WEBVTT

00:00:00.975 --> 00:00:05.039
40 millions d'Américains
sont aujourd'hui endettés,

00:00:05.039 --> 00:00:08.039
au moment de leur passage
vers la nouvelle économie.

00:00:08.039 --> 00:00:10.143
Trop pauvres pour accéder à l'université,

00:00:10.167 --> 00:00:14.509
ils doivent à présent à leurs bailleurs
plus de 1000 milliards de dollars.

00:00:15.709 --> 00:00:17.948
Ils doivent trouver le travail
qui leur permet

00:00:17.972 --> 00:00:20.457
de rembourser leur dette individuelle.

00:00:21.201 --> 00:00:23.249
Aux États-Unis,

00:00:23.273 --> 00:00:28.804
même un joueur fauché
a le droit à une seconde chance.

00:00:30.351 --> 00:00:33.153
Mais c'est presqu'impossible

00:00:33.177 --> 00:00:36.652
pour un Américain de se voir libéré
de ses prêts étudiants.

NOTE Paragraph

00:00:40.421 --> 00:00:43.141
Autrefois aux États-Unis,

00:00:43.165 --> 00:00:46.645
aller à l'université n'était pas synonyme
d'être diplômé avec une dette.

00:00:47.299 --> 00:00:52.585
Le père de mon ami Paul est diplômé
de l'Université du Colorado

00:00:52.609 --> 00:00:53.759
avec le GI Bill.

00:00:55.546 --> 00:00:57.134
Pour sa génération,

00:00:57.158 --> 00:01:00.006
les études supérieures
étaient gratuites ou presque,

00:01:00.030 --> 00:01:02.427
car considérées comme
un bien de service public.

00:01:03.676 --> 00:01:04.872
Ce n'est plus le cas.

00:01:06.171 --> 00:01:10.267
Lorsque Paul fut aussi diplômé
de l'Université du Colorado,

00:01:10.291 --> 00:01:13.664
il avait financé son diplôme d'anglais
en travaillant à temps partiel.

00:01:14.164 --> 00:01:15.315
Il y a 30 ans,

00:01:15.339 --> 00:01:18.006
les frais des études
étaient abordables, raisonnables,

00:01:18.030 --> 00:01:21.566
et peu importe les dettes accumulées,
vous les payiez avant d'être diplômé.

00:01:21.952 --> 00:01:23.102
Ce n'est plus le cas.

00:01:23.829 --> 00:01:27.203
La fille de Paul a suivi ses traces,

00:01:27.227 --> 00:01:28.528
mais avec une différence :

00:01:28.552 --> 00:01:31.044
lorsqu'elle a été diplômée il y a 5 ans,

00:01:31.068 --> 00:01:32.417
elle avait une dette énorme.

NOTE Paragraph

00:01:33.179 --> 00:01:36.521
Des étudiants comme Kate
doivent faire un prêt

00:01:36.545 --> 00:01:39.744
car le coût des études supérieures
est devenu inabordable

00:01:39.768 --> 00:01:43.457
pour beaucoup sinon la majorité
des familles américaines.

00:01:44.427 --> 00:01:45.577
Mais, et alors ?

00:01:46.117 --> 00:01:48.665
S'endetter pour se payer
une formation coûteuse

00:01:48.689 --> 00:01:51.451
n'est pas mauvais en soi
si vous pouvez le rembourser

00:01:51.475 --> 00:01:54.609
avec l'augmentation de salaire
obtenue avec celle-ci.

00:01:55.266 --> 00:01:57.379
Mais c'est bien là le problème.

00:01:59.652 --> 00:02:05.248
Même un diplômé de l'université
gagnait 10% de plus en 2001

00:02:05.272 --> 00:02:07.247
que ce qu'elle gagnait en 2013.

NOTE Paragraph

00:02:07.984 --> 00:02:09.134
Donc...

00:02:09.779 --> 00:02:11.438
les frais de scolarité augmentent,

00:02:11.462 --> 00:02:12.985
le financement public diminue,

00:02:13.009 --> 00:02:15.446
les revenus des foyers diminuent,

00:02:15.470 --> 00:02:17.882
les revenus personnels baissent.

00:02:18.241 --> 00:02:22.646
N'est-ce donc pas surprenant que
plus d'un quart de ceux qui le doivent

00:02:22.670 --> 00:02:25.634
ne peuvent pas rembourser
leur prêt étudiant ?

00:02:26.852 --> 00:02:29.829
Le pire des moments peut être
le meilleur des moments,

00:02:29.853 --> 00:02:33.731
car certaines vérités apparaissent
d'une manière que vous ne pouvez ignorer.

00:02:34.446 --> 00:02:36.834
Je veux parler de 3
d'entre elles aujourd'hui.

NOTE Paragraph

00:02:37.571 --> 00:02:41.445
1200 milliards de dollars de dettes
pour les diplômes,

00:02:41.469 --> 00:02:43.934
ce qui met en évidence

00:02:43.958 --> 00:02:47.885
que les études supérieures sont un produit
de consommation que vous pouvez acheter.

00:02:48.283 --> 00:02:53.101
Nous tous parlons de l'éducation comme
le font les économistes aujourd'hui,

00:02:53.125 --> 00:02:57.606
comme un investissement
pour améliorer le capital humain

00:02:57.630 --> 00:02:59.371
en les formant pour travailler.

00:02:59.812 --> 00:03:04.535
Comme un investissement
pour trier et classer les gens

00:03:04.559 --> 00:03:08.105
de telle manière que les employeurs
puissent les embaucher plus facilement.

00:03:08.396 --> 00:03:11.794
Le U.S. News & World Report
classe les universités

00:03:11.818 --> 00:03:15.071
comme le font les tests consommateurs
pour les machines à laver.

00:03:15.095 --> 00:03:18.858
Le langage est saupoudré de barbarismes.

00:03:18.882 --> 00:03:22.263
Les professeurs sont appelés
des « fournisseurs de services »,

00:03:22.287 --> 00:03:24.713
les étudiants sont appelés
des « consommateurs ».

00:03:25.509 --> 00:03:29.390
La sociologie, Shakespeare
le football et les sciences,

00:03:29.414 --> 00:03:31.387
tout cela est appelé le « contenu ».

NOTE Paragraph

00:03:33.233 --> 00:03:34.856
La dette étudiante est profitable.

00:03:34.856 --> 00:03:35.873
Mais pas pour vous.

00:03:37.961 --> 00:03:41.564
Votre dette engraisse le profit
de l'industrie du prêt étudiant.

00:03:42.040 --> 00:03:44.477
Les deux poids lourds du secteur --

00:03:44.501 --> 00:03:46.564
Sallie Mae et Navient --

00:03:46.588 --> 00:03:51.794
ont déclaré un bénéfice combiné
de 1,2 milliard de dollars.

00:03:52.568 --> 00:03:55.140
Et comme pour les prêts immobiliers,

00:03:55.164 --> 00:03:58.350
les prêts étudiants peuvent être groupés,
découpés, hachés,

00:03:58.374 --> 00:03:59.624
et vendus à Wall Street.

00:04:00.369 --> 00:04:01.965
Et les universités

00:04:01.989 --> 00:04:05.289
qui investissent dans ces prêts sécurisés

00:04:06.149 --> 00:04:07.720
font deux fois plus de bénéfices.

00:04:07.735 --> 00:04:09.261
Une fois des frais de scolarité

00:04:09.261 --> 00:04:11.560
et une autre fois
des intérêts de la dette.

NOTE Paragraph

00:04:13.108 --> 00:04:15.474
Avec tout cet argent à faire,

00:04:15.498 --> 00:04:21.085
sommes-nous surpris que certains
dans les études supérieures

00:04:21.109 --> 00:04:23.439
aient commencé à faire
de la publicité mensongère,

00:04:23.439 --> 00:04:24.362
un leurre...

00:04:26.585 --> 00:04:30.680
en exploitant l'ignorance
qu'ils prétendent éduquer ?

NOTE Paragraph

00:04:32.144 --> 00:04:33.294
Troisièmement :

00:04:33.678 --> 00:04:35.067
les diplômes sont une marque.

00:04:35.741 --> 00:04:38.092
Il y a quelques années,
mon professeur a écrit :

00:04:38.116 --> 00:04:40.875
« Quand les étudiants sont traités
comme des consommateurs,

00:04:40.875 --> 00:04:43.806
ils sont fait prisonniers de l'addiction
et de la jalousie. »

00:04:47.794 --> 00:04:52.335
Tels les consommateurs à qui on vend
et revend des versions d'un iPhone,

00:04:52.359 --> 00:04:55.301
on peut vendre aux gens
de plus en plus d'éducation.

00:04:56.807 --> 00:04:58.673
L'université est le nouveau lycée,

00:04:58.697 --> 00:05:00.021
nous l'avons déjà dit.

00:05:01.408 --> 00:05:02.799
Mais pourquoi s'arrêter là ?

00:05:02.799 --> 00:05:06.513
Les gens peuvent monter en gamme avec
des certifications et re-certifications,

00:05:06.513 --> 00:05:08.688
des masters, des doctorats.

NOTE Paragraph

00:05:11.436 --> 00:05:15.149
Les études supérieures
sont aussi vendues comme un objet.

00:05:16.634 --> 00:05:17.785
Acheter un diplôme,

00:05:17.809 --> 00:05:20.996
comme vous le feriez pour une Lexus
ou un sac Louis Vuitton,

00:05:21.020 --> 00:05:22.814
pour vous distinguer des autres.

00:05:22.838 --> 00:05:25.499
Donc vous pouvez être l'objet
de la jalousie des autres.

00:05:26.669 --> 00:05:28.400
Les diplômes sont une marque.

NOTE Paragraph

00:05:29.034 --> 00:05:35.629
Mais ces vérités sont souvent cachées
par un discours commercial très bruyant.

00:05:36.535 --> 00:05:38.171
Il ne se passe pas un seul jour

00:05:38.195 --> 00:05:43.140
sans que des hommes politiques
nous disent à la télévision :

00:05:43.140 --> 00:05:45.458
« Un diplôme universitaire
est vraiment essentiel

00:05:45.458 --> 00:05:48.284
pour prendre l'ascenseur
vers une vie de classe moyenne. »

00:05:48.890 --> 00:05:52.568
Et la preuve apportée d'habitude
est l'impact du diplôme sur le salaire :

00:05:52.592 --> 00:05:57.839
un diplômé qui, en moyenne, gagne 56%
de plus qu'un diplômé du secondaire.

NOTE Paragraph

00:05:58.425 --> 00:06:00.473
Regardez ce chiffre plus attentivement,

00:06:00.497 --> 00:06:01.823
car en apparence,

00:06:01.847 --> 00:06:05.191
il semble démentir les histoires
que nous entendons tous

00:06:05.215 --> 00:06:09.603
à propos des diplômés universitaires
travaillant comme serveurs et caissiers.

00:06:10.545 --> 00:06:15.696
Sur 100 personnes qui s'inscrivent
à n'importe quelle formation supérieure,

00:06:15.720 --> 00:06:18.768
45 ne la terminent pas en temps opportun,

00:06:18.792 --> 00:06:21.858
pour plusieurs raisons,
dont des raisons financières.

00:06:22.275 --> 00:06:24.188
Sur les 55 diplômés,

00:06:24.212 --> 00:06:26.260
deux vont rester sans emploi

00:06:26.284 --> 00:06:29.014
et 18 autres sont sous-employés.

00:06:30.058 --> 00:06:33.733
Donc, les diplômés du supérieur
gagnent plus que ceux du secondaire,

00:06:33.757 --> 00:06:36.813
mais est-ce que cela compense
les frais de scolarité exorbitants

00:06:36.813 --> 00:06:39.333
et le manque à gagner
du temps passé à l'université ?

NOTE Paragraph

00:06:39.661 --> 00:06:42.257
Même les économistes admettent

00:06:42.281 --> 00:06:47.511
qu'aller à l'université ne vaut le coup
que pour ceux qui arrivent au bout.

00:06:48.095 --> 00:06:52.127
C'est uniquement parce que les salaires
des diplômés du supérieur ont baissé,

00:06:52.151 --> 00:06:53.591
depuis des dizaines d'années.

00:06:55.369 --> 00:06:57.258
Depuis des dizaines d'années,

00:06:57.282 --> 00:06:59.639
les travailleurs avec
un diplôme du secondaire

00:06:59.663 --> 00:07:03.766
se sont vu refuser une part équitable
de ce qu'ils ont produit.

00:07:04.480 --> 00:07:07.385
Et s'ils avaient reçu
ce qu'ils auraient dû,

00:07:07.409 --> 00:07:11.362
alors aller à l'université aurait été
un mauvais investissement pour beaucoup.

00:07:11.386 --> 00:07:13.941
L'impact du diplôme ?

00:07:13.941 --> 00:07:16.610
Je pense que c'est un rabais
pour le secondaire.

NOTE Paragraph

00:07:16.688 --> 00:07:21.092
2 personnes sur 3 qui s'inscrivent
ne vont pas trouver un travail adéquat.

00:07:21.756 --> 00:07:24.867
Et le futur, pour eux,
ne semble pas radieux --

00:07:24.891 --> 00:07:26.613
en fait, c'est une tristesse totale.

00:07:26.637 --> 00:07:29.041
Et ce sont ceux qui souffrent

00:07:30.541 --> 00:07:33.224
le plus des formes punitives
de la dette étudiante.

00:07:34.002 --> 00:07:35.153
Et ce sont eux,

00:07:35.177 --> 00:07:36.558
curieusement et tristement,

00:07:36.582 --> 00:07:40.391
qui promeuvent le plus lourdement
cet impact du diplôme sur le salaire.

00:07:41.986 --> 00:07:44.383
Ce n'est pas simplement
du marketing cynique,

00:07:44.407 --> 00:07:45.557
c'est cruel.

NOTE Paragraph

00:07:47.277 --> 00:07:48.427
Que faire ?

00:07:49.279 --> 00:07:53.199
Que faire si les étudiants et parents
considèrent les études supérieures

00:07:53.199 --> 00:07:56.199
comme un produit de consommation ?

00:07:56.199 --> 00:07:57.738
Tout le monde semble le faire.

00:07:58.559 --> 00:08:01.110
Ensuite, comme n'importe quel
produit de consommation,

00:08:01.110 --> 00:08:03.421
vous voudriez savoir ce que vous achetez.

00:08:03.421 --> 00:08:04.973
Si vous achetez des médicaments,

00:08:04.973 --> 00:08:06.996
vous avez la liste des effets secondaires.

00:08:06.996 --> 00:08:08.995
Quand vous achetez des études supérieures,

00:08:08.995 --> 00:08:11.000
vous devriez avoir
une note d'avertissement

00:08:11.000 --> 00:08:12.774
qui permette aux étudiants de choisir

00:08:12.774 --> 00:08:14.317
et de faire des choix informés.

00:08:14.785 --> 00:08:16.282
Quand vous achetez une voiture,

00:08:16.282 --> 00:08:18.665
on vous indique la consommation attendue.

00:08:19.188 --> 00:08:20.634
Qui sait à quoi s'attendre

00:08:20.658 --> 00:08:24.372
d'un diplôme en études canadiennes.

00:08:24.806 --> 00:08:27.212
Ça existe réellement, d'ailleurs.

NOTE Paragraph

00:08:28.989 --> 00:08:31.044
Et s'il y avait une application pour ça ?

00:08:34.402 --> 00:08:39.270
Qui mettrait en relation le coût
d'une université avec le salaire attendu.

00:08:39.860 --> 00:08:43.120
Appelons-la Frais Basés
sur les Revenus ou FBR.

00:08:43.120 --> 00:08:44.814
Que l'un d'entre vous le fasse.

NOTE Paragraph

00:08:44.814 --> 00:08:45.863
(Rires)

NOTE Paragraph

00:08:45.863 --> 00:08:47.439
Découvrez votre réalité.

NOTE Paragraph

00:08:47.463 --> 00:08:49.772
(Rires)

NOTE Paragraph

00:08:49.796 --> 00:08:51.225
Il y a trois avantages,

00:08:51.249 --> 00:08:53.930
trois bénéfices
aux frais basés sur les revenus.

00:08:55.232 --> 00:08:57.121
N'importe quel utilisateur peut savoir

00:08:57.145 --> 00:09:00.349
combien il ou elle va gagner
après l'université.

00:09:01.105 --> 00:09:02.552
De tels utilisateurs informés

00:09:02.552 --> 00:09:06.416
sont peu enclins à être victimes
du stratagème du marchand d'illusions,

00:09:06.440 --> 00:09:07.850
du discours de vente.

00:09:07.874 --> 00:09:09.601
Mais également
de faire le bon choix.

00:09:09.604 --> 00:09:12.006
Pourquoi quiconque paierait plus
pour l'université

00:09:12.030 --> 00:09:15.266
que, disons 15 %
du salaire supplémentaire qu'il gagne ?

NOTE Paragraph

00:09:17.040 --> 00:09:19.756
Il y a un second avantage
aux frais basés sur les revenus.

00:09:19.780 --> 00:09:22.740
En liant le coût aux revenus,

00:09:22.764 --> 00:09:27.185
les administrateurs des universités
seraient forcés de mieux gérer les coûts,

00:09:27.209 --> 00:09:29.549
de travailler de manière innovante.

00:09:29.573 --> 00:09:30.727
Par exemple,

00:09:30.751 --> 00:09:33.298
tous vos étudiants payent
environ les mêmes frais

00:09:33.298 --> 00:09:35.478
pour chaque spécialité.

00:09:35.478 --> 00:09:39.525
Ce qui, manifestement, est injuste
et devrait changer.

00:09:40.295 --> 00:09:44.216
Un élève ingénieur
utilise plus de ressources

00:09:44.240 --> 00:09:46.649
et de services,
de laboratoires et d'espace

00:09:46.673 --> 00:09:48.351
qu'un étudiant en philosophie.

00:09:49.581 --> 00:09:51.800
Mais l'étudiant en philosophie,
par conséquent,

00:09:51.800 --> 00:09:53.899
subventionne l'élève ingénieur.

00:09:54.300 --> 00:09:57.081
Qui par la suite, dans tous les cas,
gagnera plus d'argent.

00:09:57.081 --> 00:10:00.722
Pourquoi deux personnes devraient
payer le même produit,

00:10:00.746 --> 00:10:01.921
payer la même somme,

00:10:01.945 --> 00:10:05.353
mais l'une reçoit la moitié
ou le tiers du service.

00:10:06.448 --> 00:10:10.519
En fait, les diplômés
issus de certaines spécialités

00:10:10.543 --> 00:10:14.163
payent 25% de leur salaire
pour rembourser leur dette étudiante,

00:10:14.187 --> 00:10:16.617
alors que d'autres payent 5%.

00:10:17.510 --> 00:10:19.842
Ce type d'inégalité devrait s'arrêter


00:10:19.842 --> 00:10:23.042
lorsque les prix des spécialités
seront mieux évalués.

NOTE Paragraph

00:10:23.042 --> 00:10:25.201
Bien sûr, toutes ces données --

00:10:25.225 --> 00:10:27.299
et l'un d'entre vous va le faire,
pas vrai ?

00:10:27.323 --> 00:10:29.380
Toutes ces données
doivent être bien conçues

00:10:29.380 --> 00:10:31.428
peut-être auditées
par des firmes comptables

00:10:31.428 --> 00:10:33.298
pour éviter les mensonges statistiques.

00:10:33.298 --> 00:10:35.905
On connaît les statistiques,
n'est-ce pas ?

NOTE Paragraph

00:10:36.766 --> 00:10:37.989
Quoi qu'il en soit,

00:10:38.013 --> 00:10:42.394
le troisième et majeur avantage
des frais basés sur les revenus

00:10:42.418 --> 00:10:44.491
est qu'ils devraient
libérer les Américains

00:10:44.491 --> 00:10:47.871
de la peur et la réalité
de la ruine financière

00:10:47.871 --> 00:10:50.037
suite à l'achat d'un produit défectueux.

NOTE Paragraph

00:10:50.813 --> 00:10:53.132
Peut-être, dans quelque temps,

00:10:53.156 --> 00:10:55.603
les jeunes et vieux Américains
pourront redécouvrir,

00:10:55.603 --> 00:10:57.625
comme le monsieur le disait plus tôt,

00:10:57.649 --> 00:10:59.688
leur curiosité, leur amour d'apprendre --

00:10:59.712 --> 00:11:01.149
étudier ce qu'ils aiment,

00:11:01.173 --> 00:11:02.383
aimer ce qu'ils étudient,

00:11:02.383 --> 00:11:03.759
suivre leur passion...

00:11:04.577 --> 00:11:07.046
être stimulés par leur intelligence,

00:11:07.070 --> 00:11:10.507
suivre la trajectoire
qu'ils veulent vraiment.

NOTE Paragraph

00:11:10.848 --> 00:11:15.298
Après tout, c'étaient Eric et Kevin,

00:11:15.322 --> 00:11:16.490
deux ans plus tôt,

00:11:17.498 --> 00:11:20.930
exactement ce type de jeunes hommes,

00:11:20.954 --> 00:11:22.976
qui m'ont entraîné
et travaillé avec moi,

00:11:23.000 --> 00:11:24.561
et qui continuent de le faire,

00:11:24.585 --> 00:11:28.271
sur cette étude
sur les étudiants endettés aux États-Unis.

NOTE Paragraph

00:11:29.272 --> 00:11:30.803
Merci de votre attention.

NOTE Paragraph

00:11:30.827 --> 00:11:35.391
(Applaudissements)