WEBVTT

00:00:01.567 --> 00:00:03.460
Twee weken geleden

00:00:03.460 --> 00:00:05.567
zat ik aan de keukentafel

00:00:05.567 --> 00:00:08.567
met mijn vrouw Katya.

00:00:08.567 --> 00:00:13.433
We hadden het over mijn onderwerp van vandaag.

00:00:13.433 --> 00:00:18.460
Onze 11-jarige zoon, Lincoln, zat aan dezelfde tafel

00:00:18.460 --> 00:00:21.153
te werken aan zijn wiskundehuiswerk.

00:00:21.153 --> 00:00:22.570
Tijdens een pauze in mijn conversatie

00:00:23.754 --> 00:00:26.267
met Katya keek ik naar Lincoln

00:00:26.267 --> 00:00:28.133
en ik werd getroffen

00:00:30.167 --> 00:00:33.633
door een herinnering aan een cliënt van me.

NOTE Paragraph

00:00:33.633 --> 00:00:36.525
De naam van mijn cliënt was Will.

00:00:36.525 --> 00:00:38.443
Hij kwam uit Noord-Texas.

00:00:38.443 --> 00:00:43.539
Hij had zijn vader nooit goed gekend, want deze

00:00:43.539 --> 00:00:47.233
verliet zijn moeder toen die zwanger van hem was.

00:00:47.233 --> 00:00:51.600
Hij was voorbestemd om te worden opgevoed door een alleenstaande moeder,

00:00:51.600 --> 00:00:53.167
wat niet zo'n probleem had hoeven zijn,

00:00:53.167 --> 00:00:55.333
zij het dat deze moeder

00:00:55.333 --> 00:00:58.654
een paranoïde schizofreen was.

00:00:58.654 --> 00:01:03.267
Ze probeerde Will op zijn vijfde te vermoorden met een slagersmes.

NOTE Paragraph

00:01:03.267 --> 00:01:05.200
Ze werd door de autoriteiten

00:01:05.200 --> 00:01:09.335
meegenomen en in een psychiatrisch ziekenhuis geplaatst.

00:01:09.335 --> 00:01:13.067
De komende paar jaar leefde Will daarom bij zijn oudere broer

00:01:13.067 --> 00:01:15.952
tot die zich door het hart schoot en zelfmoord pleegde.

00:01:15.952 --> 00:01:19.033
Daarna verhuisde Will

00:01:19.033 --> 00:01:22.067
van het ene familielid naar het andere

00:01:22.067 --> 00:01:27.400
tot hij, op z'n negende, alleen woonde.

NOTE Paragraph

00:01:27.400 --> 00:01:31.788
Die ochtend zat ik bij Katya en mijn zoon; ik keek naar hem

00:01:31.788 --> 00:01:35.833
en realiseerde me dat toen mijn cliënt, Will,

00:01:35.833 --> 00:01:37.900
zo oud was,

00:01:37.900 --> 00:01:41.933
hij al twee jaar alleen had gewoond.

00:01:41.933 --> 00:01:44.513
Will sloot zich uiteindelijk aan bij een bende

00:01:44.513 --> 00:01:45.860
en pleegde

00:01:45.860 --> 00:01:48.800
een aantal zeer ernstige misdrijven,

00:01:48.800 --> 00:01:51.633
waaronder, het ergst van alles,

00:01:51.633 --> 00:01:53.929
een vreselijke, tragische moord.

00:01:53.929 --> 00:01:59.500
Will werd uiteindelijk geëxecuteerd

00:01:59.500 --> 00:02:01.433
als straf voor dat misdrijf.

NOTE Paragraph

00:02:01.433 --> 00:02:04.436
Maar ik wil vandaag

00:02:04.436 --> 00:02:06.108
niet praten over

00:02:06.108 --> 00:02:10.357
de moraliteit van de doodstraf. Ik vind zeer zeker dat mijn cliënt

00:02:10.357 --> 00:02:15.367
de doodstraf niet verdiende, maar vandaag wil ik

00:02:15.367 --> 00:02:18.252
praten over de doodstraf

00:02:18.252 --> 00:02:20.800
op een manier zoals ik nog nooit deed,

00:02:21.008 --> 00:02:22.100
een manier die

00:02:22.100 --> 00:02:24.633
helemaal niet controversieel is.

NOTE Paragraph

00:02:24.633 --> 00:02:27.516
Ik denk dat dit mogelijk is,

00:02:27.516 --> 00:02:30.233
want er is een hoek

00:02:30.233 --> 00:02:32.114
van het debat over de doodstraf --

00:02:32.114 --> 00:02:33.900
misschien de belangrijkste hoek --

00:02:33.900 --> 00:02:37.083
waar iedereen het eens is,

00:02:37.083 --> 00:02:41.033
waar de vurigste voorvechters van de doodstraf

00:02:41.069 --> 00:02:45.047
en de meest uitgesproken tegenstanders

00:02:45.047 --> 00:02:47.950
het roerend met elkaar eens zijn.

00:02:47.950 --> 00:02:51.665
Die hoek wil ik graag verkennen.

NOTE Paragraph

00:02:51.665 --> 00:02:55.752
Maar eerst wil ik een paar minuten uittrekken om te vertellen

00:02:55.752 --> 00:02:57.767
hoe een doodstrafzaak zich ontvouwt.

00:02:57.767 --> 00:03:03.205
Dan wil ik je vertellen welke 2 lessen ik heb geleerd in de afgelopen 20 jaar

00:03:03.205 --> 00:03:05.567
als advocaat voor doodstrafzaken,

00:03:05.567 --> 00:03:10.467
door observatie van het verloop van ruim 100 gevallen.

NOTE Paragraph

00:03:10.467 --> 00:03:14.300
Je kan een doodstrafzaak zien als een verhaal

00:03:14.300 --> 00:03:16.467
met vier hoofdstukken.

00:03:16.467 --> 00:03:19.733
Het eerste hoofdstuk in elke zaak is identiek

00:03:19.733 --> 00:03:21.619
en tragisch.

00:03:21.619 --> 00:03:22.725
Het begint met de moord

00:03:22.725 --> 00:03:25.589
op een onschuldige persoon,

00:03:25.589 --> 00:03:27.233
en wordt gevolgd door een rechtszaak

00:03:27.233 --> 00:03:29.633
waarin de moordenaar ter dood wordt veroordeeld.

00:03:29.633 --> 00:03:31.534
Die doodstraf wordt vervolgens

00:03:31.534 --> 00:03:33.667
bekrachtigd door het statelijke Hof van Beroep.

NOTE Paragraph

00:03:33.667 --> 00:03:38.593
Het tweede hoofdstuk bestaat uit een ingewikkelde gerechtelijke procedure die bekend staat

00:03:38.593 --> 00:03:41.286
als een statelijk habeas corpus-beroep.

00:03:41.286 --> 00:03:44.767
Het derde hoofdstuk is een nog ingewikkelder procedure:

00:03:44.767 --> 00:03:46.933
de federale habeas corpus-procedure.

00:03:46.933 --> 00:03:48.700
In het vierde hoofdstuk

00:03:48.700 --> 00:03:52.850
kunnen verschillende dingen gebeuren. De advocaten kunnen een genadeverzoek indienen,

00:03:52.850 --> 00:03:55.984
of een nog ingewikkelder proces in gang zetten,

00:03:55.984 --> 00:03:58.333
of wellicht helemaal niets doen.

00:03:58.333 --> 00:03:59.967
Maar dat vierde hoofdstuk eindigt altijd

00:03:59.967 --> 00:04:02.267
met een executie.

NOTE Paragraph

00:04:02.267 --> 00:04:07.130
Toen ik 20 jaar geleden terdoodveroordeelden begon te vertegenwoordigen,

00:04:07.130 --> 00:04:11.067
hadden zij geen recht op een advocaat in het tweede

00:04:11.067 --> 00:04:13.767
noch in het vierde hoofdstuk van dit verhaal.

00:04:13.767 --> 00:04:15.280
Ze stonden er alleen voor.

00:04:15.280 --> 00:04:18.717
Het duurde tot de late jaren 80 voordat ze

00:04:18.717 --> 00:04:20.923
het recht verwierven op een advocaat in het derde hoofdstuk

00:04:20.923 --> 00:04:22.757
van het verhaal.

00:04:22.757 --> 00:04:25.433
Dus al deze dodencel-gevangenen waren afhankelijk

00:04:25.433 --> 00:04:28.433
van vrijwillige advocaten

00:04:28.433 --> 00:04:30.629
voor hun gerechtelijke procedures.

00:04:30.629 --> 00:04:33.717
Het probleem was dat er veel meer jongens in de dodencel zaten

00:04:33.717 --> 00:04:39.233
dan er advocaten waren met zowel de interesse en de expertise om aan deze zaken te werken.

NOTE Paragraph

00:04:39.233 --> 00:04:40.733
Dus onvermijdelijk

00:04:40.733 --> 00:04:44.433
behandelden advocaten zaken die al in hoofdstuk vier zaten.

00:04:44.433 --> 00:04:47.667
Logisch natuurlijk: dat zijn de meest dringende zaken,

00:04:47.667 --> 00:04:50.333
van mensen die het dichtst bij hun executie zitten.

00:04:50.333 --> 00:04:54.522
Sommige van deze advocaten waren succesvol en konden zaken heropenen.

00:04:54.522 --> 00:04:58.467
Anderen wisten het leven van hun cliënten te verlengen,

00:04:58.467 --> 00:05:00.467
soms jaren, soms maanden.

NOTE Paragraph

00:05:00.467 --> 00:05:02.567
Maar wat er niet gebeurde,

00:05:02.567 --> 00:05:07.400
was een serieuze en aanhoudende teruggang in het aantal

00:05:07.400 --> 00:05:09.800
jaarlijkse executies in Texas.

00:05:09.800 --> 00:05:13.567
In feite -- zoals je kunt zien aan deze grafiek -- zijn er vanaf de tijd dat het Texaanse executie-apparaat

00:05:13.567 --> 00:05:16.900
efficiënt werd in de midden- tot late jaren 90,

00:05:16.900 --> 00:05:21.233
slechts enkele jaren geweest waarin het aantal executies

00:05:21.233 --> 00:05:23.400
onder de 20 bleef.

NOTE Paragraph

00:05:23.400 --> 00:05:24.940
In een doorsnee jaar

00:05:24.940 --> 00:05:27.192
ligt het gemiddelde in Texas

00:05:27.192 --> 00:05:28.864
op twee mensen per maand.

00:05:28.864 --> 00:05:33.500
In sommige jaren hebben we in Texas bijna 40 mensen geëxecuteerd

00:05:33.500 --> 00:05:38.222
en dit aantal is de laatste 15 jaar nooit wezenlijk gedaald.

00:05:38.222 --> 00:05:41.867
En toch, terwijl we jaarlijks ongeveer

00:05:41.867 --> 00:05:43.967
hetzelfde aantal mensen blijven executeren,

00:05:43.967 --> 00:05:46.535
is het aantal mensen dat we jaarlijks

00:05:46.535 --> 00:05:47.696
ter dood veroordelen

00:05:47.696 --> 00:05:50.180
vrij sterk gedaald.

NOTE Paragraph

00:05:50.180 --> 00:05:51.567
Dus we zien de paradox

00:05:51.567 --> 00:05:56.287
dat het aantal jaarlijkse executies hoog is gebleven

00:05:56.287 --> 00:06:00.722
maar het aantal nieuwe doodvonnissen gedaald is.

00:06:00.722 --> 00:06:02.000
Hoe komt dat?

00:06:02.000 --> 00:06:04.767
Het kan niet worden toegeschreven aan een dalend moordcijfer,

00:06:04.767 --> 00:06:06.600
want het moordcijfer is lang niet zo sterk gedaald

00:06:06.600 --> 00:06:10.867
als de rode lijn in de grafiek gedaald is.

00:06:10.867 --> 00:06:13.733
Wat wel gebeurd is,

00:06:13.733 --> 00:06:17.567
is dat jury's steeds meer mensen hebben veroordeeld tot

00:06:17.567 --> 00:06:21.067
levenslange gevangenisstraffen zonder kans op vervroegde vrijlating,

00:06:21.067 --> 00:06:24.383
in plaats van hen naar de executieruimte te sturen.

NOTE Paragraph

00:06:24.383 --> 00:06:26.733
Waarom is dat gebeurd?

00:06:26.733 --> 00:06:31.140
Het is niet gebeurd vanwege een afname van draagvlak

00:06:31.140 --> 00:06:34.700
voor de doodstraf. Tegenstanders van de doodstraf putten veel troost uit het feit

00:06:34.700 --> 00:06:39.360
dat draagvlak voor de doodstraf in Texas nog nooit zo gering was.

00:06:39.360 --> 00:06:41.367
Weet je wat 'gering' is in Texas?

00:06:41.367 --> 00:06:43.933
Dat betekent iets meer dan 60%.

00:06:43.933 --> 00:06:47.667
Nou is dat heel goed vergeleken met midden jaren 80, toen het

00:06:47.667 --> 00:06:49.391
boven de 80% lag,

00:06:49.391 --> 00:06:53.800
maar we kunnen het kleinere aantal doodstraffen en voorkeur

00:06:53.800 --> 00:06:57.667
voor levenslang zonder kans op vervroegde vrijlating niet verklaren door afname van steun voor de doodstraf,

00:06:57.667 --> 00:07:00.133
want mensen steunen de doodstraf nog steeds.

NOTE Paragraph

00:07:00.133 --> 00:07:03.207
Wat heeft dit fenomeen veroorzaakt?

00:07:03.207 --> 00:07:04.833
De oorzaak is

00:07:04.833 --> 00:07:05.738
dat advocaten

00:07:05.738 --> 00:07:09.433
die terdoodveroordeelden verdedigen, zich zijn gaan richten

00:07:09.433 --> 00:07:13.935
op steeds vroegere hoofdstukken van het doodstrafverhaal.

NOTE Paragraph

00:07:13.935 --> 00:07:17.200
25 jaar geleden richtten ze zich op hoofdstuk vier.

00:07:17.200 --> 00:07:21.063
Van hoofdstuk vier gingen ze in de late jaren 80

00:07:21.063 --> 00:07:22.767
naar hoofdstuk drie.

00:07:22.767 --> 00:07:26.167
Van hoofdstuk drie gingen ze midden jaren 90

00:07:26.167 --> 00:07:29.367
naar hoofdstuk twee. En vanaf midden- tot late jaren 90

00:07:29.367 --> 00:07:32.557
begonnen ze zich te richten op hoofdstuk één van het verhaal.

NOTE Paragraph

00:07:32.557 --> 00:07:36.567
Misschien denk je dat deze afname van doodstraffen en toename van

00:07:36.567 --> 00:07:39.033
levenslange straffen iets goeds of iets slechts is.

00:07:39.033 --> 00:07:41.589
Die discussie wil ik vandaag niet voeren.

00:07:41.589 --> 00:07:44.747
Mijn punt is dat dit is gebeurd

00:07:44.747 --> 00:07:47.859
omdat doodstraf-advocaten begrepen hebben

00:07:47.859 --> 00:07:50.633
dat hoe vroeger je ingrijpt in een zaak,

00:07:50.633 --> 00:07:55.133
hoe groter de kans dat je het leven van je cliënt redt.

00:07:55.133 --> 00:07:57.000
Dat was mijn eerste les.

NOTE Paragraph

00:07:57.000 --> 00:07:58.935
Hier is de tweede les die ik leerde:

00:07:58.935 --> 00:08:00.100
Mijn cliënt Will

00:08:00.100 --> 00:08:03.556
was niet de uitzondering op de regel;

00:08:03.556 --> 00:08:06.633
hij wás de regel.

00:08:06.633 --> 00:08:10.167
Ik zeg soms: vertel me de naam van een terdoodveroordeelde --

00:08:10.167 --> 00:08:13.215
in welke staat hij ook is, of ik hem ontmoet heb of niet,

00:08:13.215 --> 00:08:15.833
en ik schrijf zijn biografie voor je.

00:08:15.833 --> 00:08:19.033
Acht van de tien keer

00:08:19.033 --> 00:08:20.667
zullen de details van die biografie

00:08:20.667 --> 00:08:23.130
min of meer kloppen.

NOTE Paragraph

00:08:23.130 --> 00:08:27.133
Dat komt omdat 80% van de mensen in de dodencellen

00:08:27.133 --> 00:08:31.100
uit dezelfde soort disfunctionele gezinnen komen als Will.

00:08:31.100 --> 00:08:33.068
80% van de mensen in de dodencellen

00:08:33.068 --> 00:08:35.200
zijn met de jeugdrechter

00:08:35.200 --> 00:08:37.833
in aanraking gekomen.

00:08:37.833 --> 00:08:39.964
Dat is de tweede les

00:08:39.964 --> 00:08:41.767
die ik leerde.

NOTE Paragraph

00:08:41.767 --> 00:08:45.167
Nu zitten we precies op het randje van die hoek

00:08:45.167 --> 00:08:48.313
waar iedereen het eens zal zijn.

00:08:48.313 --> 00:08:50.506
Mensen in deze ruimte zullen misschien

00:08:50.506 --> 00:08:52.619
van mening verschillen over de vraag of Will geëxecuteerd moest worden,

00:08:52.619 --> 00:08:55.133
maar ik denk dat iedereen het erover eens is,

00:08:55.133 --> 00:08:58.833
dat de beste versie van dit verhaal,

00:08:58.833 --> 00:09:00.167
een verhaal is

00:09:00.167 --> 00:09:04.949
waarin nooit een moord gepleegd wordt.

00:09:04.949 --> 00:09:06.933
Hoe doen we dat?

NOTE Paragraph

00:09:06.933 --> 00:09:10.963
Toen onze zoon Lincoln twee weken geleden werkte

00:09:10.963 --> 00:09:14.005
aan dat wiskundevraagstuk, was het een groot, lomp probleem.

00:09:14.005 --> 00:09:17.488
Hij leerde hoe je een groot, lomp probleem soms het beste

00:09:17.488 --> 00:09:21.400
op kan delen in kleinere problemen.

00:09:21.400 --> 00:09:24.967
Dat doen we bij de meeste problemen – in de wiskunde en natuurkunde en zelfs in sociaal beleid –

00:09:24.967 --> 00:09:28.733
we verdelen ze in kleinere, beter behapbare problemen.

00:09:28.733 --> 00:09:30.468
Maar, zoals Dwight Eisenhower zei,

00:09:30.468 --> 00:09:32.500
eens in de zoveel tijd

00:09:32.500 --> 00:09:34.020
is de beste manier om een probleem op te lossen,

00:09:34.020 --> 00:09:36.100
het groter te maken.

NOTE Paragraph

00:09:36.100 --> 00:09:40.033
De oplossing is

00:09:40.033 --> 00:09:43.889
om het vraagstuk van de doodstraf groter te maken.

00:09:43.889 --> 00:09:46.133
We moeten zeggen: oké...

00:09:46.133 --> 00:09:48.394
We hebben deze vier hoofdstukken

00:09:48.394 --> 00:09:51.233
van het doodstrafverhaal,

00:09:51.233 --> 00:09:53.000
maar wat gebeurt er

00:09:53.000 --> 00:09:55.127
vóórdat dat verhaal begint?

00:09:55.127 --> 00:09:59.933
Hoe kunnen we ingrijpen in het leven van een moordenaar,

00:09:59.933 --> 00:10:02.600
vóórdat hij een moordenaar is?

00:10:02.600 --> 00:10:04.949
Welke opties hebben we

00:10:04.949 --> 00:10:06.333
om die persoon

00:10:06.333 --> 00:10:07.567
van het pad af te duwen

00:10:07.567 --> 00:10:11.730
dat tot een resultaat zal leiden dat iedereen –

00:10:11.730 --> 00:10:14.586
voorstanders en tegenstanders van de doodstraf –

00:10:14.586 --> 00:10:15.333
nog steeds zien

00:10:15.333 --> 00:10:17.767
als een slecht resultaat:

00:10:17.767 --> 00:10:20.333
de moord op een onschuldig mens?

NOTE Paragraph

00:10:22.248 --> 00:10:24.933
Soms zeggen mensen

00:10:24.933 --> 00:10:26.173
dat iets

00:10:26.173 --> 00:10:28.300
geen ruimtevaarttechniek is. (Engelse uitdrukking)

00:10:28.300 --> 00:10:31.633
Dan bedoelen ze dat ruimtevaarttechniek heel ingewikkeld is

00:10:31.633 --> 00:10:35.135
en het probleem waarover we praten is heel simpel.

00:10:35.135 --> 00:10:36.567
Nou, dat is ruimtevaarttechniek;

00:10:36.567 --> 00:10:38.367
dat is de wiskundige weergave

00:10:38.367 --> 00:10:42.233
van de stuwkracht gecreëerd door een raket.

00:10:42.233 --> 00:10:44.600
Waar we het vandaag over hebben

00:10:44.600 --> 00:10:47.001
is even gecompliceerd.

00:10:47.001 --> 00:10:49.625
Waar we het vandaag over hebben

00:10:49.625 --> 00:10:52.272
is ook ruimtevaarttechniek.

NOTE Paragraph

00:10:52.272 --> 00:10:54.083
Mijn cliënt Will

00:10:54.083 --> 00:10:56.753
en 80% van de mensen in de dodencellen

00:10:56.753 --> 00:11:00.200
hadden vijf hoofdstukken

00:11:00.200 --> 00:11:01.733
in hun leven vóór

00:11:01.733 --> 00:11:03.533
de vier hoofdstukken van het doodstrafverhaal.

00:11:03.533 --> 00:11:08.300
Ik denk over deze vijf hoofdstukken als interventiepunten,

00:11:08.300 --> 00:11:11.167
plekken in hun leven wanneer onze maatschappij

00:11:11.167 --> 00:11:16.100
had kunnen ingrijpen in hun leven, en ze van het pad had kunnen halen

00:11:16.100 --> 00:11:20.368
dat ze voerde naar dat resultaat dat we allemaal –

00:11:20.368 --> 00:11:22.086
voorstander of tegenstander –

00:11:22.086 --> 00:11:24.106
een slechte uitkomst vinden.

NOTE Paragraph

00:11:24.106 --> 00:11:26.733
Nu, gedurende elk van deze vijf hoofdstukken:

00:11:26.733 --> 00:11:28.367
toen zijn moeder zwanger van hem was;

00:11:28.367 --> 00:11:30.633
zijn vroege kinderjaren;

00:11:30.633 --> 00:11:32.500
toen hij op de basisschool zat;

00:11:32.500 --> 00:11:34.667
toen hij naar de middelbare school ging;

00:11:34.667 --> 00:11:38.167
en in het jeugdrechtsysteem – gedurende elk van die vijf hoofdstukken

00:11:38.167 --> 00:11:41.382
waren er talloze dingen die de maatschappij had kunnen doen.

00:11:41.382 --> 00:11:43.500
Als we ons in feite slechts voorstellen

00:11:43.500 --> 00:11:48.600
dat er vijf verschillende interventiemodi zijn; manieren waarop de maatschappij zou kunnen ingrijpen

00:11:48.600 --> 00:11:50.484
in elk van die vijf hoofdstukken,

00:11:50.484 --> 00:11:52.700
en we konden ze mengen en combineren hoe we wilden,

00:11:52.700 --> 00:11:56.870
dan zijn er ruim 3000 verschillende strategieën

00:11:56.870 --> 00:12:00.733
die we konden omarmen om kinderen als Will

00:12:00.733 --> 00:12:03.567
van hun pad af te halen.

NOTE Paragraph

00:12:03.567 --> 00:12:05.322
Ik sta hier dus vandaag niet alleen

00:12:05.322 --> 00:12:07.400
met dé oplossing.

00:12:07.400 --> 00:12:11.933
Maar het feit dat we nog veel te leren hebben,

00:12:11.933 --> 00:12:15.306
betekent niet dat we niet al veel weten.

00:12:15.306 --> 00:12:18.200
We weten uit ervaring in andere staten

00:12:18.200 --> 00:12:21.867
dat er een brede reeks aan interventiemodi zijn

00:12:21.867 --> 00:12:25.755
die we konden gebruiken in Texas en in elke ander staat die ze niet gebruikt,

00:12:25.755 --> 00:12:30.748
om een uitkomst te voorkomen die we allemaal slecht vinden.

NOTE Paragraph

00:12:30.748 --> 00:12:33.371
Ik zal er een paar noemen.

00:12:33.371 --> 00:12:37.296
Ik zal het niet hebben over hervorming van het rechtssysteem.

00:12:37.296 --> 00:12:42.067
Dat is waarschijnlijk geschikter als onderwerp voor een zaal vol advocaten en rechters.

00:12:42.067 --> 00:12:45.887
In plaats daarvan zal ik het hebben over een paar interventiemodi

00:12:45.887 --> 00:12:48.255
die we allemaal kunnen helpen waarmaken,

00:12:48.255 --> 00:12:50.740
omdat het allemaal interventiemodi zijn die er zullen komen

00:12:50.740 --> 00:12:54.700
wanneer wetgevers en beleidsmakers, belastingbetalers en burgers

00:12:54.700 --> 00:12:56.933
het eens zijn: dát is wat we moeten doen

00:12:56.933 --> 00:12:59.267
en dááraan moeten we ons geld uitgeven.

NOTE Paragraph

00:12:59.267 --> 00:13:01.653
We kunnen in de vroege kinderjaren begeleiding geven

00:13:01.653 --> 00:13:07.467
aan economisch achtergestelde en anderszins getroffen kinderen.

00:13:07.467 --> 00:13:09.850
Dat zou gratis kunnen zijn.

00:13:09.850 --> 00:13:13.960
En we zouden kinderen als Will van hun pad kunnen halen.

00:13:13.960 --> 00:13:17.800
Andere staten doen dat, maar wij niet.

NOTE Paragraph

00:13:17.800 --> 00:13:21.901
We zouden speciale scholen kunnen bieden; op middelbare schoolniveau,

00:13:21.901 --> 00:13:25.268
maar zelfs in groep 1 tot 5,

00:13:25.268 --> 00:13:29.657
gericht op economisch en anderszins achtergestelde kinderen, vooral diegene

00:13:29.657 --> 00:13:30.833
die in aanraking zijn gekomen

00:13:30.833 --> 00:13:32.933
met de jeugdrechter.

00:13:32.933 --> 00:13:34.800
Er zijn enkele staten die dat doen;

00:13:34.800 --> 00:13:37.482
Texas doet dat niet.

NOTE Paragraph

00:13:37.482 --> 00:13:39.300
We kunnen nog veel dingen doen –

00:13:39.300 --> 00:13:41.638
er zijn er een heleboel – er is er één dat ik zal vermelden

00:13:41.638 --> 00:13:44.200
en dat zal het enige controversiële punt zijn

00:13:44.200 --> 00:13:46.833
dat ik vandaag noem.

00:13:46.833 --> 00:13:48.133
We zouden veel agressiever

00:13:48.133 --> 00:13:50.233
kunnen ingrijpen

00:13:50.233 --> 00:13:53.457
in gevaarlijk disfunctionele thuissituaties

00:13:53.457 --> 00:13:55.300
en kinderen eruit halen

00:13:55.300 --> 00:14:00.771
voordat hun moeders slagersmessen pakken en dreigen hen te vermoorden.

00:14:00.771 --> 00:14:02.791
Als we dat gaan doen,

00:14:02.791 --> 00:14:04.867
hebben we een plaats nodig om ze onder te brengen.

NOTE Paragraph

00:14:04.867 --> 00:14:08.271
Zelfs als we dat allemaal doen, zullen sommige kinderen door onze vingers glippen

00:14:08.271 --> 00:14:11.867
en terechtkomen in dat laatste hoofdstuk voordat het moordverhaal begint.

00:14:11.867 --> 00:14:13.900
Ze zullen terechtkomen in het jeugdrechtsyteem.

00:14:13.900 --> 00:14:17.002
Zelfs als dat gebeurt,

00:14:17.002 --> 00:14:18.906
is het nog niet te laat.

00:14:18.906 --> 00:14:21.700
Er is nog steeds tijd om ze een duwtje te geven,

00:14:21.700 --> 00:14:23.457
als we denken aan duwtjes geven

00:14:23.457 --> 00:14:25.826
in plaats van ze te straffen.

NOTE Paragraph

00:14:25.826 --> 00:14:28.566
Er zijn twee professoren, één aan Yale en de ander aan Maryland,

00:14:28.566 --> 00:14:30.333
die een school opzetten

00:14:30.333 --> 00:14:34.233
die verbonden is met een jeugdgevangenis.

00:14:34.233 --> 00:14:37.482
De kinderen zitten gevangen, maar ze gaan naar school van 8 uur 's ochtends

00:14:37.482 --> 00:14:39.167
tot 4 uur 's middags.

00:14:39.167 --> 00:14:40.803
Dat was logistiek moeilijk.

00:14:40.803 --> 00:14:41.967
Ze moesten leraren rekruteren

00:14:41.967 --> 00:14:45.333
die in een gevangenis wilden lesgeven; ze moesten een strikte scheiding maken

00:14:45.333 --> 00:14:48.535
tussen de mensen die in de school werken en de gevangenisautoriteiten.

00:14:48.535 --> 00:14:51.967
Meest ontmoedigend van alles, was dat ze een nieuw curriculum moesten verzinnen,

00:14:51.967 --> 00:14:52.967
want weet je wat?

00:14:52.967 --> 00:14:58.467
Mensen komen niet de gevangenis in en uit op semesterbasis.

00:14:58.467 --> 00:15:01.584
Maar ze deden al deze dingen.

NOTE Paragraph

00:15:01.584 --> 00:15:04.333
Wat hebben al deze dingen gemeen?

00:15:04.333 --> 00:15:10.700
Ze kosten geld.

00:15:10.700 --> 00:15:13.728
Sommige mensen zijn oud genoeg om zich

00:15:13.728 --> 00:15:17.490
de kerel in de oude oliefilter-reclame te herinneren.

00:15:17.490 --> 00:15:21.300
Hij zei altijd: "Je kan me nu betalen

00:15:21.300 --> 00:15:24.367
of je kan me later betalen."

00:15:24.367 --> 00:15:26.500
Wat wij doen

00:15:26.500 --> 00:15:28.520
in het doodstrafsysteem,

00:15:28.520 --> 00:15:32.119
is later betalen.

NOTE Paragraph

00:15:32.119 --> 00:15:33.967
Maar het punt is,

00:15:33.967 --> 00:15:37.833
dat voor elke 15.000 dollar die we uitgeven aan interventie

00:15:37.833 --> 00:15:42.200
in de levens van economisch en anderszins achtergestelde kinderen

00:15:42.200 --> 00:15:43.520
in die eerdere hoofdstukken,

00:15:43.520 --> 00:15:47.933
we 80.000 dollar besparen aan latere misdaad-gerelateerde kosten.

00:15:47.933 --> 00:15:49.696
Zelfs als je het er niet mee eens bent

00:15:49.696 --> 00:15:52.092
dat er een morele noodzaak is om dit te doen,

00:15:53.435 --> 00:15:56.012
is het economisch gezien het verstandigst.

NOTE Paragraph

00:15:58.589 --> 00:16:02.612
Ik wil je vertellen over het laatste gesprek dat ik had met Will.

00:16:02.612 --> 00:16:06.700
Het was op de dag van zijn executie,

00:16:06.700 --> 00:16:11.012
en we praatten maar wat.

00:16:11.012 --> 00:16:12.067
Er was verder niets meer te doen

00:16:12.067 --> 00:16:13.682
aan zijn zaak.

00:16:13.682 --> 00:16:16.033
We spraken over zijn leven.

00:16:16.033 --> 00:16:18.900
Hij sprak eerst over zijn vader, die hij nauwelijks kende

00:16:18.900 --> 00:16:19.733
en die gestorven was.

00:16:19.733 --> 00:16:22.367
Toen over zijn moeder

00:16:22.367 --> 00:16:24.131
die hij wel kende

00:16:24.131 --> 00:16:26.300
en die nog steeds leefde.

NOTE Paragraph

00:16:26.300 --> 00:16:29.000
Ik zei tegen hem:

00:16:29.000 --> 00:16:31.051
"Ik ken het verhaal,

00:16:31.051 --> 00:16:32.867
heb de rapporten gelezen.

00:16:32.867 --> 00:16:35.509
Ik weet dat ze je wilde vermoorden."

00:16:35.509 --> 00:16:37.947
Ik zei: "Maar ik vroeg me altijd af of je je dat

00:16:37.947 --> 00:16:40.067
daadwerkelijk herinnert."

00:16:40.067 --> 00:16:41.570
Ik zei: "Ik herinner me niets

00:16:41.570 --> 00:16:43.729
van toen ik vijf jaar oud was.

00:16:43.729 --> 00:16:46.667
Misschien herinner je je dat iemand het je vertelde."

NOTE Paragraph

00:16:46.667 --> 00:16:49.167
Hij keek me aan en leunde voorover

00:16:49.167 --> 00:16:52.767
en zei: "Professor, – hij kende me al 12 jaar, maar noemde me nog steeds Professor.

00:16:52.767 --> 00:16:56.082
Hij zei: "Ik wil niet disrespectvol overkomen,

00:16:56.082 --> 00:16:57.733
maar als je mama

00:16:57.733 --> 00:17:00.833
een slagersmes pakt dat groter lijkt dan jijzelf

00:17:00.833 --> 00:17:04.633
en je achterna zit door het huis terwijl ze schreeuwt dat ze je gaat vermoorden,

00:17:04.633 --> 00:17:08.458
en je moet je opsluiten in de badkamer en tegen de deur leunen

00:17:08.458 --> 00:17:11.221
en om hulp roepen tot de politie er is,"

00:17:11.221 --> 00:17:14.300
hij kijkt me aan en zegt:

00:17:14.300 --> 00:17:17.800
"...dat is iets dat je niet vergeet."

NOTE Paragraph

00:17:17.800 --> 00:17:20.300
Ik hoop dat er één ding is dat jullie niet zullen vergeten:

00:17:20.300 --> 00:17:23.156
tussen het tijdstip dat je hier vanmorgen arriveerde en de lunch,

00:17:23.156 --> 00:17:26.567
worden er vier moorden gepleegd

00:17:26.567 --> 00:17:28.000
in de Verenigde Staten.

00:17:28.000 --> 00:17:32.167
We gaan enorm veel sociale middelen besteden aan het straffen

00:17:32.167 --> 00:17:34.467
van de daders en dat is gepast, want we moeten

00:17:34.467 --> 00:17:36.533
mensen die slechte dingen doen, bestraffen.

00:17:36.533 --> 00:17:40.100
Maar drie van die misdaden waren te voorkomen geweest.

NOTE Paragraph

00:17:40.100 --> 00:17:43.010
Als we het plaatje groter maken

00:17:43.172 --> 00:17:47.816
en aandacht besteden aan de eerdere hoofdstukken,

00:17:47.816 --> 00:17:51.200
zullen we nooit de zin opschrijven

00:17:51.200 --> 00:17:52.994
waarmee het doodstrafverhaal begint.

00:17:52.994 --> 00:17:54.700
Dank je wel.

00:17:54.700 --> 00:17:56.031
(Applaus)