WEBVTT

00:00:00.975 --> 00:00:06.435
اليوم، 40 مليون أمريكي يرزحون تحت الديون 
وهو ما يمثل ضريبة عبورهم للإقتصاد الجديد.

00:00:08.039 --> 00:00:10.143
فقراء جداً ليتحملوا تكاليف الجامعة،

00:00:10.167 --> 00:00:14.509
وهم الآن مدينون للمقرضين بأكثر من
ترلليون دولار أمريكي.

00:00:15.709 --> 00:00:17.948
يبحثون عن أي فرص عمل تتاح لهم

00:00:17.972 --> 00:00:20.457
لسداد الديون التي تم تأمينها عليهم.

00:00:21.201 --> 00:00:23.249
في أمريكا،

00:00:23.273 --> 00:00:28.804
حتى المقامر المفلس يحصل على فرصه أخرى.

00:00:30.351 --> 00:00:33.153
ولكن الأمر شبه مستحيل

00:00:33.177 --> 00:00:36.652
لأمريكي أن يتحرر من ديون قرضه الطلابي.

NOTE Paragraph

00:00:40.421 --> 00:00:43.141
في يوم من الأيام في أمريكا،

00:00:43.165 --> 00:00:45.815
لم يكن الذهاب إلى الجامعة يشترط 
التخرج منها بديون.

00:00:47.299 --> 00:00:52.539
والد صديقي بول تخرج من جامعة ولايه كلورادو

00:00:52.539 --> 00:00:53.799
بمساعدة مشروع قانون جي أي.

00:00:55.546 --> 00:00:57.134
بالنسبة لجيله،

00:00:57.158 --> 00:01:00.006
كان التعليم العالي مجانياً أو شبه مجاني،

00:01:00.030 --> 00:01:02.427
لأنه كان يُنظر إليه كمنفعة عامة.

00:01:03.676 --> 00:01:04.872
ولكن لم يعد كذلك.

00:01:06.171 --> 00:01:10.267
عندما تخرج بول أيضاً من جامعة 
ولاية كلورادو،

00:01:10.291 --> 00:01:13.744
كان يدفع للحصول على درجة اللغة الانكليزية
من خلال عمله الجزئي.

00:01:14.164 --> 00:01:15.315
قبل 30 سنة،

00:01:15.339 --> 00:01:18.006
كانت رسوم التعليم العالي معقولة، ومنطقية،

00:01:18.030 --> 00:01:21.426
وأي ديون كنت قد راكمتها،
تستطيع أن تسددها بحلول وقت التخرج.

00:01:21.952 --> 00:01:23.102
ولكن لم يعد الأمر كذلك.

00:01:23.829 --> 00:01:27.203
اتبعت ابنة بول خطواته،

00:01:27.227 --> 00:01:28.528
ولكن مع إختلاف واحد:

00:01:28.552 --> 00:01:31.044
عندما تخرجت منذ 5 سنوات،

00:01:31.068 --> 00:01:32.417
كان ذلك مع دين ضخم.

NOTE Paragraph

00:01:33.179 --> 00:01:36.521
يجب على الطلاب مثل كايت أن يأخذوا قرضاً

00:01:36.545 --> 00:01:39.744
لأن تكلفة التعليم العالي أصبحت 
لا يمكن تحملها

00:01:39.768 --> 00:01:43.457
لكثير من العائلات الأمريكيه،
إن لم يكن أغلبها.

00:01:44.427 --> 00:01:45.577
ولكن ماذا يعني ذلك؟

00:01:46.117 --> 00:01:48.665
التورط في دين لشراء تعليم مكلف

00:01:48.689 --> 00:01:51.451
ليس شيئاً سيئاً تماماً إذا ما استطعت سداده

00:01:51.475 --> 00:01:54.609
بمساعدة العائد الهائل الذي تجنيه منه.

00:01:55.266 --> 00:01:57.379
ولكن هنا مربط الفرس.

00:01:59.652 --> 00:02:05.248
حتى خريج الجامعة عام 2001 كان يجني عائداً
يزيد بنسبة %10

00:02:05.272 --> 00:02:07.247
عمّا تجنيه هي عام 2013.

NOTE Paragraph

00:02:07.984 --> 00:02:09.134
لذلك ...

00:02:09.779 --> 00:02:11.438
تكلفة الرسوم الدراسية مرتفعة،

00:02:11.462 --> 00:02:12.985
أما التمويل العام فهو منخفض،

00:02:13.009 --> 00:02:15.446
دخل الأسرة متضائل،

00:02:15.470 --> 00:02:17.882
والدخل الشخصي ضعيف.

00:02:18.241 --> 00:02:22.646
هل هناك من غرابة أن أكثر من 
ربع الذين يتوجب عليهم

00:02:22.670 --> 00:02:24.677
لا يستطيعون سداد قروضهم الطلابية؟

00:02:26.852 --> 00:02:29.829
أحلك الأوقات يمكن أن تكون 
أفضلها على الإطلاق،

00:02:29.853 --> 00:02:33.731
لأن حقائق معينة تظهر بشكل لا يمكنك تجاهله.

00:02:34.446 --> 00:02:36.392
اليوم، أود التحدث عن ثلاثة منها.

NOTE Paragraph

00:02:37.571 --> 00:02:41.445
دين يعادل 1.2 مليار دولار للحصول 
على الشهادات

00:02:41.469 --> 00:02:43.934
يوضح ذلك تماماً

00:02:43.958 --> 00:02:47.696
أن التعليم العالي أصبح يعدّ منتجاً 
استهلاكياً يمكنكم شراؤه.

00:02:48.283 --> 00:02:53.101
جميعنا الآن نتحدث عن التعليم كما 
يفعل الإقتصادييون بالضبط،

00:02:53.125 --> 00:02:57.606
على أنه استثمار الهدف منه 
تطوير الرصيد البشري

00:02:57.630 --> 00:02:59.371
من خلال تدريبهم للعمل.

00:02:59.812 --> 00:03:04.535
أي كاستثمار تقوم به لفرز وتصنيف الناس

00:03:04.559 --> 00:03:07.327
حتى يتسنى لأرباب العمل 
توظيفهم بسهولة أكبر.

00:03:08.396 --> 00:03:11.794
تصنف شبكة الإعلام الأمريكية (يو اس نيوز) 
الجامعات

00:03:11.818 --> 00:03:15.071
كما يصنّف تقرير المستهلك غسالات الملابس.

00:03:15.095 --> 00:03:18.858
إن اللغة ممطرة بوابل من الهمجية.

00:03:18.882 --> 00:03:22.263
حيث يسمى الأساتذة "بمقدمي الخدمات،"

00:03:22.287 --> 00:03:24.040
والطلاب يدعون "بالمستهلكين."

00:03:25.509 --> 00:03:29.390
علم الإجتماع و(شكسبير) وكرة القدم والعلوم،

00:03:29.414 --> 00:03:31.009
كل هذه يشار إليها "بالمحتويات."

NOTE Paragraph

00:03:33.318 --> 00:03:34.699
القرض الطلابي شيء مربح.

00:03:34.723 --> 00:03:35.873
ليس بالنسبة لك فقط.

00:03:37.961 --> 00:03:41.564
فقرضك يساعد في زيادة أرباح صناعة 
القرض الطلابي.

00:03:42.040 --> 00:03:44.477
أكبر عملاقين من نوعهما في المجال --

00:03:44.501 --> 00:03:46.564
(سالي ماي) و(نافينت) --

00:03:46.588 --> 00:03:51.794
نشروا العام الماضي أرباحاً مشتركة
تعادل 1.2 مليار دولار.

00:03:52.568 --> 00:03:55.094
وكما القروض العقارية بالضبط،

00:03:55.094 --> 00:03:58.334
القروض الطلابية يمكن تحزيمها ووضعها في 
رزم وعرضها في شرائح وتكعيبها،

00:03:58.334 --> 00:04:00.334
وبيعها في وول استريت
(شارع المال والبورصة)

00:04:00.369 --> 00:04:01.965
أما الكليات والجامعات

00:04:01.989 --> 00:04:05.289
التي تستثمر في هذه القروض المضمونة

00:04:06.170 --> 00:04:07.361
فإنها تحقق أرباحاً مضاعفة

00:04:07.735 --> 00:04:09.156
مرة من الرسوم الدراسية،

00:04:09.180 --> 00:04:11.560
ومرة أخرى من الطلب على الدين.

NOTE Paragraph

00:04:13.108 --> 00:04:15.474
مع كل تلك الأرباح،

00:04:15.498 --> 00:04:21.085
إذاً هل نحن مندهشون من أن البعض في 
مجال صناعة التعليم العالي

00:04:21.109 --> 00:04:23.181
بدأوا ينخرطون في دعاية كاذبة،

00:04:23.205 --> 00:04:24.362
أو إعلان خادع ...

00:04:26.585 --> 00:04:30.680
في استغلال الجهلة الذين يزعمون 
أنهم يعلّمونهم؟

NOTE Paragraph

00:04:32.144 --> 00:04:33.294
الثالث:

00:04:33.678 --> 00:04:35.067
تعدّ الشهادات علامات تجارية.

00:04:35.741 --> 00:04:38.092
كتب أستاذي منذ عدة سنين خلت،

00:04:38.116 --> 00:04:40.657
"عندما يعامل الطلاب كمستهلكين،

00:04:40.681 --> 00:04:43.806
ينتج عنهم سجناء للإدمان والحسد."

00:04:47.794 --> 00:04:52.335
كما يباع للمستهلكين مرة وأخرى نسخ 
محدثة من جهاز آي فون،

00:04:52.359 --> 00:04:55.301
كذلك يباع للناس أيضاً تعليم أكثر وأكثر.

00:04:56.807 --> 00:04:58.673
الجامعة هي المدرسة الجديدة،

00:04:58.697 --> 00:05:00.021
نقول ذلك سلفاً.

00:05:01.408 --> 00:05:02.807
ولكن لماذا نتوقف هناك؟

00:05:02.831 --> 00:05:06.308
يمكن إقناع الناس بشراء الشهادات 
والتصديقات

00:05:06.332 --> 00:05:08.688
ودرجات الماجستير والدكتوراة.

NOTE Paragraph

00:05:11.436 --> 00:05:15.149
كما يتم تسويق التعليم العالي ككائن وضعي.

00:05:16.634 --> 00:05:17.785
اشتري درجة علمية،

00:05:17.809 --> 00:05:20.996
بالضبط كما تفعل مع سيارة ماركة 
ليكزس بحقيبة ماركة (ليويس فويتون)

00:05:21.020 --> 00:05:22.814
حتى تميّز نفسك عن الآخرين.

00:05:22.838 --> 00:05:25.289
وتكون موضع حسد الآخرين.

00:05:26.669 --> 00:05:28.400
الشهادات هي ماركات تجارية.

NOTE Paragraph

00:05:29.034 --> 00:05:35.629
لكن هذه الحقائق غالباً ما يطغى عليها ضجيج 
الدعايات المنمّقة.

00:05:36.535 --> 00:05:38.171
لايمر يوم

00:05:38.195 --> 00:05:43.226
دون أن يطلع علينا أحد واضعي السياسات في 
التلفاز مخبراً إيانا أن،

00:05:43.226 --> 00:05:45.280
"الدرجة الجامعية مهمة بالمعنى 
الحرفي للكلمة

00:05:45.304 --> 00:05:48.021
حتى يتسنى لك صعود السلم نحو 
حياة الطبقة المتوسطة."

00:05:48.890 --> 00:05:52.568
كما أن البرهان الإعتيادي المعطى 
هو قسط الكلية:

00:05:52.592 --> 00:05:57.839
خريج الجامعة الذي يجني في المتوسط 56% 
أكثر من خريج المرحلة الثانوية.

NOTE Paragraph

00:05:58.315 --> 00:06:00.513
فالنلقي نظرة على تلك الأرقام 
بشيء من الإهتمام،

00:06:00.513 --> 00:06:01.823
لأنه في ظاهر الأمر،

00:06:01.847 --> 00:06:05.191
يبدو أن ذلك يناقض القصص التي نسمعها جميعاً

00:06:05.215 --> 00:06:09.603
حول خريجي الجامعات الذين يعملون 
معدّي قهوة ومحاسبين.

00:06:10.545 --> 00:06:15.696
بين كل 100 شخص ممن ينضمون إلى أي شكل 
من أشكال التعليم ما بعد الثانوي،

00:06:15.720 --> 00:06:18.768
45 منهم لا يكملون في الوقت المحدد،

00:06:18.792 --> 00:06:21.858
لعدة أسباب من ضمنها أسباب مالية.

00:06:22.275 --> 00:06:24.188
من بين كل 55 خريج،

00:06:24.212 --> 00:06:26.260
يظل اثنين منهم بلا عمل،

00:06:26.284 --> 00:06:29.014
والثمانية عشر الآخرين يلتحقون 
بأعمال متدنية الأجر.

00:06:30.058 --> 00:06:33.733
لذلك، يجني خريجو الجامعات أكثر من 
خريجي المدارس الثانوية،

00:06:33.757 --> 00:06:36.750
لكن هل يتيح ذلك تسديد الرسوم 
الدراسية الباهظة

00:06:36.774 --> 00:06:39.165
والأجور المفقودة خلال فترة الجامعة؟

NOTE Paragraph

00:06:39.661 --> 00:06:42.257
يقرّ حتى الإقتصادييون الآن

00:06:42.281 --> 00:06:47.511
بأن تسديد القروض يكون فقط على الذين 
يكملون فترة الجامعة.

00:06:48.095 --> 00:06:52.127
ذلك فقط بسبب أن أجور المدارس الثانوية 
تم تخفيضها إلى أدنى حد،

00:06:52.151 --> 00:06:53.591
منذ عقود.

00:06:55.369 --> 00:06:57.258
منذ عقود،

00:06:57.282 --> 00:06:59.639
العاملون حاملو الشهادات العليا

00:06:59.663 --> 00:07:03.766
حرموا بقدر كبير من انتاجهم.

00:07:04.480 --> 00:07:07.385
وهل دُفع لهم كما ينبغي أن يكون،

00:07:07.409 --> 00:07:11.362
إذاً الإلتحاق بالجامعة يمكن أن يكون
استثماراً سيئاً بالنسبة للكثيرين.

00:07:11.386 --> 00:07:13.512
قسط الكلية؟

00:07:13.941 --> 00:07:15.695
أعتقد أنه خصم في المرحلة الثانوية.

NOTE Paragraph

00:07:16.688 --> 00:07:21.092
اثنين من كل ثلاثة يلتحقون سوف لن 
يحصلوا على عمل ملائم.

00:07:21.756 --> 00:07:24.867
والمستقبل بالنسبة لهم، لايبدو 
مبشراً بوضوح --

00:07:24.891 --> 00:07:26.613
في الواقع، إنه قاتم تماماً.

00:07:26.637 --> 00:07:29.041
وهم الذين سيعانون

00:07:30.541 --> 00:07:33.224
من أشد أنواع القروض الطلابية عقاباً.

00:07:34.002 --> 00:07:35.153
وهم الذين،

00:07:35.177 --> 00:07:36.558
بكل غرابة وأسف،

00:07:36.582 --> 00:07:40.391
من يتم تسويق قسط الكلية هذا 
لهم بشكل كبير.

00:07:41.986 --> 00:07:44.383
هذا ليس مجرد تسويق معيب،

00:07:44.407 --> 00:07:45.557
بل قاسٍ.

NOTE Paragraph

00:07:47.277 --> 00:07:48.427
إذاً ماذا عسانا نفعل؟

00:07:49.279 --> 00:07:54.888
ماذا لو عامل الطلاب والآباء التعليم 
العالي كمنتج استهلاكي؟

00:07:56.199 --> 00:07:57.738
الكل يفعل هذا.

00:07:58.686 --> 00:08:00.948
ثم بعدها، مثل أي منتج استهلاكي آخر،

00:08:00.972 --> 00:08:03.471
ستطلب أن تعرف ما تدفع مقابله.

00:08:03.495 --> 00:08:04.710
عندما تشتري دواءً،

00:08:04.734 --> 00:08:06.649
تحصل على قائمة بالأعراض الجانبية.

00:08:06.673 --> 00:08:08.785
عندما تشتري منتجاً تعليمياً عالياً،

00:08:08.809 --> 00:08:10.443
لابد أن تحصل على علامة تحذيرية

00:08:10.467 --> 00:08:12.659
تسمح للمستهلكين بالإختيار،

00:08:12.683 --> 00:08:14.062
واتخاذ خيارات مدروسة.

00:08:14.838 --> 00:08:16.030
عندما تشتري سيارة،

00:08:16.054 --> 00:08:18.665
تخبرك كم ميلاً من المتوقع أن 
تسير بغالون واحد.

00:08:19.188 --> 00:08:20.634
من يعرف ماذا يتوقع

00:08:20.658 --> 00:08:24.372
من شهادة، دعنا نقول في الدراسات الكندية.

00:08:24.806 --> 00:08:26.465
بالمناسبة، يوجد شيء من هذا القبيل.

NOTE Paragraph

00:08:28.989 --> 00:08:31.044
ماذا لو كان هناك تطبيق لهذا الأمر؟

00:08:34.402 --> 00:08:39.270
يربط تكلفة المجال بالدخل المتوقع.

00:08:40.208 --> 00:08:42.594
دعونا نسميه رسوم دراسية على 
حسب الدخل أو أي بي تي.

00:08:42.598 --> 00:08:44.120
فليتولى أحدكم زمام المبادرة.

NOTE Paragraph

00:08:44.144 --> 00:08:45.683
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:08:45.707 --> 00:08:47.439
اكتشفوا حقيقتكم.

NOTE Paragraph

00:08:47.463 --> 00:08:49.772
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:08:49.796 --> 00:08:51.225
هناك ثلاث فوائد،

00:08:51.249 --> 00:08:53.930
ثلاث منافع للرسوم الدراسية على حسب الدخل.

00:08:55.232 --> 00:08:57.121
يستطيع أي مستخدم أن يعرف

00:08:57.145 --> 00:09:00.349
كم من المال سيجني هو أي هي من دراسة 
مجال أو كلية معينة.

00:09:01.105 --> 00:09:02.447
وكمستخدمون يحيطون بهذا

00:09:02.471 --> 00:09:06.416
من غير المحتمل أن يقعوا 
ضحايا لمكر الوكلاء،

00:09:06.440 --> 00:09:07.850
أو الدعايات المنمّقة.

00:09:07.874 --> 00:09:09.580
ولكن أيضاً ليختاروا بحكمة.

00:09:09.604 --> 00:09:12.006
لماذا يدفع أي شخص للجامعة

00:09:12.030 --> 00:09:15.056
أكثر من، دعونا نقول 15% من الدخل 
الإضافي الذين يكسبونه؟

NOTE Paragraph

00:09:17.040 --> 00:09:19.756
هناك فائدة أخرى للرسوم الدراسية 
على حسب الدخل.

00:09:19.780 --> 00:09:22.740
بربط التكلفة بالدخل،

00:09:22.764 --> 00:09:27.185
سيضطر مدراء الجامعات لتحديد 
التكلفة على نحو أفضل،

00:09:27.209 --> 00:09:29.549
ولإيجاد طرق مبتكرة لفعل ذلك.

00:09:29.573 --> 00:09:30.727
على سبيل المثال،

00:09:30.751 --> 00:09:34.811
كل الطلاب الموجودون هنا يدفعون تقريباً 
نفس الرسوم الدراسية لكل المجالات.

00:09:35.478 --> 00:09:39.525
هذا ظلم واضح، ويجب أن يتغير ذلك.

00:09:40.295 --> 00:09:44.216
يستخدم طالب الهندسة موارد

00:09:44.240 --> 00:09:46.649
ومرافق ومختبرات وأعضاء هيئة تدريس أكثر

00:09:46.673 --> 00:09:48.351
من طالب الفلسفة.

00:09:49.581 --> 00:09:51.685
ولكن طالب الفلسفة كنتيجة لذلك،

00:09:51.709 --> 00:09:53.899
يدعم طالب الهندسة.

00:09:54.300 --> 00:09:56.991
إذاً من الذي، بالمناسبة، سيواصل 
ويجني أموالاً أكثر.

00:09:57.015 --> 00:10:00.722
لماذا يتوجب على شخصين يشتريان نفس المنتج،

00:10:00.746 --> 00:10:01.921
دفع نفس المبلغ،

00:10:01.945 --> 00:10:04.722
في حين أن أحدهما يتلقى نصف أو ربع الخدمة.

00:10:06.448 --> 00:10:10.519
في الواقع، خريجي الجامعات، من 
بعض المجالات،

00:10:10.543 --> 00:10:14.163
يدفعون 25% من دخلهم لخدمة دَيْنهم الطلابي،

00:10:14.187 --> 00:10:15.860
بينما يدفع آخرون 5%.

00:10:17.510 --> 00:10:22.026
سينتهي هذا النوع من الظلم عندما يتم تسعير 
المجالات على نحو أكثر صحة.

NOTE Paragraph

00:10:23.042 --> 00:10:25.201
الآن بكل تأكيد، كل هذه البيانات --

00:10:25.225 --> 00:10:27.243
وسيقوم أحدكم بفعل ذلك، صحيح؟

00:10:27.243 --> 00:10:29.250
يجب أن تعدّ كل هذه البيانات اعداداً جيداً،

00:10:29.250 --> 00:10:31.292
ربما تراجعها شركات محاسبة عامة

00:10:31.316 --> 00:10:33.268
لتجنب الإحصائيات الكاذبة.

00:10:33.292 --> 00:10:35.137
نحن نعرف عن الإحصائيات، أليس كذلك؟

NOTE Paragraph

00:10:36.766 --> 00:10:37.989
لكن ومهما كان الأمر،

00:10:38.013 --> 00:10:42.394
الفائدة الثالثة والأهم للرسوم الدراسية 
حسب الدخل،

00:10:42.418 --> 00:10:47.847
هي أنها ستحرر الأمريكيين من الخوف 
وحقيقة الخراب المالي

00:10:47.871 --> 00:10:50.037
بسبب أنهم اشتروا منتج معيب.

NOTE Paragraph

00:10:50.813 --> 00:10:53.132
ربما، في الوقت المناسب،

00:10:53.156 --> 00:10:55.404
قد يكتشف الأمريكيون الصغار والكبار مجدداً،

00:10:55.428 --> 00:10:57.625
كما قال السيد الفاضل في وقت سابق،

00:10:57.649 --> 00:10:59.688
حب الإستطلاع لديهم وحبهم للتعلم --

00:10:59.712 --> 00:11:01.149
فيبدأوا بدراسة ما يحبون،

00:11:01.173 --> 00:11:02.352
وحب ما يدرسون،

00:11:02.376 --> 00:11:03.759
واتباع شغفهم ...

00:11:04.577 --> 00:11:07.046
يحفزهم ذكاؤهم،

00:11:07.070 --> 00:11:10.507
ويتبعوا مسارات التساؤل التي 
رغبوا فيها حقاً.

NOTE Paragraph

00:11:10.848 --> 00:11:15.298
فوق كل ذلك، كان (إيريك) و(كيفين)،

00:11:15.322 --> 00:11:16.490
منذ سنتين،

00:11:17.498 --> 00:11:20.930
هذا النوع من الشباب بالضبط،

00:11:20.954 --> 00:11:22.976
الذين حضّوني وعملوا بجانبي،

00:11:23.000 --> 00:11:24.561
وما يزالون،

00:11:24.585 --> 00:11:28.271
في دراسة الطلاب أصحاب الديون في أمريكا.

NOTE Paragraph

00:11:29.272 --> 00:11:30.803
شكراً لحسن إصغائكم.

NOTE Paragraph

00:11:30.827 --> 00:11:35.391
(تصفيق)