0:00:00.975,0:00:04.579
Hoy día, 40 millones de estadounidenses[br]están endeudados
0:00:04.579,0:00:06.719
por su entrada a la nueva economía.
0:00:07.919,0:00:10.363
Sin dinero para pagar [br]sus estudios universitarios,
0:00:10.363,0:00:14.509
deben ahora a sus acreedores[br]más de un billón de USD.
0:00:15.709,0:00:17.948
Toman cualquier trabajo
0:00:17.948,0:00:20.433
para pagar una deuda a su nombre.
0:00:21.201,0:00:23.249
En Estados Unidos,
0:00:23.249,0:00:28.780
aun un apostador en bancarrota[br]tiene una segunda oportunidad.
0:00:30.351,0:00:34.293
Pero es casi imposible[br]que a un Estadounidense
0:00:34.293,0:00:37.138
se le puedan condonar sus[br]préstamos y deudas de estudiante.
0:00:40.421,0:00:43.141
Alguna vez en Estados Unidos
0:00:43.141,0:00:46.081
ir a la universidad no significaba[br]graduarse endeudado.
0:00:47.299,0:00:52.499
El padre de mi amigo Paul se graduó [br]de la Universidad del Estado de Colorado
0:00:52.499,0:00:53.759
en el GI Bill.
0:00:55.546,0:00:57.134
Para su generación,
0:00:57.134,0:00:59.982
la educación superior era gratuita[br]o casi gratuita,
0:00:59.982,0:01:02.379
porque se pensaba que era un bien público.
0:01:03.676,0:01:04.872
Ahora ya no.
0:01:06.171,0:01:10.267
Cuando Paul también se graduó[br]de la Universidad del Estado de Colorado,
0:01:10.267,0:01:13.640
pagó por su título en Inglés[br]trabajando medio tiempo.
0:01:14.164,0:01:15.315
Hace treinta años,
0:01:15.315,0:01:18.462
la colegiatura de educación superior[br]se podía pagar, era razonable,
0:01:18.462,0:01:21.912
y las deudas que se acumulaban,[br]se pagaban en la fecha de graduación.
0:01:21.912,0:01:23.292
Ya no es esto posible.
0:01:23.829,0:01:27.203
La hija de Paul siguió sus pasos
0:01:27.203,0:01:28.504
pero con una diferencia:
0:01:28.504,0:01:30.996
cuando se graduó hace cinco años,
0:01:30.996,0:01:32.615
fue con una enorme deuda.
0:01:33.179,0:01:36.521
Los estudiantes como Kate [br]tienen que pedir préstamos
0:01:36.521,0:01:39.720
porque los costos de educación superior[br]se han vuelto inalcanzables
0:01:39.720,0:01:43.409
para la gran mayoría [br]o todas las familias estadounidenses.
0:01:44.427,0:01:46.097
¿Y cuál es el problema?
0:01:46.097,0:01:48.645
Endeudarse para comprar[br]una educación cara
0:01:48.645,0:01:51.407
no está mal si retorna la inversión
0:01:51.407,0:01:54.541
con el ingreso creciente[br]que se gane por ella.
0:01:55.266,0:01:57.419
Pero allí es donde comienza [br]todo el problema.
0:01:59.652,0:02:05.248
Incluso un recién graduado de universidad[br]ganaba 10 % más en 2001
0:02:05.248,0:02:07.223
de lo que ganaba en el 2013
0:02:07.984,0:02:09.134
Así que...
0:02:09.779,0:02:11.438
la colegiatura sube,
0:02:11.438,0:02:12.961
el fondo público baja,
0:02:12.961,0:02:15.398
el ingreso familiar disminuye,
0:02:15.398,0:02:17.810
los ingresos personales decrecen.
0:02:18.241,0:02:22.646
¿Sorprende entonces el hecho que más [br]de un cuarto de aquellos que deben,
0:02:22.646,0:02:24.733
no pueden pagar [br]sus préstamos por estudios?
0:02:26.852,0:02:29.829
El peor de los tiempos[br]puede ser el mejor de ellos,
0:02:29.829,0:02:33.707
porque ciertas verdades brillan[br]en formas que no se pueden ignorar.
0:02:34.446,0:02:36.672
Quiero hablar de tres [br]de ellas el día de hoy.
0:02:37.571,0:02:41.445
1.2 de billones de USD en deuda[br]por los diplomas
0:02:41.445,0:02:43.910
hacen abundantemente obvio el hecho
0:02:43.910,0:02:47.648
que la educación superior es un producto [br]de consumo que se puede comprar.
0:02:48.283,0:02:53.101
Todos hablamos de la educación[br]como lo hacen los economistas,
0:02:53.101,0:02:57.582
como una inversión que se hace[br]para mejorar los activos humanos
0:02:57.582,0:02:59.323
al entrenarlos para trabajar.
0:02:59.812,0:03:04.535
Como una inversión que se hace[br]para poder clasificar a la gente
0:03:04.535,0:03:07.303
para que los empleadores[br]puedan contratar más fácilmente.
0:03:08.396,0:03:11.794
El reporte de U.S. News & World[br]evalúa las universidades
0:03:11.794,0:03:15.047
tal y como un reporte del consumidor[br]evalúa lavadoras.
0:03:15.047,0:03:18.810
El lenguaje está plagado de barbarismos.
0:03:18.810,0:03:22.191
Llaman a los maestros[br]"proveedores de servicio",
0:03:22.191,0:03:24.404
a los estudiantes se les llama[br]"consumidores".
0:03:25.509,0:03:29.390
Sociología y Shakespeare[br]y el fútbol y la ciencia,
0:03:29.390,0:03:30.985
son todos el "contenido".
0:03:33.318,0:03:35.479
La deuda del estudiante [br]proporciona ganancia,
0:03:35.479,0:03:36.493
solo que no para él.
0:03:37.961,0:03:41.564
La deuda engrosa el beneficio de[br]la industria de préstamos al estudiante.
0:03:42.064,0:03:44.501
Los dos gorilas de 350 kg.,
0:03:44.501,0:03:46.564
Sallie Mae y Navient,
0:03:46.564,0:03:51.770
anunciaron el año pasado una ganancia[br]de 1.2 mil millones de USD.
0:03:52.568,0:03:55.140
Y al igual que las hipotecas de vivienda,
0:03:55.140,0:03:58.486
los préstamos estudiantiles se pueden[br]guardar, empacar, dividir
0:03:58.486,0:03:59.870
y vender en el Wall Street.
0:04:00.369,0:04:02.105
Y los colegios y las universidades
0:04:02.105,0:04:05.265
que invierten en préstamos seguros
0:04:06.170,0:04:07.711
tienen una doble ganancia.
0:04:07.711,0:04:09.132
Una por la colegiatura,
0:04:09.132,0:04:11.922
y otra por el interés de la deuda.
0:04:13.108,0:04:15.474
Con todo ese dinero por ganar,
0:04:15.474,0:04:20.321
¿nos sorprende que algunos[br]en el negocio de la educación superior
0:04:21.109,0:04:23.181
se hayan enganchado en anuncios falsos,
0:04:23.181,0:04:24.338
con señuelos,
0:04:26.585,0:04:30.680
en explotar la ignorancia [br]con la que pretenden educar?
0:04:32.144,0:04:33.294
Tercero:
0:04:33.678,0:04:35.067
Los diplomas son marcas.
0:04:35.765,0:04:38.036
Hace muchos años mi maestro escribió,
0:04:38.036,0:04:40.737
"cuando los estudiantes [br]sean tratados como consumidores,
0:04:40.737,0:04:43.806
se harán prisioneros [br]de la adicción y la envidia".
0:04:47.794,0:04:52.335
Así como a los consumidores [br]se les vende actualizaciones del iPhone,
0:04:52.335,0:04:55.277
a la gente se le puede vender[br]más y más educación.
0:04:56.807,0:04:59.263
La universidad es la nueva[br]educación media superior,
0:04:59.263,0:05:00.301
eso ya lo dijimos.
0:05:01.408,0:05:02.937
Pero, ¿por qué detenernos allí?
0:05:02.937,0:05:06.308
A la gente se le puede vender[br]más certificaciones y recertificaciones,
0:05:06.308,0:05:08.664
Maestrías, Doctorados.
0:05:11.436,0:05:15.149
La educación superior también[br]es un objeto de mayor estatus.
0:05:16.634,0:05:17.785
Compra un grado,
0:05:17.785,0:05:20.972
tal y como lo haces con un Lexus[br]o una bolsa Luis Vuitton,
0:05:20.972,0:05:22.766
para distinguirte de los demás.
0:05:22.766,0:05:25.707
Para que puedas ser el objeto[br]de envidia de los demás.
0:05:26.669,0:05:28.400
Los diplomas son una marca.
0:05:29.034,0:05:35.629
Estas verdades están muchas veces[br]escondidas por fuertes discursos de venta.
0:05:36.535,0:05:38.171
No pasa un día
0:05:38.171,0:05:43.062
sin que haya un político[br]en la televisión diciéndonos
0:05:43.062,0:05:45.656
"un grado universitario [br]es absolutamente esencial
0:05:45.656,0:05:48.887
para subirse al elevador[br]hacia una vida de clase media".
0:05:48.890,0:05:52.568
Y la evidencia más común es[br]la universidad premium:
0:05:52.568,0:05:57.815
Un universitario gana en promedio de[br]56 % más que uno con preparatoria.
0:05:58.425,0:06:00.473
Veamos estos números más detalladamente,
0:06:00.473,0:06:01.799
porque viéndolos de cerca,
0:06:01.799,0:06:05.143
parecen desmentir [br]las historias que escuchamos
0:06:05.143,0:06:09.531
sobre los graduados universitarios[br]trabajando como baristas y cajeros.
0:06:10.545,0:06:15.696
De 100 personas que inician[br]cualquier tipo de educación superior,
0:06:15.696,0:06:18.744
45 no la completan a tiempo,
0:06:18.744,0:06:21.810
por varias razones, [br]incluyendo la financiera.
0:06:22.275,0:06:24.188
De los 55 que se gradúan,
0:06:24.188,0:06:26.236
dos permanencen sin trabajo,
0:06:26.236,0:06:28.966
y otros 18 tienen subempleos.
0:06:30.058,0:06:32.148
Así que los universitarios [br]graduados ganan
0:06:32.148,0:06:34.503
más que los graduados [br]de educación media superior
0:06:34.503,0:06:36.744
pero ¿justifica eso [br]la exorbitante colegiatura
0:06:36.744,0:06:39.665
y los salarios perdidos mientras [br]estudian la universidad?
0:06:39.665,0:06:42.257
Incluso los economistas admiten
0:06:42.257,0:06:47.487
que ir a la universidad compensa[br]solo a los que la completan.
0:06:48.095,0:06:52.127
Pero eso es solo porque los salarios[br]de la preparatoria se han recortado
0:06:52.127,0:06:53.567
durante varias décadas.
0:06:55.369,0:06:57.258
Por décadas,
0:06:57.258,0:06:59.615
los trabajadores [br]con educación media superior
0:06:59.615,0:07:03.718
han negado un precio justo[br]por lo que están produciendo.
0:07:04.480,0:07:07.385
Si hubieran recibido [br]lo que les correspondería,
0:07:07.385,0:07:11.338
entonces ir a la universidad [br]sería una mala inversión para muchos.
0:07:11.338,0:07:13.464
¿Universidad premium?
0:07:13.984,0:07:16.688
Creo que es un descuento [br]de la educación media superior.
0:07:16.688,0:07:21.092
Dos de tres personas que se incriben[br]no encontrarán un buen trabajo.
0:07:21.756,0:07:24.867
Y el futuro para ellos[br]tampoco se ve particularmente prometedor,
0:07:24.891,0:07:26.613
de hecho, se ve francamente sombrío.
0:07:26.613,0:07:29.017
Y son ellos los que sufrirán
0:07:30.541,0:07:33.224
la mayor parte de[br]las deudas estudiantiles.
0:07:34.002,0:07:35.153
Y son ellos,
0:07:35.153,0:07:36.534
curiosa y tristemente,
0:07:36.534,0:07:40.343
los que son más comercializados[br]sobre esto de la universidad premium.
0:07:41.986,0:07:44.383
No es solo mercadotecnia cínica,
0:07:44.383,0:07:45.533
es cruel.
0:07:47.277,0:07:48.427
¿Qué podemos hacer?
0:07:49.279,0:07:51.919
¿Qué pasaría si estudiantes y padres[br]
0:07:51.919,0:07:54.919
vieran la educación [br]como un producto de consumo?
0:07:56.199,0:07:58.138
Parece que todos los demás lo hacen.
0:07:58.686,0:08:01.068
Entonces, como cualquier otro [br]producto de consumo,
0:08:01.068,0:08:03.471
desearías saber qué estás pagando.
0:08:03.471,0:08:04.686
Cuando compras medicinas,
0:08:04.686,0:08:06.601
tienes una lista de efectos secundarios.
0:08:06.601,0:08:08.943
Cuando compras un producto [br]de educación superior,
0:08:08.943,0:08:10.941
deberías tener una etiqueta de advertencia
0:08:10.941,0:08:12.947
que le permita a los consumidores escoger,
0:08:12.947,0:08:14.720
seleccionar de manera informada.
0:08:14.720,0:08:15.912
Cuando compras un auto,
0:08:15.912,0:08:18.523
te dicen cuántos[br]kilómetros por litro esperar.
0:08:19.188,0:08:20.634
¿Quién sabe qué esperar
0:08:20.634,0:08:24.348
de un grado en digamos [br]Estudios Canadienses?
0:08:24.806,0:08:26.465
Sí existe eso, por cierto.
0:08:28.989,0:08:31.774
¿Qué pasaría si hubiera una app para ello?
0:08:34.402,0:08:39.270
Una que conecte el costo [br]con el ingreso esperado.
0:08:40.208,0:08:42.574
Llamémosle Colegiatura [br]Basada en Ingreso o CBI.
0:08:42.574,0:08:44.096
Uno de ustedes hágalo.
0:08:44.096,0:08:45.635
(Risas)
0:08:45.635,0:08:47.367
Descubre tu realidad.
0:08:47.367,0:08:48.476
(Risas)
0:08:49.796,0:08:51.225
Tiene tres ventajas,
0:08:51.225,0:08:53.906
tres beneficios de la Colegiatura [br]Basada en Ingreso.
0:08:55.232,0:08:57.121
Cualquier usuario puede darse cuenta
0:08:57.121,0:09:00.325
cuánto dinero él o ella podrá ganar[br]por obtener un grado académico.
0:09:01.105,0:09:02.447
Esos usuarios informados
0:09:02.447,0:09:06.392
difícilmente podrán llegar a ser víctimas[br]de los juegos de vendedores ambulantes,
0:09:06.392,0:09:07.802
de los discursos de venta.
0:09:07.802,0:09:09.508
Pero también escogerán sabiamente.
0:09:09.508,0:09:12.120
¿Por qué alguien pagaría[br]por la universidad,
0:09:12.120,0:09:14.960
digamos, más del 15 %[br]del ingreso adicional del que ganarían?
0:09:17.040,0:09:19.926
Hay un segundo beneficio[br]de la Colegiatura Basada en Ingreso.
0:09:19.926,0:09:22.740
Al mostrar la relación[br]de costo al ingreso,
0:09:22.740,0:09:27.161
los administradores de las universidades[br]tendrían que manejar mejor sus costos
0:09:27.161,0:09:29.493
y buscar formas innovadoras de hacerlo.
0:09:29.493,0:09:30.589
Por ejemplo,
0:09:30.589,0:09:32.929
todos los estudiantes aquí[br]deben pagar más o menos
0:09:32.939,0:09:35.038
la misma colegiatura por su licenciatura.
0:09:35.478,0:09:39.525
Eso definitivamente es injusto,[br]y debería cambiar.
0:09:40.295,0:09:44.216
Un estudiante de ingeniería [br]usa más recursos
0:09:44.216,0:09:46.625
y espacios con laboratorios[br]y profesorado
0:09:46.625,0:09:48.303
que un estudiante de filosofía.
0:09:49.581,0:09:51.985
Pero el estudiante de filosofía,[br]como consecuencia,
0:09:51.985,0:09:54.299
está subsidiando [br]al estudiante de ingeniería.
0:09:54.300,0:09:56.991
Quien por cierto,[br]saldrá y ganará más dinero.
0:09:56.991,0:10:00.698
¿Por qué dos personas[br]deberían pagar por el mismo producto
0:10:00.698,0:10:01.873
pagar lo mismo
0:10:01.873,0:10:04.960
pero que una persona reciba[br]la mitad o un tercio del servicio.
0:10:06.448,0:10:10.519
De hecho, los graduados de universidad,[br]de algunas licenciaturas,
0:10:10.519,0:10:14.139
usan el 25 % de su ingreso[br]para pagar sus deudas estudiantiles,
0:10:14.139,0:10:15.992
mientras otros pagan 5 %.
0:10:17.510,0:10:20.946
Esa clase de inequidad terminaría[br]cuando las licenciaturas tuvieran
0:10:20.946,0:10:22.851
un precio correcto,
0:10:23.191,0:10:25.081
pero por supuesto[br]toda esta información,
0:10:25.081,0:10:27.629
y alguien de ustedes [br]lo va a implementar, ¿cierto?,
0:10:27.629,0:10:29.830
toda esta información debe[br]estar bien diseñada,
0:10:29.840,0:10:32.352
tal vez auditada por firmas[br]públicas de contabilidad
0:10:32.352,0:10:33.898
para evitar estadísticas falsas,
0:10:33.898,0:10:35.747
sabemos sobre estadísticas, ¿Cierto?
0:10:36.790,0:10:38.013
Pero como sea,
0:10:38.013,0:10:42.394
el tercer gran beneficio de la[br]Colegiatura Basada en Ingreso,
0:10:42.394,0:10:47.823
sería liberar a los estadounidenses del[br]miedo y el hecho de llegar a la bancarrota
0:10:47.823,0:10:49.989
por haber comprado un producto defectuoso.
0:10:50.813,0:10:52.872
Tal vez, con el tiempo,
0:10:52.872,0:10:55.820
los jóvenes y los viejos estadounidenses [br]puedan redescubrir,
0:10:55.820,0:10:57.625
como los caballeros dijeron antes,
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su curiosidad, su amor por aprender,
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empezar a estudiar lo que aman,
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amar lo que estudian,
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seguir su pasión,
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estar estimulados por su inteligencia,
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ir por caminos de preguntas[br]que realmente quieran hacer.
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Después de todo, fueron Eric y Kevin,
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hace dos años,
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este tipo de jóvenes
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quienes me solicitaron[br]y trabajaron conmigo,
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y todavía lo hacen,
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en el estudio de estudiantes[br]endeudados en Estados Unidos.
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Gracias por su atención.
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(Aplausos)