[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.98,0:00:06.44,Default,,0000,0000,0000,,اليوم، 40 مليون أمريكي يرزحون تحت الديون \Nوهو ما يمثل ضريبة عبورهم للإقتصاد الجديد.
Dialogue: 0,0:00:08.04,0:00:10.14,Default,,0000,0000,0000,,فقراء جداً ليتحملوا تكاليف الجامعة،
Dialogue: 0,0:00:10.17,0:00:14.51,Default,,0000,0000,0000,,وهم الآن مدينون للمقرضين بأكثر من\Nترلليون دولار أمريكي.
Dialogue: 0,0:00:15.71,0:00:17.95,Default,,0000,0000,0000,,يبحثون عن أي فرص عمل تتاح لهم
Dialogue: 0,0:00:17.97,0:00:20.46,Default,,0000,0000,0000,,لسداد الديون التي تم تأمينها عليهم.
Dialogue: 0,0:00:21.20,0:00:23.25,Default,,0000,0000,0000,,في أمريكا،
Dialogue: 0,0:00:23.27,0:00:28.80,Default,,0000,0000,0000,,حتى المقامر المفلس يحصل على فرصه أخرى.
Dialogue: 0,0:00:30.35,0:00:33.15,Default,,0000,0000,0000,,ولكن الأمر شبه مستحيل
Dialogue: 0,0:00:33.18,0:00:36.65,Default,,0000,0000,0000,,لأمريكي أن يتحرر من ديون قرضه الطلابي.
Dialogue: 0,0:00:40.42,0:00:43.14,Default,,0000,0000,0000,,في يوم من الأيام في أمريكا،
Dialogue: 0,0:00:43.16,0:00:45.82,Default,,0000,0000,0000,,لم يكن الذهاب إلى الجامعة يشترط \Nالتخرج منها بديون.
Dialogue: 0,0:00:47.30,0:00:52.54,Default,,0000,0000,0000,,والد صديقي بول تخرج من جامعة ولايه كلورادو
Dialogue: 0,0:00:52.54,0:00:53.80,Default,,0000,0000,0000,,بمساعدة مشروع قانون جي أي.
Dialogue: 0,0:00:55.55,0:00:57.13,Default,,0000,0000,0000,,بالنسبة لجيله،
Dialogue: 0,0:00:57.16,0:01:00.01,Default,,0000,0000,0000,,كان التعليم العالي مجانياً أو شبه مجاني،
Dialogue: 0,0:01:00.03,0:01:02.43,Default,,0000,0000,0000,,لأنه كان يُنظر إليه كمنفعة عامة.
Dialogue: 0,0:01:03.68,0:01:04.87,Default,,0000,0000,0000,,ولكن لم يعد كذلك.
Dialogue: 0,0:01:06.17,0:01:10.27,Default,,0000,0000,0000,,عندما تخرج بول أيضاً من جامعة \Nولاية كلورادو،
Dialogue: 0,0:01:10.29,0:01:13.74,Default,,0000,0000,0000,,كان يدفع للحصول على درجة اللغة الانكليزية\Nمن خلال عمله الجزئي.
Dialogue: 0,0:01:14.16,0:01:15.32,Default,,0000,0000,0000,,قبل 30 سنة،
Dialogue: 0,0:01:15.34,0:01:18.01,Default,,0000,0000,0000,,كانت رسوم التعليم العالي معقولة، ومنطقية،
Dialogue: 0,0:01:18.03,0:01:21.43,Default,,0000,0000,0000,,وأي ديون كنت قد راكمتها،\Nتستطيع أن تسددها بحلول وقت التخرج.
Dialogue: 0,0:01:21.95,0:01:23.10,Default,,0000,0000,0000,,ولكن لم يعد الأمر كذلك.
Dialogue: 0,0:01:23.83,0:01:27.20,Default,,0000,0000,0000,,اتبعت ابنة بول خطواته،
Dialogue: 0,0:01:27.23,0:01:28.53,Default,,0000,0000,0000,,ولكن مع إختلاف واحد:
Dialogue: 0,0:01:28.55,0:01:31.04,Default,,0000,0000,0000,,عندما تخرجت منذ 5 سنوات،
Dialogue: 0,0:01:31.07,0:01:32.42,Default,,0000,0000,0000,,كان ذلك مع دين ضخم.
Dialogue: 0,0:01:33.18,0:01:36.52,Default,,0000,0000,0000,,يجب على الطلاب مثل كايت أن يأخذوا قرضاً
Dialogue: 0,0:01:36.54,0:01:39.74,Default,,0000,0000,0000,,لأن تكلفة التعليم العالي أصبحت \Nلا يمكن تحملها
Dialogue: 0,0:01:39.77,0:01:43.46,Default,,0000,0000,0000,,لكثير من العائلات الأمريكيه،\Nإن لم يكن أغلبها.
Dialogue: 0,0:01:44.43,0:01:45.58,Default,,0000,0000,0000,,ولكن ماذا يعني ذلك؟
Dialogue: 0,0:01:46.12,0:01:48.66,Default,,0000,0000,0000,,التورط في دين لشراء تعليم مكلف
Dialogue: 0,0:01:48.69,0:01:51.45,Default,,0000,0000,0000,,ليس شيئاً سيئاً تماماً إذا ما استطعت سداده
Dialogue: 0,0:01:51.48,0:01:54.61,Default,,0000,0000,0000,,بمساعدة العائد الهائل الذي تجنيه منه.
Dialogue: 0,0:01:55.27,0:01:57.38,Default,,0000,0000,0000,,ولكن هنا مربط الفرس.
Dialogue: 0,0:01:59.65,0:02:05.25,Default,,0000,0000,0000,,حتى خريج الجامعة عام 2001 كان يجني عائداً\Nيزيد بنسبة %10
Dialogue: 0,0:02:05.27,0:02:07.25,Default,,0000,0000,0000,,عمّا تجنيه هي عام 2013.
Dialogue: 0,0:02:07.98,0:02:09.13,Default,,0000,0000,0000,,لذلك ...
Dialogue: 0,0:02:09.78,0:02:11.44,Default,,0000,0000,0000,,تكلفة الرسوم الدراسية مرتفعة،
Dialogue: 0,0:02:11.46,0:02:12.98,Default,,0000,0000,0000,,أما التمويل العام فهو منخفض،
Dialogue: 0,0:02:13.01,0:02:15.45,Default,,0000,0000,0000,,دخل الأسرة متضائل،
Dialogue: 0,0:02:15.47,0:02:17.88,Default,,0000,0000,0000,,والدخل الشخصي ضعيف.
Dialogue: 0,0:02:18.24,0:02:22.65,Default,,0000,0000,0000,,هل هناك من غرابة أن أكثر من \Nربع الذين يتوجب عليهم
Dialogue: 0,0:02:22.67,0:02:24.68,Default,,0000,0000,0000,,لا يستطيعون سداد قروضهم الطلابية؟
Dialogue: 0,0:02:26.85,0:02:29.83,Default,,0000,0000,0000,,أحلك الأوقات يمكن أن تكون \Nأفضلها على الإطلاق،
Dialogue: 0,0:02:29.85,0:02:33.73,Default,,0000,0000,0000,,لأن حقائق معينة تظهر بشكل لا يمكنك تجاهله.
Dialogue: 0,0:02:34.45,0:02:36.39,Default,,0000,0000,0000,,اليوم، أود التحدث عن ثلاثة منها.
Dialogue: 0,0:02:37.57,0:02:41.44,Default,,0000,0000,0000,,دين يعادل 1.2 مليار دولار للحصول \Nعلى الشهادات
Dialogue: 0,0:02:41.47,0:02:43.93,Default,,0000,0000,0000,,يوضح ذلك تماماً
Dialogue: 0,0:02:43.96,0:02:47.70,Default,,0000,0000,0000,,أن التعليم العالي أصبح يعدّ منتجاً \Nاستهلاكياً يمكنكم شراؤه.
Dialogue: 0,0:02:48.28,0:02:53.10,Default,,0000,0000,0000,,جميعنا الآن نتحدث عن التعليم كما \Nيفعل الإقتصادييون بالضبط،
Dialogue: 0,0:02:53.12,0:02:57.61,Default,,0000,0000,0000,,على أنه استثمار الهدف منه \Nتطوير الرصيد البشري
Dialogue: 0,0:02:57.63,0:02:59.37,Default,,0000,0000,0000,,من خلال تدريبهم للعمل.
Dialogue: 0,0:02:59.81,0:03:04.54,Default,,0000,0000,0000,,أي كاستثمار تقوم به لفرز وتصنيف الناس
Dialogue: 0,0:03:04.56,0:03:07.33,Default,,0000,0000,0000,,حتى يتسنى لأرباب العمل \Nتوظيفهم بسهولة أكبر.
Dialogue: 0,0:03:08.40,0:03:11.79,Default,,0000,0000,0000,,تصنف شبكة الإعلام الأمريكية (يو اس نيوز) \Nالجامعات
Dialogue: 0,0:03:11.82,0:03:15.07,Default,,0000,0000,0000,,كما يصنّف تقرير المستهلك غسالات الملابس.
Dialogue: 0,0:03:15.10,0:03:18.86,Default,,0000,0000,0000,,إن اللغة ممطرة بوابل من الهمجية.
Dialogue: 0,0:03:18.88,0:03:22.26,Default,,0000,0000,0000,,حيث يسمى الأساتذة "بمقدمي الخدمات،"
Dialogue: 0,0:03:22.29,0:03:24.04,Default,,0000,0000,0000,,والطلاب يدعون "بالمستهلكين."
Dialogue: 0,0:03:25.51,0:03:29.39,Default,,0000,0000,0000,,علم الإجتماع و(شكسبير) وكرة القدم والعلوم،
Dialogue: 0,0:03:29.41,0:03:31.01,Default,,0000,0000,0000,,كل هذه يشار إليها "بالمحتويات."
Dialogue: 0,0:03:33.32,0:03:34.70,Default,,0000,0000,0000,,القرض الطلابي شيء مربح.
Dialogue: 0,0:03:34.72,0:03:35.87,Default,,0000,0000,0000,,ليس بالنسبة لك فقط.
Dialogue: 0,0:03:37.96,0:03:41.56,Default,,0000,0000,0000,,فقرضك يساعد في زيادة أرباح صناعة \Nالقرض الطلابي.
Dialogue: 0,0:03:42.04,0:03:44.48,Default,,0000,0000,0000,,أكبر عملاقين من نوعهما في المجال --
Dialogue: 0,0:03:44.50,0:03:46.56,Default,,0000,0000,0000,,(سالي ماي) و(نافينت) --
Dialogue: 0,0:03:46.59,0:03:51.79,Default,,0000,0000,0000,,نشروا العام الماضي أرباحاً مشتركة\Nتعادل 1.2 مليار دولار.
Dialogue: 0,0:03:52.57,0:03:55.09,Default,,0000,0000,0000,,وكما القروض العقارية بالضبط،
Dialogue: 0,0:03:55.09,0:03:58.33,Default,,0000,0000,0000,,القروض الطلابية يمكن تحزيمها ووضعها في \Nرزم وعرضها في شرائح وتكعيبها،
Dialogue: 0,0:03:58.33,0:04:00.33,Default,,0000,0000,0000,,وبيعها في وول استريت\N(شارع المال والبورصة)
Dialogue: 0,0:04:00.37,0:04:01.96,Default,,0000,0000,0000,,أما الكليات والجامعات
Dialogue: 0,0:04:01.99,0:04:05.29,Default,,0000,0000,0000,,التي تستثمر في هذه القروض المضمونة
Dialogue: 0,0:04:06.17,0:04:07.36,Default,,0000,0000,0000,,فإنها تحقق أرباحاً مضاعفة
Dialogue: 0,0:04:07.74,0:04:09.16,Default,,0000,0000,0000,,مرة من الرسوم الدراسية،
Dialogue: 0,0:04:09.18,0:04:11.56,Default,,0000,0000,0000,,ومرة أخرى من الطلب على الدين.
Dialogue: 0,0:04:13.11,0:04:15.47,Default,,0000,0000,0000,,مع كل تلك الأرباح،
Dialogue: 0,0:04:15.50,0:04:21.08,Default,,0000,0000,0000,,إذاً هل نحن مندهشون من أن البعض في \Nمجال صناعة التعليم العالي
Dialogue: 0,0:04:21.11,0:04:23.18,Default,,0000,0000,0000,,بدأوا ينخرطون في دعاية كاذبة،
Dialogue: 0,0:04:23.20,0:04:24.36,Default,,0000,0000,0000,,أو إعلان خادع ...
Dialogue: 0,0:04:26.58,0:04:30.68,Default,,0000,0000,0000,,في استغلال الجهلة الذين يزعمون \Nأنهم يعلّمونهم؟
Dialogue: 0,0:04:32.14,0:04:33.29,Default,,0000,0000,0000,,الثالث:
Dialogue: 0,0:04:33.68,0:04:35.07,Default,,0000,0000,0000,,تعدّ الشهادات علامات تجارية.
Dialogue: 0,0:04:35.74,0:04:38.09,Default,,0000,0000,0000,,كتب أستاذي منذ عدة سنين خلت،
Dialogue: 0,0:04:38.12,0:04:40.66,Default,,0000,0000,0000,,"عندما يعامل الطلاب كمستهلكين،
Dialogue: 0,0:04:40.68,0:04:43.81,Default,,0000,0000,0000,,ينتج عنهم سجناء للإدمان والحسد."
Dialogue: 0,0:04:47.79,0:04:52.34,Default,,0000,0000,0000,,كما يباع للمستهلكين مرة وأخرى نسخ \Nمحدثة من جهاز آي فون،
Dialogue: 0,0:04:52.36,0:04:55.30,Default,,0000,0000,0000,,كذلك يباع للناس أيضاً تعليم أكثر وأكثر.
Dialogue: 0,0:04:56.81,0:04:58.67,Default,,0000,0000,0000,,الجامعة هي المدرسة الجديدة،
Dialogue: 0,0:04:58.70,0:05:00.02,Default,,0000,0000,0000,,نقول ذلك سلفاً.
Dialogue: 0,0:05:01.41,0:05:02.81,Default,,0000,0000,0000,,ولكن لماذا نتوقف هناك؟
Dialogue: 0,0:05:02.83,0:05:06.31,Default,,0000,0000,0000,,يمكن إقناع الناس بشراء الشهادات \Nوالتصديقات
Dialogue: 0,0:05:06.33,0:05:08.69,Default,,0000,0000,0000,,ودرجات الماجستير والدكتوراة.
Dialogue: 0,0:05:11.44,0:05:15.15,Default,,0000,0000,0000,,كما يتم تسويق التعليم العالي ككائن وضعي.
Dialogue: 0,0:05:16.63,0:05:17.78,Default,,0000,0000,0000,,اشتري درجة علمية،
Dialogue: 0,0:05:17.81,0:05:20.100,Default,,0000,0000,0000,,بالضبط كما تفعل مع سيارة ماركة \Nليكزس بحقيبة ماركة (ليويس فويتون)
Dialogue: 0,0:05:21.02,0:05:22.81,Default,,0000,0000,0000,,حتى تميّز نفسك عن الآخرين.
Dialogue: 0,0:05:22.84,0:05:25.29,Default,,0000,0000,0000,,وتكون موضع حسد الآخرين.
Dialogue: 0,0:05:26.67,0:05:28.40,Default,,0000,0000,0000,,الشهادات هي ماركات تجارية.
Dialogue: 0,0:05:29.03,0:05:35.63,Default,,0000,0000,0000,,لكن هذه الحقائق غالباً ما يطغى عليها ضجيج \Nالدعايات المنمّقة.
Dialogue: 0,0:05:36.54,0:05:38.17,Default,,0000,0000,0000,,لايمر يوم
Dialogue: 0,0:05:38.20,0:05:43.23,Default,,0000,0000,0000,,دون أن يطلع علينا أحد واضعي السياسات في \Nالتلفاز مخبراً إيانا أن،
Dialogue: 0,0:05:43.23,0:05:45.28,Default,,0000,0000,0000,,"الدرجة الجامعية مهمة بالمعنى \Nالحرفي للكلمة
Dialogue: 0,0:05:45.30,0:05:48.02,Default,,0000,0000,0000,,حتى يتسنى لك صعود السلم نحو \Nحياة الطبقة المتوسطة."
Dialogue: 0,0:05:48.89,0:05:52.57,Default,,0000,0000,0000,,كما أن البرهان الإعتيادي المعطى \Nهو قسط الكلية:
Dialogue: 0,0:05:52.59,0:05:57.84,Default,,0000,0000,0000,,خريج الجامعة الذي يجني في المتوسط 56% \Nأكثر من خريج المرحلة الثانوية.
Dialogue: 0,0:05:58.32,0:06:00.51,Default,,0000,0000,0000,,فالنلقي نظرة على تلك الأرقام \Nبشيء من الإهتمام،
Dialogue: 0,0:06:00.51,0:06:01.82,Default,,0000,0000,0000,,لأنه في ظاهر الأمر،
Dialogue: 0,0:06:01.85,0:06:05.19,Default,,0000,0000,0000,,يبدو أن ذلك يناقض القصص التي نسمعها جميعاً
Dialogue: 0,0:06:05.22,0:06:09.60,Default,,0000,0000,0000,,حول خريجي الجامعات الذين يعملون \Nمعدّي قهوة ومحاسبين.
Dialogue: 0,0:06:10.54,0:06:15.70,Default,,0000,0000,0000,,بين كل 100 شخص ممن ينضمون إلى أي شكل \Nمن أشكال التعليم ما بعد الثانوي،
Dialogue: 0,0:06:15.72,0:06:18.77,Default,,0000,0000,0000,,45 منهم لا يكملون في الوقت المحدد،
Dialogue: 0,0:06:18.79,0:06:21.86,Default,,0000,0000,0000,,لعدة أسباب من ضمنها أسباب مالية.
Dialogue: 0,0:06:22.28,0:06:24.19,Default,,0000,0000,0000,,من بين كل 55 خريج،
Dialogue: 0,0:06:24.21,0:06:26.26,Default,,0000,0000,0000,,يظل اثنين منهم بلا عمل،
Dialogue: 0,0:06:26.28,0:06:29.01,Default,,0000,0000,0000,,والثمانية عشر الآخرين يلتحقون \Nبأعمال متدنية الأجر.
Dialogue: 0,0:06:30.06,0:06:33.73,Default,,0000,0000,0000,,لذلك، يجني خريجو الجامعات أكثر من \Nخريجي المدارس الثانوية،
Dialogue: 0,0:06:33.76,0:06:36.75,Default,,0000,0000,0000,,لكن هل يتيح ذلك تسديد الرسوم \Nالدراسية الباهظة
Dialogue: 0,0:06:36.77,0:06:39.16,Default,,0000,0000,0000,,والأجور المفقودة خلال فترة الجامعة؟
Dialogue: 0,0:06:39.66,0:06:42.26,Default,,0000,0000,0000,,يقرّ حتى الإقتصادييون الآن
Dialogue: 0,0:06:42.28,0:06:47.51,Default,,0000,0000,0000,,بأن تسديد القروض يكون فقط على الذين \Nيكملون فترة الجامعة.
Dialogue: 0,0:06:48.10,0:06:52.13,Default,,0000,0000,0000,,ذلك فقط بسبب أن أجور المدارس الثانوية \Nتم تخفيضها إلى أدنى حد،
Dialogue: 0,0:06:52.15,0:06:53.59,Default,,0000,0000,0000,,منذ عقود.
Dialogue: 0,0:06:55.37,0:06:57.26,Default,,0000,0000,0000,,منذ عقود،
Dialogue: 0,0:06:57.28,0:06:59.64,Default,,0000,0000,0000,,العاملون حاملو الشهادات العليا
Dialogue: 0,0:06:59.66,0:07:03.77,Default,,0000,0000,0000,,حرموا بقدر كبير من انتاجهم.
Dialogue: 0,0:07:04.48,0:07:07.38,Default,,0000,0000,0000,,وهل دُفع لهم كما ينبغي أن يكون،
Dialogue: 0,0:07:07.41,0:07:11.36,Default,,0000,0000,0000,,إذاً الإلتحاق بالجامعة يمكن أن يكون\Nاستثماراً سيئاً بالنسبة للكثيرين.
Dialogue: 0,0:07:11.39,0:07:13.51,Default,,0000,0000,0000,,قسط الكلية؟
Dialogue: 0,0:07:13.94,0:07:15.70,Default,,0000,0000,0000,,أعتقد أنه خصم في المرحلة الثانوية.
Dialogue: 0,0:07:16.69,0:07:21.09,Default,,0000,0000,0000,,اثنين من كل ثلاثة يلتحقون سوف لن \Nيحصلوا على عمل ملائم.
Dialogue: 0,0:07:21.76,0:07:24.87,Default,,0000,0000,0000,,والمستقبل بالنسبة لهم، لايبدو \Nمبشراً بوضوح --
Dialogue: 0,0:07:24.89,0:07:26.61,Default,,0000,0000,0000,,في الواقع، إنه قاتم تماماً.
Dialogue: 0,0:07:26.64,0:07:29.04,Default,,0000,0000,0000,,وهم الذين سيعانون
Dialogue: 0,0:07:30.54,0:07:33.22,Default,,0000,0000,0000,,من أشد أنواع القروض الطلابية عقاباً.
Dialogue: 0,0:07:34.00,0:07:35.15,Default,,0000,0000,0000,,وهم الذين،
Dialogue: 0,0:07:35.18,0:07:36.56,Default,,0000,0000,0000,,بكل غرابة وأسف،
Dialogue: 0,0:07:36.58,0:07:40.39,Default,,0000,0000,0000,,من يتم تسويق قسط الكلية هذا \Nلهم بشكل كبير.
Dialogue: 0,0:07:41.99,0:07:44.38,Default,,0000,0000,0000,,هذا ليس مجرد تسويق معيب،
Dialogue: 0,0:07:44.41,0:07:45.56,Default,,0000,0000,0000,,بل قاسٍ.
Dialogue: 0,0:07:47.28,0:07:48.43,Default,,0000,0000,0000,,إذاً ماذا عسانا نفعل؟
Dialogue: 0,0:07:49.28,0:07:54.89,Default,,0000,0000,0000,,ماذا لو عامل الطلاب والآباء التعليم \Nالعالي كمنتج استهلاكي؟
Dialogue: 0,0:07:56.20,0:07:57.74,Default,,0000,0000,0000,,الكل يفعل هذا.
Dialogue: 0,0:07:58.69,0:08:00.95,Default,,0000,0000,0000,,ثم بعدها، مثل أي منتج استهلاكي آخر،
Dialogue: 0,0:08:00.97,0:08:03.47,Default,,0000,0000,0000,,ستطلب أن تعرف ما تدفع مقابله.
Dialogue: 0,0:08:03.50,0:08:04.71,Default,,0000,0000,0000,,عندما تشتري دواءً،
Dialogue: 0,0:08:04.73,0:08:06.65,Default,,0000,0000,0000,,تحصل على قائمة بالأعراض الجانبية.
Dialogue: 0,0:08:06.67,0:08:08.78,Default,,0000,0000,0000,,عندما تشتري منتجاً تعليمياً عالياً،
Dialogue: 0,0:08:08.81,0:08:10.44,Default,,0000,0000,0000,,لابد أن تحصل على علامة تحذيرية
Dialogue: 0,0:08:10.47,0:08:12.66,Default,,0000,0000,0000,,تسمح للمستهلكين بالإختيار،
Dialogue: 0,0:08:12.68,0:08:14.06,Default,,0000,0000,0000,,واتخاذ خيارات مدروسة.
Dialogue: 0,0:08:14.84,0:08:16.03,Default,,0000,0000,0000,,عندما تشتري سيارة،
Dialogue: 0,0:08:16.05,0:08:18.66,Default,,0000,0000,0000,,تخبرك كم ميلاً من المتوقع أن \Nتسير بغالون واحد.
Dialogue: 0,0:08:19.19,0:08:20.63,Default,,0000,0000,0000,,من يعرف ماذا يتوقع
Dialogue: 0,0:08:20.66,0:08:24.37,Default,,0000,0000,0000,,من شهادة، دعنا نقول في الدراسات الكندية.
Dialogue: 0,0:08:24.81,0:08:26.46,Default,,0000,0000,0000,,بالمناسبة، يوجد شيء من هذا القبيل.
Dialogue: 0,0:08:28.99,0:08:31.04,Default,,0000,0000,0000,,ماذا لو كان هناك تطبيق لهذا الأمر؟
Dialogue: 0,0:08:34.40,0:08:39.27,Default,,0000,0000,0000,,يربط تكلفة المجال بالدخل المتوقع.
Dialogue: 0,0:08:40.21,0:08:42.59,Default,,0000,0000,0000,,دعونا نسميه رسوم دراسية على \Nحسب الدخل أو أي بي تي.
Dialogue: 0,0:08:42.60,0:08:44.12,Default,,0000,0000,0000,,فليتولى أحدكم زمام المبادرة.
Dialogue: 0,0:08:44.14,0:08:45.68,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك)
Dialogue: 0,0:08:45.71,0:08:47.44,Default,,0000,0000,0000,,اكتشفوا حقيقتكم.
Dialogue: 0,0:08:47.46,0:08:49.77,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك)
Dialogue: 0,0:08:49.80,0:08:51.22,Default,,0000,0000,0000,,هناك ثلاث فوائد،
Dialogue: 0,0:08:51.25,0:08:53.93,Default,,0000,0000,0000,,ثلاث منافع للرسوم الدراسية على حسب الدخل.
Dialogue: 0,0:08:55.23,0:08:57.12,Default,,0000,0000,0000,,يستطيع أي مستخدم أن يعرف
Dialogue: 0,0:08:57.14,0:09:00.35,Default,,0000,0000,0000,,كم من المال سيجني هو أي هي من دراسة \Nمجال أو كلية معينة.
Dialogue: 0,0:09:01.10,0:09:02.45,Default,,0000,0000,0000,,وكمستخدمون يحيطون بهذا
Dialogue: 0,0:09:02.47,0:09:06.42,Default,,0000,0000,0000,,من غير المحتمل أن يقعوا \Nضحايا لمكر الوكلاء،
Dialogue: 0,0:09:06.44,0:09:07.85,Default,,0000,0000,0000,,أو الدعايات المنمّقة.
Dialogue: 0,0:09:07.87,0:09:09.58,Default,,0000,0000,0000,,ولكن أيضاً ليختاروا بحكمة.
Dialogue: 0,0:09:09.60,0:09:12.01,Default,,0000,0000,0000,,لماذا يدفع أي شخص للجامعة
Dialogue: 0,0:09:12.03,0:09:15.06,Default,,0000,0000,0000,,أكثر من، دعونا نقول 15% من الدخل \Nالإضافي الذين يكسبونه؟
Dialogue: 0,0:09:17.04,0:09:19.76,Default,,0000,0000,0000,,هناك فائدة أخرى للرسوم الدراسية \Nعلى حسب الدخل.
Dialogue: 0,0:09:19.78,0:09:22.74,Default,,0000,0000,0000,,بربط التكلفة بالدخل،
Dialogue: 0,0:09:22.76,0:09:27.18,Default,,0000,0000,0000,,سيضطر مدراء الجامعات لتحديد \Nالتكلفة على نحو أفضل،
Dialogue: 0,0:09:27.21,0:09:29.55,Default,,0000,0000,0000,,ولإيجاد طرق مبتكرة لفعل ذلك.
Dialogue: 0,0:09:29.57,0:09:30.73,Default,,0000,0000,0000,,على سبيل المثال،
Dialogue: 0,0:09:30.75,0:09:34.81,Default,,0000,0000,0000,,كل الطلاب الموجودون هنا يدفعون تقريباً \Nنفس الرسوم الدراسية لكل المجالات.
Dialogue: 0,0:09:35.48,0:09:39.52,Default,,0000,0000,0000,,هذا ظلم واضح، ويجب أن يتغير ذلك.
Dialogue: 0,0:09:40.30,0:09:44.22,Default,,0000,0000,0000,,يستخدم طالب الهندسة موارد
Dialogue: 0,0:09:44.24,0:09:46.65,Default,,0000,0000,0000,,ومرافق ومختبرات وأعضاء هيئة تدريس أكثر
Dialogue: 0,0:09:46.67,0:09:48.35,Default,,0000,0000,0000,,من طالب الفلسفة.
Dialogue: 0,0:09:49.58,0:09:51.68,Default,,0000,0000,0000,,ولكن طالب الفلسفة كنتيجة لذلك،
Dialogue: 0,0:09:51.71,0:09:53.90,Default,,0000,0000,0000,,يدعم طالب الهندسة.
Dialogue: 0,0:09:54.30,0:09:56.99,Default,,0000,0000,0000,,إذاً من الذي، بالمناسبة، سيواصل \Nويجني أموالاً أكثر.
Dialogue: 0,0:09:57.02,0:10:00.72,Default,,0000,0000,0000,,لماذا يتوجب على شخصين يشتريان نفس المنتج،
Dialogue: 0,0:10:00.75,0:10:01.92,Default,,0000,0000,0000,,دفع نفس المبلغ،
Dialogue: 0,0:10:01.94,0:10:04.72,Default,,0000,0000,0000,,في حين أن أحدهما يتلقى نصف أو ربع الخدمة.
Dialogue: 0,0:10:06.45,0:10:10.52,Default,,0000,0000,0000,,في الواقع، خريجي الجامعات، من \Nبعض المجالات،
Dialogue: 0,0:10:10.54,0:10:14.16,Default,,0000,0000,0000,,يدفعون 25% من دخلهم لخدمة دَيْنهم الطلابي،
Dialogue: 0,0:10:14.19,0:10:15.86,Default,,0000,0000,0000,,بينما يدفع آخرون 5%.
Dialogue: 0,0:10:17.51,0:10:22.03,Default,,0000,0000,0000,,سينتهي هذا النوع من الظلم عندما يتم تسعير \Nالمجالات على نحو أكثر صحة.
Dialogue: 0,0:10:23.04,0:10:25.20,Default,,0000,0000,0000,,الآن بكل تأكيد، كل هذه البيانات --
Dialogue: 0,0:10:25.22,0:10:27.24,Default,,0000,0000,0000,,وسيقوم أحدكم بفعل ذلك، صحيح؟
Dialogue: 0,0:10:27.24,0:10:29.25,Default,,0000,0000,0000,,يجب أن تعدّ كل هذه البيانات اعداداً جيداً،
Dialogue: 0,0:10:29.25,0:10:31.29,Default,,0000,0000,0000,,ربما تراجعها شركات محاسبة عامة
Dialogue: 0,0:10:31.32,0:10:33.27,Default,,0000,0000,0000,,لتجنب الإحصائيات الكاذبة.
Dialogue: 0,0:10:33.29,0:10:35.14,Default,,0000,0000,0000,,نحن نعرف عن الإحصائيات، أليس كذلك؟
Dialogue: 0,0:10:36.77,0:10:37.99,Default,,0000,0000,0000,,لكن ومهما كان الأمر،
Dialogue: 0,0:10:38.01,0:10:42.39,Default,,0000,0000,0000,,الفائدة الثالثة والأهم للرسوم الدراسية \Nحسب الدخل،
Dialogue: 0,0:10:42.42,0:10:47.85,Default,,0000,0000,0000,,هي أنها ستحرر الأمريكيين من الخوف \Nوحقيقة الخراب المالي
Dialogue: 0,0:10:47.87,0:10:50.04,Default,,0000,0000,0000,,بسبب أنهم اشتروا منتج معيب.
Dialogue: 0,0:10:50.81,0:10:53.13,Default,,0000,0000,0000,,ربما، في الوقت المناسب،
Dialogue: 0,0:10:53.16,0:10:55.40,Default,,0000,0000,0000,,قد يكتشف الأمريكيون الصغار والكبار مجدداً،
Dialogue: 0,0:10:55.43,0:10:57.62,Default,,0000,0000,0000,,كما قال السيد الفاضل في وقت سابق،
Dialogue: 0,0:10:57.65,0:10:59.69,Default,,0000,0000,0000,,حب الإستطلاع لديهم وحبهم للتعلم --
Dialogue: 0,0:10:59.71,0:11:01.15,Default,,0000,0000,0000,,فيبدأوا بدراسة ما يحبون،
Dialogue: 0,0:11:01.17,0:11:02.35,Default,,0000,0000,0000,,وحب ما يدرسون،
Dialogue: 0,0:11:02.38,0:11:03.76,Default,,0000,0000,0000,,واتباع شغفهم ...
Dialogue: 0,0:11:04.58,0:11:07.05,Default,,0000,0000,0000,,يحفزهم ذكاؤهم،
Dialogue: 0,0:11:07.07,0:11:10.51,Default,,0000,0000,0000,,ويتبعوا مسارات التساؤل التي \Nرغبوا فيها حقاً.
Dialogue: 0,0:11:10.85,0:11:15.30,Default,,0000,0000,0000,,فوق كل ذلك، كان (إيريك) و(كيفين)،
Dialogue: 0,0:11:15.32,0:11:16.49,Default,,0000,0000,0000,,منذ سنتين،
Dialogue: 0,0:11:17.50,0:11:20.93,Default,,0000,0000,0000,,هذا النوع من الشباب بالضبط،
Dialogue: 0,0:11:20.95,0:11:22.98,Default,,0000,0000,0000,,الذين حضّوني وعملوا بجانبي،
Dialogue: 0,0:11:23.00,0:11:24.56,Default,,0000,0000,0000,,وما يزالون،
Dialogue: 0,0:11:24.58,0:11:28.27,Default,,0000,0000,0000,,في دراسة الطلاب أصحاب الديون في أمريكا.
Dialogue: 0,0:11:29.27,0:11:30.80,Default,,0000,0000,0000,,شكراً لحسن إصغائكم.
Dialogue: 0,0:11:30.83,0:11:35.39,Default,,0000,0000,0000,,(تصفيق)