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Dialogue: 0,0:00:00.94,0:00:05.98,Default,,0000,0000,0000,,Si estáis interesados en que cada uno de vuestros alumnos disfrute de un aprendizaje a su ritmo particular,
Dialogue: 0,0:00:05.98,0:00:10.60,Default,,0000,0000,0000,,es muy probable que os guste este modelo de aula interactiva.
Dialogue: 0,0:00:10.60,0:00:15.48,Default,,0000,0000,0000,,En un aula interactiva los alumnos pueden moverse a su ritmo en una parte específica del currículo.
Dialogue: 0,0:00:15.48,0:00:22.42,Default,,0000,0000,0000,,Ello puede suponer que los alumnos estén trabajando, a su ritmo, en una unidad concreta,
Dialogue: 0,0:00:22.42,0:00:29.40,Default,,0000,0000,0000,,tal vez sea el material a cubrir durante un trimestre, o quizá es el de todo un curso completo o de varios cursos.
Dialogue: 0,0:00:29.40,0:00:34.98,Default,,0000,0000,0000,,Depende del centro en el que estéis, del apoyo que tengáis y de la cantidad de planificación que estéis dispuestos -o podáis- hacer.
Dialogue: 0,0:00:34.98,0:00:40.92,Default,,0000,0000,0000,,Independientemente de cuánta parte del currículo estén cubriendo los alumnos,
Dialogue: 0,0:00:40.92,0:00:48.17,Default,,0000,0000,0000,,son ellos mismos los que realmente "conducen" su propia educación en una clase interactiva.
Dialogue: 0,0:00:48.17,0:00:53.36,Default,,0000,0000,0000,,Así pues, los alumnos... los alumnos se convierten en conductores...
Dialogue: 0,0:00:53.36,0:00:58.84,Default,,0000,0000,0000,,y ello es así, porque los alumnos ya no tienen que escuchar cada día la clase del profesor,
Dialogue: 0,0:00:58.84,0:01:10.37,Default,,0000,0000,0000,,sino que en su lugar, reciben una lista de ejercicios y de vídeos y, quizá, algunas hojas de actividades y recursos de internet
Dialogue: 0,0:01:10.37,0:01:18.42,Default,,0000,0000,0000,,por los que se mueven de una forma enfocada a la maestría o dominio de dichos materiales, y siempre a su propio ritmo.
Dialogue: 0,0:01:18.42,0:01:23.41,Default,,0000,0000,0000,,Vamos, pues, a continuar y saltar al meollo del aspecto que puede tener una clase interactiva.
Dialogue: 0,0:01:23.41,0:01:30.87,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, realmente nunca son iguales y a menudo van cambiando a lo largo del día. Así pues esto es sólo un ejemplo.
Dialogue: 0,0:01:30.87,0:01:35.42,Default,,0000,0000,0000,,Normalmente, en algún momento durante el día, habrá un coloquio con el profesor.
Dialogue: 0,0:01:35.42,0:01:42.12,Default,,0000,0000,0000,,Y es entonces cuando un profesor puede mirar los datos y ver qué alumnos necesitarían que les echaran una mano,
Dialogue: 0,0:01:42.12,0:01:48.18,Default,,0000,0000,0000,,si hay un grupo de alumnos al que les cuesta dominar un tema, o tal vez el profesor está ya listo
Dialogue: 0,0:01:48.18,0:01:55.07,Default,,0000,0000,0000,,para introducir material nuevo con un proyecto de grupo o como gancho, y esos son los alumnos que están listos para ponerse con ello.
Dialogue: 0,0:01:55.07,0:02:00.93,Default,,0000,0000,0000,,En una clase interactiva hay también mucho de orientación entre compañeros,
Dialogue: 0,0:02:00.93,0:02:07.05,Default,,0000,0000,0000,,podemos verlo aquí en estos dos grupos con alumnos que se sientan uno al lado del otro,
Dialogue: 0,0:02:07.05,0:02:11.14,Default,,0000,0000,0000,,y con estas cosas naranjas que pretender ser ordenadores o tabletas.
Dialogue: 0,0:02:11.14,0:02:17.31,Default,,0000,0000,0000,,Y, una vez más, los profesores pueden usar los datos de que disponen para agrupar a los alumnos en parejas, o los alumnos pueden formar ellos sus propias parejas,
Dialogue: 0,0:02:17.31,0:02:19.70,Default,,0000,0000,0000,,basándose en lo que saben del compañero.
Dialogue: 0,0:02:19.70,0:02:27.81,Default,,0000,0000,0000,,Y aquí, en este rincón, esta parte es, probablemente, más tranquila, y es aquí dónde se trabaja a nivel individual.
Dialogue: 0,0:02:27.81,0:02:35.49,Default,,0000,0000,0000,,Una vez más, los alumnos pueden estar trabajando con distintos vídeos o ejercicios,
Dialogue: 0,0:02:35.49,0:02:37.66,Default,,0000,0000,0000,,basándose en el punto de aprendizaje en el que se encuentran.
Dialogue: 0,0:02:37.66,0:02:47.32,Default,,0000,0000,0000,,Y además, esperamos que se pase mucho tiempo en trabajo de grupo o trabajo en colaboración o proyectos.
Dialogue: 0,0:02:47.32,0:02:57.87,Default,,0000,0000,0000,,Eso les da a los alumnos la oportunidad de acercarse a las matemáticas -o a otra asignatura- de forma más exploratoria e interactiva.
Dialogue: 0,0:02:57.87,0:03:02.100,Default,,0000,0000,0000,,Quizá sea una actividad en la que los alumnos puedan aplicar sus conocimientos a situaciones del mundo real
Dialogue: 0,0:03:02.100,0:03:05.52,Default,,0000,0000,0000,,y que tengan relevancia para ellos.
Dialogue: 0,0:03:05.52,0:03:12.64,Default,,0000,0000,0000,,Independientemente de la actividad que sea, son simplemente oportunidades para que los alumnos interactúen entre ellos
Dialogue: 0,0:03:12.64,0:03:18.29,Default,,0000,0000,0000,,y experimenten un enfoque del aprendizaje de las matemáticas -o de cualquier otra asignatura- basado en el descubrimiento.
Dialogue: 0,0:03:18.29,0:03:22.58,Default,,0000,0000,0000,,Esto es, pues, sólo un ejemplo del aspecto que puede tener una clase interactiva.
Dialogue: 0,0:03:22.58,0:03:29.33,Default,,0000,0000,0000,,Podemos ver que pasan muchas cosas, pero hay cuatro aspectos
Dialogue: 0,0:03:29.33,0:03:32.19,Default,,0000,0000,0000,,que son realmente claves en una clase interactiva, y el primero es los datos.
Dialogue: 0,0:03:32.19,0:03:39.34,Default,,0000,0000,0000,,Es importante que los profesores tengan muy en cuenta los datos para que así sepan qué alumnos se están quedando rezagados,
Dialogue: 0,0:03:39.34,0:03:41.75,Default,,0000,0000,0000,,qué alumnos están listos para seguir adelante...
Dialogue: 0,0:03:41.75,0:03:47.26,Default,,0000,0000,0000,,y como el profesor pasa de ser un experto en contenidos para convertirse más en un facilitador,
Dialogue: 0,0:03:47.26,0:03:53.11,Default,,0000,0000,0000,,realmente necesita de los datos para saber cómo agrupar a los alumnos de forma inteligente.
Dialogue: 0,0:03:53.11,0:04:00.00,Default,,0000,0000,0000,,El segundo elemento que es realmente importante para el éxito de la clase interactiva es, simplemente, la gestión del aula.
Dialogue: 0,0:04:00.00,0:04:03.94,Default,,0000,0000,0000,,Como hay mucho que hacer, es importante que el profesor
Dialogue: 0,0:04:03.94,0:04:13.25,Default,,0000,0000,0000,,sepa realmente cómo controlar todo ese caos y se sienta cómodo con él.
Dialogue: 0,0:04:13.25,0:04:19.45,Default,,0000,0000,0000,,El tercer elemento que es importante para una clase interactiva es la planificación.
Dialogue: 0,0:04:19.45,0:04:26.71,Default,,0000,0000,0000,,Cuando estamos con alumnos que avanzan a su propio ritmo,
Dialogue: 0,0:04:26.71,0:04:29.53,Default,,0000,0000,0000,,inevitablemente tendremos alumnos que avanzan más rápido que los demás.
Dialogue: 0,0:04:29.53,0:04:33.49,Default,,0000,0000,0000,,Por eso, el profesor tiene que saber qué hacer con esos alumnos.
Dialogue: 0,0:04:33.49,0:04:38.44,Default,,0000,0000,0000,,Una opción es que pasen a la siguiente unidad o nivel,
Dialogue: 0,0:04:38.44,0:04:42.75,Default,,0000,0000,0000,,otra es que les diga "¿sabes? es hora de que ayudes a tus compañeros para demostrar lo que sabes".
Dialogue: 0,0:04:42.75,0:04:48.41,Default,,0000,0000,0000,,O "Es hora de que hagas un proyecto". O incluso "Es hora de que explores el currículo de ciencias de la computación"
Dialogue: 0,0:04:48.41,0:04:57.08,Default,,0000,0000,0000,,Estas son formas diversas de "retener" a ese alumno hasta que tengamos listo el siguiente periodo de planificación.
Dialogue: 0,0:04:57.08,0:05:03.19,Default,,0000,0000,0000,,El cuarto elemento que es realmente importante en una clase interactiva es, sencillamente, tiempo.
Dialogue: 0,0:05:03.19,0:05:09.85,Default,,0000,0000,0000,,Lleva tiempo llegar, lleva tiempo el que los alumnos se familiaricen con este sitio web,
Dialogue: 0,0:05:09.85,0:05:16.00,Default,,0000,0000,0000,,y le lleva tiempo al profesor sentirse cómodo con los datos y las analíticas
Dialogue: 0,0:05:16.00,0:05:17.16,Default,,0000,0000,0000,,y a poder hacer algo como lo que muestro aquí.
Dialogue: 0,0:05:17.16,0:05:23.63,Default,,0000,0000,0000,,No obstante, si es algo que te entusiasma, te animo a que empieces de la forma que puedas,
Dialogue: 0,0:05:23.63,0:05:30.79,Default,,0000,0000,0000,,y sólo tienes que saber que, según vas aprendiendo cosas de los sistemas y procedimientos que tienen éxito con tus alumnos,
Dialogue: 0,0:05:30.79,0:05:38.84,Default,,0000,0000,0000,,todo ello contribuirá a conseguir un aula interactiva en la que se produzca mucho aprendizaje basado en el dominio,
Dialogue: 0,0:05:38.84,0:05:42.86,Default,,0000,0000,0000,,al ritmo de cada alumno en en la que los alumnos sean los "conductores" de su propia educación.