667 --> 00:00:29.003
إنها مكلفة؛ تُراكِم الديون على الشباب.

00:00:29.003 --> 00:00:31.947
ولكن بشكل عام، فإنها طريق جيد إلى حد ما.

00:00:31.947 --> 00:00:37.114
يخرج الشباب من الكليات 
بفخروبأصدقاء رائعين

00:00:37.114 --> 00:00:39.453
ومع كثير من المعرفة عن العالم.

00:00:39.453 --> 00:00:41.289
وربما الأكثر الأهمية هو،

00:00:41.289 --> 00:00:45.795
فرصة في سوق العمل أفضل من تلك 
التي حصلوا عليها قبل الدخول هناك.

NOTE Paragraph

00:00:45.795 --> 00:00:48.498
أريد الحديث إليكم اليوم عن المؤسسة الثانية

00:00:48.498 --> 00:00:54.056
التي تشرف على الرحلة من الطفولة 
إلى البلوغ في الولايات المتحدة.

00:00:54.056 --> 00:00:57.811
تلك المؤسسة هي السجن.

00:00:58.791 --> 00:01:02.536
يجتمع الشباب في هذه الرحلة بشرطة الآداب

00:01:02.536 --> 00:01:04.939
بدلًا من المعلمين.

00:01:04.939 --> 00:01:08.832
يذهبون إلى جلسات المحاكمة بدلًا من الصفوف.

00:01:08.832 --> 00:01:13.909
وتكون أول سنة لهم في الخارج 
رحلة إلى منشأة إصلاحية تديرها الدولة.

00:01:13.909 --> 00:01:16.599
وهم يخرجون من العشرينات من عمرهم،

00:01:16.599 --> 00:01:19.796
ليس بشهادات في الأعمال واللغة الإنجليزية،

00:01:19.796 --> 00:01:21.814
بل بسجلات جنائية.

NOTE Paragraph

00:01:22.514 --> 00:01:25.107
هذه المؤسسة تكلفنا الكثير أيضًا،

00:01:25.107 --> 00:01:26.749
حوالي 40,000 دولار سنويًا

00:01:26.749 --> 00:01:30.517
لإرسال شاب إلى السجن في نيوجيرسي.

00:01:31.167 --> 00:01:33.723
ولكن هنا، يُغطي دافعو الضرائب فواتيرهم

00:01:33.723 --> 00:01:37.206
وما يحصل عليه الأطفال هو زنزانة سجن باردة

00:01:37.206 --> 00:01:40.016
وعلامة دائمة ضدهم عند عودتهم إلى المنزل

00:01:40.016 --> 00:01:42.765
وتقديمهم للعمل.

NOTE Paragraph

00:01:42.765 --> 00:01:46.211
في الولايات المتحدة، هناك أطفال 
في هذه الرحلة إلى البلوغ

00:01:46.211 --> 00:01:51.435
أكثر من ذي قبل، وهذا بسبب 
أنه في الأربعين سنة الماضية

00:01:51.435 --> 00:01:57.187
ارتفع معدل السجن عندنا بنسبة 700%.

00:01:57.187 --> 00:01:59.316
لدي شريحة واحدة لهذه المحادثة.

00:01:59.316 --> 00:02:00.570
ها هي.

00:02:01.760 --> 00:02:03.623
هذا هو معدل السجن عندنا،

00:02:03.623 --> 00:02:09.915
حوالي 716 شخص لكل 100,000 من السكان.

00:02:11.205 --> 00:02:14.065
هذه دول منظمة التعاون والتنمية 
في الميدان الاقتصادي.

NOTE Paragraph

00:02:18.885 --> 00:02:21.647
علاوة على ذلك، نحن نقوم بإرسال 
الأطفال المساكين إلى السجن،

00:02:21.647 --> 00:02:25.105
الكثير منهم ينحدرون من مجتمعات 
الأمريكيين الأفارقة واللاتينيين

00:02:25.105 --> 00:02:29.986
لذا فالسجن الآن يقف حائلًا 
بين الشباب الذين يحاولون الإنجاز

00:02:29.986 --> 00:02:33.418
وتحقيق الحلم الأمريكي.

00:02:33.418 --> 00:02:36.274
المشكلة بصراحة أسوأ من هذا بقليل

00:02:36.274 --> 00:02:38.952
لأننا لا نقوم بإرسال الأطفال 
المساكين إلى السجن فحسب،

00:02:38.952 --> 00:02:41.919
نحن نرهق هؤلاء الأطفال بتكاليف المحكمة،

00:02:41.919 --> 00:02:44.240
مع تعليق العقوبة وإطلاق السراح المشروط،

00:02:44.240 --> 00:02:46.127
مع الكفالات منخفضة المستوى،

00:02:46.127 --> 00:02:49.622
نحن نطلب منهم العيش على مسافة 
بين المنازل والإقامة الجبرية،

00:02:49.622 --> 00:02:53.227
ونطلب منهم التفاوض مع قوات الشرطة

00:02:53.227 --> 00:02:55.640
التي تدخل إلى المجتمعات الفقيرة ذات اللون،

00:02:55.640 --> 00:02:58.839
ليس بغرض تعزيز الأمن العام،

00:02:58.839 --> 00:03:03.315
بل للقيام بعدد من الاعتقالات،
لتزيد الصناديق الحديدية في المدينة.

NOTE Paragraph

00:03:06.537 --> 00:03:10.925
هذا هو الجانب المظلم المخفي 
من تجربتنا التاريخية في العقاب:

00:03:10.925 --> 00:03:15.971
فالشباب يخشون من أنهم سيتعرضون 
للتوقيف والتفتيش والسجن في أية لحظة.

00:03:16.635 --> 00:03:19.258
ليس في الشوارع فحسب،
بل وهم في بيوتهم،

00:03:19.258 --> 00:03:21.695
وفي مدرستهم وأثناء عملهم.

NOTE Paragraph

00:03:22.925 --> 00:03:26.116
اهتممت بهذا الطريق الثاني إلى البلوغ

00:03:26.116 --> 00:03:28.357
عندما كنتُ طالبة في الكلية

00:03:28.357 --> 00:03:30.415
في جامعة بنسلفانيا

00:03:30.415 --> 00:03:32.493
في بدايات الألفية الثانية.

00:03:32.493 --> 00:03:36.060
تقع بنسلفانيا في منطقة 
لأهلها أصول أفريقية أمريكية.

00:03:36.060 --> 00:03:41.298
إذًا لديكم هاتان الرحلتان 
المتوازيتان اللتان تستمران جنبًا إلى جنب:

00:03:41.298 --> 00:03:44.419
يذهب الأولاد إلى الجامعة الرائدة والخاصة،

00:03:44.419 --> 00:03:46.885
أما الأولاد من الحي المحاذي،

00:03:46.885 --> 00:03:48.813
ينجح بعضهم في الوصول إلى الكلية،

00:03:48.813 --> 00:03:52.311
ويُنقل الكثير منهم إلى السجن.

NOTE Paragraph

00:03:52.831 --> 00:03:57.415
في السنة الثانية لي، بدأت 
بتدريس شابة كانت في المدرسة الثانوية

00:03:57.415 --> 00:04:00.409
وكانت تسكن على بعد عشر دقائق من الجامعة.

00:04:00.409 --> 00:04:03.942
بعد وقت قليل، عاد ابن عمها إلى منزله 
من مركز احتجاز الأحداث.

00:04:03.942 --> 00:04:06.600
كان يبلغ 15 عامًا، في أول ثانوي.

00:04:06.600 --> 00:04:10.259
بدأت بالتعرف عليه وعلى أصدقائه وعائلته،

00:04:10.259 --> 00:04:13.611
وسألته ماذا اعتقد بشأن كتابتي عن حياته

00:04:13.611 --> 00:04:16.196
لبحث تخرجي في الكلية.

00:04:16.196 --> 00:04:20.387
هذا البحث أصبح أطروحة في جامعة برينستون

00:04:20.387 --> 00:04:21.935
والآن أصبح كتابًا.

NOTE Paragraph

00:04:21.935 --> 00:04:23.533
ومع نهاية سنتي الثانية،

00:04:23.533 --> 00:04:26.903
انتقلت للسكن في هذا الحي
وقضيت الست سنوات التي تلت

NOTE Paragraph

00:04:26.903 --> 00:04:31.494
أحاول فهم ما يواجهه الشباب عند بلوغهم.

00:04:32.234 --> 00:04:34.318
الأسبوع الأول الذي قضيته في هذا الحي،

00:04:34.318 --> 00:04:37.094
رأيت ولدين، أحدهما في الخامسة 
والآخر في السابعة من عمره،

00:04:37.094 --> 00:04:38.386
يلعبان الشريدة "المطاردة"،

00:04:38.386 --> 00:04:41.337
حيث يبدأ الولد الكبير باللحاق بالآخر.

00:04:41.337 --> 00:04:42.532
هو لعب دور الشرطي.

00:04:42.532 --> 00:04:44.720
عندما أمسك الشرطي بالولد الكبير،

00:04:44.720 --> 00:04:46.420
دفعه أرضًا،

00:04:46.420 --> 00:04:48.971
قيد يديه بأصفاد خيالية،

00:04:48.971 --> 00:04:51.282
وأخرج ربع دولار من جيب الولد الثاني،

00:04:51.282 --> 00:04:54.874
وهو يقول "سأحتفظ به".

00:04:54.874 --> 00:04:58.214
وسأل الطفل فيما إذا كان يحمل أية مخدرات

00:04:58.214 --> 00:05:00.659
أو فيما لو كان يحمل رخصة.

00:05:00.659 --> 00:05:02.664
رأيت هذه اللعبة تُعاد كثيرًا،

00:05:02.664 --> 00:05:05.052
في بعض الأوقات، يستسلم الأطفال عن الجري،

00:05:05.052 --> 00:05:07.248
ويلصقون أجسادهم مستوية إلى الأرض

00:05:07.248 --> 00:05:10.593
ويجعلون أيديهم فوق رؤوسهم،
أو يقفون بوجوههم إلى الحائط.

00:05:10.593 --> 00:05:12.588
ربما يصيح الأطفال إلى بعضهم البعض

00:05:12.588 --> 00:05:13.870
"سوف أحبسك،

00:05:13.870 --> 00:05:17.052
سوف أحبسك ولن تعود إلى المنزل أبدًا!"

00:05:17.052 --> 00:05:21.406
وذات مرة رأيت طفلًا ذا ست سنوات
يشد بنطال طفل آخر إلى الأسفل

00:05:21.406 --> 00:05:23.816
ويحاول القيام بتفتيش التجويفات الجسدية.

NOTE Paragraph

00:05:24.756 --> 00:05:27.935
في أول 18 شهرًا عشتها في ذلك الحي،

00:05:27.935 --> 00:05:31.627
قمت بتسجيل كل مرة رأيت فيها 
أي احتكاك بين الشرطة

00:05:31.627 --> 00:05:34.173
والناس الذين كانوا جيراني.

00:05:34.553 --> 00:05:36.652
إذًا في الـ 18 شهرًا الأولى،

00:05:36.652 --> 00:05:40.421
رأيت الشرطة تقوم بإيقاف 
المشاة أو الأشخاص في السيارات،

00:05:40.421 --> 00:05:42.589
تفتش الناس وتبحث عن أسمائهم

00:05:42.589 --> 00:05:44.533
وتلاحقهم في الشوارع،

00:05:44.533 --> 00:05:46.306
وتأخذهم للتحقيق،

00:05:46.306 --> 00:05:50.489
أو تقوم بعملية اعتقال بشكل يومي،
مع خمس استثناءات.

00:05:51.142 --> 00:05:55.077
52 مرة، رأيت الشرطة تكسر الأبواب،

00:05:55.077 --> 00:05:57.118
تلاحق الناس في البيوت

00:05:57.118 --> 00:06:00.337
أو تقوم باعتقال شخص ما في بيته.

00:06:00.337 --> 00:06:03.150
40 مرة في هذه السنة والنصف الأولى،

00:06:03.150 --> 00:06:08.450
رأيت الشرطة تلكم وتخنق 
وتركل وتدوس وتضرب شبابًا

00:06:08.450 --> 00:06:11.269
بعد أن قاموا بالإمساك بهم.

NOTE Paragraph

00:06:12.289 --> 00:06:14.665
وشيئًا فشيئا، تعرفت على الأخوين،

00:06:14.665 --> 00:06:16.209
تشك وتيم.

00:06:16.209 --> 00:06:19.250
كان تشك في الثامنة عشر عندما تقابلنا،
في الصف الأول ثانوي.

00:06:19.250 --> 00:06:22.798
كان يلعب في فريق كرة السلة 
ويحصل على c و b في المواد الدراسية.

00:06:22.798 --> 00:06:24.697
كان أخوه الأصغر تيم في العاشرة من عمره.

00:06:24.697 --> 00:06:27.848
كان تيم يحب تشك؛
ويتبعه كثيرًا في الأرجاء،

00:06:27.848 --> 00:06:30.139
وينظر إلى أخيه تشيك كمعلم.

00:06:30.139 --> 00:06:32.285
وعاشا مع أمهما وجدهما

00:06:32.285 --> 00:06:35.724
في بيت مكون من طابقين 
مع حديقة أمامية وشرفة خلفية.

00:06:35.724 --> 00:06:39.385
كانت أمهما تعاني من الإدمان
بينما كان الولدان يكبران.

00:06:39.385 --> 00:06:43.233
لم تكن قادرة فعلًا على الاستمرار 
بوظيفة لوقت طويل جدًا.

00:06:43.242 --> 00:06:46.281
كان معاش التقاعد الخاص 
بجدهم هو ما دعم العائلة،

00:06:46.281 --> 00:06:49.484
لم يكن كافيًا بحق لدفع ثمن الطعام والملابس

00:06:49.484 --> 00:06:52.215
ولوازم المدرسة للأولاد الذين يكبرون.

00:06:52.215 --> 00:06:54.401
كانت العائلة تعاني جدًا.

NOTE Paragraph

00:06:54.401 --> 00:06:56.780
إذًا عندما تقابلنا، كان تشيك في أول ثانوي.

00:06:56.780 --> 00:06:58.898
كان قد أصبح للتو في الثامنة عشرة من عمره.

00:06:59.628 --> 00:07:02.770
في ذلك الشتاء، أطلق ولد في ملعب المدرسة

00:07:02.770 --> 00:07:06.029
لفظًا بذيئًا على أم تشك.

00:07:06.029 --> 00:07:08.904
قام تشك بدفع وجه الولد في الثلج

00:07:08.904 --> 00:07:12.569
واتهمته شرطة المدرسة بالاعتداء بالعنف.

00:07:12.569 --> 00:07:14.619
في اليوم التالي 
كان الطفل الآخر بحالة جيدة،

00:07:14.619 --> 00:07:17.952
أظن أن كبرامته هي التي جُرحت أكثر من أي شيء.

NOTE Paragraph

00:07:17.952 --> 00:07:19.665
ولكن، لأن تشك كان في سن الـ 18،

00:07:19.665 --> 00:07:22.853
حالة الاعتداء بالعنف هذه 
أرسلته إلى سجن المقاطعة للبالغين

00:07:22.853 --> 00:07:25.278
في ستيت رود شمالي فيلادلفيا،

00:07:25.278 --> 00:07:29.345
حيث جلس، غير قادر على دفع الكفالة --
لم يتحملها --

00:07:29.345 --> 00:07:32.544
بينما امتدت جلسات المحكمة طويلًا

00:07:32.544 --> 00:07:35.266
تقريبًا على مدار سنته الأولى.

00:07:35.926 --> 00:07:38.976
وأخيرًا، قرب نهاية هذا الفصل،

00:07:38.976 --> 00:07:42.323
أسقط قاضي معظم التهم في قضية الاعتداء هذه

00:07:42.323 --> 00:07:43.657
وعاد تشك إلى منزله

00:07:43.657 --> 00:07:48.004
مع رسوم المحكمة التي يبلغ مقدارها 
بضع مئات الدولارات والتي كانت تهدد حياته.

00:07:48.004 --> 00:07:50.547
كان تيم سعيدًا جدًا في ذلك اليوم.

NOTE Paragraph

00:07:50.547 --> 00:07:53.521
في الخريف التالي، حاول تشك 
إعادة الالتحاق في الصف الأول ثانوي،

00:07:53.521 --> 00:07:55.315
ولكن سكرتير المدرسة أخبره بأنه

00:07:55.315 --> 00:07:58.446
في سن الـ 19 
وأنه كبير جدًا على إعادة قبوله.

00:07:58.446 --> 00:08:02.113
ثم أصدر القاضي في 
قضية الاعتداء خاصته مذكرة اعتقال له

00:08:02.113 --> 00:08:05.388
لأنه لم يستطع دفع مبلغ 225 دولار 
لقاء رسوم المحكمة

00:08:05.388 --> 00:08:08.915
التي حلّ ميعادها بعد 
بضعة أسابيع من انتهاء القضية.

00:08:08.915 --> 00:08:12.935
ثم أصبح متوقفًا عن الدراسة الثانوية 
يعيش في الشوارع.

NOTE Paragraph

00:08:12.935 --> 00:08:15.077
حصل أول اعتقال لـتيم 
في وقت لاحق من تلك السنة

00:08:15.077 --> 00:08:16.800
بعد أن أصبح في الحادية عشرة من عمره.

00:08:16.800 --> 00:08:18.900
قد استطاع تشك تسديد كفالته

00:08:18.900 --> 00:08:21.561
وكان يمشي على خطة لدفع رسوم المحكمة

00:08:21.561 --> 00:08:25.071
وكان يذهب بتيم في 
سيارة صديقته إلى المدرسة.

00:08:25.071 --> 00:08:27.806
حسنًا، قام بشرطي بوقفهما 
والبحث عن السيارة

00:08:27.806 --> 00:08:31.591
وتبين أن السيارة مسروقة في كاليفورنيا.

00:08:31.591 --> 00:08:35.714
لم يكن لتشك أدنى فكرة 
عن تاريخ هذه السيارة و أنها مسروقة.

00:08:35.714 --> 00:08:39.190
اشتراها عم صديقته من 
مزاد للسيارات المستخدمة

00:08:39.190 --> 00:08:40.657
في شمال شرقي فيلادلفيا.

00:08:40.657 --> 00:08:43.485
لم يسبق لـتيم وتشك أبدًا أن 
خرجا من منطقة الولايات الثلاثة،

00:08:43.485 --> 00:08:45.834
ناهيكم عن كاليفورنيا.

00:08:45.834 --> 00:08:47.932
لكن على أية حال، الشرطة في مركز الاحتجاز

00:08:47.932 --> 00:08:51.500
قامت بتوجيه تهم لـتشك 
باستلام ممتكات مسروقة.

00:08:51.500 --> 00:08:54.312
ثم بعد أيام قليلة قام قاضي الأحداث

00:08:54.312 --> 00:08:56.464
بتوجيه تهم لتيم، البالغ 11 سنة،

00:08:56.464 --> 00:08:59.537
بالاشتراك في استلام ممتلكات مسروقة

00:08:59.537 --> 00:09:03.190
ثم تم وضعه تحت المراقبة لمدة ثلاث سنوات.

00:09:04.430 --> 00:09:07.332
ومع عقوبة المراقبة هذه التي تهدده،

NOTE Paragraph

00:09:07.332 --> 00:09:09.419
أقعد تشك أخاه الصغير

00:09:09.419 --> 00:09:12.868
وبدأ بتعليمه كيف يهرب من الشرطة.

00:09:12.868 --> 00:09:15.200
كانا يجلسان جنبًا إلى جنب 
في شرفتهم الخلفية

00:09:15.200 --> 00:09:17.264
ينتبهان إلى الزقاق المشترك

00:09:17.264 --> 00:09:21.104
ويقوم تشك بتعليم تيم 
كيف يرصد السيارات المتخفية،

00:09:21.104 --> 00:09:26.071
كيف يتفاوض في هجوم للشرطة في آخر الليل،
كيف وأين يختبئا.

NOTE Paragraph

00:09:27.011 --> 00:09:28.691
أريدكم أن تتخيلوا لثانية

00:09:28.691 --> 00:09:31.060
ما ستكون عليه حياة تشك وتيم

00:09:31.060 --> 00:09:35.809
لو كانا يعيشان في حي 
يذهب فيه الأولاد إلى الكلية،

00:09:35.809 --> 00:09:37.238
ليس إلى السجن.

00:09:37.918 --> 00:09:41.071
حي كالذي حظيت بالنمو فيه.

00:09:41.071 --> 00:09:42.536
ربما تقولون حسنًا.

00:09:42.536 --> 00:09:46.288
لكن تشك وتيم، أولاد مثلهم،
هم يرتكبون الجرائم!

00:09:46.288 --> 00:09:48.414
ألا يستحقان السجن؟

00:09:48.414 --> 00:09:52.228
ألا يستحقان العيش في حالة خوف من الاعتقال؟

00:09:52.228 --> 00:09:55.350
حسنًا، إجابتي ستكون لا.

00:09:55.350 --> 00:09:56.430
لا يستحقان.

00:09:56.430 --> 00:09:59.457
وبالتأكيد ليس للأشياء نفسها 
التي يفعلها شباب آخرون

00:09:59.457 --> 00:10:02.901
بامتيازات أكثر وبحصانة.

00:10:02.901 --> 00:10:04.718
إن ذهب تشك إلى مدرستي الثانوية،

00:10:04.718 --> 00:10:07.041
ذلك الشجار في ملعب المدرسة كان لينتهي هناك

00:10:07.041 --> 00:10:08.717
كشجار في ملعب المدرسة.

00:10:08.717 --> 00:10:12.267
لم يكن ليصبح قضية اعتداء بالضرب.

00:10:12.937 --> 00:10:15.758
ليس لأي ولد في الكلية التي ذهبت إليها

00:10:15.758 --> 00:10:17.437
سجل إجرامي الآن.

00:10:17.437 --> 00:10:19.311
لا أحد إطلاقًا.

00:10:19.311 --> 00:10:23.316
هل بإمكانكم تخيل عدد من يحتمل أن يمتلكوا 
سجلًا لو أوقفت الشرطة هؤلاء الأولاد

00:10:23.316 --> 00:10:27.183
وقامت بتفتيش جيوبهم بحثًا
عن المخدرات عند دخولهم إلى الفصل؟

00:10:27.183 --> 00:10:31.244
أو قامت بالهجوم على حفلاتهم 
في منتصف الليل؟

NOTE Paragraph

00:10:32.384 --> 00:10:33.656
ربما تقولون حسنًا.

00:10:33.656 --> 00:10:35.646
لكن ألا يدل معدل السجن العالي هذا

00:10:35.646 --> 00:10:38.399
جزئيًا على تدني معدل الجريمة لدينا؟

00:10:38.399 --> 00:10:40.823
الجريمة في انخفاض. هذا جيد.

00:10:40.823 --> 00:10:43.310
تمامًا، هذا شيء جيد.
الجريمة في انخفاض.

00:10:43.310 --> 00:10:46.837
لقد انخفضت بشكل كبير في التسعينات 
وخلال الألفينات.

00:10:46.837 --> 00:10:48.882
ولكن حسب لجنة للأكاديمين

00:10:48.882 --> 00:10:52.536
عقدتها الأكاديمية الوطنية للعلوم 
في العام السابق،

00:10:52.536 --> 00:10:56.545
العلاقة بين معدلات السجن العالية تاريخيًا

00:10:56.545 --> 00:11:00.129
ومعدل الجريمة المتدني متزعزعة إلى حد كبير.

00:11:00.129 --> 00:11:03.569
يبدو أن معدل الجريمة يعلو وينخفض

00:11:03.569 --> 00:11:08.095
بغض النظر عن عدد الشباب
الذين نرسلهم إلى السجن.

NOTE Paragraph

00:11:09.265 --> 00:11:12.358
نميل إلى الاعتقاد بأن 
العدالة طريق ضيق جدًا:

00:11:12.358 --> 00:11:15.962
جيد وسيء، بريء ومذنب.

00:11:15.962 --> 00:11:19.317
الظلم هو عن الإدانة بصورة غير شرعية.

00:11:19.317 --> 00:11:21.632
لذا فإن تمت إدانتكم بشيء قمتم بفعله،

00:11:21.632 --> 00:11:23.467
يجب أن تعاقبوا لأجله.

00:11:23.467 --> 00:11:25.233
هناك أناس بريئون ومذنبون،

00:11:25.233 --> 00:11:27.670
هناك ضحايا وهناك مرتكبو جرائم.

00:11:27.670 --> 00:11:32.071
ربما يمكننا أن نفكر بصورة أشمل من تلك.

NOTE Paragraph

00:11:32.071 --> 00:11:36.505
حاليًا، نطلب من الأولاد الذين 
يعيشون في الأحياء الأكثر حرمانًا،

00:11:36.505 --> 00:11:38.786
الذين يملكون الحد الأدنى من موارد الأسرة،

00:11:38.786 --> 00:11:41.347
الذين يلتحقون بأسوإ مدارس البلد،

00:11:41.347 --> 00:11:44.253
الذين يواجهون أصعب الأوقات في سوق العمل،

00:11:44.253 --> 00:11:47.906
الذين يعيشون في أحياء 
يكون العنف فيها مشكلة يومية،

00:11:47.906 --> 00:11:52.479
نطلب من هؤلاء الأولاد 
أن يمشوا بأضيق خط ممكن --

00:11:52.479 --> 00:11:56.290
ببساطة ألا يفعلوا أي شيء خاطئ.

NOTE Paragraph

00:11:56.290 --> 00:12:00.791
لماذا لا نقدم الدعم للأولاد الصغار 
الذين يواجهون هذه التحديات؟

00:12:00.791 --> 00:12:08.037
لماذا نقدم الأصفاد والسجن 
وهذا الهروب الوجودي فحسب؟

00:12:08.037 --> 00:12:10.543
هل بإمكاننا تخيل شيء أفضل؟

00:12:10.543 --> 00:12:14.798
هل بإمكاننا تخيل نظام عدالة جنائية
يحدد الأولويات بين المعافاة

00:12:14.798 --> 00:12:17.385
والحماية والإدماج المدني

00:12:17.385 --> 00:12:20.086
بدلًا من العقوبة؟

00:12:20.086 --> 00:12:23.475
(تصفيق)

00:12:27.855 --> 00:12:30.130
نظام عدالة جنائية يعترف

00:12:30.130 --> 00:12:34.110
بإرث الحرمان الذي قد عانى منه الأشخاص
الملونون الفقراء في الولايات المتحدة

00:12:34.110 --> 00:12:38.266
ولا يعزز ويخلد أنواع الحرمان هذه.

00:12:38.266 --> 00:12:41.651
(تصفيق)

00:12:43.291 --> 00:12:47.853
وأخيرًا، نظام عدالة جنائية
يؤمن بالشباب السود،

00:12:47.853 --> 00:12:51.717
بدلًا من معامة الشباب السود 
كأعداء يجري جمعهم.

00:12:51.717 --> 00:12:55.440
(تصفيق)

NOTE Paragraph

00:12:59.460 --> 00:13:02.287
الأخبار الجيدة هي أننا كذلك.

00:13:02.287 --> 00:13:07.110
قبل سنوات قليلة، كتب ميشيل ألكساندر 
كتاب "ذا نيو جيم كرو"،

00:13:07.110 --> 00:13:11.123
ما جعل الأمريكين يرون السجن 
على أنه قضية حقوق مدنية

00:13:11.123 --> 00:13:15.479
ذات أبعاد تاريخية بطريقة لم يروها من قبل.

00:13:15.479 --> 00:13:19.238
الرئيس أوباما والمدعي العام إريك هولدر
أعلنا بكل قوة

00:13:19.238 --> 00:13:20.955
عن القيام بإصلاحات،

00:13:20.955 --> 00:13:24.699
عن الحاجة إلى معالجة 
الفروق العرقية في السجن.

00:13:24.699 --> 00:13:27.309
نحن نرى ولاياتٍ تقوم بالإيقاف والتفتيش

00:13:27.309 --> 00:13:30.345
وهو انتهاك للحقوق المدنية.

00:13:30.345 --> 00:13:35.400
نرى مدنًا وولاياتٍ 
تشرِّع حيازة الماريجوانا.

00:13:35.400 --> 00:13:37.257
نيويورك ونيوجيرسي وكاليفورنيا

00:13:37.257 --> 00:13:41.094
تخفض من عدد نزلاء سجونها وتقفل السجون،

00:13:41.094 --> 00:13:43.375
بينما نرى أيضًا هبوطًا في معدل الجريمة.

00:13:43.375 --> 00:13:45.068
تكساس تنضم إلى ذلك الآن،

00:13:45.068 --> 00:13:48.913
أيضًا تقفل السجون، تستثمر في التعليم.

00:13:48.913 --> 00:13:52.570
هذا الائتلاف الفضولي 
يزيد من اليمين واليسار،

00:13:52.570 --> 00:13:56.018
شكله سجناء سابقون ومحافظون أميريون،

00:13:56.018 --> 00:13:59.349
نشطاء حقوق مدنية وليبراليون،

00:13:59.349 --> 00:14:03.329
شباب يخرجون إلى الشوارع 
للاحتجاج على عنف الشرطة

00:14:03.329 --> 00:14:06.165
اجاه المراهقين السود غير المسلحين،

00:14:06.165 --> 00:14:08.211
وأشخاص أكبر وأكثر غنى --

00:14:08.211 --> 00:14:10.082
بعضكم هنا في الجمهور --

00:14:10.082 --> 00:14:14.017
يضخون أموالًا كثيرة في 
مبادرات إطلاق سراح السجناء.

00:14:15.357 --> 00:14:17.107
في الكونغرس المنقسم بعمق،

00:14:17.107 --> 00:14:19.810
العمل على إصلاح 
نظام العدالة الجنائية لدينا

00:14:19.810 --> 00:14:22.602
هو الشيء الوحيد الذي يتفق عليه

00:14:22.602 --> 00:14:25.187
اليمين واليسار.

NOTE Paragraph

00:14:25.187 --> 00:14:29.101
لم أعتقد أنني سأرى هذه 
اللحظة السياسية في حياتي.

00:14:29.102 --> 00:14:32.710
أعتقد أن الكثير من الناس 
الذين كانوا يعملون بلا كلل

00:14:32.710 --> 00:14:34.872
للكتابة عن أسباب ونتائج

00:14:34.872 --> 00:14:37.104
معدل السجن العالي تاريخيًا عندنا

00:14:37.104 --> 00:14:40.870
لم يعتقدوا أننا سنرى هذه اللحظة في حياتنا.

00:14:40.870 --> 00:14:44.653
السؤال بالنسبة لنا الآن هو،
ماذا سنحقق من ذلك؟

00:14:44.653 --> 00:14:47.618
كم نستطيع أن نتغير؟

NOTE Paragraph

00:14:47.618 --> 00:14:50.182
أريد أن أختم بدعوة إلى الشباب،

00:14:50.182 --> 00:14:51.816
الشباب الذين يذهبون إلى الكلية

00:14:51.816 --> 00:14:54.926
والشباب الذين يكافحون للبقاء خارج السجن

00:14:54.926 --> 00:14:58.030
أو لاجتياز مرحلة السجن والعودة للديار.

00:14:58.030 --> 00:15:02.063
ربما تبدو هذه الطرق 
نحو البلوغ عوالم منفصلة،

00:15:02.063 --> 00:15:06.505
ولكن الشباب المشاركين في هاتين المؤسستين

00:15:06.505 --> 00:15:08.430
ينقلوننا نحو البلوغ،

00:15:08.430 --> 00:15:10.995
لديهم شيء واحد مشترك:

00:15:10.995 --> 00:15:15.677
كلاهما يستطيعان أن يكونا قادة في 
عمل إصلاح نظامنا للعدالة الجنائية .

00:15:16.483 --> 00:15:19.815
كان الشباب دومًا قادة في 
النضال من أجل الحقوق المتساوية،

00:15:19.815 --> 00:15:22.080
النضال من أجل منح الكرامة

00:15:22.080 --> 00:15:24.635
والفرصة في الحرية لأشخاص أكثر.

00:15:24.635 --> 00:15:27.014
إن المهمة بالنسبة لجيلنا الشاب

00:15:27.014 --> 00:15:31.994
الذي يعيش هذا الوضع، 
لحظة تغيير جذري، من المحتمل،

00:15:31.994 --> 00:15:37.258
لإنهاء السجن الجماعي 
وبناء نظام عدالة جنائية جديد

00:15:37.258 --> 00:15:40.185
تأكيدًا على عدالة العالم.

NOTE Paragraph

00:15:40.185 --> 00:15:41.589
شكرًا.

NOTE Paragraph

00:15:41.589 --> 00:15:45.168
(تصفيق)