1
00:00:00,975 --> 00:00:06,435
Сегодня 40 млн американцев в долгу
при их переходе к новой экономике.

2
00:00:08,039 --> 00:00:10,143
Не имея средств на оплату
учёбы в колледже,

3
00:00:10,167 --> 00:00:14,509
на сегодняшний день они задолжали
более 1 триллиона долларов США.

4
00:00:15,709 --> 00:00:17,948
Они ищут любую работу,

5
00:00:17,972 --> 00:00:20,457
которая позволит им выплатить долги.

6
00:00:21,201 --> 00:00:23,249
В Америке

7
00:00:23,273 --> 00:00:28,804
даже у обанкротившегося картёжника
есть второй шанс.

8
00:00:30,351 --> 00:00:33,153
Но почти невозможно

9
00:00:33,177 --> 00:00:36,652
для американца погасить
кредит на образование.

10
00:00:40,421 --> 00:00:43,141
Когда-то в Америке

11
00:00:43,165 --> 00:00:46,245
поступление в колледж не влекло за собой
долги по его окончании.

12
00:00:47,299 --> 00:00:52,585
Отец моего друга Пола
закончил университет Колорадо

13
00:00:52,609 --> 00:00:54,929
по льготам для ветеранов
Второй мировой войны.

14
00:00:55,546 --> 00:00:57,134
Для его поколения

15
00:00:57,158 --> 00:01:00,006
высшее образование было
полностью или почти бесплатным.

16
00:01:00,030 --> 00:01:02,427
ибо считалось, что это —
в общественных интересах.

17
00:01:03,676 --> 00:01:04,872
Больше такого нет.

18
00:01:06,171 --> 00:01:10,267
Когда сам Пол
закончил университет Колорадо,

19
00:01:10,291 --> 00:01:13,664
он оплачивал свой диплом,
работая на полставки.

20
00:01:14,164 --> 00:01:15,315
30 лет назад

21
00:01:15,339 --> 00:01:18,006
плата за высшее образование
была доступной, обоснованной,

22
00:01:18,030 --> 00:01:21,426
и накопившиеся долги
можно было погасить к выпускному.

23
00:01:21,952 --> 00:01:23,102
Сейчас это невозможно.

24
00:01:23,829 --> 00:01:27,203
Дочь Пола пошла по его стопам,

25
00:01:27,227 --> 00:01:28,528
с одной лишь разницей:

26
00:01:28,552 --> 00:01:31,044
при выпуске, 5 лет назад,

27
00:01:31,068 --> 00:01:32,417
у неё был огромный долг.

28
00:01:33,179 --> 00:01:36,521
Такие студенты, как Кейт,
должны брать кредит,

29
00:01:36,545 --> 00:01:39,744
потому что стоимость обучения
стала недоступной

30
00:01:39,768 --> 00:01:43,457
для многих, если не всех,
американских семей.

31
00:01:44,427 --> 00:01:45,577
Ну и что с этого?

32
00:01:46,117 --> 00:01:48,665
Влезть в долги ради дорого образования

33
00:01:48,689 --> 00:01:51,451
не так уж плохо, если долг можно покрыть

34
00:01:51,475 --> 00:01:54,609
увеличившимся после обучения доходом.

35
00:01:55,266 --> 00:01:57,379
Но вот в чём загвоздка.

36
00:01:59,652 --> 00:02:05,248
Ещё в 2001 году выпускники колледжа
зарабатывали на 10% больше

37
00:02:05,272 --> 00:02:07,247
чем в 2013 году.

38
00:02:07,984 --> 00:02:09,134
Так что...

39
00:02:09,779 --> 00:02:11,438
цены на обучение возрастают,

40
00:02:11,462 --> 00:02:13,045
государственная поддержка падает,

41
00:02:13,075 --> 00:02:15,446
доходы семей уменьшились,

42
00:02:15,470 --> 00:02:17,882
личные доходы слабеют.

43
00:02:18,241 --> 00:02:22,646
Стóит ли удивляться,
что более четверти должников

44
00:02:22,670 --> 00:02:24,677
не могут выплатить свой студенческий долг?

45
00:02:26,852 --> 00:02:29,829
Порой худшие времена могут быть лучшими,

46
00:02:29,853 --> 00:02:33,731
потому что есть проблемы,
которые нельзя игнорировать.

47
00:02:34,446 --> 00:02:36,792
Хочу поговорить о трёх из них сегодня.

48
00:02:37,571 --> 00:02:41,445
1,2 триллиона долларов США
долга по дипломам

49
00:02:41,469 --> 00:02:43,934
делают очевидным тот факт,

50
00:02:43,958 --> 00:02:47,696
что высшее образование — это продукт,
который можно купить.

51
00:02:48,283 --> 00:02:53,101
Мы все говорим об образовании
языком современных экономистов

52
00:02:53,125 --> 00:02:57,606
как об инвестициях, которые
мы вкладываем в человечество,

53
00:02:57,630 --> 00:02:59,371
обучая его для работы.

54
00:02:59,812 --> 00:03:04,535
Инвестиции для сортировки
и классификации людей,

55
00:03:04,559 --> 00:03:07,327
чтобы работодателям
было легче их нанимать.

56
00:03:08,396 --> 00:03:11,794
Журнал U.S. News & World Report
классифицирует колледжи

57
00:03:11,818 --> 00:03:15,071
так же, как покупатели классифицируют
стиральные машины.

58
00:03:15,095 --> 00:03:18,858
Язык испещрён варварскими терминами.

59
00:03:18,859 --> 00:03:22,330
Учителей называют «поставщиками услуг»,

60
00:03:22,330 --> 00:03:23,925
студентов — «потребителями».

61
00:03:25,518 --> 00:03:29,409
Социология и Шекспир, и футбол, и наука,

62
00:03:29,409 --> 00:03:30,689
всё это — «материал».

63
00:03:33,321 --> 00:03:34,574
Студенческий долг выгоден.

64
00:03:34,630 --> 00:03:35,740
Когда он не ваш.

65
00:03:37,770 --> 00:03:41,410
Ваш долг увеличивает прибыльность 
индустрии студенческих долгов.

66
00:03:42,080 --> 00:03:44,330
Самые главные из них —

67
00:03:44,480 --> 00:03:46,051
Сэлли Маэ и Нэвиент, —

68
00:03:46,588 --> 00:03:51,794
совместный доход которых в прошлом году
составлял 1,2 миллиарда долларов США.

69
00:03:52,568 --> 00:03:55,140
Так же, как и ипотека,

70
00:03:55,164 --> 00:03:58,650
студенческие кредиты можно объединять,
группировать, «дробить», «резать»

71
00:03:58,670 --> 00:04:00,084
и продавать на Уолл-стрит.

72
00:04:00,369 --> 00:04:01,965
Колледжи и университеты,

73
00:04:01,989 --> 00:04:05,289
которые инвестируют
в эти секьюритизированные кредиты,

74
00:04:06,170 --> 00:04:07,451
получают двойную прибыль.

75
00:04:07,735 --> 00:04:09,156
Плату за обучение

76
00:04:09,180 --> 00:04:11,560
и проценты с кредита.

77
00:04:13,108 --> 00:04:15,474
Когда речь идёт о таких деньгах,

78
00:04:15,498 --> 00:04:21,085
удивительно ли, что представители
коммерческого высшего образования

79
00:04:21,109 --> 00:04:23,181
делают лживую рекламу

80
00:04:23,205 --> 00:04:24,632
с исчезающей приманкой,

81
00:04:26,585 --> 00:04:30,680
пользуясь тем самым невежеством,
которое они якобы образовывают?

82
00:04:32,144 --> 00:04:33,294
В-третьих:

83
00:04:33,678 --> 00:04:35,067
диплом — это бренд.

84
00:04:35,741 --> 00:04:38,092
Много лет назад мой преподаватель написал:

85
00:04:38,116 --> 00:04:40,657
«Когда студентов считают потребителями,

86
00:04:40,681 --> 00:04:43,806
они становятся заложниками
пристрастия и зависти».

87
00:04:47,794 --> 00:04:52,335
Как можно продавать новые версии iPhone,

88
00:04:52,359 --> 00:04:55,301
так можно продавать 
больше и больше образования.

89
00:04:56,807 --> 00:04:58,673
Колледж — новая старшая школа,

90
00:04:58,697 --> 00:05:00,021
мы уже говорим так.

91
00:05:01,218 --> 00:05:02,807
Но зачем останавливаться на этом?

92
00:05:02,831 --> 00:05:06,308
Можно продать сертификаты
о квалификации и переквалификации.

93
00:05:06,332 --> 00:05:08,688
диплом магистра, дóктора наук.

94
00:05:11,436 --> 00:05:15,149
Также высшее образование продают
как атрибут статуса.

95
00:05:16,634 --> 00:05:17,785
Покупка диплома

96
00:05:17,809 --> 00:05:20,996
похожа на покупку «Лексуса»
или сумки от «Луи Виттон»,

97
00:05:21,020 --> 00:05:22,814
они нужны, чтобы выделиться.

98
00:05:22,838 --> 00:05:25,289
Чтобы другие вам завидовали.

99
00:05:26,669 --> 00:05:28,400
Диплом — это бренд.

100
00:05:29,034 --> 00:05:35,629
Но эти проблемы часто скрыты
шумными рекламными предложениями.

101
00:05:36,535 --> 00:05:38,171
Ни дня не проходит без того,

102
00:05:38,195 --> 00:05:43,232
чтобы какой-нибудь политик
на телевидении не сказал:

103
00:05:43,256 --> 00:05:45,280
«Диплом о высшем образовании необходим

104
00:05:45,304 --> 00:05:48,021
для жизни среднего класса».

105
00:05:48,890 --> 00:05:52,710
Обычно в доказательство приводят
надбавку колледжа:

106
00:05:52,710 --> 00:05:56,595
выпускник колледжа зарабатывает
на 56% больше,

107
00:05:56,595 --> 00:05:58,425
чем выпускник средней школы.

108
00:05:58,425 --> 00:06:00,473
Давайте более пристально
взглянем на цифры,

109
00:06:00,497 --> 00:06:01,903
потому что, на первый взгляд,

110
00:06:01,923 --> 00:06:05,191
они опровергают рассказы,
которые мы слышим каждый день

111
00:06:05,215 --> 00:06:09,603
о выпускниках колледжей,
работающих баристами и кассирами.

112
00:06:10,545 --> 00:06:15,696
Из 100 человек, которые поступили 
в любое высшее учебное заведение,

113
00:06:15,720 --> 00:06:18,768
45 не заканчивают его вовремя

114
00:06:18,792 --> 00:06:21,858
по разным причинам, включая финансовые.

115
00:06:22,275 --> 00:06:24,188
Из оставшихся 55 выпускников

116
00:06:24,212 --> 00:06:26,260
двое не найдут работу,

117
00:06:26,284 --> 00:06:29,014
а у остальных 18 будет неполная занятость.

118
00:06:30,058 --> 00:06:33,733
В самом деле, выпускники колледжей
получают больше выпускников средних школ,

119
00:06:33,757 --> 00:06:36,750
но стóит ли это
непомерной платы за обучение

120
00:06:36,774 --> 00:06:39,165
и не заработанных из-за обучения денег?

121
00:06:39,661 --> 00:06:42,257
Сегодня даже экономисты отмечают,

122
00:06:42,281 --> 00:06:47,511
что обучение в колледже окупается 
только для тех, кто заканчивает его.

123
00:06:48,095 --> 00:06:52,127
Но только из-за того, 
что зарплаты выпускников школ

124
00:06:52,151 --> 00:06:54,081
существенно сокращали десятилетиями.

125
00:06:55,369 --> 00:06:57,258
Все эти годы

126
00:06:57,282 --> 00:06:59,639
работникам со средним образованием

127
00:06:59,663 --> 00:07:03,766
отказывали в справедливой доле того,
что они производили.

128
00:07:04,480 --> 00:07:07,385
А если бы они получали то, 
что заслуживали,

129
00:07:07,409 --> 00:07:11,362
поступление в колледж для многих
было бы плохой инвестицией.

130
00:07:11,386 --> 00:07:13,512
Выгода от колледжа?

131
00:07:13,941 --> 00:07:16,305
Скорее, скидка 
при поступлении в университет.

132
00:07:16,688 --> 00:07:21,092
Двое из трёх абитуриентов
не найдут работу по специальности.

133
00:07:21,756 --> 00:07:24,867
И будущее для них 
не выглядит многообещающим,

134
00:07:24,891 --> 00:07:26,613
скорее очень унылым.

135
00:07:26,637 --> 00:07:29,041
Именно они буду страдать

136
00:07:30,541 --> 00:07:33,224
от сáмой жёсткой формы
студенческого долга.

137
00:07:34,002 --> 00:07:35,153
И это они,

138
00:07:35,177 --> 00:07:36,558
что любопытно, но и грустно,

139
00:07:36,582 --> 00:07:40,391
кому громче всех рекламировали 
выгоду от образования.

140
00:07:41,986 --> 00:07:44,383
Это не просто циничный маркетинг,

141
00:07:44,407 --> 00:07:45,557
это жестоко.

142
00:07:47,277 --> 00:07:48,427
Что нам делать?

143
00:07:49,279 --> 00:07:53,199
Что, если студенты и родители начнут
рассматривать высшее образование

144
00:07:53,199 --> 00:07:56,199
как потребительский продукт?

145
00:07:56,199 --> 00:07:57,858
Остальные уже это делают.

146
00:07:58,686 --> 00:08:00,948
Тогда, как и для любого другого продукта,

147
00:08:00,972 --> 00:08:03,471
вы захотите знать, за что отдаёте деньги.

148
00:08:03,495 --> 00:08:04,710
Покупая лекарства,

149
00:08:04,734 --> 00:08:06,649
вы получаете перечень побочных эффектов.

150
00:08:06,673 --> 00:08:08,785
Приобретая диплом,

151
00:08:08,809 --> 00:08:10,853
там должна быть 
предостерегающая наклейка,

152
00:08:10,883 --> 00:08:13,219
которая позволяет потребителям выбирать,

153
00:08:13,219 --> 00:08:14,542
делать осведомлённый выбор.

154
00:08:14,838 --> 00:08:16,030
При покупке автомобиля

155
00:08:16,054 --> 00:08:18,665
у вас есть информация о расходе топлива.

156
00:08:19,188 --> 00:08:20,634
Кто знает, чего ожидать

157
00:08:20,658 --> 00:08:24,372
от диплома, скажем, канадоведения?

158
00:08:24,806 --> 00:08:26,805
Кстати, такой в самом деле существует.

159
00:08:28,989 --> 00:08:31,044
Как насчёт такого приложения?

160
00:08:34,342 --> 00:08:37,208
Которое сравнивало бы
стоимость обучения с ожидаемым доходом.

161
00:08:37,208 --> 00:08:40,208
Давайте назовём это

162
00:08:40,208 --> 00:08:42,574
Доходно-Ориентированное Обучение
или ДОО.

163
00:08:42,598 --> 00:08:44,120
Кто-нибудь, займитесь этим.

164
00:08:44,144 --> 00:08:45,683
(Смех)

165
00:08:45,707 --> 00:08:47,439
Прочувствуйте реальность.

166
00:08:47,463 --> 00:08:49,772
(Смех)

167
00:08:49,796 --> 00:08:51,225
Есть три достоинства,

168
00:08:51,249 --> 00:08:53,930
три преимущества 
доходно-ориентированного обучения.

169
00:08:55,232 --> 00:08:57,121
Каждый может подсчитать

170
00:08:57,145 --> 00:09:00,349
возможную прибыль от обучения.

171
00:09:01,105 --> 00:09:02,447
Такие информированные люди

172
00:09:02,471 --> 00:09:06,416
вряд ли станут жертвами

173
00:09:06,440 --> 00:09:07,850
рекламных уловок.

174
00:09:07,874 --> 00:09:09,580
Их выбор будет обоснован.

175
00:09:09,604 --> 00:09:12,006
Кто бы стал платить за колледж больше,

176
00:09:12,030 --> 00:09:15,056
чем, скажем, 15% дополнительного дохода,
который даст диплом?

177
00:09:17,040 --> 00:09:19,756
Второе достоинство такого подхода.

178
00:09:19,780 --> 00:09:22,740
Сравнивая стоимость и доход,

179
00:09:22,764 --> 00:09:26,209
администрация колледжей будет вынуждена 
подходить к формированию цен

180
00:09:26,209 --> 00:09:27,309
более аргументированно,

181
00:09:27,309 --> 00:09:29,549
искать рациональные пути для этого.

182
00:09:29,573 --> 00:09:30,727
Например,

183
00:09:30,751 --> 00:09:34,811
все студенты платят более-менее
одинаковую сумму за обучение.

184
00:09:35,478 --> 00:09:39,525
Но это очевидно несправедливо
и должно измениться.

185
00:09:40,295 --> 00:09:44,216
Студент-инженер использует больше ресурсов

186
00:09:44,240 --> 00:09:46,649
и возможностей, и лабораторий, 
и преподавателей,

187
00:09:46,673 --> 00:09:48,351
чем студент-философ.

188
00:09:49,581 --> 00:09:51,685
Как следствие, студент-философ

189
00:09:51,709 --> 00:09:53,899
субсидирует студента-инженера.

190
00:09:54,300 --> 00:09:56,991
Который потом, к слову,
зарабатывает больше денег.

191
00:09:57,015 --> 00:10:00,722
Почему два человека должны покупать 
одинаковый товар,

192
00:10:00,746 --> 00:10:01,921
платить одинаково,

193
00:10:01,945 --> 00:10:04,722
но один при этом получает
половину или треть услуг?

194
00:10:06,448 --> 00:10:10,519
В действительности, выпускники колледжей

195
00:10:10,543 --> 00:10:14,163
тратят 25% своих доходов
на погашение студенческого долга,

196
00:10:14,187 --> 00:10:15,860
в то время как другие — только 5%.

197
00:10:17,510 --> 00:10:20,042
От подобного неравенства
можно было бы избавиться,

198
00:10:20,042 --> 00:10:23,042
скорректировав цены по специальностям.

199
00:10:23,042 --> 00:10:25,201
Сейчас у вас есть данные,

200
00:10:25,225 --> 00:10:27,233
и кто-нибудь из вас 
подсчитает это, верно?

201
00:10:27,233 --> 00:10:29,300
Эта информация
должна быть хорошо оформлена,

202
00:10:29,300 --> 00:10:31,392
может, даже проверена
бухгалтерскими фирмами

203
00:10:31,392 --> 00:10:33,268
во избежание статистической лжи.

204
00:10:33,292 --> 00:10:35,137
Мы же слышали о статистике, правда?

205
00:10:36,766 --> 00:10:40,659
Но третье и главное преимущество

206
00:10:40,659 --> 00:10:42,394
доходно-ориентированного обучения —

207
00:10:42,418 --> 00:10:47,847
оно освободит американцев 
от страха и факта банкротства,

208
00:10:47,871 --> 00:10:50,037
потому что они не купят дефектный продукт.

209
00:10:50,813 --> 00:10:53,132
Возможно, со временем

210
00:10:53,156 --> 00:10:55,404
молодёжь и пожилые американцы 
переосмыслят,

211
00:10:55,428 --> 00:10:57,625
как говорил другой выступающий,

212
00:10:57,649 --> 00:10:59,688
своё любопытство, свою любовь к учёбе.

213
00:10:59,712 --> 00:11:01,149
Начнут изучать то, что любят,

214
00:11:01,173 --> 00:11:02,352
любить то, что изучают,

215
00:11:02,376 --> 00:11:03,999
следовать за своими увлечениями,

216
00:11:04,577 --> 00:11:07,046
стимулируемые своим разумом,

217
00:11:07,070 --> 00:11:10,507
следуя путями запросов того,
чего они действительно хотят.

218
00:11:10,848 --> 00:11:15,298
В конце концов, это были Эрик и Кевин

219
00:11:15,322 --> 00:11:16,490
два года назад —

220
00:11:17,498 --> 00:11:20,930
в точности такой тип молодых людей,

221
00:11:20,954 --> 00:11:22,976
которые пришли и работали со мной,

222
00:11:23,000 --> 00:11:24,561
и продолжают это делать,

223
00:11:24,585 --> 00:11:28,271
изучая студенческие долги в Америке.

224
00:11:29,272 --> 00:11:30,803
Спасибо за внимание.

225
00:11:30,827 --> 00:11:35,391
(Аплодисменты)