1
00:00:00,975 --> 00:00:05,039
40 millions d'Américains
sont aujourd'hui endettés,

2
00:00:05,039 --> 00:00:08,039
au moment de leur passage
vers la nouvelle économie.

3
00:00:08,039 --> 00:00:10,143
Trop pauvres pour accéder à l'université,

4
00:00:10,167 --> 00:00:14,509
ils doivent à présent à leurs bailleurs
plus de 1000 milliards de dollars.

5
00:00:15,709 --> 00:00:17,948
Ils doivent trouver le travail
qui leur permet

6
00:00:17,972 --> 00:00:20,457
de rembourser leur dette individuelle.

7
00:00:21,201 --> 00:00:23,249
Aux États-Unis,

8
00:00:23,273 --> 00:00:28,804
même un joueur fauché
a le droit à une seconde chance.

9
00:00:30,351 --> 00:00:33,153
Mais c'est presqu'impossible

10
00:00:33,177 --> 00:00:36,652
pour un Américain de se voir libéré
de ses prêts étudiants.

11
00:00:40,421 --> 00:00:43,141
Autrefois aux États-Unis,

12
00:00:43,165 --> 00:00:46,645
aller à l'université n'était pas synonyme
d'être diplômé avec une dette.

13
00:00:47,299 --> 00:00:52,585
Le père de mon ami Paul est diplômé
de l'Université du Colorado

14
00:00:52,609 --> 00:00:53,759
avec le GI Bill.

15
00:00:55,546 --> 00:00:57,134
Pour sa génération,

16
00:00:57,158 --> 00:01:00,006
les études supérieures
étaient gratuites ou presque,

17
00:01:00,030 --> 00:01:02,427
car considérées comme
un bien de service public.

18
00:01:03,676 --> 00:01:04,872
Ce n'est plus le cas.

19
00:01:06,171 --> 00:01:10,267
Lorsque Paul fut aussi diplômé
de l'Université du Colorado,

20
00:01:10,291 --> 00:01:13,664
il avait financé son diplôme d'anglais
en travaillant à temps partiel.

21
00:01:14,164 --> 00:01:15,315
Il y a 30 ans,

22
00:01:15,339 --> 00:01:18,006
les frais des études
étaient abordables, raisonnables,

23
00:01:18,030 --> 00:01:21,566
et peu importe les dettes accumulées,
vous les payiez avant d'être diplômé.

24
00:01:21,952 --> 00:01:23,102
Ce n'est plus le cas.

25
00:01:23,829 --> 00:01:27,203
La fille de Paul a suivi ses traces,

26
00:01:27,227 --> 00:01:28,528
mais avec une différence :

27
00:01:28,552 --> 00:01:31,044
lorsqu'elle a été diplômée il y a 5 ans,

28
00:01:31,068 --> 00:01:32,417
elle avait une dette énorme.

29
00:01:33,179 --> 00:01:36,521
Des étudiants comme Kate
doivent faire un prêt

30
00:01:36,545 --> 00:01:39,744
car le coût des études supérieures
est devenu inabordable

31
00:01:39,768 --> 00:01:43,457
pour beaucoup sinon la majorité
des familles américaines.

32
00:01:44,427 --> 00:01:45,577
Mais, et alors ?

33
00:01:46,117 --> 00:01:48,665
S'endetter pour se payer
une formation coûteuse

34
00:01:48,689 --> 00:01:51,451
n'est pas mauvais en soi
si vous pouvez le rembourser

35
00:01:51,475 --> 00:01:54,609
avec l'augmentation de salaire
obtenue avec celle-ci.

36
00:01:55,266 --> 00:01:57,379
Mais c'est bien là le problème.

37
00:01:59,652 --> 00:02:05,248
Même un diplômé de l'université
gagnait 10% de plus en 2001

38
00:02:05,272 --> 00:02:07,247
que ce qu'elle gagnait en 2013.

39
00:02:07,984 --> 00:02:09,134
Donc...

40
00:02:09,779 --> 00:02:11,438
les frais de scolarité augmentent,

41
00:02:11,462 --> 00:02:12,985
le financement public diminue,

42
00:02:13,009 --> 00:02:15,446
les revenus des foyers diminuent,

43
00:02:15,470 --> 00:02:17,882
les revenus personnels baissent.

44
00:02:18,241 --> 00:02:22,646
N'est-ce donc pas surprenant que
plus d'un quart de ceux qui le doivent

45
00:02:22,670 --> 00:02:25,634
ne peuvent pas rembourser
leur prêt étudiant ?

46
00:02:26,852 --> 00:02:29,829
Le pire des moments peut être
le meilleur des moments,

47
00:02:29,853 --> 00:02:33,731
car certaines vérités apparaissent
d'une manière que vous ne pouvez ignorer.

48
00:02:34,446 --> 00:02:36,834
Je veux parler de 3
d'entre elles aujourd'hui.

49
00:02:37,571 --> 00:02:41,445
1200 milliards de dollars de dettes
pour les diplômes,

50
00:02:41,469 --> 00:02:43,934
ce qui met en évidence

51
00:02:43,958 --> 00:02:47,885
que les études supérieures sont un produit
de consommation que vous pouvez acheter.

52
00:02:48,283 --> 00:02:53,101
Nous tous parlons de l'éducation comme
le font les économistes aujourd'hui,

53
00:02:53,125 --> 00:02:57,606
comme un investissement
pour améliorer le capital humain

54
00:02:57,630 --> 00:02:59,371
en les formant pour travailler.

55
00:02:59,812 --> 00:03:04,535
Comme un investissement
pour trier et classer les gens

56
00:03:04,559 --> 00:03:08,105
de telle manière que les employeurs
puissent les embaucher plus facilement.

57
00:03:08,396 --> 00:03:11,794
Le U.S. News & World Report
classe les universités

58
00:03:11,818 --> 00:03:15,071
comme le font les tests consommateurs
pour les machines à laver.

59
00:03:15,095 --> 00:03:18,858
Le langage est saupoudré de barbarismes.

60
00:03:18,882 --> 00:03:22,263
Les professeurs sont appelés
des « fournisseurs de services »,

61
00:03:22,287 --> 00:03:24,713
les étudiants sont appelés
des « consommateurs ».

62
00:03:25,509 --> 00:03:29,390
La sociologie, Shakespeare
le football et les sciences,

63
00:03:29,414 --> 00:03:31,387
tout cela est appelé le « contenu ».

64
00:03:33,233 --> 00:03:34,856
La dette étudiante est profitable.

65
00:03:34,856 --> 00:03:35,873
Mais pas pour vous.

66
00:03:37,961 --> 00:03:41,564
Votre dette engraisse le profit
de l'industrie du prêt étudiant.

67
00:03:42,040 --> 00:03:44,477
Les deux poids lourds du secteur --

68
00:03:44,501 --> 00:03:46,564
Sallie Mae et Navient --

69
00:03:46,588 --> 00:03:51,794
ont déclaré un bénéfice combiné
de 1,2 milliard de dollars.

70
00:03:52,568 --> 00:03:55,140
Et comme pour les prêts immobiliers,

71
00:03:55,164 --> 00:03:58,350
les prêts étudiants peuvent être groupés,
découpés, hachés,

72
00:03:58,374 --> 00:03:59,624
et vendus à Wall Street.

73
00:04:00,369 --> 00:04:01,965
Et les universités

74
00:04:01,989 --> 00:04:05,289
qui investissent dans ces prêts sécurisés

75
00:04:06,149 --> 00:04:07,720
font deux fois plus de bénéfices.

76
00:04:07,735 --> 00:04:09,261
Une fois des frais de scolarité

77
00:04:09,261 --> 00:04:11,560
et une autre fois
des intérêts de la dette.

78
00:04:13,108 --> 00:04:15,474
Avec tout cet argent à faire,

79
00:04:15,498 --> 00:04:21,085
sommes-nous surpris que certains
dans les études supérieures

80
00:04:21,109 --> 00:04:23,439
aient commencé à faire
de la publicité mensongère,

81
00:04:23,439 --> 00:04:24,362
un leurre...

82
00:04:26,585 --> 00:04:30,680
en exploitant l'ignorance
qu'ils prétendent éduquer ?

83
00:04:32,144 --> 00:04:33,294
Troisièmement :

84
00:04:33,678 --> 00:04:35,067
les diplômes sont une marque.

85
00:04:35,741 --> 00:04:38,092
Il y a quelques années,
mon professeur a écrit :

86
00:04:38,116 --> 00:04:40,875
« Quand les étudiants sont traités
comme des consommateurs,

87
00:04:40,875 --> 00:04:43,806
ils sont fait prisonniers de l'addiction
et de la jalousie. »

88
00:04:47,794 --> 00:04:52,335
Tels les consommateurs à qui on vend
et revend des versions d'un iPhone,

89
00:04:52,359 --> 00:04:55,301
on peut vendre aux gens
de plus en plus d'éducation.

90
00:04:56,807 --> 00:04:58,673
L'université est le nouveau lycée,

91
00:04:58,697 --> 00:05:00,021
nous l'avons déjà dit.

92
00:05:01,408 --> 00:05:02,799
Mais pourquoi s'arrêter là ?

93
00:05:02,799 --> 00:05:06,513
Les gens peuvent monter en gamme avec
des certifications et re-certifications,

94
00:05:06,513 --> 00:05:08,688
des masters, des doctorats.

95
00:05:11,436 --> 00:05:15,149
Les études supérieures
sont aussi vendues comme un objet.

96
00:05:16,634 --> 00:05:17,785
Acheter un diplôme,

97
00:05:17,809 --> 00:05:20,996
comme vous le feriez pour une Lexus
ou un sac Louis Vuitton,

98
00:05:21,020 --> 00:05:22,814
pour vous distinguer des autres.

99
00:05:22,838 --> 00:05:25,499
Donc vous pouvez être l'objet
de la jalousie des autres.

100
00:05:26,669 --> 00:05:28,400
Les diplômes sont une marque.

101
00:05:29,034 --> 00:05:35,629
Mais ces vérités sont souvent cachées
par un discours commercial très bruyant.

102
00:05:36,535 --> 00:05:38,171
Il ne se passe pas un seul jour

103
00:05:38,195 --> 00:05:43,140
sans que des hommes politiques
nous disent à la télévision :

104
00:05:43,140 --> 00:05:45,458
« Un diplôme universitaire
est vraiment essentiel

105
00:05:45,458 --> 00:05:48,284
pour prendre l'ascenseur
vers une vie de classe moyenne. »

106
00:05:48,890 --> 00:05:52,568
Et la preuve apportée d'habitude
est l'impact du diplôme sur le salaire :

107
00:05:52,592 --> 00:05:57,839
un diplômé qui, en moyenne, gagne 56%
de plus qu'un diplômé du secondaire.

108
00:05:58,425 --> 00:06:00,473
Regardez ce chiffre plus attentivement,

109
00:06:00,497 --> 00:06:01,823
car en apparence,

110
00:06:01,847 --> 00:06:05,191
il semble démentir les histoires
que nous entendons tous

111
00:06:05,215 --> 00:06:09,603
à propos des diplômés universitaires
travaillant comme serveurs et caissiers.

112
00:06:10,545 --> 00:06:15,696
Sur 100 personnes qui s'inscrivent
à n'importe quelle formation supérieure,

113
00:06:15,720 --> 00:06:18,768
45 ne la terminent pas en temps opportun,

114
00:06:18,792 --> 00:06:21,858
pour plusieurs raisons,
dont des raisons financières.

115
00:06:22,275 --> 00:06:24,188
Sur les 55 diplômés,

116
00:06:24,212 --> 00:06:26,260
deux vont rester sans emploi

117
00:06:26,284 --> 00:06:29,014
et 18 autres sont sous-employés.

118
00:06:30,058 --> 00:06:33,733
Donc, les diplômés du supérieur
gagnent plus que ceux du secondaire,

119
00:06:33,757 --> 00:06:36,813
mais est-ce que cela compense
les frais de scolarité exorbitants

120
00:06:36,813 --> 00:06:39,333
et le manque à gagner
du temps passé à l'université ?

121
00:06:39,661 --> 00:06:42,257
Même les économistes admettent

122
00:06:42,281 --> 00:06:47,511
qu'aller à l'université ne vaut le coup
que pour ceux qui arrivent au bout.

123
00:06:48,095 --> 00:06:52,127
C'est uniquement parce que les salaires
des diplômés du supérieur ont baissé,

124
00:06:52,151 --> 00:06:53,591
depuis des dizaines d'années.

125
00:06:55,369 --> 00:06:57,258
Depuis des dizaines d'années,

126
00:06:57,282 --> 00:06:59,639
les travailleurs avec
un diplôme du secondaire

127
00:06:59,663 --> 00:07:03,766
se sont vu refuser une part équitable
de ce qu'ils ont produit.

128
00:07:04,480 --> 00:07:07,385
Et s'ils avaient reçu
ce qu'ils auraient dû,

129
00:07:07,409 --> 00:07:11,362
alors aller à l'université aurait été
un mauvais investissement pour beaucoup.

130
00:07:11,386 --> 00:07:13,941
L'impact du diplôme ?

131
00:07:13,941 --> 00:07:16,610
Je pense que c'est un rabais
pour le secondaire.

132
00:07:16,688 --> 00:07:21,092
2 personnes sur 3 qui s'inscrivent
ne vont pas trouver un travail adéquat.

133
00:07:21,756 --> 00:07:24,867
Et le futur, pour eux,
ne semble pas radieux --

134
00:07:24,891 --> 00:07:26,613
en fait, c'est une tristesse totale.

135
00:07:26,637 --> 00:07:29,041
Et ce sont ceux qui souffrent

136
00:07:30,541 --> 00:07:33,224
le plus des formes punitives
de la dette étudiante.

137
00:07:34,002 --> 00:07:35,153
Et ce sont eux,

138
00:07:35,177 --> 00:07:36,558
curieusement et tristement,

139
00:07:36,582 --> 00:07:40,391
qui promeuvent le plus lourdement
cet impact du diplôme sur le salaire.

140
00:07:41,986 --> 00:07:44,383
Ce n'est pas simplement
du marketing cynique,

141
00:07:44,407 --> 00:07:45,557
c'est cruel.

142
00:07:47,277 --> 00:07:48,427
Que faire ?

143
00:07:49,279 --> 00:07:53,199
Que faire si les étudiants et parents
considèrent les études supérieures

144
00:07:53,199 --> 00:07:56,199
comme un produit de consommation ?

145
00:07:56,199 --> 00:07:57,738
Tout le monde semble le faire.

146
00:07:58,559 --> 00:08:01,110
Ensuite, comme n'importe quel
produit de consommation,

147
00:08:01,110 --> 00:08:03,421
vous voudriez savoir ce que vous achetez.

148
00:08:03,421 --> 00:08:04,973
Si vous achetez des médicaments,

149
00:08:04,973 --> 00:08:06,996
vous avez la liste des effets secondaires.

150
00:08:06,996 --> 00:08:08,995
Quand vous achetez des études supérieures,

151
00:08:08,995 --> 00:08:11,000
vous devriez avoir
une note d'avertissement

152
00:08:11,000 --> 00:08:12,774
qui permette aux étudiants de choisir

153
00:08:12,774 --> 00:08:14,317
et de faire des choix informés.

154
00:08:14,785 --> 00:08:16,282
Quand vous achetez une voiture,

155
00:08:16,282 --> 00:08:18,665
on vous indique la consommation attendue.

156
00:08:19,188 --> 00:08:20,634
Qui sait à quoi s'attendre

157
00:08:20,658 --> 00:08:24,372
d'un diplôme en études canadiennes.

158
00:08:24,806 --> 00:08:27,212
Ça existe réellement, d'ailleurs.

159
00:08:28,989 --> 00:08:31,044
Et s'il y avait une application pour ça ?

160
00:08:34,402 --> 00:08:39,270
Qui mettrait en relation le coût
d'une université avec le salaire attendu.

161
00:08:39,860 --> 00:08:43,120
Appelons-la Frais Basés
sur les Revenus ou FBR.

162
00:08:43,120 --> 00:08:44,814
Que l'un d'entre vous le fasse.

163
00:08:44,814 --> 00:08:45,863
(Rires)

164
00:08:45,863 --> 00:08:47,439
Découvrez votre réalité.

165
00:08:47,463 --> 00:08:49,772
(Rires)

166
00:08:49,796 --> 00:08:51,225
Il y a trois avantages,

167
00:08:51,249 --> 00:08:53,930
trois bénéfices
aux frais basés sur les revenus.

168
00:08:55,232 --> 00:08:57,121
N'importe quel utilisateur peut savoir

169
00:08:57,145 --> 00:09:00,349
combien il ou elle va gagner
après l'université.

170
00:09:01,105 --> 00:09:02,552
De tels utilisateurs informés

171
00:09:02,552 --> 00:09:06,416
sont peu enclins à être victimes
du stratagème du marchand d'illusions,

172
00:09:06,440 --> 00:09:07,850
du discours de vente.

173
00:09:07,874 --> 00:09:09,601
Mais également
de faire le bon choix.

174
00:09:09,604 --> 00:09:12,006
Pourquoi quiconque paierait plus
pour l'université

175
00:09:12,030 --> 00:09:15,266
que, disons 15 %
du salaire supplémentaire qu'il gagne ?

176
00:09:17,040 --> 00:09:19,756
Il y a un second avantage
aux frais basés sur les revenus.

177
00:09:19,780 --> 00:09:22,740
En liant le coût aux revenus,

178
00:09:22,764 --> 00:09:27,185
les administrateurs des universités
seraient forcés de mieux gérer les coûts,

179
00:09:27,209 --> 00:09:29,549
de travailler de manière innovante.

180
00:09:29,573 --> 00:09:30,727
Par exemple,

181
00:09:30,751 --> 00:09:33,298
tous vos étudiants payent
environ les mêmes frais

182
00:09:33,298 --> 00:09:35,478
pour chaque spécialité.

183
00:09:35,478 --> 00:09:39,525
Ce qui, manifestement, est injuste
et devrait changer.

184
00:09:40,295 --> 00:09:44,216
Un élève ingénieur
utilise plus de ressources

185
00:09:44,240 --> 00:09:46,649
et de services,
de laboratoires et d'espace

186
00:09:46,673 --> 00:09:48,351
qu'un étudiant en philosophie.

187
00:09:49,581 --> 00:09:51,800
Mais l'étudiant en philosophie,
par conséquent,

188
00:09:51,800 --> 00:09:53,899
subventionne l'élève ingénieur.

189
00:09:54,300 --> 00:09:57,081
Qui par la suite, dans tous les cas,
gagnera plus d'argent.

190
00:09:57,081 --> 00:10:00,722
Pourquoi deux personnes devraient
payer le même produit,

191
00:10:00,746 --> 00:10:01,921
payer la même somme,

192
00:10:01,945 --> 00:10:05,353
mais l'une reçoit la moitié
ou le tiers du service.

193
00:10:06,448 --> 00:10:10,519
En fait, les diplômés
issus de certaines spécialités

194
00:10:10,543 --> 00:10:14,163
payent 25% de leur salaire
pour rembourser leur dette étudiante,

195
00:10:14,187 --> 00:10:16,617
alors que d'autres payent 5%.

196
00:10:17,510 --> 00:10:19,842
Ce type d'inégalité devrait s'arrêter


197
00:10:19,842 --> 00:10:23,042
lorsque les prix des spécialités
seront mieux évalués.

198
00:10:23,042 --> 00:10:25,201
Bien sûr, toutes ces données --

199
00:10:25,225 --> 00:10:27,299
et l'un d'entre vous va le faire,
pas vrai ?

200
00:10:27,323 --> 00:10:29,380
Toutes ces données
doivent être bien conçues

201
00:10:29,380 --> 00:10:31,428
peut-être auditées
par des firmes comptables

202
00:10:31,428 --> 00:10:33,298
pour éviter les mensonges statistiques.

203
00:10:33,298 --> 00:10:35,905
On connaît les statistiques,
n'est-ce pas ?

204
00:10:36,766 --> 00:10:37,989
Quoi qu'il en soit,

205
00:10:38,013 --> 00:10:42,394
le troisième et majeur avantage
des frais basés sur les revenus

206
00:10:42,418 --> 00:10:44,491
est qu'ils devraient
libérer les Américains

207
00:10:44,491 --> 00:10:47,871
de la peur et la réalité
de la ruine financière

208
00:10:47,871 --> 00:10:50,037
suite à l'achat d'un produit défectueux.

209
00:10:50,813 --> 00:10:53,132
Peut-être, dans quelque temps,

210
00:10:53,156 --> 00:10:55,603
les jeunes et vieux Américains
pourront redécouvrir,

211
00:10:55,603 --> 00:10:57,625
comme le monsieur le disait plus tôt,

212
00:10:57,649 --> 00:10:59,688
leur curiosité, leur amour d'apprendre --

213
00:10:59,712 --> 00:11:01,149
étudier ce qu'ils aiment,

214
00:11:01,173 --> 00:11:02,383
aimer ce qu'ils étudient,

215
00:11:02,383 --> 00:11:03,759
suivre leur passion...

216
00:11:04,577 --> 00:11:07,046
être stimulés par leur intelligence,

217
00:11:07,070 --> 00:11:10,507
suivre la trajectoire
qu'ils veulent vraiment.

218
00:11:10,848 --> 00:11:15,298
Après tout, c'étaient Eric et Kevin,

219
00:11:15,322 --> 00:11:16,490
deux ans plus tôt,

220
00:11:17,498 --> 00:11:20,930
exactement ce type de jeunes hommes,

221
00:11:20,954 --> 00:11:22,976
qui m'ont entraîné
et travaillé avec moi,

222
00:11:23,000 --> 00:11:24,561
et qui continuent de le faire,

223
00:11:24,585 --> 00:11:28,271
sur cette étude
sur les étudiants endettés aux États-Unis.

224
00:11:29,272 --> 00:11:30,803
Merci de votre attention.

225
00:11:30,827 --> 00:11:35,391
(Applaudissements)